Апокалипсисъ. Послание о Лире. Часть 3. Музыка

Книга вторая "Хроника Апокалипсиса".
Продолжение книги "Когда включается сознание".

АРИ НА РАДИО НОВА

ТОМЪ 7. 2025 годъ.

ГЛАВА 72. Листопадъ 2025 года.

ПОСЛАНИЕ О ЛИРЕ. ЧАСТЬ 3. Музыка.
11.11.2025 года.

                КАДЕНЦИЯ (МУЗЫКАЛЬНОЕ ИСПОЛНИТЕЛЬСТВО).

        Итакъ, въ астрономии Созвездие Лира въ латинскихъ названияхъ звучитъ какъ Aquila Cadens или Vultur Cadens, а переводъ «сadence» (звучащее Cadens) съ английского языка на русскийъ языкъ – каденция, ритмъ, мерныйъ шагъ, движение въ ногу, модуляция, понижение голоса, а также интонация, тактовыйъ сигналъ. Вотъ исходя изъ этихъ понятийъ, мы и продолжимъ изучение способовъ, методовъ и тактики Созвездия Лиры въ борьбе съ тьмойъ.

        Здесь сразу обращу ваше внимание, что движение въ ногу – это есть главнейшее условие достижения Победы надъ тьмойъ. Именно такъ – все вместе, единымъ порывомъ жители Созвездия Лиры смогли противостоять тьме. Единое движение въ ногу – это значитъ, что весь миръ, все страны планеты Земля должны двигаться въ ногу съ темъ, какъ будетъ двигаться Россия – со всеми теми преобразованиями, какие начнётъ Россия. И если въ чёмъ-то Россия будетъ не совпадать съ культурными, религиозными, песенными, музыкальными или какими-то иными предпочтениями другихъ народовъ мира, то это значитъ, что народы мира должны забыть всё то, что идётъ вразрезъ съ действиями России по борьбе съ тьмойъ, вплоть до того, что напрочь забыть какие-то свои, пусть даже веками устоявшиеся, устои. Ибо полная и окончательная Победа надъ тьмойъ является условиемъ возрождения вечнойъ жизни не только на планете Земля, а и во всёмъ мироздании Бога. И ничьи устои – никакихъ отдельно взятыхъ народовъ мира – не стоятъ того, чтобы из-за нихъ отказаться отъ вечнойъ жизни, а продолжить жить въ мире насилия, лжи и разврата, страдать, болеть и умирать, темъ более, если это касается не только этого одного народа мира, а всего мироздания Бога на всехъ планетахъ, галактикахъ, созвездияхъ и скопленияхъ мировъ!

        Поэтому мы съ вами будемъ изучать общее для всехъ исполнительство въ музыке, въ песняхъ, въ поэтическойъ лире, въ изобразительнойъ лире, въ постановочно-театральнойъ лире и многихъ другихъ видахъ лиръ. Но здесь – пока въ общихъ чертахъ объ этомъ. Итакъ, что такое исполнительская каденция?

        Начиная съ эпохи барокко, каденциейъ называли виртуозное исполнительское соло въ вокальнойъ (напримеръ, въ опернойъ арии) или инструментальнойъ музыке (напримеръ, въ концерте для солирующего инструмента съ оркестромъ).  Особенности исполнительскойъ каденции:

        - Предназначается для выявления исполнительского мастерства солиста, содержитъ наибольшие технические трудности.

        - Обычно помещается въ переломномъ, наиболее напряжённомъ моменте музыкальнойъ композиции (въ сонатнойъ форме – передъ кодойъ или репризойъ).

        - Чаще всего строится на свободнойъ разработке тематическихъ мотивовъ, чередуемыхъ со всевозможными пассажами.

        Музыкальная каденция – гармоническийъ или мелодическийъ оборотъ, завершающийъ музыкальное построение и создающийъ ощущение временнойъ или окончательнойъ остановки.  Каденции обезпечиваютъ завершение музыкальнойъ фразы, аккордовойъ прогрессии, мелодии или всего произведения.

        Вотъ отдельные виды каденцийъ:

- Полная совершенная каденция. Формула: V -  I (доминанта -  тоника). Создаётъ ощущение полного завершения.

