После окончания Великой Отечественной войны советское государство решило проблему коллаборационизма — сотрудничества граждан СССР с нацистскими оккупантами в соответствии с юридическими нормами. Речь идёт о сотнях тысяч людей, которые служил в полиции, в оккупационной администрации, в вооружённых формированиях вермахта (например, РОА Власова), в карательных, в националистических формированиях. Большинство из них были осуждены по статье 58 УК РСФСР («измена Родине»).
Хрущёву, совершившему государственный переворот, срочно было нужно создать в обществе прослойку людей, которые бы поддерживали его власть. Для этого была проведена беспрецедентная амнистия, а затем и реабилитация коллаборационистов, уголовников, политических врагов советского государства.
При этом была оскорблена память миллионов погибших, чувство справедливости миллионов фронтовиков, военных инвалидов, людей переживших ужасы оккупации, прошедших концлагеря, все тяготы войны в тылу.
Вот этот указ.
ПРЕЗИДИУМ ВЕРХОВНОГО СОВЕТА СССР
УКАЗ
от 17 сентября 1955 года
Об амнистии советских граждан, сотрудничавших с оккупантами в период Великой Отечественной войны 1941—1945 гг.
После победоносного окончания Великой Отечественной войны советский народ добился новых больших успехов во всех областях хозяйственного и культурного строительства и дальнейшего укрепления своего социалистического государства.
Учитывая это, а также прекращение состояния войны между Советским Союзом и Германией и руководствуясь принципом гуманности, Президиум Верховного Совета СССР считает возможным применить амнистию в отношении тех советских граждан, которые в период Великой Отечественной войны 1941–1945 гг. по малодушию или несознательности оказались вовлечёнными в сотрудничество с оккупантами.
В целях предоставления этим гражданам возможности вернуться к честной трудовой жизни и стать полезными членами социалистического общества Президиум Верховного Совета СССР постановляет:
1. Освободить из мест заключения и от других мер наказания лиц, осуждённых на срок до 10 лет лишения свободы включительно за совершенные в период Великой Отечественной войны 1941–1945 гг. пособничество врагу и другие преступления, предусмотренные ст. ст. 58.1, 58.3, 58.4, 58.6, 58.10, 58.12 Уголовного кодекса РСФСР и соответствующими статьями уголовных кодексов других союзных республик.
2. Сократить наполовину назначенное судом наказание осуждённым на срок свыше 10 лет за преступления, перечисленные в ст. 1 настоящего Указа.
3. Освободить из мест заключения независимо от срока наказания лиц, осуждённых за службу в немецкой армии, полиции и специальных немецких формированиях.
Освободить от дальнейшего отбывания наказания лиц, направленных за такие преступления в ссылку и высылку.
4. Не применять амнистии к карателям, осуждённым за убийства и истязания советских граждан.
5. Прекратить производством все следственные дела и дела, не рассмотренные судами о преступлениях, совершенных в период Великой Отечественной войны 1941–1945 гг., предусмотренных ст. ст. 58.1, 58.3, 58.4, 58.6, 58.10, 58.12 Уголовного кодекса РСФСР и соответствующими статьями уголовных кодексов других союзных республик, за исключением дел о лицах, указанных в ст. 4 настоящего Указа.
6. Снять судимость и поражение в правах с граждан, освобождённых от наказания на основании настоящего Указа.
Снять судимость и поражение в правах с лиц, ранее судимых и отбывших наказание за преступления, перечисленные в ст. 1 настоящего Указа.
7. Освободить от ответственности советских граждан, находящихся за границей, которые в период Великой Отечественной войны 1941–1945 гг. сдались в плен врагу или служили в немецкой армии, полиции и специальных немецких формированиях.
Освободить от ответственности и тех ныне находящихся за границей советских граждан, которые занимали во время войны руководящие должности в созданных оккупантами органах полиции, жандармерии и пропаганды, в том числе и вовлечённых в антисоветские организации в послевоенный период, если они искупили свою вину последующей патриотической деятельностью в пользу Родины или явились с повинной.
В соответствии с действующим законодательством рассматривать как смягчающее вину обстоятельство явку с повинной находящихся за границей советских граждан, совершивших в период Великой Отечественной войны 1941–1945 гг. тяжкие преступления против Советского государства. Установить, что в этих случаях наказание, назначенное судом, не должно превышать пяти лет ссылки.
8. Поручить Совету Министров СССР принять меры к облегчению въезда в СССР советским гражданам, находящимся за границей, а также членам их семей, независимо от гражданства, и их трудоустройству в Советском Союзе.
«Ведомости Верховного Совета СССР» 1955 г. № 17, ст. 345.
Главная мерзость этого указа в том, что была снята судимость!!!
Реабилитация просто не нужна.
Сегодня мы видим все последствия этой амнистии в бывших союзных республиках, а ныне независимых государствах. С помощью гигантских финансовых вливаний с Запада, они перехватили власть и навязали народам свою идеологию.
В это же время, в 60 годах фактически закончилось формирование нового класс эксплуататоров – партийной номенклатуры.
Историческое отступление.
18 февраля 1762 года при Петре III, был издан манифест «О даровании вольности и свободы всему российскому дворянству». Этот указ завершил введение рабства, стыдливо именуемого крепостным правом на всей территории Российской Империи.
По этому законодательному акту дворяне освобождались от обязательной гражданской и военной службы, могли по своему желанию выходить в отставку и беспрепятственно выезжать за границу и имели отдельный уголовный кодекс, отличный от уголовного кодекса применяемому ко всему населению.
Пытаясь подчеркнуть репрессивный характер Советской власти, утверждают, что при царях фактически не было смертной казни. Вспоминают повешенных декабристов и народовольцев. При этом замалчивают о десятка тысяч убитых и казнённых при подавлении крестьянских мятежей, о сотнях тысяч отправленных на каторгу, жестоких казнях уголовных преступников из простых сословий и т.д.
Хрущёв и его номенклатурное окружение, идеологически основываясь на якобы необоснованных сталинских репрессиях лиц самого высокого ранга в партии, правительстве, издало указ об уголовном иммунитете номенклатуры. Милиция, органы НКВД (КГБ) не имели право открывать уголовные дела и проводить расследования преступлений членов номенклатуры и их семей без санкций высших партийных органов.
Вот где были заложены и взращены все коррупционные корни правительств Горбачёва, Ельцина, которые породили капиталы Чубайсов, Абрамовичей и т.д.
Пример "неподсудного дела".
О таких преступлениях в народе шептались на кухнях и удивлялись безсилию милиции.
Например в городе Горьком (Нижний Новгород) дети номенклатуры в 1982 (братья Климентьевы) организовали притон, в котором было всё, алкоголь,порнография, карты, девицы легкого поведения,драки, рэкет и т.д. Всё сходило им с рук. В друзьях Клементьевых был Борис Немцов. В дальнейшем, в 90 годы, они проводили совместный бизнес по разворовыванию государственного имущества и финансов Нижнего Новгорода (см. Википедия Климентьев, Андрей Анатольевич)
Первые гибельные удары по СССР
© Copyright: Александр Ляхов, 2025
Свидетельство о публикации №225050701622
Свидетельство о публикации №225050701622
Рецензии
-У меня был старшина группы трюмных Ляхов(имя не помню,с памятью проблемы,старость не радость)-запомнил его детскую наивность. Нет,нет такие темы моего "Ляхова" не интересовали ,зато они интересовали меня.
\
\"Первый и гибельный удар по СССР "пришелся на зиму (февраль кажется) -1924- го года,он и оказался фатальным:"был Человек и были проблемы,не стало Человека ,а проблем стало только больше !"-потому,что Субъективная эпоха!-как строить храм, без Архитектора?-если даже "сортир" построить не можем?-"мочилу сортирного" построили ,а сам сортир -нет.
-"Прорабы?"-вот они и продавали (и задолго до Хрущева и не они за Это в ответе ) -цемент революции, налево за бутылку водки и направо частникам -шабашникам(чудес не бывает)-Великий Ленин нам Это объяснял,хотя и напрасно сердце рвал:для мысли надо родится,на н\\ее не научишь и не натаскаешь,/пустая трата времени и ресурсов \\\
\
\ПолагаЮ,он надеялся на всеобщее просвещение:количество даст качество?-Практика Этого не подтвердила,а ее резолюция решающа,эта "тетя",за так -тройку не поставит..а ведь многие и рассчитывали,что на "тройке" проскочим,не проскочили ,"овраги" не позволили..Спасибо Ляхову (за резонанс)..
Александр Соколенко 2 02.07.2025 06:53 • Заявить о нарушении
\
\"Первый и гибельный удар по СССР "пришелся на зиму (февраль кажется) -1924- го года,он и оказался фатальным:"был Человек и были проблемы,не стало Человека ,а проблем стало только больше !"-потому,что Субъективная эпоха!-как строить храм, без Архитектора?-если даже "сортир" построить не можем?-"мочилу сортирного" построили ,а сам сортир -нет.
-"Прорабы?"-вот они и продавали (и задолго до Хрущева и не они за Это в ответе ) -цемент революции, налево за бутылку водки и направо частникам -шабашникам(чудес не бывает)-Великий Ленин нам Это объяснял,хотя и напрасно сердце рвал:для мысли надо родится,на н\\ее не научишь и не натаскаешь,/пустая трата времени и ресурсов \\\
\
\ПолагаЮ,он надеялся на всеобщее просвещение:количество даст качество?-Практика Этого не подтвердила,а ее резолюция решающа,эта "тетя",за так -тройку не поставит..а ведь многие и рассчитывали,что на "тройке" проскочим,не проскочили ,"овраги" не позволили..Спасибо Ляхову (за резонанс)..
Александр Соколенко 2 02.07.2025 06:53 • Заявить о нарушении
Распространено заблуждение, что впервые Ленин произнёс эту фразу на III Всероссийском съезде РКСМ 2 октября 1920 года[14] На самом деле, в этом выступлении неоднократно прозвучали слова «учиться» и «учиться коммунизму», но слово «учиться» не было повторено им три раза[14][15].
Призыв к обучению из уст государственного деятеля не является уникальным. 21 октября 1888 года министр народного просвещения Российской империи Иван Давыдович Делянов, выступая перед студентами Императорского Новороссийского университета, сказал: «Вы молоды, неопытны и в своих увлечениях часто забываете, что единственная и исключительная задача ваша, пока вы находитесь в этих стенах, это — учиться, учиться и учиться… Я в последние годы не в меру поседел и состарился от огорчений, которые причиняют студенты наших университетов своим поведением»[16].
Александр Ледневский 02.07.2025 10:16 Заявить о нарушении
Призыв к обучению из уст государственного деятеля не является уникальным. 21 октября 1888 года министр народного просвещения Российской империи Иван Давыдович Делянов, выступая перед студентами Императорского Новороссийского университета, сказал: «Вы молоды, неопытны и в своих увлечениях часто забываете, что единственная и исключительная задача ваша, пока вы находитесь в этих стенах, это — учиться, учиться и учиться… Я в последние годы не в меру поседел и состарился от огорчений, которые причиняют студенты наших университетов своим поведением»[16].
Александр Ледневский 02.07.2025 10:16 Заявить о нарушении
ЗАДАЧИ СОЮЗОВ МОЛОДЕЖИ
править
РЕЧЬ НА III ВСЕРОССИЙСКОМ СЪЕЗДЕ РОССИЙСКОГО КОММУНИСТИЧЕСКОГО СОЮЗА МОЛОДЕЖИ 2 ОКТЯБРЯ 1920 г.[1]
править
(Ленин был встречен бурной овацией съезда.) Товарищи, мне хотелось бы сегодня побеседовать на тему о том, каковы основные задачи Союза коммунистической молодежи и в связи с этим — каковы должны быть организации молодежи в социалистической республике вообще.
На этом вопросе тем более следует остановиться, что в известном смысле можно сказать, что именно молодежи предстоит настоящая задача создания коммунистического общества. Ибо ясно, что поколение работников, воспитанное в капиталистическом обществе, в лучшем случае сможет решить задачу уничтожения основ старого капиталистического быта, построенного на эксплуатации. Оно в лучшем случае сумеет решить задачи создания такого общественного устройства, которое помогло бы пролетариату и трудовым классам удержать власть в своих руках и создать прочный фундамент, на котором может строить только поколение, вступающее в работу уже при новых условиях, при такой обстановке, когда нет эксплуататорского отношения между людьми.
И вот, подходя с этой точки зрения к вопросу о задачах молодежи, я должен сказать, что эти задачи молодежи вообще и союзов коммунистической молодежи и всяких других организаций в частности можно было бы выразить одним словом: задача состоит в том, чтобы учиться.
Понятно, что это лишь «одно слово». Оно не дает еще ответа на главные и самые существенные вопросы, — чему учиться и как учиться? А здесь все дело в том, что вместе с преобразованием старого капиталистического общества учение, воспитание и образование новых поколений, которые будут создавать коммунистическое общество, не могут быть старыми. Учение, воспитание и образование молодежи должно исходить из того материала, который оставлен нам старым обществом. Мы можем строить коммунизм только из той суммы знаний, организаций и учреждений, при том запасе человеческих сил и средств, которые остались нам от старого общества. Только преобразуя коренным образом дело учения, организацию и воспитание молодежи, мы сможем достигнуть того, чтобы результатом усилий молодого поколения было бы создание общества, не похожего на старое, т. е. коммунистического общества. Поэтому нам нужно подробно остановиться на вопросе о том, чему мы должны учить и как должна учиться молодежь, если она действительно хочет оправдать звание коммунистической молодежи, и как подготовить ее к тому, чтобы она сумела достроить и довершить то, что мы начали.
