Гл. 3. Человек хранилище разума?..

Предыдущая глава:http://proza.ru/2025/08/25/1550

Глава 3. Человек: хранилище разума?..

В течении года в мире публикуется около миллиона научных статей по вопросам,
 связанным с изучением мозга. Мозг – удивительный орган, полный невероятных возможностей и загадок, которые человечество стремится разгадать. На сегодня эта одна из самых больших тайн, соизмеримых со знаниями по устройству Вселенной.
Наш мыслительный центр хранит в себе около 86 миллиардов нейронов и триллионы синапсов, ядер, ганглиев, формаций и систем с присущими им энергоинформационными подсистемами. Мозг занимает центральное место в обеспечении жизнедеятельности человека и считается основой сознания, мышления, поведения, речи и эмоций.
Он выполняет множество функций, включая когнитивные, эмоциональные и двигательные аспекты. Когнитивные функции — это мышление, обучение, память и принятие решений, происходящее благодаря взаимодействию различных участков мозга. Мозг получает, обрабатывает и интерпретирует информацию от всех органов чувств, обеспечивая восприятие окружающего мира. Он управляет движениями тела через моторные нейроны, а специализированные области отвечают за планирование и координацию этих движений. Мозг — это не просто биологическая машина. Это источник страсти, воображения и размышлений, которые вдохновляют науку, искусство и литературу. В этом контексте он - символ сложности и красоты природы, а также непрерывного стремления человека понять свои внутренние механизмы и способы взаимодействия с миром.
Несмотря на непрерывные исследования мозга учёными всего мира, вопросов о нем гораздо больше, чем ответов! Вот эти вопросы…
Чем является память? Ведь это не только процесс сохранения информации, но и способ ее эмоционального и контекстуального понимания. За тем, как мы помним людей, места и события, кроется невероятная сложность. Как именно мы устанавливаем связи между событиями, которые происходят с нами? Как формируются нейросети, чтобы создать наш уникальный опыт воспоминаний?
Как связаны эмоции и мышление? Эмоции сильно влияют на поведение и принятие решений, но механизм этой связи все еще под вопросом. Почему одни эмоции могут отключать или усиливать определенные аспекты нашего мышления? Как состояния, такие как боль, счастье или страх, приводят к различным реакциям в мозге?
Как работает интуиция? Считается, что интуитивные решения и так называемое “шестое чувство” возникают благодаря работе нейронных сетей на подсознательном уровне. Какие факторы побуждают человека “чувствовать”, что он должен что-то сделать или наоборот воздержаться от действия? Как обрабатывается информация в мозге, что приводит к интуитивным откликам?
Как рождается творчество? Как новые взгляды на старые идеи соединяют разные нейронные сети? Исследования показывают, что креативные личности могут иметь отличия в активности и структуре мозга при решении задач. Однако, что именно пробуждает творчество, и как оно проявляется в разных культурах, все еще остается темой для изучения.
Не менее интересное направление – поиск понимания механизмов, стоящих за такими заболеваниями, как депрессия, шизофрения и биполярные расстройства. Как различные экологические, генетические и биологические факторы взаимодействуют, приводя к психическим заболеваниям? Точные причины болезней и способы их лечения все еще неясны. Понять это — значит найти ключи к более здоровому человечеству.
Одной из уникальных особенностей мозга является нейропластичность — его способность изменять структуру и функции в ответ на обучение, опыт и окружающую среду. Это чрезвычайно важно для процесса учёбы и восстановления после травм. После травмы одних участков мозга некоторые их функции могут быть перенаправлены и восстановлены за счёт других. Как это происходит, каковы механизмы явления, пока окончательно не ясно.
Каждый мозг уникален, и эта индивидуальность влияет на способность учиться, действовать и справляться с жизненными трудностями. Без ответа и вопрос о том, как различные подходы к воспитанию, культура и эмоциональный опыт формируют индивидуальные особенности человека, невозможно добиться прорыва в педагогике и психологии
Состояние сна — еще один аспект, который остается таинственным. Хотя известно, что сон способствует восстановлению нейронных сетей и памяти, механизмы этих процессов до конца не поняты. Почему мы видим сны, и какую роль они играют в нашем психическом и эмоциональном здоровье? Можно ли управлять сном и сновидениями? Ответов пока нет.
Однако самой большой загадкой для науки остается природа сознания. Как индивидуальный опыт и самосознание могут возникать из нейронной активности? Существует множество теорий, но окончательный ответ еще не найден. Учёные столетиями препарируют мозг, пытаясь выяснить, как он функционирует. А центр, в котором находится ум, так и не смогли найти. Возникает вопрос: откуда появляются мысли? Их генерирует мозг или он является только приёмником?