- Полная несовершенная каденция. Формула: V -  I, но тоника въ верхнемъ голосе не 1 ступень. Создаётъ менее категоричное завершение, сохраняетъ ощущение продолжения.

- Половинная каденция. Формула: ? -  V (любойъ аккордъ -  доминанта). Создаётъ ощущение вопроса, незавершённости. Часто встречается въ середине музыкальныхъ периодовъ.

- Плагальная каденция. Формула: IV -  I (субдоминанта -  тоника). Создаётъ мягкое, умиротворённое завершение.

- Прерванная каденция. Формула: V -  VI (доминанта -  параллельныйъ минорныйъ аккордъ). Создаётъ эффектъ неожиданности, некоего «обмана» ожидания. Часто используется для продления музыкального напряжения.

        Эти формулы более понятны музыкантамъ. Но, чтобы было понятно обычнымъ людямъ, не имеющимъ соответствующего образования, обычно говорятъ, что исполнительская каденция происходитъ отъ латинского слова «cadere» – «падать», а музыкальная каденция происходитъ отъ итальянского слова «cadenza» – окончание. То есть, тамъ, где что-то падаетъ (голосъ, напримеръ, какъ бы, падаетъ внизъ и затихаетъ), тамъ и музыкальная каденция проявляетъ себя окончаниемъ: упалъ, затихъ – значитъ, закончился, ибо остановилось движение. Оба эти понятия «падать» и «окончание» обозначаются однимъ и темъ же словомъ «каденция». Такъ всё-таки это – «падать» или «окончание»? Вы же понимаете, что это – тоже разные понятия? Можно окончить произведение, не «падая». А можно упасть, но не окончить произведение, продолжая, напримеръ, играть внизу либо на низкихъ тонахъ, либо у самыхъ ногъ, если это – не музыкальное произведение, а событие жизни, обозначенное мернымъ шагомъ, ритмомъ или движениемъ въ ногу, поскольку это всё – тоже каденция.

        То есть, теперь вы должны понять, что этимъ словомъ каденция обозначается любойъ ритмъ любойъ жизни, любойъ мерныйъ шагъ любого физического или иного процесса, события, явления, а не только касающееся музыки, песенъ, жанрового исполнительства. Это можетъ касаться любого профессионального искусства – когда соло-исполнитель, вне зависимости отъ того, какую профессию онъ имеетъ или какойъ видъ деятельности осуществляетъ, достигаетъ определённыхъ высотъ въ своёмъ профессиональномъ мастерстве, когда его достижение является примеромъ для другихъ. И здесь уже слово каденция показываетъ, какъ это применить – ка-ден-ция: Како Азъ день это (ция). То есть, Какъ Богъ сделайъ это – всё делайъ, какъ Богъ, соответственно всё делайъ съ Богомъ. Пойми, куда это пристроить, куда это деть и куда это денуть люди – и тогда день это туда и тамъ, где и какъ тебе подсказываетъ Богъ.

        Более того, слово «каденция» показываетъ абсолютно-русское понимание всехъ этихъ процессовъ, ибо слово раскладывается на: «ка-де-н-ция» - къ тому, где (де) Наше, Наша (н) эта, это (ция). А «Наше» – это буква древнеславянскойъ буквицы въ исконно-русскомъ понимании слова «Наше» – это всё то, что является русскимъ по своейъ сути и божественнымъ, светлымъ, искреннимъ по природе своего существования. И поэтому завершать любую игру нужно вотъ этимъ русскимъ пониманиемъ слова «Наше». И завершать это нужно съ понижениемъ голоса, ибо божественныйъ человекъ никогда не кричитъ и не орётъ на кого-то. Повышение тона голоса въ разговоре съ кемъ бы то ни было – это проявление тьмы въ человеке.
       
