***
Сущность метода
Корнесловно-смысловой метод представляет собой инновационную педагогическую технологию, основанную на этимологическом анализе слов и понятий.
Этот метод позволяет студентам глубже понимать изучаемый материал через анализ происхождения и структуры терминов.
Историческое развитие
Метод имеет глубокие корни в педагогической науке.
Одним из первых его сторонников был немецкий филолог Вильгельм фон Гумбольдт.
В российской педагогике значительный вклад внес К.Д. Ушинский, а современную разработку метода осуществил В.В. Семенцов.
Основные принципы
• Этимологический анализ — изучение происхождения ключевых терминов
• Структурный разбор — выделение корней, приставок и суффиксов
• Системный подход — установление связей между родственными понятиями
• Ассоциативное мышление — создание смысловых связей между терминами
Преимущества метода в вузе
• Углубленное понимание профессиональной терминологии
• Развитие аналитических способностей студентов
• Повышение мотивации к изучению предмета
• Эффективное запоминание сложных понятий
• Расширение профессионального словарного запаса
• Понимание междисциплинарных связей
Практическое применение
В преподавании гуманитарных дисциплин:
• Анализ политических терминов (демократия, олигархия)
• Изучение исторических понятий
• Разбор философских категорий
В естественных науках:
• Этимология научных терминов
• Анализ профессиональной лексики
• Формирование системного мышления
Методические рекомендации
• Начинать с базовых терминов дисциплины
• Использовать наглядные материалы
• Применять групповые формы работы
• Создавать проблемные ситуации
• Организовывать исследовательскую деятельность
Перспективы развития
Направления совершенствования:
• Разработка специализированных словарей
• Создание методических пособий
• Внедрение цифровых технологий
• Интеграция с другими методами обучения
• Формирование междисциплинарных связей
Корнесловно-смысловой метод особенно эффективен в высшем образовании, где требуется глубокое понимание профессиональной терминологии и развитие аналитического мышления студентов.
Его применение способствует формированию целостной картины мира и профессиональной компетентности будущих специалистов.
o
Свидетельство о публикации №225102300318