О пользе и вреде смартфонов

 Отзыв на статью: " Наставник в кармане Рубрика в газете: Готовимся к Первому сентября, № 2025 / 34, 28.08.2025, автор: Владимир ЗАХАРОВ (г. Омск)


Статья Владимира Захарова «Наставник в кармане» поднимает важную тему изменения роли учителя в современном обществе. Автор справедливо подчеркивает, что раньше учитель играл ключевую роль в формировании мировоззрения учеников, передавая не только знания, но и жизненные ценности. Сегодня же современные технологии, представленные главным образом смартфоном, становятся основным источником информации и влияния на молодых людей.

Автор убедительно показывает, как использование смартфонов меняет учебный процесс. Например, ученики предпочитают искать готовые ответы в интернете, вместо того чтобы развивать критическое мышление и умение анализа. Такое поведение создает иллюзию знания, ослабляя способность самостоятельно рассуждать и решать задачи. Особенно показателен пример ученицы литературы, которая открыто признается, что предпочитает переписывать готовые сочинения из интернета.

Кроме того, статья затрагивает проблему цифровой зависимости и потери интереса к традиционным учебным дисциплинам. Подростки, привыкшие получать мгновенную информацию, утрачивают желание углубляться в материал, предпочитая быстрые и легкие пути. Такая тенденция негативно сказывается на развитии личностных качеств, необходимых для полноценного становления личности.

Владимир Захаров верно замечает, что современная школа сталкивается с серьезными вызовами. Ее главная цель должна заключаться не только в подготовке к экзаменам, но и в воспитании характера, формирования ценностей и развития способности к самостоятельному мышлению. Только так можно противостоять негативным последствиям чрезмерного использования технологий.

Тем не менее, автор призывает не отказываться от современных устройств, а разумно использовать их возможности. Смартфон должен оставаться помощником, а не заменой настоящего учителя. Настоящее обучение требует живого общения, совместных дискуссий и глубокого погружения в изучаемый материал.

В целом, статья вызывает глубокий отклик и заставляет задуматься о будущем образования. Она напоминает нам о важности сохранения традиций воспитания и личного контакта в процессе обучения, несмотря на быстрое развитие цифровых технологий.

Какие недостатки статьи?

Несмотря на важные мысли и глубокое содержание, статья Владимира Захарова «Наставник в кармане» обладает несколькими заметными недостатками:
Недостатки статьи:
1. Некритичное отношение к технологиям:

Автор резко противопоставляет учителя и смартфон, создавая впечатление, будто цифровые устройства неизбежно приводят к деградации учебного процесса. Такой подход игнорирует положительные стороны использования гаджетов, такие как доступ к обширным ресурсам и повышение мотивации учащихся.
2. Недостаточно четкое определение проблем:

Хотя автор описывает негативные последствия чрезмерного использования смартфонов, он не предлагает конкретных решений или рекомендаций для педагогов и родителей. Вместо конструктивных предложений читатели получают преимущественно критику современного подхода к образованию.
3. Обобщения и упрощения:

Многие утверждения основаны на наблюдениях отдельных учителей и личных впечатлениях автора, что снижает объективность материала. Нет ссылок на научные исследования или статистические данные, подтверждающие сделанные выводы.
4. Однобокий взгляд на современную школу:

Представление школы исключительно как места подготовки к экзаменам ограничивает понимание образовательной среды. Не учитываются инициативы школ по внедрению новых методов обучения, проектов, направленных на развитие творческих способностей и междисциплинарных компетенций.
5. Отсутствие примеров успешного сочетания технологий и традиционного обучения:

Приводятся лишь отрицательные примеры использования смартфонов учениками, тогда как успешные случаи интегрирования технологий в образовательный процесс остаются незамеченными.
6. Скептицизм относительно будущего образования:

Общий тон статьи звучит скорее тревожным, нежели оптимистичным. Читателю предлагается видеть угрозу там, где возможны новые перспективы. Необходимо более сбалансированное видение ситуации, позволяющее увидеть потенциал инновационных технологий.

Несмотря на перечисленные недостатки, статья поднимает значимую тему и стимулирует обсуждение важной проблемы современного образования. Однако для полного восприятия картины необходимы дополнительные аргументы и рекомендации.