Я опоздал на массаж.
- Владислав, вы опоздали, я вас ждала... — сказала, одетая в облегающий форменный
костюм, стройная блондинка. Ее Балтийский акцент был особенно мягок в словах
Владислав и « я вас ждала». Я, пытаясь скорее исправить оплошность, мухой взлетел на массажный стол и уткнулся в устланное мягким полотенцем отверстие, лицо приобрело идиотский вид, но я закрыл глаза, пытаясь не думать о неприглядном виде снизу. Тело расслабилось, готовясь к встрече с руками и пальцами..... И они пришли.... Нет это были не мягкие пальцы нежной девушки, покрытые бархатом тонкой кожи,продавливающиеся при каждом соприкосновении, это были пальцы мастера, плотные,упругие, сильные и в тоже время нежные, умелые, будоражащие воображение. Мозг постепенно начал дорисовывать весь образ обладательницы таких рук, крепкие
предплечья покрытые нежным солнечным пушком, искрящимся в каждом луче рассвета
или заката, плотные и округлые плечи, прохладные и атласно гладкие, такая же грудь....,ямочка на упругой шее, куда ручейком спускается золотистый завиток. Мозг напряжённо продолжал рисовать, подсознание сопротивлялось, тело, желая понравиться,выискивало наиболее развитую мышцу спины, но мгновенно все исчезло, когда пальцы волнами прибоя побежали по спине вызывая вибрацию всего организма, рассудок на мгновение помутился и только тёплая простыня, покрывшая попоной содрогающееся тело, вернула меня на землю.
- Как вам понравилось?—спросила девушка улыбаясь.
- Вы знаете кто такая муза— спросил я.
- Да— не совсем уверенно ответила блондинка.
- Это такая полубогиня. Которая приходит к писателям, композиторам и прочим творцам.Они бросают все дела и бегут писать, сочинять, рисовать и творить. Теперь я знаю как она выглядит и бегу писать рассказ про массаж.
Массаж
© Copyright: Владислав Мирошник, 2025
Свидетельство о публикации №225101702093
Свидетельство о публикации №225101702093
Рецензии
Такое чувство, что читаешь пародию. Или нечто, сочинённое ИИ.
Но, поскольку такая критика - не критика, а оголтелый субьективизм,вернёмся к конкретике.
"Я опоздал на массаж
Зато приобрёл саквояж."
Предложение иной, не прозаической, а поэтической семантики. Что встаёт в противоречие с самой формой.
Далее - а вообще, зачем оно здесь нужно? Какой смысл несёт предложение об опоздании? Да никакого. Типичный плеоназм. Выкидываем его: уже в третьем предложении всё разъясняется.
То, что массажистка хамка (к клиентам полагается обращаться по имени-отчеству), можно посчитать её национальной особенностью. Но то, что опоздавший не извинился первым - его невоспитанностью. Ну ладно, встретились два одиночества с оддинаковым воспитанием.
"сказала, одетая в облегающий форменный
костюм, стройная блондинка." - коряво, как будто корень старого дерева. Не верите - сравните: "сказала стройная девушка, одетая в облегающий форменный костюм". Всё постройнело, не так ли? Впрочем, можно оставить авторский вариант, чтобы отыскать плеоназм "одетая" (она что, может быть в него "раздетая") и путаницу в оборотах - "одетая" не причастие, это не причастный оборот, и потому обе запятые здесь не нужны. В школе за это снижают оценку на балл.
Чему равен Балтийский акцент? Квадратуре круга. Поскольку ни то, ни другое не имеет смысла. Эпитет "балтийский" нарицательный, пишется с маленькой буквы. И далее, достаточно посмотреть на карту, чтобы увидеть: Россия, Эстония, Латвия, Литва, Польша, Германия, Дания, Швеция, Финляндия - всё это страны акватории Балтики, с весьма различающимися языками. Какой из этих акцентов автор имеет в виду?