Я должен сказать, что первым, казалось бы, и самым естественным ответом является то, что союз молодежи и вся молодежь вообще, которая хочет перейти к коммунизму, должна учиться коммунизму.
Но этот ответ: «учиться коммунизму» является слишком общим, Что же нам нужно для того, чтобы научиться коммунизму? Что нам нужно выделить из суммы общих знаний, чтобы приобрести знание коммунизма? Тут нам угрожает целый ряд опасностей, которые сплошь и рядом проявляют себя, как только задача учиться коммунизму ставится неправильно или когда она понимается слишком однобоко.
Естественно, что на первый взгляд приходят в голову мысли о том, что учиться коммунизму — это значит усвоить ту сумму знаний, которая изложена в коммунистических учебниках, брошюрах и трудах. Но такое определение изучения коммунизма было бы слишком грубо и недостаточно. Если бы только изучение коммунизма заключалось в усвоении того, что изложено в коммунистических трудах, книжках и брошюрах, то тогда слишком легко мы могли бы получить коммунистических начетчиков или хвастунов, а это сплошь и рядом приносило бы нам вред и ущерб, так как эти люди, научившись и начитавшись того, что изложено в коммунистических книгах и брошюрах, оказались бы не умеющими соединить все эти знания и не сумели бы действовать так, как того действительно коммунизм требует.
Одно из самых больших зол и бедствий, которые остались нам от старого капиталистического общества, это полный разрыв книги с практикой жизни, ибо мы имели книги, где все было расписано в самом лучшем виде, и эти книги, в большинстве случаев, являлись самой отвратительной лицемерной ложью, которая лживо рисовала нам капиталистическое общество.
Поэтому простое книжное усвоение того, что говорится в книгах о коммунизме, было бы в высшей степени неправильным. Теперь в наших речах и статьях нет простого повторения того, что говорилось раньше о коммунизме, так как наши речи и статьи связаны с повседневной и всесторонней работой. Без работы, без борьбы книжное знание коммунизма из коммунистических брошюр и произведений ровно ничего не стоит, так как оно продолжало бы старый разрыв между теорией и практикой, тот старый разрыв, который составлял самую отвратительную черту старого буржуазного общества.
Еще более опасным было бы, если бы мы начали усваивать только коммунистические лозунги. Если бы мы вовремя эту опасность не поняли и если бы мы всю нашу работу не направили на то, чтобы эту опасность устранить, тогда наличие полумиллиона или миллиона людей, молодых юношей и девушек, которые после такого обучения коммунизму будут называть себя коммунистами, принесло бы только великий ущерб для дела коммунизма.
Тут перед нами встает вопрос о том, как же нам нужно сочетать все это для обучения коммунизму?
Что нам нужно взять из старой школы, из старой науки? Старая школа заявляла, что она хочет создать человека всесторонне образованного, что она учит наукам вообще. Мы знаем, что это было насквозь лживо, ибо все общество было основано и держалось на разделении людей на классы, на эксплуататоров и угнетенных. Естественно, что вся старая школа, будучи целиком пропитана классовым духом, давала знания только детям буржуазии. Каждое слово ее было подделано в интересах буржуазии. В этих школах молодое поколение рабочих и крестьян не столько воспитывали, сколько натаскивали в интересах той же буржуазии. Воспитывали их так, чтобы создавать для нее пригодных слуг, которые были бы способны давать ей прибыль и вместе с тем не тревожили бы ее покоя и безделья. Поэтому, отрицая старую школу, мы поставили себе задачей взять из нее лишь то, что нам нужно для того, чтобы добиться настоящего коммунистического образования.
Александр Ледневский 02.07.2025 10:49 Заявить о нарушении
править
РЕЧЬ НА III ВСЕРОССИЙСКОМ СЪЕЗДЕ РОССИЙСКОГО КОММУНИСТИЧЕСКОГО СОЮЗА МОЛОДЕЖИ 2 ОКТЯБРЯ 1920 г.[1]
править
(Ленин был встречен бурной овацией съезда.) Товарищи, мне хотелось бы сегодня побеседовать на тему о том, каковы основные задачи Союза коммунистической молодежи и в связи с этим — каковы должны быть организации молодежи в социалистической республике вообще.
На этом вопросе тем более следует остановиться, что в известном смысле можно сказать, что именно молодежи предстоит настоящая задача создания коммунистического общества. Ибо ясно, что поколение работников, воспитанное в капиталистическом обществе, в лучшем случае сможет решить задачу уничтожения основ старого капиталистического быта, построенного на эксплуатации. Оно в лучшем случае сумеет решить задачи создания такого общественного устройства, которое помогло бы пролетариату и трудовым классам удержать власть в своих руках и создать прочный фундамент, на котором может строить только поколение, вступающее в работу уже при новых условиях, при такой обстановке, когда нет эксплуататорского отношения между людьми.
И вот, подходя с этой точки зрения к вопросу о задачах молодежи, я должен сказать, что эти задачи молодежи вообще и союзов коммунистической молодежи и всяких других организаций в частности можно было бы выразить одним словом: задача состоит в том, чтобы учиться.
Понятно, что это лишь «одно слово». Оно не дает еще ответа на главные и самые существенные вопросы, — чему учиться и как учиться? А здесь все дело в том, что вместе с преобразованием старого капиталистического общества учение, воспитание и образование новых поколений, которые будут создавать коммунистическое общество, не могут быть старыми. Учение, воспитание и образование молодежи должно исходить из того материала, который оставлен нам старым обществом. Мы можем строить коммунизм только из той суммы знаний, организаций и учреждений, при том запасе человеческих сил и средств, которые остались нам от старого общества. Только преобразуя коренным образом дело учения, организацию и воспитание молодежи, мы сможем достигнуть того, чтобы результатом усилий молодого поколения было бы создание общества, не похожего на старое, т. е. коммунистического общества. Поэтому нам нужно подробно остановиться на вопросе о том, чему мы должны учить и как должна учиться молодежь, если она действительно хочет оправдать звание коммунистической молодежи, и как подготовить ее к тому, чтобы она сумела достроить и довершить то, что мы начали.
Я должен сказать, что первым, казалось бы, и самым естественным ответом является то, что союз молодежи и вся молодежь вообще, которая хочет перейти к коммунизму, должна учиться коммунизму.
Но этот ответ: «учиться коммунизму» является слишком общим, Что же нам нужно для того, чтобы научиться коммунизму? Что нам нужно выделить из суммы общих знаний, чтобы приобрести знание коммунизма? Тут нам угрожает целый ряд опасностей, которые сплошь и рядом проявляют себя, как только задача учиться коммунизму ставится неправильно или когда она понимается слишком однобоко.
Естественно, что на первый взгляд приходят в голову мысли о том, что учиться коммунизму — это значит усвоить ту сумму знаний, которая изложена в коммунистических учебниках, брошюрах и трудах. Но такое определение изучения коммунизма было бы слишком грубо и недостаточно. Если бы только изучение коммунизма заключалось в усвоении того, что изложено в коммунистических трудах, книжках и брошюрах, то тогда слишком легко мы могли бы получить коммунистических начетчиков или хвастунов, а это сплошь и рядом приносило бы нам вред и ущерб, так как эти люди, научившись и начитавшись того, что изложено в коммунистических книгах и брошюрах, оказались бы не умеющими соединить все эти знания и не сумели бы действовать так, как того действительно коммунизм требует.
Одно из самых больших зол и бедствий, которые остались нам от старого капиталистического общества, это полный разрыв книги с практикой жизни, ибо мы имели книги, где все было расписано в самом лучшем виде, и эти книги, в большинстве случаев, являлись самой отвратительной лицемерной ложью, которая лживо рисовала нам капиталистическое общество.
Поэтому простое книжное усвоение того, что говорится в книгах о коммунизме, было бы в высшей степени неправильным. Теперь в наших речах и статьях нет простого повторения того, что говорилось раньше о коммунизме, так как наши речи и статьи связаны с повседневной и всесторонней работой. Без работы, без борьбы книжное знание коммунизма из коммунистических брошюр и произведений ровно ничего не стоит, так как оно продолжало бы старый разрыв между теорией и практикой, тот старый разрыв, который составлял самую отвратительную черту старого буржуазного общества.
Еще более опасным было бы, если бы мы начали усваивать только коммунистические лозунги. Если бы мы вовремя эту опасность не поняли и если бы мы всю нашу работу не направили на то, чтобы эту опасность устранить, тогда наличие полумиллиона или миллиона людей, молодых юношей и девушек, которые после такого обучения коммунизму будут называть себя коммунистами, принесло бы только великий ущерб для дела коммунизма.
Тут перед нами встает вопрос о том, как же нам нужно сочетать все это для обучения коммунизму?
Что нам нужно взять из старой школы, из старой науки? Старая школа заявляла, что она хочет создать человека всесторонне образованного, что она учит наукам вообще. Мы знаем, что это было насквозь лживо, ибо все общество было основано и держалось на разделении людей на классы, на эксплуататоров и угнетенных. Естественно, что вся старая школа, будучи целиком пропитана классовым духом, давала знания только детям буржуазии. Каждое слово ее было подделано в интересах буржуазии. В этих школах молодое поколение рабочих и крестьян не столько воспитывали, сколько натаскивали в интересах той же буржуазии. Воспитывали их так, чтобы создавать для нее пригодных слуг, которые были бы способны давать ей прибыль и вместе с тем не тревожили бы ее покоя и безделья. Поэтому, отрицая старую школу, мы поставили себе задачей взять из нее лишь то, что нам нужно для того, чтобы добиться настоящего коммунистического образования.
Александр Ледневский 02.07.2025 10:49 Заявить о нарушении
Здесь я подхожу к тем нареканиям, к тем обвинениям старой школы, которые постоянно приходится слышать и которые ведут нередко к совершенно неправильному толкованию. Говорят, что старая школа была школой учебы, школой муштры, школой зубрежки. Это верно, но надо уметь различать, что было в старой школе плохого и полезного нам, и надо уметь выбрать из нее то, что необходимо для коммунизма.
Старая школа была школой учебы, она заставляла людей усваивать массу ненужных, лишних, мертвых знаний, которые забивали голову и превращали молодое поколение в подогнанных под общий ранжир чиновников. Но вы сделали бы огромную ошибку, если бы попробовали сделать тот вывод, что можно стать коммунистом, не усвоив того, что накоплено человеческим знанием. Было бы ошибочно думать так, что достаточно усвоить коммунистические лозунги, выводы коммунистической науки, не усвоив себе той суммы знаний, последствием которых является сам коммунизм. Образцом того, как появился коммунизм из суммы человеческих знаний, является марксизм.
Вы читали и слышали о том, как коммунистическая теория, коммунистическая наука, главным образом созданная Марксом, как это учение марксизма перестало быть произведением одного, хотя и гениального социалиста XIX века, как это учение стало учением миллионов и десятков миллионов пролетариев во всем мире, применяющих это учение в своей борьбе против капитализма. И если бы вы выдвинули такой вопрос: почему учение Маркса могло овладеть миллионами и десятками миллионов сердец самого революционного класса — вы сможете получить один ответ: это произошло потому, что Маркс опирался на прочный фундамент человеческих знаний, завоеванных при капитализме; изучивши законы развития человеческого общества, Маркс понял неизбежность развития капитализма, ведущего к коммунизму, и, главное, он доказал это только на основании самого точного, самого детального, самого глубокого изучения этого капиталистического общества, при помощи полного усвоения всего того, что дала прежняя наука. Все то, что было создано человеческим обществом, он переработал критически, ни одного пункта не оставив без внимания. Все то, что человеческою мыслью было создано, он переработал, подверг критике, проверив на рабочем движении, и сделал те выводы, которых ограниченные буржуазными рамками или связанные буржуазными предрассудками люди сделать не могли.
Это надо иметь в виду, когда мы, например, ведем разговоры о пролетарской культуре[2]. Без ясного понимания того, что только точным знанием культуры, созданной всем развитием человечества, только переработкой ее можно строить пролетарскую культуру — без такого понимания нам этой задачи не разрешить. Пролетарская культура не является выскочившей неизвестно откуда, не является выдумкой людей, которые называют себя специалистами по пролетарской культуре. Это все сплошной вздор. Пролетарская культура должна явиться закономерным развитием тех запасов знания, которые человечество выработало под гнетом капиталистического общества, помещичьего общества, чиновничьего общества. Все эти пути и дорожки подводили и подводят, и продолжают подводить к пролетарской культуре так же, как политическая экономия, переработанная Марксом, показала нам то, к чему должно прийти человеческое общество, указала переход к классовой борьбе, к началу пролетарской революции.
Когда мы слышим нередко и среди представителей молодежи, и среди некоторых защитников нового образования нападки на старую школу, что старая школа была школой зубрежки, мы говорим им, что мы должны взять то хорошее, что было в старой школе. Мы не должны брать из старой школы того, когда память молодого человека обременяли безмерным количеством знаний, на девять десятых ненужных и на одну десятую искаженных, но это не значит, что мы можем ограничиться коммунистическими выводами и заучить только коммунистические лозунги. Этим коммунизма не создашь. Коммунистом стать можно лишь тогда, когда обогатишь свою память знанием всех тех богатств, которые выработало человечество.