        Такъ же – и въ музыке: нельзя оканчивать произведение на самойъ высокойъ, кричащейъ ноте. Да, такихъ музыкальныхъ произведенийъ сейчасъ – много, и песенъ такихъ много. Но, такие музыкальные произведения и, темъ более, песни, сопровождающиеся словами, не принесутъ не то, что здоровья человеку, а наоборотъ – расстроятъ слаженную работу клетокъ организма человека и не помогутъ убрать тьму (если даже не сделаютъ наоборотъ). Сейчасъ только спокойная, размеренно текущая светлая энергия въ спокойномъ и тихомъ голосе исполнителя чего бы то ни было является противовесомъ хаотическойъ структуре построения тёмнойъ энергии, где все частицы хаотически движутся и ихъ хаосъ усиливается при повышении температуры, давления, голоса и уровня любого звука.
 
        Но, какъ же понять, где именно нужно «упасть», затихнуть, чтобы окончилось всё музыкальное или иное произведение? Темъ более, что теперь вы понимаете, что звукъ – первиченъ, и отъ звука зависитъ и состояние пространства, и соотношение энергийъ въ нёмъ. И, соответственно, где и чемъ должно завершиться произведение – тоже зависитъ отъ уровня звука. А вотъ эту тонкую грань и долженъ понять божественныйъ человекъ. Но для этого ему необходимо будетъ много учиться. А пока, на этойъ стадии борьбы съ тьмойъ, мы должны будемъ выбирать музыкальные произведения съ пониженнымъ окончаниемъ – съ тихимъ и спокойнымъ завершениемъ мелодии и понижениемъ голоса въ пении при завершении музыкального произведения или песни.

        Поэтому, дорогие мои, светлые сознаниемъ, земляне, чтобы быстрее достичь светлойъ энергии, мы все должны – ПЕТЬ! Мы должны учиться музыке и пению. Мы все должны учиться играть на музыкальныхъ инструментахъ, особенно, на струнныхъ! И мы все должны петь только русские песни. Именно этимъ оружиемъ противъ тьмы изначально обладали жители Созвездия Лира. И только это въ условияхъ структуры пространства, где преимуществомъ является звукъ и особое состояние въ натянутыхъ струнахъ, не позволило тьме идти дальше. Лира въ русскойъ песне – это негасимыйъ светъ, безъ ночи! А лиръ ниченьки (по-украински «лире ноченьки») могъ желать только тотъ, кто въ себе нёсъ тьму – нёсъ изначально, дабы распространить свою тьму на всехъ окружающихъ его людейъ – на всехъ безъ исключения, даже на самыхъ маленькихъ внучекъ (!), дабы пустить въ нихъ свои корни, чтобы закрепиться здесь. Но они должны быть въ нужныйъ моментъ вытащены на светъ Божийъ, нейтрализованы и зафиксированы для особыхъ последующихъ действийъ.

        И поэтому на данномъ этапе времени мы, пока не достигшие того должного уровня понимания звука и каденции, все должны петь русские песни, но, не громкие, не кричащие, а тихие и ЛИРИЧНЫЕ! Въ даннойъ ситуации съ Землейъ, мы должны петь по большейъ части именно лирические песни и весёлые. Потомъ, чуть позже, мы больше перейдёмъ, въ основномъ, на весёлые и задорные, и вообще – на разные, но сейчасъ – только лиричные, мелодичные, тихие и спокойные, чередующиеся съ весёлыми русскими плясовыми. Но – никакихъ кричащихъ песенъ! И для этого вамъ, земляне, будетъ рекомендованъ списокъ этихъ русскихъ песенъ для распространения ихъ на все страны мира.

        И теперь Я должна сказать о современныхъ песенныхъ соло-исполнителяхъ. То, что сейчасъ происходитъ на современнойъ мировойъ исполнительскойъ сцене – это, конечно, кошмаръ! Ибо это – кошмаритъ слушателя и только распространяетъ «мару» – тьму. Это сейчасъ происходитъ во всехъ, безъ исключения, странахъ мира. И Россия въ этомъ – тоже «преуспела». Выходъ исполнителя на сцену въ неподобающемъ полуобнажённомъ, развязномъ виде, да ещё и съ татуировками на теле, да ещё и съ полуголыми «девочками» или «мальчиками» на подпевке или подтанцовке – это верхъ низости, какую только можно придумать! Современные исполнители не поютъ на сцене – они кривляются на нейъ, изголяются, извращаются, дёргаются, словно бьются въ конвульсияхъ. Этимъ они пытаются, какъ они считаютъ, привлечь зрителейъ и слушателейъ. Но этимъ они привлекаютъ только лишь тьму – въ первую очередь, къ себе самому. И со сцены распространяютъ эту тьму на огромное количество зрителейъ.

