ПУТАНИЦА 1 ДЕКАБРЯ 2025 ГОДА
Сегодня 1 декабря 2025 года на улицах Казани всё перемешалось: зелёные почки сирени; берёза в жёлтом одеянии; цветущие многолетние и однолетние травы - ромашка, невянник, шалфей, белая горчица, алиссум, ежа, пырей, чертополох, желтушник, полынь..; свежие зелёные куртинки разных многолетних трав - злаки, осоки, купырь, чистотел, седум, лилейник, тысячелистник, одуванчик, хосты; свежие всходы мятликов, мокрицы и других однолетних трав... И дикорастущие, и декоративные растения - всё есть на газонах и в скверах Казани сегодня!
Полагаю, если бы Евгений Леонидович Любарский увидел такую мою писанину о растениях в первый день зимы, он отправил бы меня проветрится на свежий воздух. Потому что всё это выглядит как полная ахинея! Но это не ахинея, а правда жизни и этому у меня есть документальное подтверждение в виде фото. При таких обстоятельствах желание сказочной принцессы, написавшей так полюбившиеся мне из детства словосочетание "Травка зенелеет", о подснежниках к Рождеству - кажется вполне себе уместным и не вызывает раздражения в обществе.
Сегодня в день памяти по выдающемуся профессору ботаники Казанского университета - Евгению Леонидовичу Любарскому я не задумывала написать рассказ. У меня сегодня случился день общения.
Когда в полдень я пришла на работу, то так само собой получилось, что пока Кристина готовилась к коллоквиуму по учебной дисциплине 2-го курса "Физиология человека и животных", я читала ей мои рассказы и стихотворения моей мамы - просто для разрядке её мозга, перенапряжённого учебными материалами и знаниями. Она из многодетной семьи и не выработала привычке к тишине и спокойствию.
Потом я отнесла в управление кадров университета копии моих наград от Российского союза писателей. И по пути через университетский дворик сделала несколько фото.
Потом я случайно через сеть Интернет познакомилась с человеком из Перми, который имеет дома архив выдающегося профессора ботаники Казанского университета Владимира Исааковича Баранова. Мне всегда казалось, что в этой персоне скрывалось что-то загадочное. Так оно и вышло. По крайней мере, сегодня я узнала о том, что осенью 1914 года ситуация из-за начала Империалистической войны была настолько напряжённой, что даже в Императорском Казанском университете началась мобилизация и 47 сотрудников студентов месте взятых были мобилизованы. А в интерьерах университета, включая залы зоологического музея и возможно и на том месте, где я сейчас сижу пишу, размещались лазареты и госпитали Красного креста. Так, что нет ничего удивительного в том, что у меня появилось произведение "Красный крест русского народа" в стихах и "Огонь и Красный Крест" в прозе - я просто уловила дух прошлого.
В 28 Сибирском стрелковом запасном батальоне, базирующийся в Омске в офицерском звании прапорщик, командующий 2-й роты по данным офицерского состава на 1916 год служил Владимир Исаакович Баранов. Однако, по университетским документам так не получается.
- Известно ли,чем занимался Владимир Баранов с 1914 по 1918 гг.? - спрашивает мой новый знакомый обладатель архива.
- По окончании университета в 1913 г. по представлению профессора Лепешкина В.И. Баранов был оставлен на кафедре ботаники Казанского университета для подготовки к профессорскому званию сначала в должности лаборанта, а впоследствии лекционного ассистента. Проводя практические занятия по анатомии и физиологии растений, он демонстрировал опыты, - отвечают мои коллеги из Зоологического музея и гербария им. Э.А.Эверсмана Казанского федерального университета.
И что из всего этого получается? В.И. Баранова не было в Казани до 1918 года? И он не уходил 7 августа с потоком беженцев в Омск? Он там и был всё это время? А Михаила Васильевича Маркова тоже призвали в армию, когда он был отличником гимназистом, и без его участия, но по предварительному договору автоматически приняли его в студенты Казанского университета в 1918 году? Он также был в армии в Омске (некоторое время) в 1918-1920 гг. - это точно, но с какого года? Пока достоверно не известно. Так может быть там у них у двух будущих светил ботанической науки что-то произошло такое, что дало трещину в их отношениях на всю жизнь? И все мои догадки по поводу беженцев из Казани в их отношении чушь? Это может быть и так. Хорошо, что хоть нигде об этом издать не успела с моею-то прытью!