Нам не нужно зубрежки, но нам нужно развить и усовершенствовать память каждого обучающегося знанием основных фактов, ибо коммунизм превратится в пустоту, превратится в пустую вывеску, коммунист будет только простым хвастуном, если не будут переработаны в его сознании все полученные знания. Вы должны не только усвоить их, но усвоить так, чтобы отнестись к ним критически, чтобы не загромождать своего ума тем хламом, который не нужен, а обогатить его знанием всех фактов, без которых не может быть современного образованного человека. Если коммунист вздумал бы хвастаться коммунизмом на основании полученных им готовых выводов, не производя серьезнейшей, труднейшей, большой работы, не разобравшись в фактах, к которым он обязан критически отнестись, такой коммунист был бы очень печален. И такое верхоглядство было бы решительным образом губительно. Если я знаю, что знаю мало, я добьюсь того, чтобы знать больше, но если человек будет говорить, что он коммунист и что ему и знать ничего не надо прочного, то ничего похожего на коммуниста из него не выйдет.
Старая школа вырабатывала прислужников, необходимых для капиталистов, старая школа из людей науки делала людей, которые должны были писать и говорить, как угодно капиталистам. Это значит, что мы должны ее убрать. Но если мы должны ее убрать, если мы должны разрушить, значит ли это, что мы не должны взять из нее все то, что было накоплено человечеством необходимого для людей? Значит ли, что мы не должны суметь различить то, что являлось необходимым для капитализма и что является необходимым для коммунизма?
На место старой муштры, которая проводилась в буржуазном обществе вопреки воле большинства, мы ставим сознательную дисциплину рабочих и крестьян, которые соединяют с ненавистью к старому обществу решимость, уменье и готовность объединить и организовать силы для этой борьбы, чтобы из воли миллионов и сотен миллионов разрозненных, раздробленных, разбросанных на протяжении громадной страны создать единую волю, ибо без этой единой воли мы будем разбиты неминуемо. Без этого сплочения, без этой сознательной дисциплины рабочих и крестьян наше дело безнадежно. Без этого победить капиталистов и помещиков всего мира мы не сможем. Мы не закрепим даже фундамента, не говоря о том, чтобы на этом фундаменте построить новое, коммунистическое общество. Также и отрицая старую школу, питая совершенно законную и необходимую ненависть к этой старой школе, ценя готовность разрушить старую школу, мы должны понять, что на место старой учебы, старой зубрежки, старой муштры мы должны поставить уменье взять себе всю сумму человеческих знаний, и взять так, чтобы коммунизм не был бы у вас чем-то таким, что заучено, а был бы тем, что вами самими продумано, был бы теми выводами, которые являются неизбежными с точки зрения современного образования.
Вот как надо поставить основные задачи, когда мы говорим о задаче: научиться коммунизму.
Александр Ледневский 02.07.2025 10:52 Заявить о нарушении
Старая школа была школой учебы, она заставляла людей усваивать массу ненужных, лишних, мертвых знаний, которые забивали голову и превращали молодое поколение в подогнанных под общий ранжир чиновников. Но вы сделали бы огромную ошибку, если бы попробовали сделать тот вывод, что можно стать коммунистом, не усвоив того, что накоплено человеческим знанием. Было бы ошибочно думать так, что достаточно усвоить коммунистические лозунги, выводы коммунистической науки, не усвоив себе той суммы знаний, последствием которых является сам коммунизм. Образцом того, как появился коммунизм из суммы человеческих знаний, является марксизм.
Вы читали и слышали о том, как коммунистическая теория, коммунистическая наука, главным образом созданная Марксом, как это учение марксизма перестало быть произведением одного, хотя и гениального социалиста XIX века, как это учение стало учением миллионов и десятков миллионов пролетариев во всем мире, применяющих это учение в своей борьбе против капитализма. И если бы вы выдвинули такой вопрос: почему учение Маркса могло овладеть миллионами и десятками миллионов сердец самого революционного класса — вы сможете получить один ответ: это произошло потому, что Маркс опирался на прочный фундамент человеческих знаний, завоеванных при капитализме; изучивши законы развития человеческого общества, Маркс понял неизбежность развития капитализма, ведущего к коммунизму, и, главное, он доказал это только на основании самого точного, самого детального, самого глубокого изучения этого капиталистического общества, при помощи полного усвоения всего того, что дала прежняя наука. Все то, что было создано человеческим обществом, он переработал критически, ни одного пункта не оставив без внимания. Все то, что человеческою мыслью было создано, он переработал, подверг критике, проверив на рабочем движении, и сделал те выводы, которых ограниченные буржуазными рамками или связанные буржуазными предрассудками люди сделать не могли.
Это надо иметь в виду, когда мы, например, ведем разговоры о пролетарской культуре[2]. Без ясного понимания того, что только точным знанием культуры, созданной всем развитием человечества, только переработкой ее можно строить пролетарскую культуру — без такого понимания нам этой задачи не разрешить. Пролетарская культура не является выскочившей неизвестно откуда, не является выдумкой людей, которые называют себя специалистами по пролетарской культуре. Это все сплошной вздор. Пролетарская культура должна явиться закономерным развитием тех запасов знания, которые человечество выработало под гнетом капиталистического общества, помещичьего общества, чиновничьего общества. Все эти пути и дорожки подводили и подводят, и продолжают подводить к пролетарской культуре так же, как политическая экономия, переработанная Марксом, показала нам то, к чему должно прийти человеческое общество, указала переход к классовой борьбе, к началу пролетарской революции.
Когда мы слышим нередко и среди представителей молодежи, и среди некоторых защитников нового образования нападки на старую школу, что старая школа была школой зубрежки, мы говорим им, что мы должны взять то хорошее, что было в старой школе. Мы не должны брать из старой школы того, когда память молодого человека обременяли безмерным количеством знаний, на девять десятых ненужных и на одну десятую искаженных, но это не значит, что мы можем ограничиться коммунистическими выводами и заучить только коммунистические лозунги. Этим коммунизма не создашь. Коммунистом стать можно лишь тогда, когда обогатишь свою память знанием всех тех богатств, которые выработало человечество.
Нам не нужно зубрежки, но нам нужно развить и усовершенствовать память каждого обучающегося знанием основных фактов, ибо коммунизм превратится в пустоту, превратится в пустую вывеску, коммунист будет только простым хвастуном, если не будут переработаны в его сознании все полученные знания. Вы должны не только усвоить их, но усвоить так, чтобы отнестись к ним критически, чтобы не загромождать своего ума тем хламом, который не нужен, а обогатить его знанием всех фактов, без которых не может быть современного образованного человека. Если коммунист вздумал бы хвастаться коммунизмом на основании полученных им готовых выводов, не производя серьезнейшей, труднейшей, большой работы, не разобравшись в фактах, к которым он обязан критически отнестись, такой коммунист был бы очень печален. И такое верхоглядство было бы решительным образом губительно. Если я знаю, что знаю мало, я добьюсь того, чтобы знать больше, но если человек будет говорить, что он коммунист и что ему и знать ничего не надо прочного, то ничего похожего на коммуниста из него не выйдет.
Старая школа вырабатывала прислужников, необходимых для капиталистов, старая школа из людей науки делала людей, которые должны были писать и говорить, как угодно капиталистам. Это значит, что мы должны ее убрать. Но если мы должны ее убрать, если мы должны разрушить, значит ли это, что мы не должны взять из нее все то, что было накоплено человечеством необходимого для людей? Значит ли, что мы не должны суметь различить то, что являлось необходимым для капитализма и что является необходимым для коммунизма?
На место старой муштры, которая проводилась в буржуазном обществе вопреки воле большинства, мы ставим сознательную дисциплину рабочих и крестьян, которые соединяют с ненавистью к старому обществу решимость, уменье и готовность объединить и организовать силы для этой борьбы, чтобы из воли миллионов и сотен миллионов разрозненных, раздробленных, разбросанных на протяжении громадной страны создать единую волю, ибо без этой единой воли мы будем разбиты неминуемо. Без этого сплочения, без этой сознательной дисциплины рабочих и крестьян наше дело безнадежно. Без этого победить капиталистов и помещиков всего мира мы не сможем. Мы не закрепим даже фундамента, не говоря о том, чтобы на этом фундаменте построить новое, коммунистическое общество. Также и отрицая старую школу, питая совершенно законную и необходимую ненависть к этой старой школе, ценя готовность разрушить старую школу, мы должны понять, что на место старой учебы, старой зубрежки, старой муштры мы должны поставить уменье взять себе всю сумму человеческих знаний, и взять так, чтобы коммунизм не был бы у вас чем-то таким, что заучено, а был бы тем, что вами самими продумано, был бы теми выводами, которые являются неизбежными с точки зрения современного образования.
Вот как надо поставить основные задачи, когда мы говорим о задаче: научиться коммунизму.
Александр Ледневский 02.07.2025 10:52 Заявить о нарушении
Чтобы это вам пояснить, подходя в то же время к вопросу, как учиться, я возьму пример практический. Вы все знаете, что перед нами сейчас же вслед за задачами военными, задачами охраны республики, встает задача хозяйственная. Мы знаем, что коммунистического общества нельзя построить, если не возродить промышленности и земледелия, причем надо возродить их не по-старому. Надо возродить их на современной, по последнему слову науки построенной, основе. Вы знаете, что этой основой является электричество, что только когда произойдет электрификация всей страны, всех отраслей промышленности и земледелия, когда вы эту задачу освоите, только тогда вы для себя сможете построить то коммунистическое общество, которого не сможет построить старое поколение. Перед вами стоит задача хозяйственного возрождения всей страны, реорганизация, восстановление и земледелия, и промышленности на современной технической основе, которая покоится на современной науке, технике, на электричестве. Вы прекрасно понимаете, что к электрификации неграмотные люди не подойдут, и мало тут одной простой грамотности. Здесь недостаточно понимать, что такое электричество: надо знать, как технически приложить его и к промышленности, и к земледелию, и к отдельным отраслям промышленности и земледелия. Надо научиться этому самим, надо научить этому все подрастающее трудящееся поколение. Вот задача, которая стоит перед всяким сознательным коммунистом, перед всяким молодым человеком, который считает себя коммунистом и ясно отдает себе отчет, что он, вступив в Коммунистический союз молодежи, взял на себя задачу помочь партии строить коммунизм и помочь всему молодому поколению создать коммунистическое общество. Он должен понять, что только на основе современного образования он может это создать, и, если он не будет обладать этим образованием, коммунизм останется только пожеланием.
У предыдущего поколения задача сводилась к свержению буржуазии. Тогда главной задачей была критика буржуазии, развитие в массах ненависти к ней, развитие классового сознания, уменья сплотить свои силы. Перед новым поколением стоит задача более сложная. Мало того, что вы должны объединить все свои силы, чтобы поддержать рабоче-крестьянскую власть против нашествия капиталистов. Это вы должны сделать. Это вы прекрасно поняли, это отчетливо представляет себе коммунист. Но этого недостаточно. Вы должны построить коммунистическое общество. Первая половина работы во многих отношениях сделана. Старое разрушено, как его и следовало разрушить, оно представляет из себя груду развалин, как и следовало его превратить в груду развалин. Расчищена почва, и на этой почве молодое коммунистическое поколение должно строить коммунистическое общество. Перед вами задача строительства, и вы ее можете решить, только овладев всем современным знанием, умея превратить коммунизм из готовых заученных формул, советов, рецептов, предписаний, программ в то живое, что объединяет вашу непосредственную работу, превратить коммунизм в руководство для вашей практической работы.
Вот задача ваша, которой вы должны руководствоваться в деле образования, воспитания, подъема всего молодого поколения. Вы должны быть первыми строителями коммунистического общества среди миллионов строителей, которыми должны быть всякий молодой человек, всякая молодая девушка. Без привлечения всей массы рабочей и крестьянской молодежи к этому строительству коммунизма вы коммунистического общества не построите.
Здесь я естественно подхожу к вопросу о том, как мы должны учить коммунизму, в чем должна состоять особенность наших приемов.
Я здесь остановлюсь прежде всего на вопросе о коммунистической морали.
Вы должны воспитать из себя коммунистов. Задача Союза молодежи — поставить свою практическую деятельность так, чтобы, учась, организуясь, сплачиваясь, борясь, эта молодежь воспитывала бы себя и всех тех, кто в ней видит вождя, чтобы она воспитывала коммунистов. Надо, чтобы все дело воспитания, образования и учения современной молодежи было воспитанием в ней коммунистической морали.
Но существует ли коммунистическая мораль? Существует ли коммунистическая нравственность? Конечно, да. Часто представляют дело таким образом, что у нас нет своей морали, и очень часто буржуазия обвиняет нас в том, что мы, коммунисты, отрицаем всякую мораль. Это — способ подменять понятия, бросать песок в глаза рабочим и крестьянам.
В каком смысле отрицаем мы мораль, отрицаем нравственность?
В том смысле, в каком проповедовала ее буржуазия, которая выводила эту нравственность из велений бога. Мы на этот счет, конечно, говорим, что в бога не верим, и очень хорошо знаем, что от имени бога говорило духовенство, говорили помещики, говорила буржуазия, чтобы проводить свои эксплуататорские интересы. Или вместо того, чтобы выводить эту мораль из велений нравственности, из велений бога, они выводили ее из идеалистических или полуидеалистических фраз, которые всегда сводились тоже к тому, что очень похоже на веления бога.
Всякую такую нравственность, взятую из внечеловеческого, внеклассового понятия, мы отрицаем. Мы говорим, что это обман, что это надувательство и забивание умов рабочих и крестьян в интересах помещиков и капиталистов.
Мы говорим, что наша нравственность подчинена вполне интересам классовой борьбы пролетариата. Наша нравственность выводится из интересов классовой борьбы пролетариата.