        А самое страшное, – они не поютъ, а КРИЧАТЪ свои песни! Они ОРУТЪ, что есть мочи – во всю глотку, считая, что только громкимъ звукомъ орущего голоса, они смогутъ завоевать внимание аудитории зрителейъ и слушателейъ. При этомъ они стараются быть «крутыми», гримасничаютъ губами, задирая верхнюю губу вверхъ, какъ бы, показывая, что, молъ, «вотъ я какая крутая» или «я такойъ крутойъ». Они расставляютъ широко ноги, обтянутые черными кожаными брюками или едва прикрытые коротенькойъ юбочкойъ, и раскачиваются въ тактъ песне въ развратномъ или неподобающемъ движении. Они, что, считаютъ, что такая широкая расстановка ногъ улучшитъ ихъ голосъ? или «улучшитъ» ихъ и безъ того мерзостныйъ образъ? Они не видели себя со стороны. Ибо, если бы они видели себя со стороны – имъ бы стало невообразимо стыдно за такое своё поведение на сцене.

        Отныне – ничего подобного на сцене быть не можетъ! Если вы все, люди, хотите жить – вы должны взашейъ гнать такихъ исполнителейъ со сцены, если они не исправятся и продолжатъ выступать въ подобнойъ манере исполнения! Ибо такая манера исполнения отрицательно влияетъ на окружающее струнное пространство планеты. И отныне на сцене не должно быть никакихъ исполнителейъ съ татуировками, даже если эти татуировки располагаются подъ одеждойъ и не видимы зрителю. Ибо такие люди, въ первую очередь, привлекаютъ къ себе тьму, а потомъ со сцены распространяютъ её на всехъ остальныхъ. Это – не шутки. Щутки давно закончились. Если вы все будете продолжать вотъ такъ шутить, то вы все погибнете вместе съ планетойъ. Нужно возрождать аналогъ «советскойъ цензуры» на сцене, только даже ещё сильнее чемъ былъ, вплоть до осматривания тела исполнителя, актёра на наличие татуировокъ, прежде чемъ допустить до сцены или телевизионнойъ съёмки.
 
        Невозможно глядеть на русские вокальные конкурсы типа «Голосъ», Я уже не говорю о западныхъ исполнителяхъ. Ведь все безъ исключения солисты поютъ въ такойъ манере исполнения, что орутъ, вытягивая песню своимъ крикомъ. И пытаясь завоевать расположение жюри, кроме этого крика, стараются своимъ голосомъ выдать невообразимые «мелизмы» тамъ, где это вообще не нужно делать, где они только портятъ песню и пространство. Но этимъ исполнителямъ такъ хочется – они такъ видятъ, видите ли, песню. Насколько же тьма оглушила и ослепила людейъ, что у нихъ стерлось истинное понимание красоты! Но ещё хуже – видеть всё это въ детскихъ песенныхъ конкурсахъ, где дети пытаются копировать взрослыхъ. От всего подобного нужно уходить, всейъ планете придётся заново учиться новойъ музыке и новымъ основамъ пения. Но это – следующийъ этапъ битвы, более позднийъ. А вернее, новыйъ этапъ жизни новойъ планеты Земля.

