***

Варфоломеев Е.П.А эссе.
Смысл — сущность феномена в широком контексте реальности, неисчерпанная совокупность (в отличие от значения, которое исчерпаемо) всех психических (сознательных) когнитивных процессов, связанных со словом.
Эссе: «Смысл vs значение: глубина семантического измерения»
В лингвистике и философии языка давно ведётся дискуссия о соотношении понятий «смысл» и «значение». Приведённое определение Е. П. А. Варфоломеева акцентирует принципиальное различие между ними: смысл предстаёт как неисчерпаемая совокупность психических когнитивных процессов, тогда как значение — как исчерпаемое, фиксированное содержание. Рассмотрим эту дихотомию глубже.
1. Значение: фиксированная точка отсчёта
Значение — это конвенциональная, социально закреплённая составляющая слова. Оно:
• кодифицируется в словарях;
• обладает относительной стабильностью;
• доступно для формального описания;
• выполняет функцию коммуникативного якоря (обеспечивает взаимопонимание).
Например, значение слова «дерево» включает:
• биологический объект;
• многолетнее растение с твёрдым стволом;
• наличие ветвей и листьев.
Это описание исчерпывается несколькими признаками, достаточными для базового понимания.
2. Смысл: динамическое поле интерпретаций
Смысл, напротив, — это:
• личностный контекст восприятия;
• связь слова с индивидуальным опытом;
• включение в широкий культурный и ситуативный фон;
• процесс постоянного переосмысления.
Для одного человека «дерево» может означать:
• детство и домик на ветвях;
• экологическую тревогу из за вырубки лесов;
• метафору устойчивости («крепкий как дуб»);
• религиозный символ (древо жизни).
Здесь нет финального списка — смысл расширяется с каждым новым переживанием.
3. Почему смысл неисчерпаем?
Неисчерпаемость смысла обусловлена:
• Поликодовостью восприятия. Слово активирует не только вербальные, но и зрительные, эмоциональные, кинестетические ассоциации.
• Контекстуальной зависимостью. Смысл меняется в зависимости от ситуации: «листья падают» в поэме о любви и в отчёте экологов — не одно и то же.
• Исторической динамикой. Со временем слова обретают новые коннотации (например, «вирус» до и после 2020 года).
• Субъективностью опыта. Личный опыт читателя/слушателя всегда добавляет уникальные слои интерпретации.
4. Практические следствия различения
Понимание разницы имеет значение для:
• Педагогики. Обучение не должно сводиться к заучиванию значений — важно развивать способность к смыслообразованию.
• Психотерапии. Работа с травматичными словами требует анализа их персонального смысла, а не словарного значения.
• Искусства. Поэзия и литература эксплуатируют многозначность смысла, создавая эффекты, недоступные при оперировании значениями.
• Межкультурной коммуникации. Одно и то же значение может нести противоположные смыслы в разных культурах.
5. Философский горизонт
В традициях герменевтики (Гадамер) и феноменологии (Гуссерль) смысл рассматривается как:
• процесс, а не результат;
• диалог между текстом и читателем;
• способ бытия человека в языке.
Это сближает понятие смысла с идеей жизненного мира — той реальности, где значения оживают через личный опыт.
Заключение
Определение Варфоломеева подчёркивает ключевую истину: язык — не просто система знаков, а поле бесконечного смыслообразования. Если значение даёт нам точку опоры, то смысл открывает горизонт возможностей. Именно в этой неисчерпаемости — источник творческой силы языка и его способности отражать многогранность человеческого существования.