Существует концепция, что мозг работает в неразрывной связи с окружающей энергоинформационной действительностью и более похож на «мыслящий приёмник».
Первым российским ученым, открыто усомнившимся в возможности мозга думать самостоятельно, был выдающийся медик профессор В.Ф. Войно-Ясенецкий. Свои мысли по этому вопросу медик изложил в работе «О духе, душе и теле», не предназначенной для печати. В этой книге Валентин Феликсович утверждал: «Дух выступает за пределы мозга, определяя его деятельность и всё наше бытие, мозг же работает лишь как коммутатор, принимая сигналы и передавая их абонентам. Он не управляет нашими поступками, а работает как устройство, обнаруживающее мысли».
Чуть позже австралийский нейрофизиолог, лауреат Нобелевской премии по физиологии и медицине Эккс Джон Кэрью предложил гипотезу, согласно которой мозгом управляет некий «психический принцип», находящийся вне человека.
Об этом же сказал и гений электричества, сербский инженер Никола Тесла: «Мой мозг – это только приёмник. Во Вселенной есть некое ядро, из которого мы получаем знания, силу и вдохновение. Я не постиг тайн этого ядра, но совершенно точно знаю, что оно существует».
Косвенно это подтверждают и другие учёные. История донесла до нас одно весомое медицинское открытие. В 1940 году на заседании Боливийского Антропологического общества доктор Аугусто Итуррича сделал доклад о том, что вместе с доктором Ортизом он долгое время наблюдал больного 14-летнего мальчика с опухолью мозга. Мальчик сохранял рассудок и сознание до самой смерти. Его мучила только сильная головная боль. После смерти патологоанатом вскрыл черепную коробку. Мозговая масса была полностью отделена от внутренней стороны черепной коробки, нарыв поразил мозжечок и обширную часть головного мозга. Первая мысль, которая пришла в голову учёным была, а «чем думал подросток?».
Ещё один пример к этой же теме. Немецкий исследователь Хуфланд вскрыл черепную коробку человека, которого внезапно разбил паралич. Вместо мозга у трупа было обнаружено 300 мл воды. При этом больной до самой смерти сохранял ясный рассудок….
Гипотезу о том, что сознание существует независимо от мозга, подтверждают и исследования, проведённые недавно голландскими физиологами под руководством ван Ломмеля. Они утверждают: есть неопровержимые доказательства тому, что сознание существует даже после того, как мозг перестал функционировать! Иными словами, сознание живёт само по себе, абсолютно самостоятельно. Что же касается головного мозга, то это вовсе не мыслящая материя, а орган, выполняющий строго определённые функции. «Очень может быть, мыслящей материи даже в принципе нет», - заявил ван Ломмель.
Несколько раньше к таким же выводам пришли английские исследователи П. Фенвик и С. Парния. Они обследовали пациентов, возвратившихся к жизни после остановок сердца. Некоторые из них точно пересказывали содержание разговоров, которые вёл медицинский персонал во время пребывания пациента в состоянии клинической смерти. Другие давали точное описание произошедших в этот временной отрезок событий.
Парния утверждает, что мозг, как любой другой орган человеческого тела, состоя из клеток, не способен мыслить. Однако он может работать как устройство, обнаруживающее мысли. Неужели человек - всего лишь биоробот, а его мозг - индикатор мыслей, исходящих из души или из окружающего информационного поля?
Согласно мнению некоторых учёных, мы, люди, “думаем” не только головой, а частью пространства, которая находится над ней. Они предполагают, что именно душа управляет мозгом. Он в свою очередь по её командам посылает электрические импульсы к усилителям, которые выполняют роль нервных окончаний. Мозг обрабатывает все электрические сигналы до необходимой величины и затем осуществляет бесконтактную передачу информации в устройство сопряжения с душой. Важно отметить, что мозг человека обладает неким “пониманием”, которое позволяет ему интегрировать и интерпретировать поступающие данные для принятия решений и реагирования на окружающий мир.
Каждая клетка, каждый орган человека функционируют как живой биологический мини-компьютер. Вся информация от них передаётся в головной компьютер – мозг, контролирующий всё происходящее в теле. Как и процессор в компьютере, мозг имеет повышенные энергозатраты. При весе мозга около 2 % от массы тела к нему в состоянии покоя поступает 17 % от всей энергии тела и 20% поступающего кислорода. При повышенной мозговой активности энергозатраты возрастают.
Считается, что мозг, как и компьютер, имеет два вида памяти: 5 % используется в текущем режиме, а остальные 95 % хранятся в подсознании человека, включая его гены, а это около 15 триллионов единиц информации.
Мозг оснащён устройством просмотра и прослушивания записываемой информации. Всё, что мы видим вокруг, отображается на специальном «экране» мозга, который пока никто не нашёл, но считается, что он есть. На этот же «экран» проецируется информация в виде снов. О чём она – о жизни в других мирах или в другое время – нам неизвестно.