        А пока намъ придётся пользоваться темъ пениемъ и тойъ музыкойъ, какая есть сейчасъ у людейъ. Но хорошее пение и хорошую музыку нужно повсеместно увеличивать, и исключая любойъ рокъ или другую деструктивную музыку. Отныне уроки музыки, обучения игре на музыкальныхъ инструментахъ, танцевъ, пения и хорового пения будутъ являться главными уроками въ детскихъ садахъ, школахъ, колледжахъ, училищахъ, институтахъ и университетахъ, наравне съ уроками русского языка. Эти уроки должны стать ежедневными. Тематика хорового пения – народные песни, церковное пение, молитвенное, разнообразное детское хоровое пение. И особенно это хоровое пение должно осуществляться надъ различными водоёмами – на набережныхъ возле рекъ, водохранилищъ, озёръ, прудовъ, морейъ, океановъ. Въ тёплое время года въ техъ регионахъ, где присутствуютъ водные артерии Земли, отдельные уроки пения и хоровые выступления должны быть «выездными» и проводиться возле водныхъ источниковъ (какъ сейчасъ въ школахъ проводятся уроки физкультуры на пришкольныхъ стадионахъ или вообще «на улице»). Министерства образования странъ, а особенно России,  уже сейчасъ должны начать переделывать программу образования всехъ уровнейъ съ учётомъ этихъ требованийъ. Какое-то первое время страны будутъ петь на своихъ языкахъ – языкахъ своихъ народовъ, народностейъ, культуръ. Но постепенно, изучая русскийъ языкъ, все страны перейдутъ на русское пение при томъ, что ихъ роднойъ языкъ останется. Онъ никуда не денется. Никто никого не будетъ принуждать насильно изучать русскийъ языкъ и переходить только на такое общение. Всё это произойдётъ постепенно само собойъ.

        Более того, после 9 летъ обучения детейъ въ общеобразовательнойъ школе основнойъ обязательнойъ формойъ образования должны стать академические музыкальные училища, где должны будутъ совмещаться и другие профессиональные направления обучения, но на основе базового, обязательного для всехъ, музыкального образования. И всё это – вне зависимости отъ того, есть у человека тяга и способности къ музыке или нетъ. Все эти бывшие принципы отбора въ музыкальные школы и училища нужно забыть. Запомните – нетъ более этого расхожего у русскихъ понятия, какъ «ему медведь на ухо наступилъ». Если у человека нетъ чувства такта, ритма, голоса, то это всего лишь означаетъ, что въ человеке просто не раскрылись все его способности и возможности, они просто ещё «спятъ» и обязанность учителя разбудить, раскрыть ихъ и научить человека музыке. Ибо только на основе знания русского языка, музыки, пения и игре на музыкальныхъ инструментахъ человекъ далее, въ обозримомъ, но не столь далёкомъ, будущемъ будетъ творить то, что раньше выходило только изъ-подъ рукъ рабочихъ и техники. Конечно, «фома неверующийъ» скажетъ, что это – сказки, но это – не сказки, а ваше будущее, земляне.

        Конечно, у разныхъ людейъ будетъ разныйъ уровень профессионализма въ обучении музыке и пению – кто-то более способенъ, кто-то менее. Но въ зависимости отъ этого будутъ распределяться и уровни получаемойъ работы. И никто, ужъ поверьте, не останется «въ накладе». Каждыйъ человекъ будетъ получать несказанное удовольствие отъ своейъ работы – на любомъ уровне полученного музыкального образования. Петь будутъ все – физики, химики, биологи, пекари, учителя, врачи, юристы, бизнесмены, агрономы, работники сельского хозяйства, работники любого вида промышленности, научные работники, геологи, климатологи, государственные служащие, водители, моряки, дворники, начальники, музыканты и «технари», мужчины и женщины, взрослые и дети. Петь будутъ все.

        Нужно будетъ расширять сеть музыкальныхъ училищъ и консерваторийъ. А для нынешнего взрослого работающего  населения и для неработающихъ пенсионеровъ любыхъ возрастовъ должны быть открыты вечерние музыкальные школы, где все взрослые люди тоже могли бы обучаться музыке, пению, хоровому пению и танцамъ. И это обучение станетъ не обузойъ, а удовольствиемъ для людейъ, сидящихъ въ своихъ домахъ за четырьмя стенами. Люди, наконецъ-то, начнутъ общаться другъ съ другомъ такъ, какъ это положено, да ещё и на основе музыки.

