3

Великий Учитель подошёл к дверям додзё и прибил к ним лист с тезисами...

11 причин, которые объясняют,   почему не объясняют.

От простого к сложному, иногда сложное это не другая причина, а пояснение, грань либо сплав, причин более коротких.

1 традиция.
1 это секрет.
1 конкуренция.
1 не умеют.
1 не хотят.
1 не выгодно.
1 их так учили.
1  отвечать вопросом на вопрос это традиция или методика?
1 никто вам ничего не должен.
1 плодить нужно учеников, а не учителей.
1 на этом строится методика - работать должно не только тело но и голова.
1 трудно объяснить не сбиваясь в эзотерику, которая вообще ничего не объясняет.
1 быстро и и эффективно обучить навыку это эффектно, но экономически не выгодно.
1 делать нужно не то, что я говорю, не то что я показываю, даже не то что я объясняю, а то, что я делаю.
1 платите не за обучение, даже не за возможность наблюдать за учителем и пытаться научиться. Продаем фантики - дипломы, сертификаты, пояса, кю и даны. Достижения. И главный на самом деле не диплом 100 500 10 дана, а сертификат на преподование.
1 почему-то некоторые думают, что новичка уже сможет обучить тот, кто знает чуть больше его самого? Может. Но чему? Ошибкам и корявым движениям. Переучиваться потом приходится долго.
1 учить главному -  выносливости, силе, гибкости, ловкости и быстроте тоже нужно, но главное это научить умению учится. Умению видеть, чувствовать, понимать. Любое умение стоит на трех знаниях: знания что делать - теории вопроса, знания как делать - то, что называют ноухау, и собственно умении, навыков работы, которые нарабатываются только практикой. Желательно под наблюдением наставника. Что позволяет избежать как дурацких так и опасных ошибок, которые совершают самоучки. Особенно самоучки, не понимающие теории.