Сопричастность к созданию родного дома

Когда я выбирала институт, в котором буду учиться, кроме профессии меня волновал внешний вид здания, в котором я буду грызть гранит науки.*

Старинные здания меня угнетали. Не знаю, почему. А привлекали новые из стекла и бетона, где много света, много неба.
 
По себе знаю, как здорово учиться среди такой красоты! Осознаёшь себя важной составляющей сложного, прекрасного мира.

Ко времени моего поступления в институт ввели в эксплуатацию новый корпус, который стал главным. И вот немаловажное значение для меня имел внешний вид учебного корпуса. Учебные заведения со старинными зданиями, величественными, дореволюционной постройки меня приводили в какой-то благоговейный трепет. Молиться в таких зданиях, наверное, хорошо. Но вот учиться, спокойно сдавать вступительные экзамены — нет.

А тут современный дизайн, простор, а в актовом зале много воздуха. Хорошо!
У нас, у первокурсников, первая вводная лекция прошла как раз в подобном актовом зале. Если не ошибаюсь, поместились все первокурсники всех факультетов. А потом здесь проводились концерты. Приезжали к нам разные ВИА. Больше всех запомнились “Самоцветы“ в разноцветных ярких костюмах.

А вот помещение библиотеки и читальные залы доделывали и сдавали уже при нас. Иногда вместо лекций нас отправляли помогать строителям — носить плиточки, убирать строительный мусор. И у нас было чувство сопричастности к созданию родного дома. А потом к этому новому корпусу постепенно пристраивались дополнительные помещения — столовая для преподавателей, бухгалтерия, отдел кадров. То есть последующим поколениям первокурсников тоже дали возможность ощутить эту сопричастность.

Не знаю, практикуется ли сейчас такая помощь со стороны студентов. Мне же очень нравилось учиться в здании, в которое вложена хотя бы малая частица моего труда.