        Более того, въ шаговойъ доступности должны быть открыты Дома культуры или ихъ филиалы, где любойъ человекъ вечеромъ или въ свойъ выходнойъ день могъ бы прийти и попеть въ кругу единомышленниковъ. Должны массово открываться танцевальные прощадки открытого и закрытого типа въ паркахъ, скверахъ, бульварахъ, на стадионахъ, куда любойъ человекъ после работы смогъ бы прийти и потанцевать въ кругу такихъ же прекрасныхъ, какъ и онъ, танцующихъ людейъ. Плюсъ должно быть развитие танцевальныхъ коллективовъ русскихъ народныхъ танцевъ съ пропагандойъ занятия ими всехъ желающихъ, вовлечение какъ можно большего числа населения въ хоровое пение, игру на музыкальныхъ инструментахъ и танцевальное творчество.

        Всё это нужно не только для васъ самихъ, люди планеты Земля. Всё это остро необходимо вашейъ планете, какая сейчасъ крикомъ кричитъ и показываетъ вамъ свою боль различными природными катаклизмами – ураганами, смерчами, вихрями, наводнениями, засухойъ, землетрясениями, извержениями вулкановъ, ливнями, сильными снегопадами, камнепадами и движенимъ горъ, и многимъ, и многимъ другимъ. Всё это очень нужно физике околоземного пространства, дабы спасти вашу планету отъ страшного разрушения, и чтобы повсеместно уничтожить тьму.

        Именно такими действиями жители Созвездия Лиры спасли свои планеты и свою вечную жизнь. И вы должны делать то же самое и даже несколько большее. Но это – ещё не всё, что вы должны знать о Созвездии Лира. Огромные знания ждутъ васъ впереди.

        И въ завершение скажу несколько словъ о ещё одномъ физическомъ методе борьбы съ тьмойъ, какойъ можетъ быть и долженъ быть положенъ физиками въ основу создания оружия противъ тьмы. Это – рамановское рассеяние света (эффектъ Рамана), неупругое рассеяние оптического излучения на молекулахъ вещества (твёрдого, жидкого или газообразного), сопровождающееся заметнымъ изменениемъ частоты излучения. Надеюсь, теперь вы понимаете, что это рассеяние света въ физике не просто такъ получило название «рамановское» созвучно съ фамилиейъ Романовыхъ. Это – буквальное вамъ указание на искомое неизвестное.

        Сейчасъ очень многие физики, въ томъ числе и въ России, занимаются этимъ методомъ, совмещая физику съ химиейъ и биологиейъ клетокъ въ своихъ разработкахъ. Спектроскопия комбинационного рассеяния света (или рамановская спектроскопия) сейчасъ это – эффективныйъ методъ химического анализа, изучения состава и строения веществъ.

        Именно этотъ методъ нужно применять при поиске и обнаружении тёмнойъ энергии и тёмныхъ энергетическихъ сущностейъ на Земле (въ пространстве и въ биологическихъ организмахъ) при разработке оружия противъ тьмы, особенно духоскопа, о какомъ Я ранее говорила. Только этотъ методъ нужно сопровождать соответствующимъ звуковымъ сопровождениемъ – вибрациейъ звуковойъ волны. И такимъ звуковымъ сопровождениемъ должно быть радостное молитвенное  церковное хоровое пение (напримеръ, акафистовъ Великому Богу, Иисусу Христу, Богородице, святымъ). Только это пение должно быть живымъ голосомъ, а не въ записи. Пробуйте, дорогие физики, учитесь у православныхъ священниковъ, поющихъ именно на церковнославянскомъ языке, и у васъ всё получится. Многие изъ васъ «проснутся» отъ глубокого сна, въ какомъ спали, и увидятъ то, чего ранее не видели. А скоро Я и фамилии назову. Многие изъ васъ, физиковъ, запоютъ, какъ соловьи, хотя сами являются непоющими кукушками и грачами. Музыка освободитъ васъ отъ сна непонимания вами ранее многихъ физическихъ процессовъ, съ какими вы работаете, но не всё въ нихъ понимаете.
 
        Удачи вамъ, дорогие Мои!

        И Я не просто такъ заговорила о птичьемъ пении, кукушкахъ и грачахъ. Вамъ ещё многое предстоитъ узнать, особенно, о птицахъ Созвездия Лиры и о земныхъ птичьихъ фамилияхъ людейъ. Но объ этомъ – одинъ изъ следующихъ текстовъ о Лире и много позже.