Рассказы об Алисе Селезнёвой 1

 Сбой в хронопотоке
— Пап, ты уверен, что этот хронофильтр не взорвётся?
— Алиса, фильтр не взрывается. Он фильтрует. Как чайник — чай. Только вместо заварки — временные парадоксы.

Профессор Селезнёв стоял у пульта управления на борту «Пегаса», поправляя очки, запотевшие от волнения. На экране медленно вращалась спираль времени — визуализация хрононавигационного канала. Цель эксперимента: отправить зонд на 100 лет вперёд, в 2184 год, чтобы проверить стабильность временного континуума после недавнего инцидента с чёрной дырой в созвездии Волопаса.

Но что-то пошло не так.

— Громозека, перепроверь координаты! — крикнул Селезнёв.
— Уже проверил. Трижды. Всё верно: +100 лет.
— Тогда почему на экране… 1984?

Алиса подбежала к иллюминатору. Внизу, сквозь облака, мелькали поля, редкие дороги, деревни с деревянными избами и… железные дороги без магнитной подушки. Над станцией висел табличка: «Арзамас-16».

— Мы не в будущем, — прошептала она. — Мы в прошлом. И не просто в прошлом — в закрытом городе.

Капитан Зелёный, обычно невозмутимый, впервые за всю службу выругался на своём родном языке — на языке космоцев с планеты Фаэтон.

— Это катастрофа! Если нас обнаружат, Советский Союз подумает, что мы — американские шпионы с инопланетной техникой!

— А если не обнаружат? — спросил Павлик, выглядывая из-за спинки кресла. — Может, просто посидим тихо и подождём, пока хронофильтр сам себя починит?

— Нет, — сказал Громозека, щупальца которого нервно подрагивали. — Разлом уже начался. Часть энергии «Пегаса» просочилась в 1984 год. Если мы не найдём источник временного резонанса, этот год может… переписать всё будущее.

— А что такое «источник временного резонанса»? — спросила Алиса.

— Это человек, — ответил профессор серьёзно. — Человек, чья судьба связана с будущим. Или… с нами.

Класс 5-«Б» и мальчик с тетрадкой
Они приземлились в лесу, в десяти километрах от Арзамаса-16. «Пегас» маскировался под старую водонапорную башню — технология будущего позволяла менять внешний облик, но не могла скрыть гул антигравитационных двигателей полностью.

— Надо найти того, кто слышит «звуки времени», — сказал Селезнёв. — В 1984 году таких единицы. Возможно, ребёнок.

Алиса и Павлик отправились в город под видом туристов (хотя в закрытый город туристы не ездили). На них были старомодные куртки, купленные в бортовом архиве моды XX века. Алиса даже нашла себе рюкзак из настоящей кожи и кепку с эмблемой «Спартак».

У школы №7 они увидели группу школьников в форме — синие фартуки у девочек, галстуки у мальчиков. Один мальчик, худощавый, с большими глазами и в очках, что-то лихорадочно записывал в тетрадку.

— Эй, ты чего пишешь? — спросил Павлик, подходя ближе.

Мальчик поднял голову.
— Это не просто записи. Это… теория полёта. Я думаю, что можно летать не на самолётах, а… мыслью. Если очень сильно представить, что ты — птица…

— Коля Герасимов! Опять за своё! — крикнул из окна школы учитель физкультуры. — Ты же обещал больше не писать про «космические сны»!

— Это не сны! — возмутился Коля. — Это расчёты!

Алиса посмотрела на него — и почувствовала знакомый сигнал, как будто в голове включился приёмник.
— Ты… тоже слышишь? — спросила она тихо.

Коля замер.
— Как время стучит? Как будто часы идут не вперёд, а… вбок?

— Да! — воскликнула Алиса.

В этот момент к ним подбежала девочка с велосипедом.
— Коля, ты опять всех пугаешь! — сказала она, но с улыбкой. — Это Катя. Моя соседка. А это — мой класс. 5-«Б».

— А вы откуда? — спросил один из мальчишек. — Вы не из Москвы?

— Из… будущего, — не удержалась Алиса.

Все засмеялись. Только Коля — нет.

— Тогда вы знаете, полетим ли мы к звёздам?

— Знаем, — сказала Алиса. — И ты — один из тех, кто нас туда поведёт.

 Урок, которого не было в программе
На следующий день Алиса и Павлик «зашли на урок» — под предлогом, что они студенты педагогического института. Учительница, немного смущённая, разрешила.

Класс 5-«Б» сидел тихо. Только Коля не сводил глаз с Алисы.

— Сегодня мы поговорим… о времени, — сказала она. — Кто может сказать, что такое время?

Поднялась рука Кати:
— Это то, что идёт, даже когда тебе не хочется.

— А ещё? — спросила Алиса.