"...лицо приобрело идиотский вид, но я закрыл глаза, пытаясь не думать о неприглядном виде снизу." - прям-таки сокровище! "...я закрыл глаза, пытаясь не думать..." - автор думает глазами? "...не думать о неприглядном виде снизу" - то есть у автора два (больше?) мыслительных отдела - сверху и снизу. Иначе "...думать...снизу" не понять. Впрочем, он, наверное, возложил обязанности "думать о неприглядном виде" на верхний мыслительный отдел.
Да, откуда автор узнал, что лицо его приобрело "идиотский вид" - внизу было зеркало?
"...пальцы...продавливающиеся при каждом соприкосновении..." - тело героя что, всё жёстких пупырышках? Не верите - попробуйте поэкспериментировать, продавливая собственные пальцы. "...нежные . .нежные" в одном предложении - явная тавтология. Ну а "будоражащие воображение пальцы" живо напоминают о "стремительном домкрате"!
"Мозг начал постепенно дорисовывать образ обладательницы..." - мозг, а мозг, ты давно на склероз проверялся? Ведь только что с "обладательницей" тет-а-тет встречались! Впрочем, коль герой, как выяснилось ранее, мыслит глазами, всё становится ясным... пока не вспоминаешь про его верхнее и нижнее мышление. "Прохладные плечи" - прохладными плечи, тем более плотные, физиологически быть не могут, поскольку "прохлада" - это градусов 20, при 36.6 нормальной температуры. Или массажистка - зомби? Далее еще одна тавтология - "упругие руки - упругая шея", а перед ней еще - "плотные пальцы - плотные плечи". "Мозг напряжённо продолжал рисовать" - интересно, чем? "подсознание сопротивлялось" - почему и чему?
"...рассудок на мгновение помутился и только тёплая простыня, покрывшая попоной содрогающееся тело, вернула меня на землю." - между прочим, автор здесь описывает чуть ли не с клинической точностью генерализованный (большой) эпилептический припадок. Нормальный человек от такой "музы" бежал бы сломя голову, поскольку даже малый припадок (абсанс) не унт изюма, а уж большой...
"...приходит к писателям, композиторам и прочим творцам.Они бросают все дела и бегут писать, сочинять, рисовать и творить." Извините, а что это за дела могут быть у профессиональных творцов? Им же по профессии полагается творческой деятельностью только и заниматься!
Поначалу я пытался следить за пунктуацией, но автор с ней не в ладу даже в рамках Розенталя, так что это дело я забросил. Но одну вишенку на торте отмечу
- Вы знаете кто такая муза— спросил я. Спросил повествовательным предложением? Автор, этому же в школе учат - повествовательные (точка), восклицательные (восклицательный знак), вопросительные (вопросительный знак). Ну и где здесь вопросительный знак? Про отсутствие запятой, необходимой для разделения сложного предложения, я уже молчу ("вы знаете" и "кто такая муза").
Да, в последнем предложении автор не удержался и пропустил-таки две запятые. Кстати, само предложение по стилю - восклицательное, а заканчивается "повествовательной точкой".
Ну и какую оценку в школе бы поставили за такое сочинение? Тройку с минусом, за то, что вовремя сдал?
Алексей Гулянин 07.08.2026 20:13 • Заявить о нарушении
Но, поскольку такая критика - не критика, а оголтелый субьективизм,вернёмся к конкретике.
"Я опоздал на массаж
Зато приобрёл саквояж."
Предложение иной, не прозаической, а поэтической семантики. Что встаёт в противоречие с самой формой.
Далее - а вообще, зачем оно здесь нужно? Какой смысл несёт предложение об опоздании? Да никакого. Типичный плеоназм. Выкидываем его: уже в третьем предложении всё разъясняется.
То, что массажистка хамка (к клиентам полагается обращаться по имени-отчеству), можно посчитать её национальной особенностью. Но то, что опоздавший не извинился первым - его невоспитанностью. Ну ладно, встретились два одиночества с оддинаковым воспитанием.
