У края...

Сезон или времена года сменяются циклами на территории холодных земель в наибольшем его многообразии. Это не единственные повторения, которые существуют и окружают нас. Можно сказать множество всего, что есть это закономерности сменяющие друг друга много лет. Чем дольше живет наблюдатель многообразия мира, тем больше он открывает новизну и величие творения природы. Кажется смотреть тут больше нечего, но это не совсем так, ведь смотреть можно под разными углами и расстояниями.
А на что можно смотреть у края с высоты 13 этажей? В такой ситуации оказалась Ю смотрящая сверху вниз, стоявшая перед выбором пути выхода. Февральский месяц последний день зимы, но для этих мест снег ещё также падает с неба, а температура ниже 0 по градусной шкале, правда солнечный день держится дольше. Окружающие здания формируют однотипный ландшафт из высоток похожих друг на друга, как близнецы рожденные под одним небом и не всегда в одно время. У детей всегда было развитое воображение, некоторые представляют окружающую действительность в разрезе обыденности, добавляя красок и переворачивая сверху вниз, перестраивая и приукрашивая. Наверное поэтому со временем кажется, что память нас подвела, исказив действительность в воспоминаниях. Да, запечатление это мощная штука, с которой нельзя не считаться, ведь большую часть нашего сознания заполняется окружающей средой, так происходит обучение в среде социума и обусловлено эволюционным путем человечества.
Радость ребенка - пик ликования на шкале восприятия мира, тогда как безразличный взгляд старика - нижняя черта на линейке усталости от жизни. Конечно такое представление дел условное, но по большей части дела обстоят так: ребенок и старик видят и смотрят на мир по-разному. Как же так получилось, что Ю смотрит не как ребенок в свои 14 лет? Подростковый возраст часто называют непростым временем для человека, в этот период жизни происходят изменения в теле и мышлении. Если с переменами в теле более менее у всех  одинаково, то что касается ума, тут ситуация много сложнее. Ум берет свою пищу из среды - социальной среды. Социум - совокупность индивидуумом составляющих его, более того он накапливает опыт и знания предыдущих поколений. Если один человек уже сам по себе имеет сложно организованное устройство ума, то что там говорить о нескольких умах насчитывающих десяток, сотню, тысячу, миллион живущих людей... Как орган в организме может заболеть, так и отдельный взятый участник социума заболевает. А какого характера болезнь возникает? Скорее всего её можно диагностировать и как-то лечить по аналогии с болезнью в реальной жизни. Да, "болезнь реальной жизни" - хорошее название в ситуации с Ю, непростой ситуации: сложного периода времени, обставленного факторами природы места и социума.
"Природа города", можно ли так назвать обстановку сложившуюся в крупных агломерация проживания людей, насчитывающих миллион человек, живущих на ограниченно территории в многоквартирных домах из железобетона. Этажность наибольших может насчитывать 25-30 этажей, в то время, когда ещё сотню лет назад человек этих мест не поднимался выше 5 этажей (Ю живёт на пятом этаже). Таких факторов-примеров в истории много, которые не естественные для человека жившего в прошлом. Например, сахар - результат промышленной революции 20 века, неплохой пример, так как дети и сладости сегодня "хорошие друзья". А много ли друзей у современного ребенка? Может спросим об этом Ю?