Ко Дню Учителя

   
   В День Учителя вспомнились мне мои далёкие школьные годы и мои учителя... Сколько же их было за 10 лет учёбы!  Каждый из них остался в памяти - кто своим весёлым характером, кто умением  чётко и интересно излагать учёбный материал на своих уроках, кто-то заставлял упорно трудится и находить правильное решение мудрёных задачек, а кто-то радовал своей красивой причёской и элегантным платьем! Учительница начальных классов Мария Герасимовна Забродина учила нас, несмышлёнышей, не только грамоте и чтению, арифметическим действиям и таблице умножения, но бывали случаи, когда учительница просто беседовала с нами о жизни вне школы, делилась воспоминаниями  о своих первых учениках военных лет, когда школьные уроки прерывались из-за налёта вражеской авиации... Как-то так получалось, что Мария Герасимовна рассказывала не только сама, но и позволяла своим ученикам, т.е. нам, высказать своё мнение, поведать свой интересный случай. Таким образом,  на уроке складывался задушевный  и доверительный диалог. Дети начальных классов учились говорить и слушать друг к друга с уважением!

   Сегодня же я хочу рассказать вам о своей учительнице истории Скобелевой Людмиле Васильевне. Познакомились мы с ней в 5 классе,  и на протяжении 4 лет  под руководством Людмилы Васильевны мы познавали  события мировой и отечественной истории.  Чем мне нравились и запомнились эти уроки?

   Людмила Васильевна интересно и доходчиво для ребят преподносила иногда сухие сведения о далёких событиях прошлых эпох и веков. А помогала ей в этом толстая книга в крепком чёрном переплёте - Хрестоматия по истории, которая всегда лежала на учительском столе.  В  этой книге учительница находила  дополнительный материал ко многим урокам. Как только Людмила Васильевна брала в руки эту книгу, по классу прокатывался ощутимый дух облегчения - "Вызывать к доске и спрашивать больше не будут! Слушаем историческую "сказку"! Всё то, о чём читала учительница, в моей голове преобразовывалось в документальный цветной фильм (сейчас его назвали бы видеороликом на определённую тему). В мыслях появлялись образы египетских фараонов, тевтонских рыцарей,разбитых на льду Чудского озера, крепости средневековых городов, корабли первооткрывателей Америки...

   Очень скоро история стала моим любимым предметом, по которому я всегда получала отличные и хорошие оценки. Отвечая у доски, я могла добавить какую-то интересную информацию не из учебника, а прочитанную мною в других источниках/книгах.

   Людмила Васильевна требовала, чтобы  ребята  запоминали  даты важных исторических событий. Очень часто после ответа у доски  ученику предстояло выдержать бой на знание этих дат. И вопросы о том, в каком году произошло то или иное событие, задавала не учительница, это  одноклассники пытались "завалить"  товарища, подкинув ему каверзный вопрос или же приводили какую-то малозначительную дату с вопросом, что же случилось  в таком-то  году? В последние годы  в Интернете я  встречала  критическую информацию о том, что выпускники наших средних школ путаются в исторических  датах,  не отличают Отечественную войну 1812 года от Великой Отечественной 1941-1945 годов.Это очень печально и грустно...  В нашем классе ( в 60-ые годы прошлого века) даже  слабые "троечники"  имели хороший запас знаний исторических дат благодаря тому, что эти даты часто звучали на уроках истории.   

   В процессе изучения истории я решила для себя, что мне хотелось бы стать археологом и  проводить  исторические археологические раскопки, и чтобы я обязательно нашла бы какую-либо берестяную грамоту или клад древних монет! 

   Сегодня стыдно признаться, но  однажды, в 8-ом классе, я надерзила своему учителю истории. И как же я сейчас благодарна Людмиле Васильевне за то, что она не устроила мне выволочку из-за моей наглости! Не пожаловалась на меня моей маме, учительнице нашей школы, не осуждала меня в учительском коллективе... Мудро поняла мой переходный подростковый возраст и постаралась без последствий для меня забыть этот случай. Думаю, что Людмила Васильевна чувствовала во мне родственную душу историка и великодушно простила меня. 

   К сожалению, в 9-ом классе мы расстались с Людмилой Васильевной.Она тяжело заболела и вскоре умерла... Жила она с мамой, детей у неё не было...

   После окончания школы я поступила в педагогический институт, но не на исторический факультет, а на факультет иностранных языков.  Исторические события, археологические находки, архивные документы, краеведение - это моё пожизненное увлечение/хобби. Источник тому - уроки моей учительницы  Людмилы Васильевны Скобелевой.