Согласно другой точке зрения, свойство памяти возложено не только на мозг, но и на биоэнергетическую оболочку человека, которая, вероятно, имеет неограниченный запас генетической, общечеловеческой и дочеловеческой памяти за миллиарды лет.
С точки зрения современных представлений об анатомии, физиологии, генетике и информационных технологиях, можно провести убедительную аналогию между процессом запуска компьютера и развитием человека от момента зачатия до формирования полноценного взрослого организма.
В компьютерах первым этапом включения является запуск BIOS или UEFI — программы, которая проверяет оборудование и запускает загрузчик операционной системы. В теле человека аналогом этого процесса можно считать ДНК — носитель наследственной информации, содержащийся в яйцеклетке и сперматозоиде.
Согласно данным современной молекулярной биологии, объём информации в одной клетке человека составляет примерно 850 Мб, что сопоставимо с объёмом данных на компакт-диске. Эта информация содержит инструкции по формированию основных тканей и органов, генетические установки по метаболизму, иммунитету, базовым физическим параметрам, информацию о предрасположенностях и возможных патологиях.
Это можно сравнить с инициальным загрузчиком — минимальным набором инструкций, необходимых для старта системы. Однако, как и в случае с компьютером, одного только содержания жёсткого диска недостаточно для полноценной работы. Необходимы дополнительные данные, драйверы, обновления — то есть постоянное пополнение информации из внешней среды.
Как только начальная программа загружена, начинается запуск ядра операционной системы. В биологическом контексте это соответствует эмбриогенезу — процессу формирования зародыша, когда ДНК активируется, начинается деление клеток, закладываются ткани и органы.
Согласно концепции инженера-химика и психолога Александра Глаза, изложенной в книге «Сфера разума» в этот момент происходит не только формирование физического тела, но и развёртывание полевой оболочки, которая служит энергетической и информационной матрицей организма. Полевая оболочка, подобно операционной системе, управляет всеми функциями тела, обеспечивает целостность структур и регулирует потоки энергии и информации.
После завершения загрузки операционной системы пользователь начинает использовать компьютер: открывает программы, работает с данными, получает информацию из интернета. Подобно этому человек после рождения начинает накапливать опыт, обучаться, развивать мышление и восприятие.
Компьютер требует регулярных обновлений безопасности, драйверов и программного обеспечения. Без этого он становится уязвимым, медленным, несовместимым с новыми технологиями. Поэтому организм через сенсоры (глаза, уши, кожу), через язык и мышление, через эмоции и интуицию постоянно загружает новые данные, строя из них сложную иерархическую структуру. Так же, как современный компьютер использует облачные технологии и искусственный интеллект, чтобы компенсировать ограниченность своих локальных ресурсов, так и человек использует внешние источники информации: образование, общение, культуру, духовные практики.
Эта аналогия позволяет лучше понять, почему человеку необходимо учиться всю жизнь, почему важно сохранять гибкость мышления и восприятия, и почему духовное развитие не менее важно, чем физическое. Только через постоянное пополнение информационного багажа, через взаимодействие с окружающим миром и с самим собой человек может реализовать свой потенциал, все свои возможности – явные и скрытые…
Короче, учёные сделали вывод: мы не совсем то, чем кажемся себе и окружающим.
Так всё-таки что же такое человек? Основа, на которой творит мозг, или нечто другое, непонятное, находящееся вне тела, владеющее всей информацией о среде обитания, о прошлом, настоящем и будущем? Есть ли взаимосвязь памяти и таланта, эмоций и рациональности, умственных способностей и характера? Мы действительно ретрансляторы мыслей или их преобразователи? А может быть наша задача – материализация поступающих к нам мыслей?
Таким образом, множество загадок, связанных с мозгом, питают не только научный интерес, но и философские размышления о том, что значит быть человеком. Мозг как орган, созданный Высшим разумом, соединяет не только физические аспекты, но и глубинные переживания, которые формируют наше понимание реальности и нашего места в ней. Эта многоуровневая система позволяет человеку не только воспринимать мир и адаптироваться к окружающей среде, но и участвовать в более широких информационных и эволюционных процессах, происходящих на уровне Ноосферы и Космоса.
Ведь человек связан с ними. В этом нет сомнения. Но каким образом? Детали ещё предстоит исследовать…
Эти тайны побуждают нас обращаться к более глубоким и философским вопросам о нашем существовании, нашем месте в мире и о наших связях с окружающим. Это путешествие в мир науки и самопознания, раскрывающих высшие чувства человека, его поразительную способность к творчеству и его огромный скрытый потенциал.

Продолжение: