Единая воспитательная среда. Ч. 1

Однажды ранним утром в одной очень уважаемой передаче на одном очень центральном канале я прослушала советы по воспитанию детей. Оказывается, детей начиная с 3-летнего возраста надо учить составлять бизнес-планы. Внятного объяснения, что это такое, не прозвучало, но в репортаже показали детей, уже умеющих составлять рекомендуемые планы.
Насколько я поняла, бизнес-планы - это список покупок и идеи поиска денег на их осуществление. Мальчик, которого все хвалили, научился делать вкусные торты, получал заказы и таким образом зарабатывал на покупки. Бизнес-план девочки был "перспективным": когда она вырастет, то купит себе много-много игрушек.

Сам факт того, что детей показывали по телевизору, означал, что их поступки одобряют, ставят их в пример всем детям страны. Это и есть те новые ценности, которое нам преподносит молодое, "продвинутое" поколение.

Так вот у меня вопросы: 1.чем эти рекомендации отличаются от воспитания "грамотного" потребителя?
2.как эти рекомендации сочетаются с целью, которую поставил перед молодым поколением Президент РФ? Ведь насколько я поняла, В.В.Путин призвал воспитывать героев, созидателей, творцов... Несколько дней назад я услышала требование Президента создать единую по всей стране образовательно-воспитательную среду (воспитание и образование - это процессы неразрывно связанные).
Так вот на какой же системе ценностей будут воспитываться новые поколения?

После этого репортажа я вспомнила сказку Валентина Катаева "Цветик-семицветик", в которой у девочки оказался цветок, каждый лепесток которого мог исполнить какое-то желание. Одним из ее желаний тоже было иметь много-много игрушек. Но когда оно осуществилось, девочка сразу же захотела избавиться от этих игрушек.
Сказка закончилась тем, что последний лепесток волшебного цветка девочка потратила на то, чтобы помочь вылечиться больному мальчику. И только это принесло ей настоящую радость.
То есть сказка как и все произведения для детей советского периода нацелена на воспитание добра, взаимопомощи, дружбы.
Советская педагогика, советское общество не отвергло ценности предыдущей истории страны, а продолжила, осуществляла лучшие идеи и пожелания народа.

Причем единая система ценностей была во всей жизни людей.