"сказала, одетая в облегающий форменный
костюм, стройная блондинка." - коряво, как будто корень старого дерева. Не верите - сравните: "сказала стройная девушка, одетая в облегающий форменный костюм". Всё постройнело, не так ли? Впрочем, можно оставить авторский вариант, чтобы отыскать плеоназм "одетая" (она что, может быть в него "раздетая") и путаницу в оборотах - "одетая" не причастие, это не причастный оборот, и потому обе запятые здесь не нужны. В школе за это снижают оценку на балл.
Чему равен Балтийский акцент? Квадратуре круга. Поскольку ни то, ни другое не имеет смысла. Эпитет "балтийский" нарицательный, пишется с маленькой буквы. И далее, достаточно посмотреть на карту, чтобы увидеть: Россия, Эстония, Латвия, Литва, Польша, Германия, Дания, Швеция, Финляндия - всё это страны акватории Балтики, с весьма различающимися языками. Какой из этих акцентов автор имеет в виду?
"...лицо приобрело идиотский вид, но я закрыл глаза, пытаясь не думать о неприглядном виде снизу." - прям-таки сокровище! "...я закрыл глаза, пытаясь не думать..." - автор думает глазами? "...не думать о неприглядном виде снизу" - то есть у автора два (больше?) мыслительных отдела - сверху и снизу. Иначе "...думать...снизу" не понять. Впрочем, он, наверное, возложил обязанности "думать о неприглядном виде" на верхний мыслительный отдел.
Да, откуда автор узнал, что лицо его приобрело "идиотский вид" - внизу было зеркало?
"...пальцы...продавливающиеся при каждом соприкосновении..." - тело героя что, всё жёстких пупырышках? Не верите - попробуйте поэкспериментировать, продавливая собственные пальцы. "...нежные . .нежные" в одном предложении - явная тавтология. Ну а "будоражащие воображение пальцы" живо напоминают о "стремительном домкрате"!
"Мозг начал постепенно дорисовывать образ обладательницы..." - мозг, а мозг, ты давно на склероз проверялся? Ведь только что с "обладательницей" тет-а-тет встречались! Впрочем, коль герой, как выяснилось ранее, мыслит глазами, всё становится ясным... пока не вспоминаешь про его верхнее и нижнее мышление. "Прохладные плечи" - прохладными плечи, тем более плотные, физиологически быть не могут, поскольку "прохлада" - это градусов 20, при 36.6 нормальной температуры. Или массажистка - зомби? Далее еще одна тавтология - "упругие руки - упругая шея", а перед ней еще - "плотные пальцы - плотные плечи". "Мозг напряжённо продолжал рисовать" - интересно, чем? "подсознание сопротивлялось" - почему и чему?
"...рассудок на мгновение помутился и только тёплая простыня, покрывшая попоной содрогающееся тело, вернула меня на землю." - между прочим, автор здесь описывает чуть ли не с клинической точностью генерализованный (большой) эпилептический припадок. Нормальный человек от такой "музы" бежал бы сломя голову, поскольку даже малый припадок (абсанс) не унт изюма, а уж большой...
"...приходит к писателям, композиторам и прочим творцам.Они бросают все дела и бегут писать, сочинять, рисовать и творить." Извините, а что это за дела могут быть у профессиональных творцов? Им же по профессии полагается творческой деятельностью только и заниматься!
Поначалу я пытался следить за пунктуацией, но автор с ней не в ладу даже в рамках Розенталя, так что это дело я забросил. Но одну вишенку на торте отмечу
- Вы знаете кто такая муза— спросил я. Спросил повествовательным предложением? Автор, этому же в школе учат - повествовательные (точка), восклицательные (восклицательный знак), вопросительные (вопросительный знак). Ну и где здесь вопросительный знак? Про отсутствие запятой, необходимой для разделения сложного предложения, я уже молчу ("вы знаете" и "кто такая муза").