— Это река, — сказал Коля. — Только плыть по ней можно только в одну сторону. Но… может, есть водовороты?

— Есть, — кивнула Алиса. — И иногда они приносят гостей из других лет.

После урока Коля подошёл к ней.
— Вы правда из будущего?

— Да. И у нас… всё получилось. Люди летают к звёздам. Учатся у инопланетян. Даже Громозека — он с планеты, где дождь идёт из лимонада.

— Кто такой Громозека?

— Приходи завтра в лес. После уроков. И приведи Катю. И… никому не говори.

 Громозека в библиотеке и «объект»
Пока Алиса общалась с детьми, Громозека, замаскированный под «инвалида с редким заболеванием кожи» (его чешуя была прикрыта бинтами и плащом), проник в городскую библиотеку. Его задача — найти научные публикации местных учёных.

Через два часа он вернулся взволнованный.

— Есть статья! 1983 год. Автор — Виктор Лебедев. Теория «временных петель в квантовом вакууме». Это… почти то же самое, что хронофизика в 2185 году!

— Лебедев? — переспросила Алиса. — Это Катин папа?

— Да. И он умрёт через месяц. Автокатастрофа на трассе в Горький.

— Но почему? — спросил Павлик.

— Потому что в его статье есть формула, которую КГБ сочтёт шпионажем. Его вызовут на «беседу». Он будет нервничать. И не заметит грузовик.

— Значит, его убьёт не грузовик, — тихо сказала Алиса. — А страх.

А ещё она поняла: Коля — внук Лебедева. В будущем он станет первым учёным, который докажет, что дети чувствуют время иначе, чем взрослые. Именно его работы лягут в основу хрононавигации.

 План спасения и школьный совет
— Мы не имеем права вмешиваться в историю, — сказал профессор строго. — Это запрещено Галактическим Советом.

— Но если его не будет, не будет и хрононавигации! — возразила Алиса. — Мы сами перестанем существовать!

— Не перестанем. Просто родимся в другом времени. Или не родимся вовсе.

— А Коля? — спросила она. — Он уже пишет теорию полёта. А у него отберут деда. И мечту.

Профессор молчал долго. Потом вздохнул.

— Хорошо. Но только один шаг. Один. И никаких технологий будущего. Только… человеческая хитрость.

План родился не у взрослых — а у детей.

На следующий день в лесу собрался тайный совет 5-«Б». Коля предложил:
— Пусть папа Лебедева «случайно» найдёт старую тетрадь Коли с «расчётами полёта». Там будет спрятана зашифрованная версия формулы, но в виде сказки. Тогда он поймёт: его идея — не опасна, а… детская. И не станет её прятать.

Катя добавила:
— А мы устроим в школе «День космонавтики»! Пусть все думают, что это просто игра. А папа увидит, что его мечта — не одна.

Павлик предложил отвлечь внимание КГБ, подбросив «фальшивую утечку» в другой институт.
Громозека — подделать медицинскую справку, чтобы Лебедева отправили в санаторий на две недели.
А профессор — найти способ стереть формулу из памяти системы, не уничтожая саму идею.

— А если нас поймают? — спросил один из мальчишек.

— Скажем, что мы репетируем спектакль! — воскликнула Катя. — «Полёт мечты»!

 Лето в Арзамасе
Неделя прошла как во сне. Класс 5-«Б» репетировал спектакль. Коля читал стихи про звёзды. Катя играла «девочку с будущего». Алиса помогала с костюмами — из фольги и картона они сделали скафандры.

Лебедев увидел спектакль. Плакал. Потом обнял Колю и сказал:
— Ты — мой настоящий научный результат.

В тот же день он получил справку: «Нервное переутомление. Санаторий „Сосновый бор“ на 14 дней».

КГБ, получив «утечку» из другого института, отвлёкся.

А в бортовом журнале «Пегаса» загорелась зелёная лампочка: хронопоток стабилизирован.

— Мы улетаем, — сказала Алиса Коле.

— Навсегда?

— Для вас — да. Для нас — только на мгновение.

— А вы вернётесь?

— Мы уже вернулись. Через сто лет. Ты нас не узнаешь. Но мы будем знать — что всё началось здесь. С тебя.

Она вручила ему тетрадку.
— Пиши. Всё. Даже если тебе скажут, что это глупости. Особенно — если скажут.

Коля кивнул.
— А как тебя зовут по-настоящему?

— Алиса Селезнёва.

— Запомню.

Эпилог
В 2185 году, в архиве Галактического Совета, хранится старая школьная тетрадь с надписью:
«Теория полёта. Коля Герасимов. Арзамас-16. 1984».

На последней странице — карандашный рисунок: девочка в кепке машет рукой из иллюминатора корабля, похожего на водонапорную башню.

А рядом — надпись:
«Спасибо за завтра».