Спасите детей от... доброты!

В некоем царстве, в телевизионном государстве объявился герой — не рыцарь, не богатырь, а общественный деятель с миссией: спасти юные души от коварного мультика — «Маша и Медведь». Суть преступления? Девочка живёт без родителей и воспитывается медведем. Ужас! Кошмар! Традиционные ценности в опасности!

Представьте себе: медведь — не хищник, не разрушитель, а терпеливый наставник, который мягко, но настойчиво учит Машу доброте, ответственности и сочувствию. Но нет! Это же «не соответствует укладу»! Ведь по всем неписаным правилам воспитанием должны заниматься исключительно мама с папой — желательно в идеально отглаженной форме семейных ценностей, с улыбкой на лице и с цитатами из морализаторских брошюр наготове.

А Маша? О, Маша — это вообще катастрофа! Она же… шалит. Она исследует мир. Она ошибается. И — о ужас! — иногда ведёт себя как обычный ребёнок: любопытная, импульсивная, порой капризная. Но ведь именно так дети и учатся: через пробы, ошибки, смех и слёзы. Однако наш бдительный цензор видит в этом не детство, а «вредные смыслы», требующие немедленного запрета.

Давайте поразмышляем: что же на самом деле пугает? То, что медведь не читает Маше лекции о правильном поведении, а показывает пример заботой и терпением? То, что девочка не сидит смирно в уголке, а активно познаёт мир? Или, может, дело в том, что мультфильм слишком… добрый?

Ведь в нём нет крови, насилия, мрачных подтекстов. Есть лишь тёплая история о дружбе, взаимопомощи и взрослении. Но, видимо, именно эта простота и искренность кажутся подозрительными: «Как так? Ребёнок учится на ошибках, а не на готовых прописях? Недопустимо!»

И вот уже звучит призыв: «Запретить! Ограничить! Защитить!» Словно дети — не живые люди, а хрупкие фарфоровые статуэтки, которые рассыплются от одного вида озорной девочки и её лесного друга.

А между тем миллионы детей по всему миру смотрят «Машу и Медведя» и… улыбаются. Они видят в Маше себя — своих друзей, свои шалости, свои маленькие победы. Они учатся сочувствовать, прощать, находить выход из нелепых ситуаций. И — что самое страшное для цензора — они радуются.

Так может, вместо того чтобы искать скрытые угрозы в доброй сказке, стоит вспомнить: детство — это не параграф в учебнике по морали. Это время, когда можно быть собой, ошибаться, смеяться и знать, что рядом всегда есть тот, кто поддержит — даже если это всего лишь нарисованный медведь.

Но нет. «Вредные смыслы» обнаружены. Запрет на подходе. А дети? Дети, видимо, должны учиться ценностям не по живым примерам дружбы и доброты, а по строгим инструкциям. Ведь как иначе сохранить «традиции»?

Ох, уж эти спасители детства…