Да, в последнем предложении автор не удержался и пропустил-таки две запятые. Кстати, само предложение по стилю - восклицательное, а заканчивается "повествовательной точкой".
Ну и какую оценку в школе бы поставили за такое сочинение? Тройку с минусом, за то, что вовремя сдал?
Алексей Гулянин 07.08.2026 20:13 • Заявить о нарушении
Спасибо за отзыв. Отрицательная реакция,это тоже эмоция, а значит моя миниатюра не осталась без внимания. А теперь представте сами, каким бы мог быть мой ответ, если бы я написал его в расшириной форме.Фантазировать на эту тему лучше утром, чтобы не портить себе ночь.
Владислав Мирошник 07.08.2026 23:12 Заявить о нарушении
Владислав Мирошник 07.08.2026 23:12 Заявить о нарушении
Что бы было? Если б в школе, вам бы влепили 2 или даже 1 без разговоров. Только за ваш ответ. Поскольку вы в нем прекрасно проявили незнание а)семантики б)стилистики в)морфологии г) орфографии д)пунктуации и отдельное е) за софистику.
А сейчас - по порядку а)вы в курсе, что обозначает слово "эмоция"? Нет, не в курсе, поскольку "эмоция" - это чувство. Как всякое чувство, оно иррационально (неразумно), в то время как всё содержание моей рецензии носит рациональный (разумный) характер, в полном соответствии с правилами рецензирования. Есть тезис - нужен аргумент. У меня к каждому тезису есть аргументы, к тому же в большом количестве основанные на вашей же писанине. Это что, я вас заставлял думать глазами, обнаруживать у себя верхнее и нижнее мышление, использовать повествовательное предложение как вопросительное и полностью игнорировать русскую пунктуацию? Нет, это вы сами раз за разом плюхались в лужу своего незнания. Кстати, как рисовать "прохладные плечи", не подскажете?
б)стилистика - тавтология в русском языке это либо стилистическая ошибка, либо риторический приём (усилительная тавтология, эмфазис). Вот классический пример усилительной тавтологии: "Кто там шагает правой?//Левой! Левой! Левой!" (В. Маяковский, "Левый марш"). У вас же это именно ошибка, поскольку тавтологию вы применяете не для эмоционального усиления, а по причине бедности своего лексикона - вы просто не знаете синонимов ни к "нежный", ни к "упругий". Нижнее мышление тоже возникло из-за плохой стилистики, так же как лишние предложения (плеоназмы) и неравновесность самого текста, где нет баланса между гигантоманскими и краткими предложениями. Ошибки в тональности предложений - это тоже недочёты стилистики
в) морфология. Вы, очевидно, не в курсе, что корень слова "ширина" - не "-ширин-", а "-шир-". И не изобретали бы вместо слова "расширенный" - "расширинный". Кстати, это может расцениваться и как незнание суффикса "-енн-".
Или, может, это вы новое слово изобрели - неологизм от "ширинка"? Тогда это, как говорится, иной коленкор. В русском языке - два основных значения слова "ширинка" - элемент верхней мужской одежды (застёжка на брюках, позволяющая высвобождать половые органы) и (архаичное) карманный платок, обычно с вышивкой. Так что же значит эпитет "расширинный"? По-моему, элементарную орфографическую ошибку. Очень смешную, бесспорно.
д) пунктуация. Для примера - одно предложение из вашего же ответа: "Отрицательная реакция,это тоже эмоция, а значит моя миниатюра не осталась без внимания." Перед "это" ставится тире, а не запятая - это типовой для русского языка случай пропущенного сказуемого. Этот пропуск и обозначает тире. Например: "Лес - наше богатство". Можно вспомнить и пропагандистский лозунг "Коммунизм - это молодость мира!", процитировать старую конституцию, наконец: "Служба в армии - это священная обязанность". Везде - тире (здесь оно заменяет глаголы "есть", "является" и пр.). Слово "значит" здесь - логическое усиление, и тут нужны две запятые, перед и после. У вас они отсутствуют. Ну и "реакция" по смыслу абсолютно не равнозначна слову "эмоция", поскольку "реакция" - действие, а не состояние души.
