Любопытство основа развития человеческого сознания

Любопытство (от лат. crisits, от crisus «осторожный, старательный, любопытный», родственно cura «забота») — качество, связанное с пытливым мышлением, таким как исследование, расследование и обучение, которое проявляется у людей и других животных.

Любопытство как человеческая черта. Это желание узнать или узнать больше о чем-то или ком-то.  Любопытство  считается основой обучения, воображения и инноваций. 
 Оно может быть разным: от перцептивного  ( Стремление к новым сенсорным ощущениям (зрительным, слуховым, тактильным),  до эпистемического  (Более осмысленное стремление к получению новых знаний и пониманию мира).
 
Любопытство — это фундаментальная черта, которая является двигателем научного прогресса и познания, побуждая ученых к открытиям. Будущее принадлежит любознательным.

Исследования показывают, что любопытство — это не просто черта характера, а сложный механизм, задействующий определенные области мозга.  Ученые обнаружили, что стремление к познанию связано со специфическими мозговыми цепочками, которые участвуют в обработке новой информации.
 
Некоторые исследователи предполагают, что любопытство стало одной из основ развития человеческого сознания. 
Исследования показывают, что любопытство — это не просто черта характера, а сложный механизм, задействующий определенные области мозга.  Ученые обнаружили, что стремление к познанию связано со специфическими мозговыми цепочками, которые участвуют в обработке новой информации.   Любопытство заставляет ваш мозг работать на полную мощность. Оно повышает вашу способность к обучению и улучшает вашу память.
 Любопытство связано с выбросом дофамина и активирует части мозга, ответственные за обучение и память.
:
Любопытство присуще не только человеку, но и многим животным с самого рождения, и является основой для обучения.

Любопытство имеет множество преимуществ, оно также может нести в себе определенные риски, связанные с попаданием в неприятные ситуации или неизвестностью.

Некоторые определяют  четыре типа любопытства:
 Изобретатель: Любопытно, как работают вещи, и любит творить.
Исследователь: Любопытно, что есть возможности и новый опыт.
Художник: Любопытен к человеческому опыту и выражает его через творчество. Художники — интуитивные творцы. Им любопытен человеческий опыт, и они Художники выражают это любопытство, создавая уникальные произведения, пропуская реальность через призму своего таланта, чтобы осмыслить мир, передать свои чувства и идеи.
 Учёный: Любопытен к пониманию и передаче знаний.  Любопытство является основным стимулом для научных открытий. Оно побуждает ученых задавать вопросы и искать ответы на них. –
Любопытство и грамотность - это больше, чем способность читать физические слова на странице, быть грамотным - иметь врожденное удовольствие от изучения нового.

В последние годы модели любопытства стали различать различные аспекты. Например, в переработанном «Опроснике любопытства и исследования» (CEI-II; Kashdan et al., 2009) различаются «растяжение» (желание новых знаний и опыта) и «принятие» (готовность принять непредсказуемую и сложную природу повседневной жизни).
Другие шкалы основаны на более ранних различиях, предложенных Берлином (1960), таких как широта и глубина любопытства, а также эпистемическое, сенсорное и перцептивное любопытство

Любопытство также разделяется на чувство интереса (желание знать ради самого знания) и любопытство как чувство лишения (желание знать, потому что незнание фрустрирует; Литман, 2005). Фрустрацияпсихологическое состояние разочарования, раздражения и бессилия, возникающее из-за невозможности достичь желаемого или удовлетворить потребность. Это происходит, когда человек сталкивается с препятствием, и его ожидания не оправдываются.
Предположение о том, что любопытство доставляет удовольствие, игнорирует тот факт, что люди часто ищут информацию, чтобы разрешить неопределенность или снять напряжение, вызванное неуверенностью или замешательством.
Более того, даже если очевидно, что действие, диктуемое любопытством, приведёт к немедленной боли и наказанию, а не к какой-либо предсказуемой награде в будущем, люди охотно это делают – удовлетворение любопытства – мощный базовый человеческий мотив.
Другие модели стремились исследовать любопытство в конкретных сферах жизни. Например, десятилетия исследований были посвящены оценке и изучению поиска острых ощущений или готовности идти на финансовый, физический и социальный риск ради получения нового, захватывающего опыта.

Исследователи изучили индивидуальные различия в любознательности на работе, в контексте, в котором любопытство, по-видимому, помогает людям адаптироваться к новым ролям и ситуациям, прогнозировать производительность труда.
Аналогичным образом, другая шкала оценивает предпринимательское любопытство как свойство, способствующее инновациям.
Социальное любопытство — интерес к получению информации о том, как думают, чувствуют и ведут себя другие люди, — как было показано, предсказывает склонность к сплетням

Согласно обзору литературы, существует несколько измерений любопытства, которые можно включить в многомерный показатель.
Во-первых, при оценке любопытства необходимо различать общую увлечённость новой информацией и приятным опытом,  и внутреннее желание восполнить информационный пробел .
Во-вторых, степень любопытства человека зависит от двух оценок, которые происходят автоматически и быстро. 
Более очевидный из них — считает ли человек событие потенциально новизной, сложностью, неопределённостью или незнакомостью — и, следовательно, достаточно интересным, чтобы заслуживать пристального внимания.
 
Человек также должен определить, способен ли он в достаточной степени справляться с негативными эмоциями, возникающими при исследовании новой, сложной, неопределённой, незнакомой или неизведанной территории    Способность выдерживать стресс, возникающий при столкновении с новой, сложной, неопределённой, незнакомой или неизведанной территорией, имеет решающее значение.

День любопытных событий (9 октября)
Это неформальная дата, посвященная всему необычному, удивительному и познавательному. Цель праздника: Напомнить людям о важности любознательности и побудить обращать внимание на интересные факты и явления. 
Любознательность — это стремление узнать что-то новое, желание приобретать знания о мире и самом себе.  Любознательный человек не ждёт, а сам задаёт вопросы, исследует, читает и экспериментирует. Такое качество помогает стать более уверенным, развивает критическое мышление и делает жизнь интереснее.

P.S. Что, как и почему- вечные вопросы, которые задают люди.

«Что, как и почему» — это ключевые вопросы, лежащие в основе человеческого познания и философии, охватывающие суть существования, законы мироздания и смысл жизни. Они выражаются в поиске ответов на вопросы бытия («Что такое жизнь?»), природы и устройства мира («Как устроен этот мир?») и причин явлений («Почему это происходит?»), касаясь как научных, так и философских, этических и экзистенциальных аспектов.
Что? (Онтология, сущность)
• Что такое жизнь и смерть?
• Что такое истина?
• Что такое человек? – один из ключевых вопросов философии Иммануила Канта, который пытался свести все другие философские вопросы к этой единой проблеме.
• Что такое добро и зло?
Как? (Гносеология, структура)
• Как возникают и развиваются отношения между людьми?
• Как комбинируются атомы, чтобы образовать материю?
• Как устроена Земля изнутри?
• Как жить честно, не впадая в спокойствие, которое является «душевной подлостью»? – вопрос, которым задавался Лев Толстой, приходя к выводу, что нужно «рваться, путаться, биться, ошибаться, начинать и опять бросать».
Почему? (Телеология, причина)
• Почему существует Вселенная?
• Почему возникает жизнь?
• Почему люди совершают те или иные поступки?
• Почему существует несправедливость? – эта проблема ярко выражена в вопросе «Кто виноват и что делать?».
• Почему возникает страдание?
Эти вопросы объединяются в так называемые «вечные темы», которые не теряют своей актуальности и всегда будут интересовать человечество.