Старое общество было основано на угнетении помещиками и капиталистами всех рабочих и крестьян. Нам нужно было это разрушить, надо было их скинуть, но для этого надо создать объединение. Боженька такого объединения не создаст.
Такое объединение могли дать только фабрики, заводы, только пролетариат, обученный, пробужденный от старой спячки. Лишь тогда, когда этот класс образовался, тогда началось массовое движение, которое привело к тому, что мы видим сейчас, — к победе пролетарской революции в одной из самых слабых стран, три года отстаивающей себя от натиска буржуазии всего мира. И мы видим, как пролетарская революция растет во всем мире. Мы говорим теперь на основании опыта, что только пролетариат мог создать такую сплоченную силу, за которою идет раздробленное, распыленное крестьянство, которая устояла при всех натисках эксплуататоров. Только этот класс может помочь трудящимся массам объединиться, сплотиться и окончательно отстоять, окончательно закрепить коммунистическое общество, окончательно его построить.
Вот почему мы говорим: для нас нравственность, взятая вне человеческого общества, не существует; это обман. Для нас нравственность подчинена интересам классовой борьбы пролетариата.
Александр Ледневский 02.07.2025 10:57 Заявить о нарушении
У предыдущего поколения задача сводилась к свержению буржуазии. Тогда главной задачей была критика буржуазии, развитие в массах ненависти к ней, развитие классового сознания, уменья сплотить свои силы. Перед новым поколением стоит задача более сложная. Мало того, что вы должны объединить все свои силы, чтобы поддержать рабоче-крестьянскую власть против нашествия капиталистов. Это вы должны сделать. Это вы прекрасно поняли, это отчетливо представляет себе коммунист. Но этого недостаточно. Вы должны построить коммунистическое общество. Первая половина работы во многих отношениях сделана. Старое разрушено, как его и следовало разрушить, оно представляет из себя груду развалин, как и следовало его превратить в груду развалин. Расчищена почва, и на этой почве молодое коммунистическое поколение должно строить коммунистическое общество. Перед вами задача строительства, и вы ее можете решить, только овладев всем современным знанием, умея превратить коммунизм из готовых заученных формул, советов, рецептов, предписаний, программ в то живое, что объединяет вашу непосредственную работу, превратить коммунизм в руководство для вашей практической работы.
Вот задача ваша, которой вы должны руководствоваться в деле образования, воспитания, подъема всего молодого поколения. Вы должны быть первыми строителями коммунистического общества среди миллионов строителей, которыми должны быть всякий молодой человек, всякая молодая девушка. Без привлечения всей массы рабочей и крестьянской молодежи к этому строительству коммунизма вы коммунистического общества не построите.
Здесь я естественно подхожу к вопросу о том, как мы должны учить коммунизму, в чем должна состоять особенность наших приемов.
Я здесь остановлюсь прежде всего на вопросе о коммунистической морали.
Вы должны воспитать из себя коммунистов. Задача Союза молодежи — поставить свою практическую деятельность так, чтобы, учась, организуясь, сплачиваясь, борясь, эта молодежь воспитывала бы себя и всех тех, кто в ней видит вождя, чтобы она воспитывала коммунистов. Надо, чтобы все дело воспитания, образования и учения современной молодежи было воспитанием в ней коммунистической морали.
Но существует ли коммунистическая мораль? Существует ли коммунистическая нравственность? Конечно, да. Часто представляют дело таким образом, что у нас нет своей морали, и очень часто буржуазия обвиняет нас в том, что мы, коммунисты, отрицаем всякую мораль. Это — способ подменять понятия, бросать песок в глаза рабочим и крестьянам.
В каком смысле отрицаем мы мораль, отрицаем нравственность?
В том смысле, в каком проповедовала ее буржуазия, которая выводила эту нравственность из велений бога. Мы на этот счет, конечно, говорим, что в бога не верим, и очень хорошо знаем, что от имени бога говорило духовенство, говорили помещики, говорила буржуазия, чтобы проводить свои эксплуататорские интересы. Или вместо того, чтобы выводить эту мораль из велений нравственности, из велений бога, они выводили ее из идеалистических или полуидеалистических фраз, которые всегда сводились тоже к тому, что очень похоже на веления бога.
Всякую такую нравственность, взятую из внечеловеческого, внеклассового понятия, мы отрицаем. Мы говорим, что это обман, что это надувательство и забивание умов рабочих и крестьян в интересах помещиков и капиталистов.
Мы говорим, что наша нравственность подчинена вполне интересам классовой борьбы пролетариата. Наша нравственность выводится из интересов классовой борьбы пролетариата.
Старое общество было основано на угнетении помещиками и капиталистами всех рабочих и крестьян. Нам нужно было это разрушить, надо было их скинуть, но для этого надо создать объединение. Боженька такого объединения не создаст.
Такое объединение могли дать только фабрики, заводы, только пролетариат, обученный, пробужденный от старой спячки. Лишь тогда, когда этот класс образовался, тогда началось массовое движение, которое привело к тому, что мы видим сейчас, — к победе пролетарской революции в одной из самых слабых стран, три года отстаивающей себя от натиска буржуазии всего мира. И мы видим, как пролетарская революция растет во всем мире. Мы говорим теперь на основании опыта, что только пролетариат мог создать такую сплоченную силу, за которою идет раздробленное, распыленное крестьянство, которая устояла при всех натисках эксплуататоров. Только этот класс может помочь трудящимся массам объединиться, сплотиться и окончательно отстоять, окончательно закрепить коммунистическое общество, окончательно его построить.
Вот почему мы говорим: для нас нравственность, взятая вне человеческого общества, не существует; это обман. Для нас нравственность подчинена интересам классовой борьбы пролетариата.
Александр Ледневский 02.07.2025 10:57 Заявить о нарушении
...........Только смотря на каждый шаг свой с точки зрения успеха этого строительства, только спрашивая себя, все ли мы сделали, чтобы быть объединенными сознательными трудящимися, Коммунистический союз молодежи сделает то, что он полмиллиона своих членов объединит в одну армию труда и возбудит общее уважение к себе.
(Гром аплодисментов.)
Александр Ледневский 02.07.2025 11:22 Заявить о нарушении
(Гром аплодисментов.)
Александр Ледневский 02.07.2025 11:22 Заявить о нарушении
Александр,это возможно только половина выступления Ленина на с,езде комсомола,в котором он призывал комсомольцев учиться и учиться.
Остальное я замучился копировать.
Александр Ледневский 02.07.2025 11:28 Заявить о нарушении
Остальное я замучился копировать.
Александр Ледневский 02.07.2025 11:28 Заявить о нарушении
Ленин был встречен бурной овацией съезда.)
Александр Ледневский 02.07.2025 11:30 Заявить о нарушении
Александр Ледневский 02.07.2025 11:30 Заявить о нарушении
В конце выступления гром аплодисментов.
Тебе это ничего не напоминает?
А Горбачев с Брежневым не у Ленина учились такие грандиозные речи произносить?
Интересно,комсомольцам легко было научиться коммунизму из такой речи?Ты это можешь проверить на себе,учась из нее.
Александр Ледневский 02.07.2025 11:39 Заявить о нарушении
Тебе это ничего не напоминает?
А Горбачев с Брежневым не у Ленина учились такие грандиозные речи произносить?
Интересно,комсомольцам легко было научиться коммунизму из такой речи?Ты это можешь проверить на себе,учась из нее.
Александр Ледневский 02.07.2025 11:39 Заявить о нарушении
Ну что сказать (/надо ехать,не дадут посидеть ,по\думать/)-для тог\о време\н\и(начал\о пути/)-в\полне адекватная речь,слегка\ затянута/(пло\хо не в том ,что раз (/учиться)/ или два раза он это сказал,а в том,что гений разговаривает с собой и эпохой,а не стадом баранов,стадо баранов учиться не от слов и мыслей,а от Бытия! Главная ошибка в речи /(с сегодняш\не\й точки зрения,мало внимания бюрократии и слишком много о буржуазии,а Практика показала ,что главный "враг народа" не буржуазия,а бюрократия(/мо\гильщ\ик революции).С буржуазией можно договариваться,у нее есть живые интересы выжить,а у бюро\коратии таких интер\есов нет \,это форма\льно\е сосл\овие-рабы циркуляра и коррупции,хотя мало кто ,так хорошо знал угрозу с этого направления как В.И. Ленин(тогда было много романтизма и мало Практики,\\Ленину нельзя было умирать,вместе с ним умирала революция)-\огромная тема. Поэтому и речь Ленина получилась "поповская"-идеальная,а он вроде религии критикует(сознательный рабочий и крестьянин-вздор,если гению не просто понять "суть времени",то что могут понять бараны?-они и сегодня не лучше, в одной поре..аплодируют Шарикову из КГБ,идиоты.)-потом погутарим....читать некому,один Ледневский тру\дится аки пчелка,грузит меня..
Александр Соколенко 2 03.07.2025 05:06 Заявить о нарушении
Александр Соколенко 2 03.07.2025 05:06 Заявить о нарушении
Гений — многозначный термин:
Гений —
человек с высшим уровнем интеллектуального или творческого функционирования личности.
Гений — в римской мифологии духи-хранители, преданные людям, предметам и местностям, ведающие появлением на свет своих «подопечных», и определяющие характер человека или атмосферу местности.
Гений места — дух-покровитель того или иного конкретного места (деревни, горы, отдельного дерева).
Гений — французская золотая монета.
Александр Ледневский 03.07.2025 05:46 Заявить о нарушении
Гений —
человек с высшим уровнем интеллектуального или творческого функционирования личности.
Гений — в римской мифологии духи-хранители, преданные людям, предметам и местностям, ведающие появлением на свет своих «подопечных», и определяющие характер человека или атмосферу местности.
Гений места — дух-покровитель того или иного конкретного места (деревни, горы, отдельного дерева).
Гений — французская золотая монета.
Александр Ледневский 03.07.2025 05:46 Заявить о нарушении
Что Ленин гений-для меня спорно.
Высшим уровнем его функционирования был бы успех его дела(коммунизм)?
Так как коммунизма пока нет,то и уровень не высший?
Александр Ледневский 03.07.2025 05:52 Заявить о нарушении
Высшим уровнем его функционирования был бы успех его дела(коммунизм)?
Так как коммунизма пока нет,то и уровень не высший?
Александр Ледневский 03.07.2025 05:52 Заявить о нарушении
Изрёк азбучную истину о необходимости образования.
Александр Ледневский 03.07.2025 05:54 Заявить о нарушении
Александр Ледневский 03.07.2025 05:54 Заявить о нарушении
А комсомольцы ему взахлёб бурно аплодировали за это?
Александр Ледневский 03.07.2025 05:58 Заявить о нарушении
Александр Ледневский 03.07.2025 05:58 Заявить о нарушении
Ничего не понял. О чем этот поток мысли. Смешалось все.
Александр Ляхов 06.07.2025 12:39 Заявить о нарушении
Александр Ляхов 06.07.2025 12:39 Заявить о нарушении
Ничего не понял. О чем пишет Александра Соколенко и Александр Ледневский. Что и кому доказывают не понятно.
Александр Ляхов 06.07.2025 12:43 Заявить о нарушении
Александр Ляхов 06.07.2025 12:43 Заявить о нарушении
Да это я А.Соколенке все про Ленина талдычу.Он ведь ленинофил.
Говорит,что Ленин призывал учиться,учиться и учиться:
"ПолагаЮ,он надеялся на всеобщее просвещение....".
И что Ленин -гений.
Вот и квакаю ему в ответ на эти тезисы.
Александр Ледневский 06.07.2025 13:49 Заявить о нарушении
Говорит,что Ленин призывал учиться,учиться и учиться:
"ПолагаЮ,он надеялся на всеобщее просвещение....".
И что Ленин -гений.
Вот и квакаю ему в ответ на эти тезисы.
Александр Ледневский 06.07.2025 13:49 Заявить о нарушении
А в отношении Вашей статьи :
Власти СССР вроде привлекали на Западной Украине националистов к сотрудничеству.
Есть даже анекдот:"Хохол пишет заявление о приеме в партию:"Прошу принять меня в КП".Парторг ему говорит:"Надо писать:"Прошу принять меня в КПСС".
Хохол говорит:"Нет,меня в КП,в СС я уже был".
Западники ,возможно,сохраняли верность своим идеям.Меня задержали в 1978 году в лесу недалеко от Львова,как подозрительного.Милиционер был на каком-то древнем мотоцикле,плохо заводящемся, и с погонами переделанными под генеральские.Крыл меня матюгами,но когда я сказал,что верю в Исуса,как и он мне сказал про себя,то меня бесплатно посадил на автобус.
А в 1991 году валили памятник Ленину во Львове.У всех было оружие.Полицейские были двухметровые шкафы.
Александр Ледневский 06.07.2025 14:19 Заявить о нарушении
Власти СССР вроде привлекали на Западной Украине националистов к сотрудничеству.
Есть даже анекдот:"Хохол пишет заявление о приеме в партию:"Прошу принять меня в КП".Парторг ему говорит:"Надо писать:"Прошу принять меня в КПСС".
Хохол говорит:"Нет,меня в КП,в СС я уже был".
Западники ,возможно,сохраняли верность своим идеям.Меня задержали в 1978 году в лесу недалеко от Львова,как подозрительного.Милиционер был на каком-то древнем мотоцикле,плохо заводящемся, и с погонами переделанными под генеральские.Крыл меня матюгами,но когда я сказал,что верю в Исуса,как и он мне сказал про себя,то меня бесплатно посадил на автобус.
А в 1991 году валили памятник Ленину во Львове.У всех было оружие.Полицейские были двухметровые шкафы.
