Дети - зеркало времени

С каждым годом рождается всё больше детей с аутизмом. Учёные предупреждают: число особенных детей растёт, и причин тому немало — экология, продукты с ГМО, некачественное питание. Всё чаще семьи вынуждены покупать дешёвые продукты, потому что благосостояние падает.
Но есть и другая причина — недостаток внимания к ребёнку. Родители работают с утра до ночи, не ленятся, лишь бы прокормить семью и оплатить счета. Но быт семьи съедают ипотека, кредиты, растущие цены. А ещё — глупость общества, где люди, попав в ловушку показного благополучия, покупают дорогие гаджеты, чтобы блестящим смартфоном прикрыть собственное отчаяние.
Детей приучают к гаджетам с пелёнок — лишь бы не мешали. Телефон становится няней, воспитателем, другом. Но вместо развития — косноязычие, плохая память, испорченное зрение.
Учителя говорят: всё чаще приходят дети, которые не умеют связно говорить, не знают элементарных слов.
Родителям удобно — ребёнок занят. Но что остаётся в его душе? Пустота.
Когда-то мамы разговаривали с малышами, пели им колыбельные, читали книги, слушали классическую музыку. А теперь — тишина и свет экранов.
Ребёнок получает воспитание от гаджета, а не от родителей. Один педагог сказала мне горькую правду:
«Раньше родители махали детям рукой, целовали перед школой, желали удачи. А теперь — подвозят на машине, всучивают рюкзак и выбрасывают, как мешок картошки».
Малыши растут в детских садах, где нередко работают не специалисты, а те, кто просто нуждается в работе и вынужден соглашаться на мизерную зарплату.
Что могут дать детям родители, рождённые после развала Союза?
Тогда рушилась и воспитательная база. В девяностые родители сами росли без книг, без кружков, без примеров.
Я помню, как ещё десять лет назад школьные библиотеки были забиты политической литературой и биографиями чиновников, напечатанными на глянцевой бумаге. Художественная литература пылилась в углу, а теперь её и вовсе не хватает.
Нынешняя молодёжь читает мало. Знания — поверхностные. В школах почти не учат стихи, хотя именно стихи развивают речь, фантазию, воображение.
Я как-то спросила одну учительницу:
— Сколько часов в программе отведено, чтобы научить ребёнка декламировать стихи?
Она ответила:
— Ни одного.
А ведь раньше мы учили стихи всей семьёй, читали вслух, играли в сценки. Телевизоров было мало, но фантазия жила в каждом доме.
В стране всё чаще звучат абсурдные предложения — «уменьшить рождаемость».
Чиновники называют многодетные семьи «бременем для государства». Но ведь дети — это будущее страны, а не её проблема!
Во многих странах при виде ребёнка прохожие улыбаются, умиляются, просят разрешения подержать малыша.
А у нас? Вместо поддержки — равнодушие и раздражение.
Нужно не ограничивать рождаемость, а создавать условия для матерей.
Пусть у многодетных будут отдельные поликлиники, без длинных очередей, пусть государство поможет им материально и морально.
Пусть рожают — ведь страна без детей теряет не просто поколение, она теряет надежду.
Сегодня наши родители и дети не верят в счастливое будущее. Но если не начнём думать о детях сейчас — завтра думать будет уже поздно. Я еще верю в это...