Потом я написала письмо детям Евгения Леонидовича - Сергею Евгеньевичу Любарскому и Марине Евгеньевне Валиуллиной.
"Уважаемые дети Евгения Леонидовича Любарского!
Сегодня я пока ещё не написала рассказ, в котором бы фигурировала персона вашего выдающегося отца и предков. Всё ещё впереди. И вообще-то очень многое опубликовано на Проза.ру мною и более того, читается круглосуточно - так показывает статистика в личном кабинете автора. Мне трудно сказать, что так интересно современным читателям? Но чаще всего они выбирают комплекс Там, где я делюсь впечатлениями о том, как книгу читаю (Е. Л. Любарский. Начало пути // Наследие ботаников в казанском университете. 2021.Т.3) и прочитанные фрагменты тут же представляю.
Если это так интересно людям сейчас, значит это собственно для людей Евгений Леонидович и описал подробнейшим образом обстоятельства жизни своего детства и юности. А я сработала как кабель в машине времени и сплела фрагменты времени в единый монолит.
Я благодарна вам за то, что вы мне позволяете мне прикасаться к интеллектуальным трудам отца и отправлять их в люди. У людей какая-то жажда к настоящему пошла, насытились ложью и фантазиями.
Ну вот, пока письмо писала новый рассказ получился — и всё Евгений Леонидович! Царство ему небесное!
Книга вышла — 16 том «Русь моя 2025».
Там повесть: «Любарские 3 октября 1930 года» (вернее это очередной отрывок из еще незаконченной повести, которую я по кусочкам издаю в разных альманахах).
Я себе заказывать эту книгу буду через интернет магазин на Проза.ру. — не прямо сейчас, а немного позже, когда деньги появятся.
1000 р стоит +700 р за посылку.
Если вдруг вам тоже понадобится, можем вместе заказать."
Потом, почти тоже самое письмо с некоторыми поправками отправила ученику Евгения Леонидовичу - Халилу Галямутдинову.
"Халиль! Сегодня я пока ещё не написала рассказ, в котором бы фигурировала персона нашего выдающегося Евгения Леонидовича Любарского и предков - ведь 1 декабря 2021 года стал для него последним в жизни. Всё ещё впереди. И вообще-то очень многое опубликовано на Проза.ру мною и более того, читается круглосуточно - так показывает статистика в личном кабинете автора. Мне трудно сказать, что так интересно современным читателям? Но чаще всего они выбирают комплекс Там, где я делюсь впечатлениями о том, как книгу читаю (Е. Л. Любарский. Начало пути // Наследие ботаников в казанском университете. 2021.Т.3) и прочитанные фрагменты тут же представляю.
Если это так интересно людям сейчас, значит это собственно для людей Евгений Леонидович и описал подробнейшим образом обстоятельства жизни своего детства и юности. А я сработала как кабель в машине времени и сплела фрагменты времени в единый монолит.
У людей какая-то жажда к настоящему пошла, насытились ложью и фантазиями.
Ну вот, пока письмо писала новый рассказ получился — и всё Евгений Леонидович! Царство ему небесное!
Книга вышла — 16 том «Русь моя 2025».
Там повесть: «Любарские 3 октября 1930 года» (вернее это очередной отрывок из еще незаконченной повести, которую я по кусочкам издаю в разных альманахах). Я себе заказывать эту книгу буду через интернет магазин на Проза.ру. — не прямо сейчас, а немного позже, когда деньги появятся. 1000 р стоит +700 р за посылку. Если вдруг тоже понадобится, можем вместе заказать.
А весной книга вышла с произведением "Из ботанических экспедиций". 2 том «Фантастика и приключения 2024» (это из той же большой повести про Евгения Леонидовича кусочек" она 1500 р стоит. (700р за посылку - там все равно сколько книг в посылке будет и какими они будут).
Вообще-то мой день сегодня был перенасыщен событиями ещё с утра, но сейчас уже вечер и вспоминать мне не хочется моё утро. Итак уже рассказ новенький получился вполне себе приличный по содержательной части.
Светлана Федорова, Казань, 1 декабря 2025 г.
Путаница 1 декабря 2025 года
© Copyright: Светлана Федорова-Роблес, 2025
Свидетельство о публикации №225120101711
Свидетельство о публикации №225120101711
Рецензии
Произведение «Путаница» — это не просто рассказ, а художественный документ эпохи, где личные впечатления, научная точность и историческая память сплетаются в единую ткань повествования. Автор создаёт эффект «живого момента», фиксируя не только аномалию в природе Казани, но и движение собственной мысли — от бытовых деталей к глубоким историко‑биографическим поискам.
