Опыт пятиклассника

(отрывки по воспоминаниям года рождения примерно семидесятого прошлого столетия)
Была когда-то пора. Историческая. Период «застоя», так называемый. Самый разгар. Никто никого уже не «трогал». Все всех любили и воспевали. И мы в нем воспитывались. Благо, удалось застать. Ни капли об этом не жалею. Спасибо Всевышнему!
Май за окном. Все цветет. В школу уже ходить – ноги не идут. Зато на улицу – побегать, помотаться под солнышком, среди таких же пацанов – одно удовольствие! Кто б сомневался? А вечером, набегавшись, уткнуться в «телек» и зависнуть. С открытым ртом. А потому что фильм хороший идет. Тогда только вышедший на экраны, еще достаточно «молодой». «Ижорский батальон» называется. Недавно узнал, прочитав статью в интернете некоего Павла Казарновского (РБК, 14.12.2017), что в этом фильме участвовал в качестве каскадера наш президент. Дело было на «Ленфильме». Не берусь утверждать либо сомневаться – далек от этого, но я лично воспринял эту новость с восторгом. Не зная ни ее автора, ни ее первоисточник, я бы не удивился. У нашего президента очень разнообразные таланты и способности, начиная от спорта и до игры на музыкальных инструментах. В том числе, он покоряет и владением иностранными языками. Отдельно я восхищен широким кругозором его информирования в различных областях знаний, особенно в области истории. При его то занятости!
А фильм исторический, нам, тогдашним пацанам, нравился. Чувство патриотизма в наших умах воспитывал. Память возрождал. Сижу, смотрю в семейном кругу. Обсуждаем при этом эмоционально. Вдруг звонок моего друга одноклассника по телефону. Тогда еще стационарному. С вопросом – а ты на завтра сочинение написал? Вот тебе и поворот, думаю, попадание. Забыл, конечно. Какое тут сочинение в воскресенье то? Отдохнуть бы уже от школы, каникулы бы поскорей! Все думы об этом. А тут сочинение какое-то. И время то вечернее. Спать ложиться пора. Похоже, никак не уложусь черновик написать. Стал уже подумывать даже о «путях отхода». Может температура на утро? Больным сказаться? Самое в таких случаях распространенное. Или и того проще - желудок? И тут меня осенило. По-моему, учительница по литературе что-то говорила про создание сочинения в разных жанрах. Можно даже в стихотворном. На свободную тему. Главное, патриотическую. Стихи? – подумал я. Никогда раньше не писал. Может попробовать? Зато по времени не надо мучиться, пару-тройку четверостиший и оценка в кармане. Открыл первую же попавшуюся книгу - сборник стихов, благо матушка была сама преподаватель в местном политехникуме и о воспитании в сыновьях возвышенного всегда заботилась, собирала в доме библиотеку. Раскрыл том на странице про революцию – тема в то время беспроигрышная. Да и на всю обложку лик нашего вождя. Есть и на передовице - на броневике с вытянутой вперед рукой. Захватывающая прямо скажу тема. Прочитал пару первых же стихов разных авторов. Красиво, складно. Главное коротко, то что мне бы подошло. И так меня это вдохновило, что решил рискнуть. Раскрыл тетрадь для черновиков и … накидал. Не вдаваясь в суть ямба и хорея. Что в голову пришло. Навскидку. Затем подкорректировал, подшлифовал. Ну, как учила та же литераторша, она же по совместительству и наш классный руководитель. Так сказать, применил метод. Что получилось, судите сами.

Песнь о вожде.
Скажите мне, кто самый человечный из людей?
И я отвечу без заминки – Ленин!
Он первый в памяти моей
и вождь для многих поколений!
Ведь это тот, кто покорил
великим словом, разумом и делом
сердца людей,
повел их в бой и, наконец, открыл,
великую коммунистическую эру!

А на следующий день все оказалось просто и быстро. По команде учителя -приступить к написанию сочинения, то есть переносу рожденного дома текста с черновика на чистовик, я справился с задачей быстрее всех. Что за проблема, переписать максимально старательно с одного листа на другой? Из черновика в «парадную» тетрадь, хранившуюся у учителя в виде сборника для сочинений. Пятнадцать минут и «делов»-то! А вот затем… Не ускользнуло из поля зрения учительницы мое дальнейшее праздное время препровождение. Извертелся на стуле, без дела то. «Закончил все, можно выйти?» - поднял я руку с вопросом. «Уже?» - удивилась учительница. «Что–то быстро ты!» - насторожилась, но потом нехотя махнула рукой в сторону двери из класса – «Иди пока подежурь в коридоре, проследи за дисциплиной на этаже». Что я и сделал с чувством выполненного долга, сдав ей свою тетрадь с невысохшими еще как следует чернилами на моем первом стихотворном эпосе.
Прошло три дня. Время на проверку сочинений. Очередной урок литературы начался с легкого замешательства учительницы литературы, вошедшей в класс и приступившей к «анализу» наших трудов. «Сам то сочинил?»- воззрилась она на меня в упор. «Конечно, не сомневайтесь» - подтвердил я. На что литераторша вместо рассуждений просто взяла и зачитала мой стишок. Был он, правда, из четырех четверостиший, я сегодня помню только два. Почему-то засели именно они в голове на годы. Да и не важно, суть не в этом. Главное, опыт состоялся. Решил и победил. Это был успех. Застывший на лицах одноклассников. А венцом победы стала грамота, подписанная директором школы за лучшее сочинение в стихах. Которую учительница и вручила мне принародно под всплеск эмоций в классе. Одноклассники были «повержены». А одноклассницы – вероятно «покорены», как мне тогда показалось. Не все, конечно, но наиболее значимые для меня, подростка и начинающего «поэта».
 Долго потом хранилась у меня дома эта грамота. Напоминая о первом и таком вдруг удавшемся опыте. И, главное о том, что робеть перед внезапно возникшими трудностями никогда не стоит. Преодолевать их нужно. И побеждать. А в первую очередь, конечно же самого себя.