Ну и тихой сапой мы добрались до софистики. Вы попытались использовать два приёма софистики - "использование недоказанного тезиса под видом доказанного для построения силлогизма" и "одно вместо другого" (qui pro quo). То есть рациональное рассуждение объявили бездоказательно иррациональной эмоцией, и отсюда стали строить свой силлогизм. "Одно вместо другого" - вместо рациональных контртезисов и контраргументов вы стали рассуждать о времени суток, своём настроении, грозить мне своей колоссальной контррецензией (уже предвкушаю!) и так далее. "Я ему про Фому, а он мне про Ерему".
PS Буду справедлив - спасибо за благодарность, вынесенную мне. Раз Вы про это не забыли, значит, частица языковой адекватности в Вас всё-таки есть. И, быть может, Вы однажды всё-таки напишете рассказ, достойный положительной литературной рецензии.
С искренними пожеланиями поскорее познать правила русского языка
Алексей Гулянин.
Алексей Гулянин 08.08.2026 07:26 Заявить о нарушении
А сейчас - по порядку а)вы в курсе, что обозначает слово "эмоция"? Нет, не в курсе, поскольку "эмоция" - это чувство. Как всякое чувство, оно иррационально (неразумно), в то время как всё содержание моей рецензии носит рациональный (разумный) характер, в полном соответствии с правилами рецензирования. Есть тезис - нужен аргумент. У меня к каждому тезису есть аргументы, к тому же в большом количестве основанные на вашей же писанине. Это что, я вас заставлял думать глазами, обнаруживать у себя верхнее и нижнее мышление, использовать повествовательное предложение как вопросительное и полностью игнорировать русскую пунктуацию? Нет, это вы сами раз за разом плюхались в лужу своего незнания. Кстати, как рисовать "прохладные плечи", не подскажете?
б)стилистика - тавтология в русском языке это либо стилистическая ошибка, либо риторический приём (усилительная тавтология, эмфазис). Вот классический пример усилительной тавтологии: "Кто там шагает правой?//Левой! Левой! Левой!" (В. Маяковский, "Левый марш"). У вас же это именно ошибка, поскольку тавтологию вы применяете не для эмоционального усиления, а по причине бедности своего лексикона - вы просто не знаете синонимов ни к "нежный", ни к "упругий". Нижнее мышление тоже возникло из-за плохой стилистики, так же как лишние предложения (плеоназмы) и неравновесность самого текста, где нет баланса между гигантоманскими и краткими предложениями. Ошибки в тональности предложений - это тоже недочёты стилистики
в) морфология. Вы, очевидно, не в курсе, что корень слова "ширина" - не "-ширин-", а "-шир-". И не изобретали бы вместо слова "расширенный" - "расширинный". Кстати, это может расцениваться и как незнание суффикса "-енн-".
Или, может, это вы новое слово изобрели - неологизм от "ширинка"? Тогда это, как говорится, иной коленкор. В русском языке - два основных значения слова "ширинка" - элемент верхней мужской одежды (застёжка на брюках, позволяющая высвобождать половые органы) и (архаичное) карманный платок, обычно с вышивкой. Так что же значит эпитет "расширинный"? По-моему, элементарную орфографическую ошибку. Очень смешную, бесспорно.
д) пунктуация. Для примера - одно предложение из вашего же ответа: "Отрицательная реакция,это тоже эмоция, а значит моя миниатюра не осталась без внимания." Перед "это" ставится тире, а не запятая - это типовой для русского языка случай пропущенного сказуемого. Этот пропуск и обозначает тире. Например: "Лес - наше богатство". Можно вспомнить и пропагандистский лозунг "Коммунизм - это молодость мира!", процитировать старую конституцию, наконец: "Служба в армии - это священная обязанность". Везде - тире (здесь оно заменяет глаголы "есть", "является" и пр.). Слово "значит" здесь - логическое усиление, и тут нужны две запятые, перед и после. У вас они отсутствуют. Ну и "реакция" по смыслу абсолютно не равнозначна слову "эмоция", поскольку "реакция" - действие, а не состояние души.