Александр Ледневский 06.07.2025 14:19 Заявить о нарушении
Давайте заканчивайте с этим бредом. Что вы хотите доказать? Какими-то безсвязными фразами. Чтобы опровергнуть теоретические работы Ленина, надо для начала прочитать Капитал Маркса и множество экономистов того времени. Изучить теореические труды современных экономистов,полемезирующие с Карлом Марксом и Лениным. Для того чтобы понять труды Ленина по философии для начала надо изучить не только теоретические философоские конструкции, но и работы механиков, физиков-теоретиков Маха, Пуанкаре, Герца, совремнных физиков. Чтобы опровергнуть практику Ленина строительства государства, надо привести пример из говой истории, когда из развалившейся империи был воссоздан СССР. Где французская империя, где Британская империя, где первый, второй, третий рейх. Сейчас распадается, так и не сформировашись, четвертый рейх Евросоюз, где Австро-Венгерская империя и т.д.А "великих деятелей" в этих государствах хватало. И т.д. Давайте закончим. Не уподобляйтесь Моськам лающим на Слона (с чужих слов).
Александр Ляхов 06.07.2025 14:25 Заявить о нарушении
Александр Ляхов 06.07.2025 14:25 Заявить о нарушении
Александр,ваши доводы о Ленине принял к сведению,почитал также другие ваши статьи.Хотелось бы здесь прочитать ваше мнение о Сталине.
Александр Ледневский 06.07.2025 15:20 Заявить о нарушении
Александр Ледневский 06.07.2025 15:20 Заявить о нарушении
Сталин как и Ленин были отобраны жизнью для исполнения важнейшего этапа в развитии человечества - переход к научному управлению процессом развития человечества. Человечество на всех этапах развития, осваивало стихийные процессы в природе. Наступил момент, когда возникла необходимость управлять стихией социального развития общества. Как это был всегда находятся личности которые в наибольшей степени понимают и отражают эти процессы. Основная гениальность Ленина в том, что чувствовал на уровне подсознания чаянья масс и мог выразить это через интеллектуальные решения. Это же относится и к Сталину. Ему было проще чем Ленину вектор развития был задан. Личная гениальность Сталина просто поражает. Его юношеские стихи вошли в хрестоматию. Я специально читал его статьи опубликованные до революции. Простым русским языком, очень логично показывает всю проблематику описываемой ситуации. Известно, что в его личной библиотеке около пяти тысяч книг с пометками. Если он брался за какой-то вопрос, то доходил до самой сути, до первичных элементов. В стране произошли гигантские преобразования и как основной генератор выступал он. Каждое из свершений потрясает своей гениальной идеей и еереализацией. Подьем сельского хозяйства, создание промышленности, создание системы образования, создание армии. Победа в Великой Отечественной войне. Попытки уменьшить его роль и значение, если отбросить, пропагандистский туман, просто смешны. Кто такой Жуков - один изадьютантов главнокомандующего. Он выполнял, во всех сражениях ВОВ он исполнял роль наблюдающего от ставки. Его мемуары, извините за грубость, там где он пишет о Сталине, напоминают холопскую хлестаковщину. Последнее, что мне очень близко, как человеку занимающемуся теорией информацией и соответственно мат. лингвистикой его поразительная работа о языкознании. Я провёл небольшое исследование на предмет авторства этой стать и его раннихпубликаций до революционного периода. С вероятностью 85 процентов автор один и тот же человек! Он как и Ленин сами писали программные статьи, научные статьи. В истории человечества нет примера таких личностей занимающих высокие государственные посты. ОНИ УПРАВЛЯЛИ СТРАНОЙ. Большинство правителей в истории и сегодня то же, это просто марионетки исполняющие роль президентов. Отсюда удивление, как эти полуграмотные, не очень умные люди достигли таких высот. Они удобны правящим элитам паразитирующим на государстве.
Александр Ляхов 06.07.2025 16:06 Заявить о нарушении
Александр Ляхов 06.07.2025 16:06 Заявить о нарушении
Человек делает табуретку(предмет) в надежде на его "пользу" и немного эстетики.Люди (как и табуретки) строили государства ,их проверяет Практика!-на пользу и эстетику,вот и Вы Александру это объясните (триумф Практики!)-а Маркса конечно почитать полезно,если есть свободное время. Хорошо быть адвокатом "слона",а кто будет защищать "моську?" или она лишена прав,гениальным грузинским поэтом Дато Туташхия.
Александр Соколенко 2 07.07.2025 12:55 Заявить о нарушении
Александр Соколенко 2 07.07.2025 12:55 Заявить о нарушении
А моську защищать не надо. Пусть тешится сама и смешит народ.
Есть несколько пословиц: Собака лает ветер носит. Собака лает, а караван идет"
Александр Ляхов 07.07.2025 17:17 Заявить о нарушении
Есть несколько пословиц: Собака лает ветер носит. Собака лает, а караван идет"
Александр Ляхов 07.07.2025 17:17 Заявить о нарушении
"Для нас нравственность подчинена интересам классовой борьбы пролетариата."Ленин.
Александр Ледневский 08.07.2025 02:26 Заявить о нарушении
Александр Ледневский 08.07.2025 02:26 Заявить о нарушении
9 июля 1928 года Иосиф Виссарионович в своей речи заметил: «…по мере нашего продвижения вперед, сопротивление капиталистических элементов будет возрастать, классовая борьба будет обостряться, а Советская власть, силы которой будут возрастать все больше и больше, будет проводить политику изоляции этих элементов, политику разложения врагов рабочего класса, наконец, политику подавления сопротивления эксплуататоров, создавая базу для дальнейшего продвижения вперед рабочего класса и основных масс крестьянства.
Александр Ледневский 08.07.2025 02:31 Заявить о нарушении
Александр Ледневский 08.07.2025 02:31 Заявить о нарушении
Необходимо разбить и отбросить прочь гнилую теорию о том, что с каждым нашим продвижением вперед классовая борьба у нас должна будто бы все более и более затухать, что по мере наших успехов классовый враг становится будто бы все более и более ручным.
Это не только гнилая теория, но и опасная теория, ибо она усыпляет наших людей, заводит их в капкан, а классовому врагу дает возможность оправиться для борьбы с Советской властью.
Наоборот, чем больше будем продвигаться вперед, чем больше будем иметь успехов, тем больше будут озлобляться остатки разбитых эксплуататорских классов, тем скорее будут они идти на более острые формы борьбы, тем больше они будут пакостить Советскому государству, тем больше они будут хвататься за самые отчаянные средства борьбы как последние средства обреченных…»
Бытует ошибочное мнение, что автором идеи об обострении классовой борьбы по мере усиления строительства социализма является Сталин. Это не так. Иосиф Виссарионович воспринял эту идею у Ленина и развил ее. Автором этого принципа является Владимир Ильич. В конце мая 1919 года в «Правде» была опубликована статья Ленина «Привет венгерским рабочим». В этой работе Владимир Ильич, в частности, пишет: «…Уничтожение классов – дело долгой, трудной, упорной классовой борьбы, которая после свержения власти капитала, после разрушения буржуазного государства, после установления диктатуры пролетариата не исчезает (как воображают пошляки старого социализма и старой социал-демократии), а только меняет свои формы, становясь во многих отношениях еще ожесточеннее.
VK
Александр Ледневский 08.07.2025 02:35 Заявить о нарушении
Это не только гнилая теория, но и опасная теория, ибо она усыпляет наших людей, заводит их в капкан, а классовому врагу дает возможность оправиться для борьбы с Советской властью.
Наоборот, чем больше будем продвигаться вперед, чем больше будем иметь успехов, тем больше будут озлобляться остатки разбитых эксплуататорских классов, тем скорее будут они идти на более острые формы борьбы, тем больше они будут пакостить Советскому государству, тем больше они будут хвататься за самые отчаянные средства борьбы как последние средства обреченных…»
Бытует ошибочное мнение, что автором идеи об обострении классовой борьбы по мере усиления строительства социализма является Сталин. Это не так. Иосиф Виссарионович воспринял эту идею у Ленина и развил ее. Автором этого принципа является Владимир Ильич. В конце мая 1919 года в «Правде» была опубликована статья Ленина «Привет венгерским рабочим». В этой работе Владимир Ильич, в частности, пишет: «…Уничтожение классов – дело долгой, трудной, упорной классовой борьбы, которая после свержения власти капитала, после разрушения буржуазного государства, после установления диктатуры пролетариата не исчезает (как воображают пошляки старого социализма и старой социал-демократии), а только меняет свои формы, становясь во многих отношениях еще ожесточеннее.
VK
Александр Ледневский 08.07.2025 02:35 Заявить о нарушении
Собакам-собачья смерть.
Уничтожим врагов как бешеных собак.
Александр Ледневский 08.07.2025 02:38 Заявить о нарушении
Уничтожим врагов как бешеных собак.
Александр Ледневский 08.07.2025 02:38 Заявить о нарушении
Сталин пишет и говорит ПРАВДУ!-о себе (провокаторе) и леваках -идиотах,троцкистах-террористах.Его методы сделать народ "ручным"(а он ,падаль ,говорит это о буржуазных элементах) -он не умел и не хотел убеждать(рылом не вышел)-и зани мался откровенной дрессурой,а не воспитанием Нового человека(можно подумать,что стукачи , провокаторы и палачи это и есть образ Нового человека,нет,это образ старого имперского,холуйского и террористического к всякой Неординарности. И не видит это ,только тот кто видеть ничего не хочет,он очарован "речами",как это надо работать с народом ,если борьба "обостряется?" и борьба эта с партией и пассионарными силами народа,лежащими на Бутовском полигоне и по всей стране в безымянных могилах.Зато мразь не только выжила ,но и захватила государство,превратив страну в колонию Капитала.(о революции вообще не идет речь,потому,что этот вопрос был закрыт еще Сталиным и его камарилье\й..кромешников.
Александр Соколенко 2 08.07.2025 05:25 Заявить о нарушении
Александр Соколенко 2 08.07.2025 05:25 Заявить о нарушении
Ты о чем???
Я увидел только один нормальный тезис.
Нравственность - зависит от развития общества, от его классовой структуры.
Пример, крепостная Россия, две нравственности - нравственность трудящихся крестьян и нравственность дворян.
Дворянин оставался нравственным человеком насилуя крестьянок, продавая детей отдельно от родителей, по своей самодури запарывал, грабил крестьян отбирая последнее.
Пуритане, католики оставались нравственными людьми своего общества осуществляя геноцид индейцев, негров.
Пример из нашего времени. Израиль осуществляет массовые убийсства полестинцев, а в своем обществе, в Европе, в США это всё одобряется и считается оправданным и нравственным.
Нравственность часть идеологии общества и всегда носит классовый характер.
Человек имея информацию, делает выбор, что считать нравственным. Нравственно быть культурным крепостником или нравственно быть восставшим крестьянином.
Пугачевцы беспощадно расправлялись с помещиками. Подавляя восстания крепостники не щадили крестья и осуществляли террор для запугивания народа. Было убито несколько сот помещиков, в ответ были убиты, казнены в пытках, повешены десятки тысяч крестьян. женщин, детей. Умерли тысячи от голода после ограбления деревень. По Волге плыли плоты на каждом висильница с десятками повешенных крестьян. Подавление восстания, карательные операции ничем не отличались от карательных операций фашистов.
Вы наверное слышали о таком историческом факте, самосожжение старообрядцев, а не наводит это вас на мысль, что новые власти Германии скоро объявят, о том что коммунистические фанатики самосжигались в деревнях, в которые входили добрые, благородные немцы, что бы освободить их от жидов и коммунистов.
Александр Ляхов 08.07.2025 08:11 Заявить о нарушении
Я увидел только один нормальный тезис.
Нравственность - зависит от развития общества, от его классовой структуры.
Пример, крепостная Россия, две нравственности - нравственность трудящихся крестьян и нравственность дворян.
Дворянин оставался нравственным человеком насилуя крестьянок, продавая детей отдельно от родителей, по своей самодури запарывал, грабил крестьян отбирая последнее.
Пуритане, католики оставались нравственными людьми своего общества осуществляя геноцид индейцев, негров.
Пример из нашего времени. Израиль осуществляет массовые убийсства полестинцев, а в своем обществе, в Европе, в США это всё одобряется и считается оправданным и нравственным.
Нравственность часть идеологии общества и всегда носит классовый характер.
Человек имея информацию, делает выбор, что считать нравственным. Нравственно быть культурным крепостником или нравственно быть восставшим крестьянином.
Пугачевцы беспощадно расправлялись с помещиками. Подавляя восстания крепостники не щадили крестья и осуществляли террор для запугивания народа. Было убито несколько сот помещиков, в ответ были убиты, казнены в пытках, повешены десятки тысяч крестьян. женщин, детей. Умерли тысячи от голода после ограбления деревень. По Волге плыли плоты на каждом висильница с десятками повешенных крестьян. Подавление восстания, карательные операции ничем не отличались от карательных операций фашистов.
Вы наверное слышали о таком историческом факте, самосожжение старообрядцев, а не наводит это вас на мысль, что новые власти Германии скоро объявят, о том что коммунистические фанатики самосжигались в деревнях, в которые входили добрые, благородные немцы, что бы освободить их от жидов и коммунистов.
Александр Ляхов 08.07.2025 08:11 Заявить о нарушении
Да,настоящие коммунисты всегда понимали это.
Понимал Якир,говоривший перед расстрелом о безграничной любви к Партии и ее вождю И,В.Сталину.Он считал,что расстрел-даже небольшая кара за его о́шибки.