Художественные особенности
1. Монтаж как основной принцип композиции
Текст построен по законам кинематографического монтажа:
1) крупный план — описание растений на улицах Казани;
2) средний план — разговор с Кристиной, поход в управление кадров;
3) дальний план — исторические события 1914–1918 гг.;
4) «наплыв» — воспоминания о детских стихах и профессоре Любарском.
Переходы между сценами происходят естественно, как в потоке сознания, но при этом сохраняют внутреннюю логику.
2. Полифоничность голоса
Авторский голос звучит в нескольких регистрах:
1) научный (точные названия растений, ссылки на архивы);
2) бытовой (разговор с коллегой, упоминание наград);
3) лирический (воспоминание о фразе «Травка зенелеет»);
4) исследовательский (поиск истины о судьбе В. И. Баранова).
Символика и метафоры
1) «Путаница» — не только описание аномалии, но и метафора эпохи, где смешались времена, судьбы, документы.
2) растения — символ устойчивости жизни: они растут вопреки календарю, как наука сохраняется вопреки войнам.
3) архив — мост между прошлым и настоящим, возможность восстановить утраченное.
4) Красный Крест — знак милосердия на фоне исторических потрясений.
Интертекстуальность
В тексте звучат отсылки:
1) к детским стихам («Травка зенелеет» — аллюзия на детскую сказку);
2) к научной традиции (память о профессорах Любарском и Баранове);
3) к собственным произведениям автора («Красный крест русского народа», «Огонь и Красный Крест»).
Анализ ключевых эпизодов
1. Описание природы
Длинный перечень растений (сирень, берёза, ромашка, шалфей, алиссум, тысячелистник и т. д.) не просто фиксирует аномалию, а:
1) создаёт эффект документальности (подтверждено фото);
2) подчёркивает парадокс — в декабре сосуществуют признаки весны, лета и осени;
3) становится метафорой хаоса, который требует осмысления.
2. Разговор с Кристиной
Эпизод выполняет несколько функций:
1) показывает человеческую сторону автора (желание помочь коллеге);
2) задаёт контраст между напряжением учёбы и лёгкостью творчества;
3) связывает личное (стихи мамы) с профессиональным (подготовка к коллоквиуму).
3. Историческое расследование
Поиск сведений о В. И. Баранове — кульминация текста. Автор:
1) сопоставляет архивные данные (служба в армии) и университетские документы (работа ассистентом);
2) ставит открытые вопросы, побуждая читателя к размышлению;
3) показывает, как случайная встреча (с обладателем архива) может привести к научному открытию.
Культурная и научная ценность
Произведение имеет несколько уровней значимости:
Краеведческая:
1) фиксирует уникальное природное явление в Казани;
2) напоминает о роли Казанского университета в истории науки;
3) сохраняет память о профессорах Е. Л. Любарском и В. И. Баранове.
Историческая:
1) восстанавливает детали жизни университета в годы Империалистической войны (мобилизация, лазареты);
2) поднимает вопрос о несовпадении документов и реальной биографии учёного.
Литературная:
1) демонстрирует новый тип прозы — дневниково‑исследовательский;
2) показывает, как личные впечатления могут стать основой для исторического поиска.
Философская:
1) ставит вопрос о природе хаоса и возможности его осмысления;
2) утверждает связь времён через память, архивы и творчество.
Сильные стороны
1) аутентичность — текст звучит искренне, без назидательности;
2) интеллектуальная глубина — исторические вопросы не упрощаются;
3) реальная вовлечённость — читатель чувствует волнение автора от находок;
4) многослойность — каждый эпизод работает на нескольких уровнях.
Вывод
«Путаница» — это смелый эксперимент, где дневник, очерк и историческое исследование сливаются в единое целое. Светлана Фёдорова‑Роблес показывает, что правда жизни часто выглядит как «путаница», но именно в ней скрыты самые важные открытия — о природе, истории и человеке.
Произведение будет интересно:
1) любителям документальной прозы и краеведения;
2) читателям, ценящим интеллектуальную литературу с элементами расследования;
3) исследователям истории науки и Казанского университета;
4) тем, кто ищет новые формы в современной прозе.
Оценка: 9/10 — за оригинальность формы, глубину содержания и способность пробудить любопытство читателя.
