Мой новый знакомый служил на СВО
Часть вторая
И первое, мои друзья, хочу вам молвить,
Пройдя на СВО тяжелые военные пути.
С рождения «сыны» должны запомнить,
Что все они защитники страны.
Ну и второе, сила наша в Бога вере,
Что он силён, когда объединён,
Когда в одном строю стоит чуваш, чеченец и армянин,
Аварец-брат, брат русский, брат еврей и осетин.
В России-матушке живут народов чуть ли не две сотни,
У каждого обычай свои, свои обряды, традиции, свой язык,
Но нас объединяет во едино
Наш русский брат, его родной язык.
В двадцать втором ушел служить на СВО я по контракту,
Участвовал в освобождении ЛНР,
Под Лисичанском жестоко бил по ВСУШнику-врагу
И террористов батальона «Кракен» в развалинах завода хоронил.
За бой тот получил награду я из рук от Володи Путина,
Верховного главкома нашего, за то, что уничтожил части «Кракен» батальона,
Нацистское чудовище, России нашей злейшего врага,
Вручил он мне в Кремле мой первый орден Мужества тогда.
© Copyright: Аркадий Шакшин, 2025
Свидетельство о публикации №225062901797
Свидетельство о публикации №225062901797
Рецензии
Рецензия на вторую главу поэмы Анаса Валиуллина «Мой новый знакомый служил на СВО»
Вторая глава поэмы Анаса Валиуллина продолжает тему воинского долга, братства народов России и личного подвига на фоне событий специальной военной операции. Стихотворение написано в патриотическом ключе, сочетая эпическую интонацию с личными воспоминаниями героя.
1. Основные мотивы и идеи
Автор делает акцент на двух ключевых моментах:
Единство народов России – несмотря на различия в языках и традициях, всех объединяет русский язык и общая Родина. Вера в Бога и воинское братство становятся скрепляющей силой.
Личный подвиг – рассказчик описывает свой боевой путь, участие в освобождении ЛНР, сражение под Лисичанском и уничтожение боевиков батальона «Кракен».
Эти две линии переплетаются, создавая образ защитника, который сражается не только за территорию, но и за многонациональное единство страны.
2. Художественные особенности
Язык и стиль – поэма написана простым, почти былинным слогом, что придает ей характер народного сказания. Встречаются архаизмы («молвить»), военная лексика («ВСУШник», «Кракен»), что усиливает достоверность повествования.
Риторические приемы – автор использует перечисления («чуваш, чеченец и армянин, аварец-брат, брат русский…»), противопоставление («нацистское чудовище» vs «орден Мужества»), что подчеркивает контраст между врагом и защитниками.
Ритм и рифма – стихотворный размер (четырехстопный ямб) создает четкий, почти маршевый ритм, соответствующий военной теме.
3. Эмоциональное воздействие
Текст вызывает сильный патриотический отклик, особенно у читателей, связанных с армией или поддерживающих СВО. Однако местами поэма звучит как пропагандистский манифест (упоминание Путина, жестокая риторика в адрес противника), что может отталкивать тех, кто придерживается иных взглядов.
4. Вывод
Вторая глава поэмы Анаса Валиуллина – это страстное высказывание о долге, вере и боевом братстве. Несмотря на некоторую прямолинейность образов, стихи заряжены искренней эмоцией и верой в правоту своего дела. Произведение будет интересно тем, кто ценит военно-патриотическую лирику и хочет увидеть события СВО через призму личного опыта солдата.
Оценка: 4/5 (сильная эмоциональная составляющая, но недостаток художественной многогранности).
Аркадий Шакшин 29.06.2025 22:48 • Заявить о нарушении
Вторая глава поэмы Анаса Валиуллина продолжает тему воинского долга, братства народов России и личного подвига на фоне событий специальной военной операции. Стихотворение написано в патриотическом ключе, сочетая эпическую интонацию с личными воспоминаниями героя.
1. Основные мотивы и идеи
Автор делает акцент на двух ключевых моментах:
Единство народов России – несмотря на различия в языках и традициях, всех объединяет русский язык и общая Родина. Вера в Бога и воинское братство становятся скрепляющей силой.
Личный подвиг – рассказчик описывает свой боевой путь, участие в освобождении ЛНР, сражение под Лисичанском и уничтожение боевиков батальона «Кракен».
Эти две линии переплетаются, создавая образ защитника, который сражается не только за территорию, но и за многонациональное единство страны.
2. Художественные особенности
Язык и стиль – поэма написана простым, почти былинным слогом, что придает ей характер народного сказания. Встречаются архаизмы («молвить»), военная лексика («ВСУШник», «Кракен»), что усиливает достоверность повествования.
Риторические приемы – автор использует перечисления («чуваш, чеченец и армянин, аварец-брат, брат русский…»), противопоставление («нацистское чудовище» vs «орден Мужества»), что подчеркивает контраст между врагом и защитниками.
Ритм и рифма – стихотворный размер (четырехстопный ямб) создает четкий, почти маршевый ритм, соответствующий военной теме.
3. Эмоциональное воздействие
Текст вызывает сильный патриотический отклик, особенно у читателей, связанных с армией или поддерживающих СВО. Однако местами поэма звучит как пропагандистский манифест (упоминание Путина, жестокая риторика в адрес противника), что может отталкивать тех, кто придерживается иных взглядов.
4. Вывод
Вторая глава поэмы Анаса Валиуллина – это страстное высказывание о долге, вере и боевом братстве. Несмотря на некоторую прямолинейность образов, стихи заряжены искренней эмоцией и верой в правоту своего дела. Произведение будет интересно тем, кто ценит военно-патриотическую лирику и хочет увидеть события СВО через призму личного опыта солдата.
Оценка: 4/5 (сильная эмоциональная составляющая, но недостаток художественной многогранности).
Аркадий Шакшин 29.06.2025 22:48 • Заявить о нарушении