О цифровой трансформации образования

Доклад А. Швабауэр на IV национальном форуме "Здоровье и безопасность детей" 29.11.25 (в сокращении)

Риски и последствия цифровизации образования.

1.Проблема заболеваемости детей, подтвержденная научными исследованиями, как угроза нацбезопасности.

2.Массовое принуждение детей и родителей к регистрации на цифровых платформах, снижение качества образования за счёт учёта формальных моментов. Это провоцирует конфликтность в образовательной среде.

3.Автоматизированное выполнение и проверка домашнего задания. Учитель и ученик не видят сделанных ошибок.Это деградация образования.

4.Формирование профиля детей со сбором большого количества данных о детях и семьях. В этом проявляется игнорирование вето президента на закон о контингенте обучающихся. Провоцируется утечка данных, которая может использоваться в мошеннических целях.

5.Олимпиада переведена на цифровую платформу частного фонда. Идёт профанация олимпиадного движения и дискриминация учащихся, которые не хотят регистрироваться на платформе.

Далее предусматривается замена живого учителя на искусственный интеллект, а также внедрение биометрии.

К 2030 году у 100% детей должен быть цифровой профиль, без учёта желаний.Все это касается как старшей, так и начальной школы.
Система с данными детей будет относиться к коммерческой организации, что вообще неприемлемо.

Планируют собрать информацию о семьях, где родители отрицательно влияют на поведение детей или жестоко обращаются с ними.  По описанным критериям жестокого обращения любая семья может попасть в этот список.

С помощью цифры у студентов будут определять духовность (???) и давать рекомендации. Это такой путь в соцрейтинг. Очень опасный путь.

Принят закон о ведении электронных зачётных книжек. О добровольности ни слова нет.

В школах заставляют внедрять мессенджер, в пользовательском соглашении которого сказано, что компания не контролирует контент, не несёт ответственности за утерю данных.

В Архангельской области учитель был обязан установить Макс на телефоне учащегося под предлогом участия в какой-то акции. Это грубое нарушение закона.Должны решать родители.

В Москве худшими школами были названы те, где меньше всего установлен мессенджер.

Из истории известно, что инициатива развития цифровой экономики идёт от Всемирного банка. Было указано, что сфера образования приоритетная для оцифровки и даже со спонсорской поддержкой.

Что такое национальная оценка достижений? Это ВПР. Сначала внедрили ЕГЭ, теперь ВПР. Это недоверие учителям, абсолютно унижающее и уничтожающее авторитет педагога.

В некоторых документах говорится, что родители могут противостоять цифровому образованию, но это нужно сломать и внедрить.

Учитель - репродуктор - это значит уничтожение роли учителя.

А к 2035 году - отмирающий формат - школа, обучает ИИ.

Предложение.
Согласно указу президента 809, политика в сфере образования должна проводиться с учётом исторических традиций. Предлагаем в рекомендации к резолюции нашего круглого стола:
Во-первых, внести изменения нашего законодательства с учётом и с опорой на указ президента 809, с тем, чтобы исключить те риски, о которых сказано выше.
Во-вторых, провести проверку тех зарубежных структур, которые до сих пор негативно влияют на наше образование, с тем, чтобы прекратить это негативное воздействие.


Комментарий. Молодец, Анна Швабауэр!