Полностью поддерживаю тов.Ляхова.
Вот мои мысли и чувства:
Хочу я вернуться в страну исполинов,
Людей из породы стальной и орлиной.
Когорты упрямой,что ломит громады
Пластов вековечных не за награды.
Где люди,как гвозди железны и стойки.
Где коммунизма великие стройки.
Хочу возвратиться я в годы былые,
Где были наши отцы молодые.
Где Сталина Солнце и небо где чисто,
Как лист партбилета,как руки чекиста.
На Колыме-нашей чУдной планете-
Всегда и за все. были б в строгом ответе.
Чтоб восхищаться не перестали,
Что нас ведёт мудрый Сталин.
Александр Ледневский 08.07.2025 09:04 Заявить о нарушении
Понимал Якир,говоривший перед расстрелом о безграничной любви к Партии и ее вождю И,В.Сталину.Он считал,что расстрел-даже небольшая кара за его о́шибки.
Полностью поддерживаю тов.Ляхова.
Вот мои мысли и чувства:
Хочу я вернуться в страну исполинов,
Людей из породы стальной и орлиной.
Когорты упрямой,что ломит громады
Пластов вековечных не за награды.
Где люди,как гвозди железны и стойки.
Где коммунизма великие стройки.
Хочу возвратиться я в годы былые,
Где были наши отцы молодые.
Где Сталина Солнце и небо где чисто,
Как лист партбилета,как руки чекиста.
На Колыме-нашей чУдной планете-
Всегда и за все. были б в строгом ответе.
Чтоб восхищаться не перестали,
Что нас ведёт мудрый Сталин.
Александр Ледневский 08.07.2025 09:04 Заявить о нарушении
Зная прошлое надо идти в будущее. Борьба продолжается. Лично я, видя ход истории полон оптимизма. Победа будет за трудящимися, а поскольку я трудящийся, то победа будет за нами.
"Наша правда с нами, вьется наше знамя.
Что нас ждет не знаем, но не побежим.
В нас, братишки, сила, как-бы ни штормило -
Не гляди уныло, если хочешь жить."
Александр Ляхов 08.07.2025 10:06 Заявить о нарушении
"Наша правда с нами, вьется наше знамя.
Что нас ждет не знаем, но не побежим.
В нас, братишки, сила, как-бы ни штормило -
Не гляди уныло, если хочешь жить."
Александр Ляхов 08.07.2025 10:06 Заявить о нарушении
Может и меня надо расстрелять.
В 2006-2007 годах я работал у нас в Уральске в сербской строительной организации.Работников туда поставляла местная организация и зарплату мы получали в ней.Выплата зарплаты задержалась и рабочие нашего жестяного цеха об,явили забастовку.Я их отговаривал,говоря,что надо идти в бюро по защите прав работников.
Но они забастовали,а я -нет.Зарплату в конце концов выплатили,но забастовщики потерпели материальные убытки-им не оплатили время,которое они бастовали.Возможно забастовка даже не повлияла на выплату зарплаты.
Сербы хорошо ко мне отнрсились-давали премии до забастовки,а когда стройка закончилась-подарили велосипед.
Самое страшное-что я готов повторить свое штрейбрехерство в сходной ситуации.
Имею ли я право жить?
Александр Ледневский 09.07.2025 03:49 Заявить о нарушении
В 2006-2007 годах я работал у нас в Уральске в сербской строительной организации.Работников туда поставляла местная организация и зарплату мы получали в ней.Выплата зарплаты задержалась и рабочие нашего жестяного цеха об,явили забастовку.Я их отговаривал,говоря,что надо идти в бюро по защите прав работников.
Но они забастовали,а я -нет.Зарплату в конце концов выплатили,но забастовщики потерпели материальные убытки-им не оплатили время,которое они бастовали.Возможно забастовка даже не повлияла на выплату зарплаты.
Сербы хорошо ко мне отнрсились-давали премии до забастовки,а когда стройка закончилась-подарили велосипед.
Самое страшное-что я готов повторить свое штрейбрехерство в сходной ситуации.
Имею ли я право жить?
Александр Ледневский 09.07.2025 03:49 Заявить о нарушении
Нет ,собака,классовый предатель -не должен жить,особе\нно если жить хочешь хорошо!(как Иуда)=за чужой счет(воруй потихоньку,не ссорься с начальством ,улыбайся соседям. Так говоришь "говорил Якир перед расстрелом?"-так ведь и сам Сталин в данной ситуации говорил: "и ты ,Брут ,сука с ними?" -а ему ответили :"извини брат,кто успел , тот не опоздал,нельзя расслабляться в се\рпентарии ,где любая веревка может оказаться змеей.их выбрало Время и способ расправы,не помогли "пометки " в вумных книгах,не помог миф ,что он был "другом " Ленина,не помогло и то,что не спал даже ночью,ждал измены. .мавзолей вышел на тропу войны с подонками,смыслы против пропаганды упырей..
Александр Соколенко 2 09.07.2025 04:26 Заявить о нарушении
Александр Соколенко 2 09.07.2025 04:26 Заявить о нарушении
Согласен.И тамбовские мятежники в 1921 году,действовавшие против классо́вого интереса пролетариата,и кронштадские предатели-не нужны революции.
Александр Ледневский 09.07.2025 05:29 Заявить о нарушении
Александр Ледневский 09.07.2025 05:29 Заявить о нарушении
Кронштадский мятеж это заговор Антанты против России. по-большому счету им было наплевать, кто правит, в России, Царь, Колчак, большевики, им нужны, как и сегодня природные богатства России. Предпринятая ими атака на Балтике, показала ключевую роль Кронштадта. если бы мы техники продержались месяц, то английский флот вышел бы к Петрограду. Последствия очевидны,
Александр Ляхов 09.07.2025 08:14 Заявить о нарушении
Александр Ляхов 09.07.2025 08:14 Заявить о нарушении
Опечатка. Конечно имелось в виду то, что если бы мятежники продержались месяц, то Британский флот без боя вошел бы даже в Неву. Русский флот захвачен мятежниками, Красная армия очень слаба на тот исторический момент. Последствия этой Британской, колонизаторской экспедиции почти очевиден. Петроград был бы взят. Можно сказать,для радости Либерастов, что не было бы Зимней войны, Петроград - был бы назван каким нибудь Пиетарим на финский манер, и блокады не было бы. Скорее всего Петроград превратили бы в небольшой провинциальный финский городок. Население было бы изгнанно в Россию. Так финны поступили с Гельсингфорсом, с Выборгом
Александр Ляхов 09.07.2025 08:38 Заявить о нарушении
Александр Ляхов 09.07.2025 08:38 Заявить о нарушении
Пишите на своей странице. Все ваши комментарии не имеют отношения к моей заметке.
Александр Ляхов 09.07.2025 11:28 Заявить о нарушении
Александр Ляхов 09.07.2025 11:28 Заявить о нарушении
Редкий(эксклюзивный)- Автор, ненавидит своих читателей,а я ,знаете ли ,их люблю,хотя часто выступаю читателем.
Александр Соколенко 2 10.07.2025 04:08 Заявить о нарушении
Александр Соколенко 2 10.07.2025 04:08 Заявить о нарушении
Да это мне адресовал тов.Ляхов после моего замечания,которое он стёр.
Но я его понимаю,он действует в соответствии с указаниями В.И.Ленина.
Александр Ледневский 10.07.2025 06:40 Заявить о нарушении
Но я его понимаю,он действует в соответствии с указаниями В.И.Ленина.
Александр Ледневский 10.07.2025 06:40 Заявить о нарушении
Если бы Ленин опирался на "ляховых" он бы никогда не победил в гражданской и не создал СССР и ты это понимаешь не хуже меня..Просто герои гибнут да и немного их ,а их места занимают "мигранты"(приспособленцы).,потом и мигрантов в ту же печь.
Александр Соколенко 2 11.07.2025 04:11 Заявить о нарушении
Александр Соколенко 2 11.07.2025 04:11 Заявить о нарушении
Александр,в отношении Ляхова я так не думаю.Верный Ленинец.Как Ленин ввел цензуру,запретив выпуски оппозиционных газет-так и Ляхов действует ,стирая неугодные факты.
Александр Ледневский 11.07.2025 05:40 Заявить о нарушении
Александр Ледневский 11.07.2025 05:40 Заявить о нарушении
Насчёт "приспособленца" и "мигранта":
К чему это он приспосабливается?Может наоборот не сумел приспособиться к нынешней жизни и ненавидит буржуев нынешних за это и как может борется против них?А может просто по убеждению государственник-патриот?Скорее первое-ругает царизм.Но и второе присутствует вроде.
Про "мигранта" ещё загадочней.Откуда и куда эмигрировал?
Тов.Ляхов,извините,что опять пишу на Вашей странице,несмотря на Ваше неудовольствие моим покушением на неприкосновенность Вашей частной собственности-Вашей страницы.
Александр Ледневский 11.07.2025 05:56 Заявить о нарушении
К чему это он приспосабливается?Может наоборот не сумел приспособиться к нынешней жизни и ненавидит буржуев нынешних за это и как может борется против них?А может просто по убеждению государственник-патриот?Скорее первое-ругает царизм.Но и второе присутствует вроде.
Про "мигранта" ещё загадочней.Откуда и куда эмигрировал?
Тов.Ляхов,извините,что опять пишу на Вашей странице,несмотря на Ваше неудовольствие моим покушением на неприкосновенность Вашей частной собственности-Вашей страницы.
Александр Ледневский 11.07.2025 05:56 Заявить о нарушении
Друзья, почему бы вам не переписываетесь на прямую. Мне ваши диалоги совсем не интересны. Они не имеют отношения к обсуждению моей работы. Сегодня я удалю ваши диалоги и заблокирую.
Александр Ляхов 11.07.2025 10:28 Заявить о нарушении
Александр Ляхов 11.07.2025 10:28 Заявить о нарушении
Вот,Александр,в тему вашей статьи:
"Инструментом проведения кадровой политики стали так называемые номенклатурные списки руководящих должностей, которые впервые были утверждены Оргбюро ЦК РКП(б) в 1923 году[10][a]. Согласно им назначения на наиболее важные должности производились только постановлением ЦК или с согласия Орграспредотдела ЦК ВКП (б). В этих списках значились и выборные должности, утверждение которых проходило в специальных комиссиях ЦК ещё до того, как тот или иной человек будет избран депутатом, делегатом, народным заседателем, профсоюзным работником и т. д.[9]".
Номенклатура,которую вы называете эксплуататорских классом, организована в 1923 году."
В тему это замечание, или не в тему?
Если нет,то что считается "в тему"?
Александр Ледневский 11.07.2025 12:02 Заявить о нарушении
"Инструментом проведения кадровой политики стали так называемые номенклатурные списки руководящих должностей, которые впервые были утверждены Оргбюро ЦК РКП(б) в 1923 году[10][a]. Согласно им назначения на наиболее важные должности производились только постановлением ЦК или с согласия Орграспредотдела ЦК ВКП (б). В этих списках значились и выборные должности, утверждение которых проходило в специальных комиссиях ЦК ещё до того, как тот или иной человек будет избран депутатом, делегатом, народным заседателем, профсоюзным работником и т. д.[9]".
Номенклатура,которую вы называете эксплуататорских классом, организована в 1923 году."
В тему это замечание, или не в тему?
Если нет,то что считается "в тему"?
Александр Ледневский 11.07.2025 12:02 Заявить о нарушении
Ваше замечание имеет косвенное отношение к статье. Вы правильно заметили то, что имено в этот период началось формирование административной номенклатуры. По своей роли она соответствовала служилому дворянству. Как в свое время Петр 3 освободил дворянство от службы и вывел из общего уголовного поля. Так поступил Хрущов с номенклатурой, полностью освободив её от контроля. С моей точки зрения именно указ Петра 3 окнчательно утвердил чистое рабство (крепостное право).
Статья посвящена тому, что все современные бандеровцы проросли из амнистии Хрущова.
Александр Ляхов 11.07.2025 18:18 Заявить о нарушении
Статья посвящена тому, что все современные бандеровцы проросли из амнистии Хрущова.
Александр Ляхов 11.07.2025 18:18 Заявить о нарушении
"Статья посвящена тому, что все современные бандеровцы проросли из амнистии Хрущова."
Может тогда ее так и назвать,чтобы вам не писали "не в тему"?
СССР развалили Ельци́н,Кравчук и Шушкевич?К ним имеет отношение амнистия Хрущова?
Александр Ледневский 11.07.2025 18:32 Заявить о нарушении
Может тогда ее так и назвать,чтобы вам не писали "не в тему"?
СССР развалили Ельци́н,Кравчук и Шушкевич?К ним имеет отношение амнистия Хрущова?
Александр Ледневский 11.07.2025 18:32 Заявить о нарушении
"Петр 3 освободил дворянство от службы и вывел из общего уголовного поля. Так поступил Хрущов с номенклатурой, полностью освободив её от контроля."
"Обзор от ИИ
+1
В период правления Сталина номенклатурные работники обладали рядом привилегий, которые отличали их от остального населения. Эти привилегии включали в себя доступ к лучшему медицинскому обслуживанию, пайкам, жилью, а также защиту от ареста без санкции партийного руководства.
Подробнее о привилегиях:
Пайки и специальные магазины:
Номенклатурные работники имели доступ к специальным пайкам, включающим продукты и товары, которые были недоступны широким слоям населения. После денежной реформы 1947 года эти пайки были заменены на денежные выплаты, не облагаемые налогами.
Охрана и специальные санатории:
Они пользовались услугами охраны и имели возможность отдыхать в специальных санаториях.