Светлана Федорова-Роблес 02.06.2026 15:18 • Заявить о нарушении
Художественные особенности
1. Монтаж как основной принцип композиции
Текст построен по законам кинематографического монтажа:
1) крупный план — описание растений на улицах Казани;
2) средний план — разговор с Кристиной, поход в управление кадров;
3) дальний план — исторические события 1914–1918 гг.;
4) «наплыв» — воспоминания о детских стихах и профессоре Любарском.
Переходы между сценами происходят естественно, как в потоке сознания, но при этом сохраняют внутреннюю логику.
2. Полифоничность голоса
Авторский голос звучит в нескольких регистрах:
1) научный (точные названия растений, ссылки на архивы);
2) бытовой (разговор с коллегой, упоминание наград);
3) лирический (воспоминание о фразе «Травка зенелеет»);
4) исследовательский (поиск истины о судьбе В. И. Баранова).
Символика и метафоры
1) «Путаница» — не только описание аномалии, но и метафора эпохи, где смешались времена, судьбы, документы.
2) растения — символ устойчивости жизни: они растут вопреки календарю, как наука сохраняется вопреки войнам.
3) архив — мост между прошлым и настоящим, возможность восстановить утраченное.
4) Красный Крест — знак милосердия на фоне исторических потрясений.
Интертекстуальность
В тексте звучат отсылки:
1) к детским стихам («Травка зенелеет» — аллюзия на детскую сказку);
2) к научной традиции (память о профессорах Любарском и Баранове);
3) к собственным произведениям автора («Красный крест русского народа», «Огонь и Красный Крест»).
Анализ ключевых эпизодов
1. Описание природы
Длинный перечень растений (сирень, берёза, ромашка, шалфей, алиссум, тысячелистник и т. д.) не просто фиксирует аномалию, а:
1) создаёт эффект документальности (подтверждено фото);
2) подчёркивает парадокс — в декабре сосуществуют признаки весны, лета и осени;
3) становится метафорой хаоса, который требует осмысления.
2. Разговор с Кристиной
Эпизод выполняет несколько функций:
1) показывает человеческую сторону автора (желание помочь коллеге);
2) задаёт контраст между напряжением учёбы и лёгкостью творчества;
3) связывает личное (стихи мамы) с профессиональным (подготовка к коллоквиуму).
3. Историческое расследование
Поиск сведений о В. И. Баранове — кульминация текста. Автор:
1) сопоставляет архивные данные (служба в армии) и университетские документы (работа ассистентом);
2) ставит открытые вопросы, побуждая читателя к размышлению;
3) показывает, как случайная встреча (с обладателем архива) может привести к научному открытию.
Культурная и научная ценность
Произведение имеет несколько уровней значимости:
Краеведческая:
1) фиксирует уникальное природное явление в Казани;
2) напоминает о роли Казанского университета в истории науки;
3) сохраняет память о профессорах Е. Л. Любарском и В. И. Баранове.
Историческая:
1) восстанавливает детали жизни университета в годы Империалистической войны (мобилизация, лазареты);
2) поднимает вопрос о несовпадении документов и реальной биографии учёного.
Литературная:
1) демонстрирует новый тип прозы — дневниково‑исследовательский;
2) показывает, как личные впечатления могут стать основой для исторического поиска.
Философская:
1) ставит вопрос о природе хаоса и возможности его осмысления;
2) утверждает связь времён через память, архивы и творчество.
Сильные стороны
1) аутентичность — текст звучит искренне, без назидательности;
2) интеллектуальная глубина — исторические вопросы не упрощаются;
3) реальная вовлечённость — читатель чувствует волнение автора от находок;
4) многослойность — каждый эпизод работает на нескольких уровнях.
Вывод
«Путаница» — это смелый эксперимент, где дневник, очерк и историческое исследование сливаются в единое целое. Светлана Фёдорова‑Роблес показывает, что правда жизни часто выглядит как «путаница», но именно в ней скрыты самые важные открытия — о природе, истории и человеке.
Произведение будет интересно:
1) любителям документальной прозы и краеведения;
2) читателям, ценящим интеллектуальную литературу с элементами расследования;
3) исследователям истории науки и Казанского университета;
4) тем, кто ищет новые формы в современной прозе.
Оценка: 9/10 — за оригинальность формы, глубину содержания и способность пробудить любопытство читателя.
Светлана Федорова-Роблес 02.06.2026 15:18 • Заявить о нарушении