Незаслуженная пятёрка

Это было давно. Я учился в шестом классе обычной средней школы. Наш классный руководитель, Валентина Ивановна, преподавала историю. В конце учебного года нам стали выставлять годовые оценки. Происходило это буднично: каждый учитель на своём уроке громко произносил выставленные оценки, а мы записывали их в свои дневники. У меня по истории за четверти были одна пятёрка и три четвёрки, поэтому за год выходила четвёрка. И вдруг, когда Валентина Ивановна назвала мою фамилию, то услышал, что у меня итоговая оценка—пять. Этим был очень удивлён, но радости почему-то не было. А внутренний голос говорил: «Нехорошо получать незаслуженные отметки». Так я промучился целый час. Наконец, не выдержал и пошёл во время большой перемены в учительскую. Постучавшись, вошёл в большую комнату, где сидели за своими столами учителя, в том числе и Валентина Ивановна. Преподаватели подняли головы и с любопытством посмотрели на меня.                «Ты что-то хотел сказать?», — спросила у меня Валентина Ивановна. Я, сильно волнуясь, поведал всем присутствующим о пятёрке, которую мне поставили по ошибке. В учительской наступила тишина. Потом кто-то из учителей прыснул от смеха. Преподавательница по географии ответила мне: «Ну и радуйся, дружок, повезло тебе».                – Но она же незаслуженная.                В учительской опять наступила тишина.                «Сергей, — сказала Валентина Ивановна, — я поставила тебе пять, потому что ты прекрасно знаешь мой предмет, но иногда нечётко выражаешь свои мысли. Поэтому пятёрка- это мой тебе аванс. Обещай, что в старшем классе у тебя по истории будет отлично. Ты учтёшь моё замечание и будешь отвечать на уроке без запинки, точно и выразительно. Ну что, договорились?»                «Договорились», — был мой ответ.                Затем быстро вышел из комнаты, не видя, как улыбались учителя. Но я выполнил соглашение, и в следующем году у меня по истории были только пятёрки.