Защита от ареста:
В 1935 году был введен запрет на арест членов партии без санкции партийного секретаря. Однако, во время Большого террора этот запрет не всегда соблюдался, и многие номенклатурные работники были арестованы.
Медицинское обслуживание:
Им был доступен высокий уровень медицинского обслуживания, включая лечение у зарубежных специалистов.
Особые условия проживания:
Они обеспечивались отдельным жильем и служебным транспортом.
Запрет на вербовку осведомителей:
В теории, запрещалось вербовать осведомителей среди членов партии, но на практике это правило не всегда соблюдалось.
Эти привилегии создавали систему социального неравенства и подчеркивали особое положение номенклатурных работников в советском обществе."
Александр Ледневский 11.07.2025 18:54 Заявить о нарушении
"Обзор от ИИ
+1
В период правления Сталина номенклатурные работники обладали рядом привилегий, которые отличали их от остального населения. Эти привилегии включали в себя доступ к лучшему медицинскому обслуживанию, пайкам, жилью, а также защиту от ареста без санкции партийного руководства.
Подробнее о привилегиях:
Пайки и специальные магазины:
Номенклатурные работники имели доступ к специальным пайкам, включающим продукты и товары, которые были недоступны широким слоям населения. После денежной реформы 1947 года эти пайки были заменены на денежные выплаты, не облагаемые налогами.
Охрана и специальные санатории:
Они пользовались услугами охраны и имели возможность отдыхать в специальных санаториях.
Защита от ареста:
В 1935 году был введен запрет на арест членов партии без санкции партийного секретаря. Однако, во время Большого террора этот запрет не всегда соблюдался, и многие номенклатурные работники были арестованы.
Медицинское обслуживание:
Им был доступен высокий уровень медицинского обслуживания, включая лечение у зарубежных специалистов.
Особые условия проживания:
Они обеспечивались отдельным жильем и служебным транспортом.
Запрет на вербовку осведомителей:
В теории, запрещалось вербовать осведомителей среди членов партии, но на практике это правило не всегда соблюдалось.
Эти привилегии создавали систему социального неравенства и подчеркивали особое положение номенклатурных работников в советском обществе."
Александр Ледневский 11.07.2025 18:54 Заявить о нарушении
Александр, перечисленные льготы с точки зрения работ гос. аппарата оправданным необходимы.Однозначно генерал должен получать паек больше рядового солдата, генерал должен иметь специальную охрану. Он должен лечится по высшему рангу так как его ценность, как специалиста много выше ценности рядового солдата. Можно даже предложить условную шкалу ценности военнослужащих, например как ценность шахматных фигур. Например, хороший командир взвода может оцениваться, как десять рядовых бойцов. Я служил в ПВО стартовая батарея человек тридцать солдат. Два офицера могли вести бой без личного состава.
Та же история и на гражданке. Директор большого завода это - генерал, генеральный конструктор - генерал. В перестройку, когда сняли специальную защиту, заставили генеральных конструкторов одеть в обычные магазины, больницы и т.д. было убито около30 главных конструкторов.
То же самое относится и к управлению во всех областях и партийный аппарат.
Во всех государствах защищаются органы управления.
Вопрос в том, что в процессе разложения, представленными льготами начинают пользоваться люди, которые не представляют ценности для общества. В погоне за привилегиями начинается отрицательный отбор.
У людей, которые ведут праздный образ жизни, которые не имеют представления о сложности квалифицированного труда, возникает зависть и представление, что они достойны всех льгот. Эти настроения раздувались во время перестройки.
Сейчас мы видим, как враги охотятся на генералов, директоров, программистов, любых управленцев. Это говорит о том, что должна быть обеспечена охрана этим людям. Одна из форм закрытые города, закрытые кварталы, закрытые институты (шаражки). В заключение скажу, что такие изолированные города, кварталы есть во всех развитых странах.
Александр Ляхов 11.07.2025 22:16 Заявить о нарушении
Та же история и на гражданке. Директор большого завода это - генерал, генеральный конструктор - генерал. В перестройку, когда сняли специальную защиту, заставили генеральных конструкторов одеть в обычные магазины, больницы и т.д. было убито около30 главных конструкторов.
То же самое относится и к управлению во всех областях и партийный аппарат.
Во всех государствах защищаются органы управления.
Вопрос в том, что в процессе разложения, представленными льготами начинают пользоваться люди, которые не представляют ценности для общества. В погоне за привилегиями начинается отрицательный отбор.
У людей, которые ведут праздный образ жизни, которые не имеют представления о сложности квалифицированного труда, возникает зависть и представление, что они достойны всех льгот. Эти настроения раздувались во время перестройки.
Сейчас мы видим, как враги охотятся на генералов, директоров, программистов, любых управленцев. Это говорит о том, что должна быть обеспечена охрана этим людям. Одна из форм закрытые города, закрытые кварталы, закрытые институты (шаражки). В заключение скажу, что такие изолированные города, кварталы есть во всех развитых странах.
Александр Ляхов 11.07.2025 22:16 Заявить о нарушении
Закрытые системы (зоопарки) верный путь к стагнации и распаду,ни НКВД ни Гестапо не обеспечили безопасность государств( я уже не вспоминаю о революции и ее смыслах,не ведомых сталинистам ).(и не могли,но обсуждать Это надо не с Ляховым,он любит простые решения,а может просто вычеркнуть неудобных рецензентов?-мать вспоминала как она зачеркивала в учебниках героев революции ,освобождая место для "подвигов" Сталина).
Александр Соколенко 2 12.07.2025 05:18 Заявить о нарушении
Александр Соколенко 2 12.07.2025 05:18 Заявить о нарушении
Александр Соколенко.Мы с вами закончили дискусию. В статье сказано, что один из первых ударов нанесенных по СССр был акт об амнистии власовцев,бандеровцев, лесных братьев. Спор должен идти в таком ключе. Первая позиция. Вы должны утверждать, что я не прав. Этот акт ничего не менял. Вторая позиция. Вы предлагаете другие политические решения Хрущова, Брежнева, которые более важны для распада СССР, по вашему мнению.
Все разговоры о Ленине, Сталине и всей предыдущей истории, включая ВОВ, не имеют отношения к работе.
ВСЁ.
Александр Ляхов 12.07.2025 08:47 Заявить о нарушении
Все разговоры о Ленине, Сталине и всей предыдущей истории, включая ВОВ, не имеют отношения к работе.
ВСЁ.
Александр Ляхов 12.07.2025 08:47 Заявить о нарушении
"Спор должен идти в таком ключе. Первая позиция. Вы должны утверждать, что я не прав. Этот акт ничего не менял."
Александр Ляхов,а почему такая крайность-"ничего"?
Ну выпустили осуждённых,об,яснив это актом гуманности(разве исключена здесь гуманность?) Миллионы военнопленных-по чьей вине они попали в плен-вы об,явили эту тему запретной,так как она связана с деятельностью Сталина-умирали в лагерях от голода и холода-немцы не в состоянии были кормить и обеспечивать жилплощадью такое огромное количество.
Вот им немцы предлагают ремонтировать поврежденную за паек и жилье.
После победы эти работники идут в лагеря,как сотрудничавшие с врагом.
Потом их освобождают по амнистии.Как же они могли повлиять на распад СССР ,осуществленные в 1991 году Ельцыным,Кравчуком и Шушкевичем?
Может кто-то них обслуживал самолёты,на которых президенты слетелись в Беловежскую пущу и т,п."
Это ведь тоже вклад амнистированных в развал СССР,а не "никак"?
Александр Ледневский 12.07.2025 13:16 Заявить о нарушении
Александр Ляхов,а почему такая крайность-"ничего"?
Ну выпустили осуждённых,об,яснив это актом гуманности(разве исключена здесь гуманность?) Миллионы военнопленных-по чьей вине они попали в плен-вы об,явили эту тему запретной,так как она связана с деятельностью Сталина-умирали в лагерях от голода и холода-немцы не в состоянии были кормить и обеспечивать жилплощадью такое огромное количество.
Вот им немцы предлагают ремонтировать поврежденную за паек и жилье.
После победы эти работники идут в лагеря,как сотрудничавшие с врагом.
Потом их освобождают по амнистии.Как же они могли повлиять на распад СССР ,осуществленные в 1991 году Ельцыным,Кравчуком и Шушкевичем?
Может кто-то них обслуживал самолёты,на которых президенты слетелись в Беловежскую пущу и т,п."
Это ведь тоже вклад амнистированных в развал СССР,а не "никак"?
Александр Ледневский 12.07.2025 13:16 Заявить о нарушении
это ведь тоже вклад амнистированных в развал СССР,а не "ничего"?
Александр Ледневский 12.07.2025 13:22 Заявить о нарушении
Александр Ледневский 12.07.2025 13:22 Заявить о нарушении
Скучно с вами переписываться. Люди с Власовско-бандеровским прошлом были допущены в партию и в управляющие структуры государства. Сейчас все кравчуки, шушкевичи, ющенки заявили о своем Бандеровском прошлом.Прибалтийские лидеры заявили о своем прошлом националистическом. Вы наверное очень молодой человек. В СССр при приеме на ответственную работу заполняли анкету, в которой указывалась наличие судимости и биографии предков. Все власовцы получили индульгенцию за свое прошлое.
Улыбка истории. Сейчас при устройстве на работу человек сам должен обратится в органы МВД и получить справку оботсутствии судимости.
Меня это как совка коробит. "Вам нужно вы и проверяйте мою анкету". Реально, каждый раз проходя по конкурсу на должность доцента я брал эту справку.
Александр Ляхов 12.07.2025 14:20 Заявить о нарушении
Улыбка истории. Сейчас при устройстве на работу человек сам должен обратится в органы МВД и получить справку оботсутствии судимости.
Меня это как совка коробит. "Вам нужно вы и проверяйте мою анкету". Реально, каждый раз проходя по конкурсу на должность доцента я брал эту справку.
Александр Ляхов 12.07.2025 14:20 Заявить о нарушении
"Сейчас все эти люди:Кра́вчуки,Шушкевичи....заявили о своем бандеровском прошло́м".
Родился 10 января 1934 года в селе Великий Житин[13] (близ Ровно) Волынского воеводства в семье крестьянина[14]. Отец — Макар Алексеевич Кравчук (17.03.1906 — 1944)[15] в 1930-е годы служил в польской кавалерии, в 1940-е был призван в ряды Красной Армии. Он и мать Кравчука — Ефимия Ивановна (девичья фамилия Мельничук) (6.12.1908 — 1980)[15] работали у польских осадников[16]. Во время Великой Отечественной войны в 1944 году рядовой 480-го стрелкового полка 152-й стрелковой дивизии 28-й армии Макар Алексеевич Кравчук погиб на фронте во время боёв за освобождение села Гать, похоронен в братской могиле в посёлке Октябрьский Гомельской области Белоруссии[17]. Леонид воспитывался отчимом и матерью, которая умерла от инсульта в 1980 году в родном селе и там же похоронена[17][18].
Образование и ранняя карьера
править
В 1953 году окончил Ровенский кооперативный техникум[14] по специальности «Бухгалтерский учёт»[13]. В 1958 году окончил экономический факультет Киевского государственного университета[14] по специальности «Политэкономия»[13]. Во время учёбы познакомился со студенткой экономического факультета Антониной Мишурой, на которой женился в 1957 году.
В 1958—1960 годы — преподаватель[14] политэкономии Черновицкого финансового техникума[13]. В 1960—1967 годы — консультант-методист Дома политпросвещения, лектор, помощник секретаря, заведующий отделом агитации и пропаганды Черновицкого обкома КПУ[13].
Окончил аспирантуру Академии общественных наук при ЦК КПСС[13], где учился в 1967—1970 годах.
Кандидат экономических наук (диссертация «Сущность прибыли при социализме и её роль в колхозном производстве»)[13][14].
Партийная карьера
править
В 1970—1988 годах заведующий сектором, инспектор, помощник секретаря, первый заместитель заведующего отделом, заведующий отделом агитации и пропаганды ЦК КПУ[13].
В марте 1980 года был избран депутатом Верховного Совета УССР[13].
В 1989—1990 годах заведующий идеологическим отделом[13], секретарь ЦК КПУ.
В конце 1980-х годов на страницах газеты «Вечерний Киев» Кравчук начинает открытую дискуссию со сторонниками украинской независимости. На фоне весьма консервативного руководства КПУ его позиция выглядит более чем умеренной.
В 1989—1990 — кандидат в члены Политбюро ЦК КПУ, секретарь ЦК Компартии Украины[13]. В 1990—1991 годы — член Политбюро ЦК КПУ[8][13].
С июня[13] по сентябрь 1990 года — второй секретарь ЦК КПУ[19].
4 марта 1990 года в первом туре первых альтернативных парламентских выборов в Украинской ССР избран депутатом Верховного совета Украинской ССР XII созыва (Верховной.,,."
Александр Ледневский 12.07.2025 15:23 Заявить о нарушении
Родился 10 января 1934 года в селе Великий Житин[13] (близ Ровно) Волынского воеводства в семье крестьянина[14]. Отец — Макар Алексеевич Кравчук (17.03.1906 — 1944)[15] в 1930-е годы служил в польской кавалерии, в 1940-е был призван в ряды Красной Армии. Он и мать Кравчука — Ефимия Ивановна (девичья фамилия Мельничук) (6.12.1908 — 1980)[15] работали у польских осадников[16]. Во время Великой Отечественной войны в 1944 году рядовой 480-го стрелкового полка 152-й стрелковой дивизии 28-й армии Макар Алексеевич Кравчук погиб на фронте во время боёв за освобождение села Гать, похоронен в братской могиле в посёлке Октябрьский Гомельской области Белоруссии[17]. Леонид воспитывался отчимом и матерью, которая умерла от инсульта в 1980 году в родном селе и там же похоронена[17][18].
