Притча о мальчике, который всё знал

В первый класс пришли маленькие ученики. Дети сидели тихо, улыбались скромно, они ещё ничего не знали и всего немного боялись. Молодая учительница с теплотой смотрела на свой новый класс: «Сколько всего нам предстоит пройти вместе!»
Прозвенел первый звонок, начался урок. Учительница подходила к детям, спрашивала их имена, кто какие буквы знает.
Тут один мальчик сразу привлёк внимание. На каждый вопрос он выкрикивал:
— Я знаю! Я всё знаю!
Когда учительница сказала, что будет учить ребят многому новому, он задорно ответил:
— А мне учиться не нужно, я и так всё знаю! И буквы знаю, и цифры знаю, и все улицы в городе, и все игры на свете!
Сначала учительница удивилась, а дети слушали его с раскрытыми глазами. Но вскоре они привыкли, что этот мальчик всегда «знает» первым.
Однажды весь класс шёл на экскурсию. Мимо проходил мужчина с красивой белой собачкой.
Мальчик, как обычно, громко заявил:
— Я знаю все породы собак на свете и как зовут каждую!
Дети с интересом спросили:
— А какая порода у этой собачки? И как её зовут?
Мальчик посмотрел на пёсика и без тени сомнения сказал:
— Это карликовая немецкая овчарка. Зовут её Соня!
Мужчина остановился и строго посмотрел на мальчика:
— Это не овчарка, а болонка. И зовут её вовсе не Соня, а Оскар. Потому что это мальчик, а не девочка.
Весь класс рассмеялся. Рассмеялся и мужчина. Даже собачка весело залаяла, словно тоже смеялась.
После этого случая ребята долго подшучивали над своим одноклассником. Но больше всего мальчику было стыдно от того, что его «всезнание» оказалось пустым звуком.
И тогда дети сказали про него:
— Ты похож на барабан: много шума, а внутри пустота.
к стиху: «Глупый не любит знания, а только бы выказать свой ум» — Притчи 18:2


Смысл: тот, кто любит только показывать свой «ум», но не ищет настоящего знания, выставляет себя на посмешище.

Вопросы:
1. Что делал мальчик каждый раз, когда учительница задавала вопрос?

2. Почему мальчик говорил, что ему не нужно учиться?

3. Как сначала реагировали дети на его слова?

4. Что случилось, когда он решил «показать свой ум» во время экскурсии?

5. Почему мальчику стало стыдно после истории с собачкой?

6. Как дети охарактеризовали мальчика после этой ситуации? Что они сказали о нём?

7. Как ты понимаешь слова из Библии: «Глупый не любит знания, а только бы выказать свой ум»?

8. Как ты думаешь, чему Бог хочет нас научить через этот библейский стих?