Ну и тихой сапой мы добрались до софистики. Вы попытались использовать два приёма софистики - "использование недоказанного тезиса под видом доказанного для построения силлогизма" и "одно вместо другого" (qui pro quo). То есть рациональное рассуждение объявили бездоказательно иррациональной эмоцией, и отсюда стали строить свой силлогизм. "Одно вместо другого" - вместо рациональных контртезисов и контраргументов вы стали рассуждать о времени суток, своём настроении, грозить мне своей колоссальной контррецензией (уже предвкушаю!) и так далее. "Я ему про Фому, а он мне про Ерему".
PS Буду справедлив - спасибо за благодарность, вынесенную мне. Раз Вы про это не забыли, значит, частица языковой адекватности в Вас всё-таки есть. И, быть может, Вы однажды всё-таки напишете рассказ, достойный положительной литературной рецензии.
С искренними пожеланиями поскорее познать правила русского языка
Алексей Гулянин.
Алексей Гулянин 08.08.2026 07:26 Заявить о нарушении
Спасибо за разбор. Отдельные замечания по синтаксису, пунктуации и некоторым неудачным формулировкам принимаю — текст действительно можно и нужно редактировать.
Однако назвать этот текст литературной рецензией я не могу. В нём практически отсутствует анализ рассказа как художественного произведения: сюжета, композиции, персонажей, мотивации, конфликта, языка, атмосферы и авторского замысла. Значительная часть замечаний построена на сарказме, буквальном толковании художественных выражений и субъективных вкусовых оценках, которые выдаются за объективные ошибки.
Поэтому я воспринимаю этот текст не как рецензию, а как набор редакторских замечаний, часть которых использую при доработке рассказа. Если же говорить о литературной оценке произведения, то для неё необходим другой уровень разговора — не о том, где автор поставил запятую, а о том, зачем он вообще написал этот рассказ и что в результате получилось.
Р.S. Рад, что Вы послушались моего совета и ночь провели в покое,и лишь наутро удостоили меня своим ответом. Поражен глубиной ваших знаний грамматики русского языка и искренне благодарен за разбор моего текста на запятые. Надеюсь, что ваш красный карандаш всегда в рабочем состоянии. Буду рад, если вы прочтете мой роман и я сэкономлю на грамматической редактуре. С уважением, Владислав
Владислав Мирошник 08.08.2026 13:55 Заявить о нарушении
Однако назвать этот текст литературной рецензией я не могу. В нём практически отсутствует анализ рассказа как художественного произведения: сюжета, композиции, персонажей, мотивации, конфликта, языка, атмосферы и авторского замысла. Значительная часть замечаний построена на сарказме, буквальном толковании художественных выражений и субъективных вкусовых оценках, которые выдаются за объективные ошибки.
Поэтому я воспринимаю этот текст не как рецензию, а как набор редакторских замечаний, часть которых использую при доработке рассказа. Если же говорить о литературной оценке произведения, то для неё необходим другой уровень разговора — не о том, где автор поставил запятую, а о том, зачем он вообще написал этот рассказ и что в результате получилось.
Р.S. Рад, что Вы послушались моего совета и ночь провели в покое,и лишь наутро удостоили меня своим ответом. Поражен глубиной ваших знаний грамматики русского языка и искренне благодарен за разбор моего текста на запятые. Надеюсь, что ваш красный карандаш всегда в рабочем состоянии. Буду рад, если вы прочтете мой роман и я сэкономлю на грамматической редактуре. С уважением, Владислав
Владислав Мирошник 08.08.2026 13:55 Заявить о нарушении
На это произведение написаны 4 рецензии, здесь отображается последняя, остальные - в полном списке.