Подранки. Горечь желторотая ч. 5 гл. 3 18 плюс

Демонстрируются сцены жестокости и насилия. Ограничения 18 плюс

Часть 5 Мадина

Глава 3 День последний

Ярко светило солнышко. Мадина, очень красивая, в новой школьной форме с иголочки, шла в школу, в первый класс. Она крепко держалась за руки с мамой и папой и счастливо улыбалась.

- Мамочка, а я хорошо буду учиться в школе?

- Очень хорошо. Ты умная девочка, по-другому и быть не может.

- Папочка, а ты будешь мне помогать, если у меня не получится?

- Конечно, доченька. Я всегда буду тебе помогать.

- Я вас очень люблю…

- Мы знаем, доченька. Мы тоже тебя любим. А сейчас просыпайся, скорее, скорее, беги…

***

И разверзлась преисподняя.

Раздались оглушительные взрывы, сотрясающие стены и пол. Запахло удушающей гарью, все вокруг заволокло едким дымом, вынуждая измученных людей задыхаться и надрывно кашлять.

Все задвигалось. Люди вокруг повскакали со своих мест, побежали в сторону разбитых, раскуроченных окон, пытаясь выбраться из помещения, ставшего для них ненавистной тюрьмой.

Застрекотали автоматные очереди, и людям снова пришлось приникнуть к полу, прикрывая руками головы, закрывая своими телами своих и чужих детей.

Мадина тоже попыталась встать, упираясь в пол руками.

«Нет, никак, нет сил».

Перевернулась на живот и попыталась ползти в ту же сторону, куда бежали люди. От невыносимого напряжения ручки и ножки затряслись, голова закружилась. Она снова повалилась на пол, застыв от боли, застонала, глотая слезы, надрывно кашляя и задыхаясь. Удушающий дым от пожара и ядовитый, тошнотворно - чадящий смрад от выхлопа взрывов гранат заполнили ее легкие. Она снова начала терять сознание.

И вдруг ее подхватили чьи-то сильные руки. Кто-то взрослый схватил ее в охапку и понес в сторону окна.

«Вот оно, все ближе, ближе. Еще чуть-чуть, еще несколько шагов».

Спаситель успел отшвырнуть ее прямо под окно, прежде чем рухнул, скошенный настигшими его пулями.

Малышка с ужасом наблюдала, как черный человек с маской на лице навел на нее автомат, приготовившись стрелять.

Словно из ниоткуда появился старенький учитель физкультуры, подхватил ее, подсадив на подоконник, и крикнул: «Прыгай!»

А затем, бросившись на врага, крепко схватился обеими руками за дуло его автомата, отведя его в сторону. Автоматная очередь ударила в потолок и стены, не причинив вреда спасающимся заложникам, убегающим прочь из ненавистного здания.

Мадина застыла, не смея спрыгнуть наружу, сделав лишь один шаг к свободе и жизни. Широко открытыми глазами, не отрываясь ни на секунду, она обреченно наблюдала трагедию, происходившую прямо перед ней.

Как учитель врукопашную схватился с темным человеком. Как дергал и дергал его автомат то в одну сторону, то в другую, не позволяя тому стрелять в спины убегающих детей. Как в этой неравной схватке силы покинули его. Учитель упал, а черный враг разрядил в него всю обойму, расквитавшись за непочтительное поведение.

Перезарядив оружие, враг направил его на Мадину, как вдруг чьи-то сильные руки потянули ее с подоконника, подхватили и понесли.

Она не видела, кто нес ее на руках. Спрятав лицо у него на груди, она вдыхала запах его жесткой шершавой формы, царапающей ее щечку. Чужой, странный, терпкий запах металла и дыма, но такой успокаивающий, теплый, родной, сладкий запах ее спасителя. Теперь ей было не страшно. Все закончилось.

«Какое же красивое небо! Голубое, искрящееся солнечными золотинками, прозрачное, как вода в роднике. Так много облачков! Это похоже на кораблик, а это - на огромного слона, а это…Как бы мне хотелось покататься на облачке, как в мультике, - на белогривой лошадке, и уплыть далеко-далеко в сказочную страну.

Чтобы не знать никогда черных страшных людей, не видеть смерти, горя и несчастья, не терять маму и папу. Учиться в школе и ходить на уроки физкультуры к доброму учителю, живому, здоровому и всегда улыбающемуся детям – своим ученикам, внимательно слушать на уроках веселую учительницу, живую и не убитую. Как было-бы хорошо!»

***

Википедия.

Подробная информация о погибших: 51 человек погиб от огнестрельных ранений, 148 от осколков в результате взрывов, 10 от ожогов в результате пожара, 4 были забиты тупыми предметами, у 116 человек тела были посмертно обуглены и имели осколочный характер повреждений поражающими элементами самодельных взрывных устройств.

А теперь посчитаем:

В заложники было взято более 1100 человек.

Террористы заминировали помещения, в которых держали заложников: были и растяжки с электрическим замыкателем, и взрывчатка на стульях, и шахидки-смертницы.

Представили, каково это находится в помещении, начиненном взрывчаткой?

В первый день террористы убили 21 человека.

На третий день - 29 человек.

Тогда же (до штурма) произошел взрыв и пожар в спортзале школы, где находились заложники. Часть людей погибла на месте. Оставшихся в живых террористы перегнали в другое помещение. Тех, кто не мог самостоятельно передвигаться, убивали.

Во время штурма спецназом террористы прикрывались женщинами и детьми, как живым щитом. В результате, спецназовцы жертвовали собой, чтобы не подвергать заложников опасности.

Погибло 334 человека.

Из числа заложников погибло 318 человек.

Из них - 186 детей.

Каков предел жестокости?

***

«Все повидавший на пути своем,

Изведавший все горести на свете,

Из благ земных молю я об одном —

Пусть никогда не умирают дети.

Я понимаю: этому не быть,

Смерть без разбора расставляет сети,

И все ж я не устану говорить:

«Пусть никогда не умирают дети!»

Не распуститься дереву опять,

Которому зимой весна не снится,

О невозможном если не мечтать,

То вряд ли и возможное свершится!

Я мир воспринимаю без прикрас,

И жизнь не в розовом я вижу свете,

И все-таки кричу в сто первый раз:

«Пусть никогда не умирают дети!»

(Кайсын Кулиев)

Продолжение следует.