Образование и ранняя карьера
править
В 1953 году окончил Ровенский кооперативный техникум[14] по специальности «Бухгалтерский учёт»[13]. В 1958 году окончил экономический факультет Киевского государственного университета[14] по специальности «Политэкономия»[13]. Во время учёбы познакомился со студенткой экономического факультета Антониной Мишурой, на которой женился в 1957 году.
В 1958—1960 годы — преподаватель[14] политэкономии Черновицкого финансового техникума[13]. В 1960—1967 годы — консультант-методист Дома политпросвещения, лектор, помощник секретаря, заведующий отделом агитации и пропаганды Черновицкого обкома КПУ[13].
Окончил аспирантуру Академии общественных наук при ЦК КПСС[13], где учился в 1967—1970 годах.
Кандидат экономических наук (диссертация «Сущность прибыли при социализме и её роль в колхозном производстве»)[13][14].
Партийная карьера
править
В 1970—1988 годах заведующий сектором, инспектор, помощник секретаря, первый заместитель заведующего отделом, заведующий отделом агитации и пропаганды ЦК КПУ[13].
В марте 1980 года был избран депутатом Верховного Совета УССР[13].
В 1989—1990 годах заведующий идеологическим отделом[13], секретарь ЦК КПУ.
В конце 1980-х годов на страницах газеты «Вечерний Киев» Кравчук начинает открытую дискуссию со сторонниками украинской независимости. На фоне весьма консервативного руководства КПУ его позиция выглядит более чем умеренной.
В 1989—1990 — кандидат в члены Политбюро ЦК КПУ, секретарь ЦК Компартии Украины[13]. В 1990—1991 годы — член Политбюро ЦК КПУ[8][13].
С июня[13] по сентябрь 1990 года — второй секретарь ЦК КПУ[19].
4 марта 1990 года в первом туре первых альтернативных парламентских выборов в Украинской ССР избран депутатом Верховного совета Украинской ССР XII созыва (Верховной.,,."
Александр Ледневский 12.07.2025 15:23 Заявить о нарушении
Если бы господин Ляхов вы знали, как и нам с вами не просто. Вы решительно отрицаете роль создателей Субъективного государства(без господ,хотя вместо господ осталось "начальство" , идеологическая прислуга т.к. свято место не может быть пусто!-неужели и Это непонятно?-простите ,но я Это пишу Ледневскому(как пока вменяемому) . Зря выпустили людей из тюрем и лагерей?-а вы считаете ,что Гулаг и есть социализм?-а товарищ Ленин сказал ,что НЭП всерьез и надолго т.к. Ленин понял ,нельзя ломать людей через колено,идеи -идеями,а с живыми людьми надо считаться т.к. не считаться это погубить дело революции(плодить ее врагов,чем и занимался господин Сталин). "Хрущевизм"(порицаемый вами)-это попытка партии,уже ставшей сталинской мафией ,хотел "вернуться к Ленину"-но точка невозврата была пройдена в 39-м(в этом году погибли последние ,кто смутно понимал смыслы революции)-Сталин вернулся в монархию(/уголовную) т.к. не понимал и не хотел "равенства и свободы",его идеалы,это идеалы троцкизма -Гулаг,стукачи и палачи.Абакумов на расстреле "сталинских соколов" сказал "Сталин приказывал ,я убивал!"-думать ,это не работа министров -такова Система абсолютной бюрократии,урода в истории Вида .Человек без рук -инвалид,человек без Совести-урод,Сталин умудрился и первое и второе вместить в себя,этим он уникален и эксклюзивен. А бандеры и власовцы,которые сегодня единой командой истребляют советский народ,это продукт этой уродливой Системы,а не главная Тема..бывает:человек не в Теме,все!.
Александр Соколенко 2 12.07.2025 15:25 Заявить о нарушении
Александр Соколенко 2 12.07.2025 15:25 Заявить о нарушении
Шушкевич:
"Родился 15 декабря 1934 года в Минске. Родители были учителями. Отец — Станислав Петрович Шушкевич, выходец из крестьян, писатель, в 1930-е годы был репрессирован, освобождён в 1956 году. Мать — Елена Людвиковна Романовская, дочь обедневшего польского дворянина-железнодорожника, писательница.
В 1951 году окончил школу с серебряной медалью[3][4], в 1956 году — физико-математический факультет Белорусского государственного университета, в 1959 году — аспирантуру Института физики Академии наук Белорусской ССР по специальности «Радиоспектроскопия». Системы, разработанные С. С. Шушкевичем и освоенные промышленностью в 1961—1963 годах, появились за рубежом только в начале 1970-х годов[5].
Являлся специалистом в области радиоэлектроники.
В 1960—1961 годах работал в СКБ радиозавода Минска[3]. Во время работы на радиозаводе Шушкевич был куратором работавшего там тогда же будущего убийцы Кеннеди Ли Харви Освальда, обучал его русскому языку[6].
В 1963 году защитил в БГУ кандидатскую диссертацию по физико-математическим наукам по теме «Физические принципы выявления разведывательных приёмников»[3][7].
В 1963—1965 годах был доцентом кафедры ядерной физики Белорусского государственного университета.
В 1966—1970 годах был проректором по научной работе Минского радиотехнического института.
В 1970 году защитил во Всесоюзном научно-исследовательском институте оптико-физических измерений (ВНИИОФИ) докторскую диссертацию по теме «Информационные параметры сигналов»[3][5].
С 1971 года был заведующим кафедрой ядерной физики БГУ.
В 1972 году получил звание профессора.
В 1982 году получил звание заслуженного деятеля науки и техники БССР.
В мае 1985 года за комплекс работ по созданию и внедрению в народное хозяйство радиоскопических экспресс-методов измерения концентрации редкоземельных элементов С. С. Шушкевич совместно с сотрудниками кафедры был удостоен звания Лауреата премии Совета Министров СССР; в 1988 году совместно с доцентом М. К. Ефимчиком — Государственной премии БССР за учебник «Основы радиоэлектроники» для физических факультетов вузов СССР.
В 1986—1990 годах Станислав Шушкевич, продолжая заведовать кафедрой, работал проректором по научной работе БГУ.
В 1991 году был избран членом-корреспондентом АН БССР[3].
Л. М. Кравчук, С. С. Шушкевич, Б. Н. Ельцин, В. Ф. Кебич. 1991 год.
Станиславом Шушкевичем подготовлены 33 кандидата физико-математических наук, он являлся научным руководителем 5 докторских диссертаций.
Приглашался для чтения лекций в университеты ГДР (Йенский — 1976, 1978), Югославии (Люблянский — 1966), Польши (Ягеллонский — 1974, 1994, 1997), США (Гарвардский — 2000; Йельский — 2001; Колумбийский — 2001). В 1999—2000 годах работал в Международном центре имени Вудро Вильсона в Вашингтоне[8].
Общественно-политическая и государственная деятельность (1986—1991 годы)
править
Начало неформальной деятельности
править
В связи с аварией на Чернобыльской АЭС по решению ЦК КПБ и АН БССР была создана специальная комиссия для изучения последствий катастрофы. В её состав вошёл также Шушкевич. Согласно планам партийного руководства, комиссия должна была умолчать истинные последствия аварии. Однако как член комиссии Шушкевич настойчиво потребовал обнародовать действительные данные о последствиях Чернобыльской катастрофы. За свою позицию Шушкевич был выведен из состава комиссии. Вопреки желанию Минского горкома КПБ он организовал на кафедре ядерной физики БГУ подготовку специалистов по профилактике радиоактивной опасности, сотрудники кафедры Шушкевича оказывали помощь многочисленным организациям или.….."
Александр Ледневский 12.07.2025 15:27 Заявить о нарушении
"Родился 15 декабря 1934 года в Минске. Родители были учителями. Отец — Станислав Петрович Шушкевич, выходец из крестьян, писатель, в 1930-е годы был репрессирован, освобождён в 1956 году. Мать — Елена Людвиковна Романовская, дочь обедневшего польского дворянина-железнодорожника, писательница.
В 1951 году окончил школу с серебряной медалью[3][4], в 1956 году — физико-математический факультет Белорусского государственного университета, в 1959 году — аспирантуру Института физики Академии наук Белорусской ССР по специальности «Радиоспектроскопия». Системы, разработанные С. С. Шушкевичем и освоенные промышленностью в 1961—1963 годах, появились за рубежом только в начале 1970-х годов[5].
Являлся специалистом в области радиоэлектроники.
В 1960—1961 годах работал в СКБ радиозавода Минска[3]. Во время работы на радиозаводе Шушкевич был куратором работавшего там тогда же будущего убийцы Кеннеди Ли Харви Освальда, обучал его русскому языку[6].
В 1963 году защитил в БГУ кандидатскую диссертацию по физико-математическим наукам по теме «Физические принципы выявления разведывательных приёмников»[3][7].
В 1963—1965 годах был доцентом кафедры ядерной физики Белорусского государственного университета.
В 1966—1970 годах был проректором по научной работе Минского радиотехнического института.
В 1970 году защитил во Всесоюзном научно-исследовательском институте оптико-физических измерений (ВНИИОФИ) докторскую диссертацию по теме «Информационные параметры сигналов»[3][5].
С 1971 года был заведующим кафедрой ядерной физики БГУ.
В 1972 году получил звание профессора.
В 1982 году получил звание заслуженного деятеля науки и техники БССР.
В мае 1985 года за комплекс работ по созданию и внедрению в народное хозяйство радиоскопических экспресс-методов измерения концентрации редкоземельных элементов С. С. Шушкевич совместно с сотрудниками кафедры был удостоен звания Лауреата премии Совета Министров СССР; в 1988 году совместно с доцентом М. К. Ефимчиком — Государственной премии БССР за учебник «Основы радиоэлектроники» для физических факультетов вузов СССР.
В 1986—1990 годах Станислав Шушкевич, продолжая заведовать кафедрой, работал проректором по научной работе БГУ.
В 1991 году был избран членом-корреспондентом АН БССР[3].
Л. М. Кравчук, С. С. Шушкевич, Б. Н. Ельцин, В. Ф. Кебич. 1991 год.
Станиславом Шушкевичем подготовлены 33 кандидата физико-математических наук, он являлся научным руководителем 5 докторских диссертаций.
Приглашался для чтения лекций в университеты ГДР (Йенский — 1976, 1978), Югославии (Люблянский — 1966), Польши (Ягеллонский — 1974, 1994, 1997), США (Гарвардский — 2000; Йельский — 2001; Колумбийский — 2001). В 1999—2000 годах работал в Международном центре имени Вудро Вильсона в Вашингтоне[8].
Общественно-политическая и государственная деятельность (1986—1991 годы)
править
Начало неформальной деятельности
править
В связи с аварией на Чернобыльской АЭС по решению ЦК КПБ и АН БССР была создана специальная комиссия для изучения последствий катастрофы. В её состав вошёл также Шушкевич. Согласно планам партийного руководства, комиссия должна была умолчать истинные последствия аварии. Однако как член комиссии Шушкевич настойчиво потребовал обнародовать действительные данные о последствиях Чернобыльской катастрофы. За свою позицию Шушкевич был выведен из состава комиссии. Вопреки желанию Минского горкома КПБ он организовал на кафедре ядерной физики БГУ подготовку специалистов по профилактике радиоактивной опасности, сотрудники кафедры Шушкевича оказывали помощь многочисленным организациям или.….."
Александр Ледневский 12.07.2025 15:27 Заявить о нарушении
Александр,я 1951г.р.
У меня был любимый брат Аркадий-ярый сталинист,очень хороший человек.1940-2021.Состоял в партии большевиков(Нина Андреева),распространял их газеты,присылаемые ему из Петербурга.Устроил в 90 е годы одиночную забастовку ,протестуя против невыплаты зарплаты.Это возможно ему обошлось маленькой пенсией .
Александр Ледневский 12.07.2025 15:38 Заявить о нарушении
У меня был любимый брат Аркадий-ярый сталинист,очень хороший человек.1940-2021.Состоял в партии большевиков(Нина Андреева),распространял их газеты,присылаемые ему из Петербурга.Устроил в 90 е годы одиночную забастовку ,протестуя против невыплаты зарплаты.Это возможно ему обошлось маленькой пенсией .
Александр Ледневский 12.07.2025 15:38 Заявить о нарушении
Вот его стихотворение,посвященное Сталину:
http://proza.ru/2018/08/17/1104
Александр Ледневский 12.07.2025 15:41 Заявить о нарушении
http://proza.ru/2018/08/17/1104
Александр Ледневский 12.07.2025 15:41 Заявить о нарушении
Думаю,что Назарбаев(и вообще советские азиаты)-могли принять участие в "шабаше" в Беловежской Пуще,но проявили бдительность и осторожность(зачем руки пачкать в говн\е?)-если для этого есть гусские вундеркинды(ублюдки системы).На их могилах не будут строить сортиры т.к. они "омыли руки"..и у Бога это зачтется. Зачем Шушкевичу ,если олн технарь,лезть в это Иудино гуано?-и теперь Это навсегда "Боже !-храни Америку!" от таких "друзей",у людей враги лучше..
Александр Соколенко 2 13.07.2025 04:36 Заявить о нарушении
Александр Соколенко 2 13.07.2025 04:36 Заявить о нарушении