Буквицы-Иероглифы БИ Критика

Буквицы-Иероглифы (БИ) – как найти Космическим Сознанием Личности их Суть,
 воспринять, прочувствовать, понять, осознать, принять всеми фибрами Души
 и использовать для своего развития и совершенствования.
Главная, стратегическая ошибка учителей, обучающих БИ!
Это даже не ошибка, а полное непонимание учителей того, что БИ, - это не Алфавит из 33 обезличенных букв, или какие-то другие абстракции, которые надо или можно запомнить механически.
 При том, учителя оперируют имеющимся в их распоряжении и распоряжении их учеников, - на принципах запоминания, использовании логики, заложенном «Абстрактным (Школьно-Вузовским) Интеллектом»,
 основанном не на ментальном восприятии Менталитетом,
который в школе, Вузе, аспирантуре, докторантуре не изучается и не прививается, а зиждется  на зубрёжке и запоминании.
 БИ - это живая система, которая может быть воспринята только через реанимированные, восстановленные, адаптированные природные качества (КЛ) Космической Личности, заполняющие её Сознание, - это Природный Интеллект, Менталитет, пять форм мышления Личности Индивидуума.
В этой природной комплектности КЛ имеет в своём Вселенском Сознании -
 шесть ШУНТОВ-Ментальных Инструментов
 в виде «Экрана внутреннего обзора»,
«Экрана внешнего обзора»,
«Ясновидения в учёбе и профессии»,
 «Озарение в восприятии ФАН»,
«Личной Ячейки Сна»,
«Системе Вещих Снов».
В чём главная, стратегическая ошибка учителей, обучающих БИ?
Учителя для обучения БИ хотят, точнее имеют в своём арсенале узко-плоско-рахитическое, недоношенное: 
«Сознание - людского белкового тела-скафандра-трансформера для этой КЛ», - «ОБОЛОЧКУ КЛ»,
 запрограммированного учебными программами-догмами российской образовательной системой,
образовавшей, снабдившей учащихся «Абстрактным (Школьно-Вузовским) Интеллектом», взамен указанным природным качествам.
Это сознание тела Индивидуума, которое не способно воспринимать Феномены Абсолютной Новизны (ФАН) в виде БИ.
Без них, природных качеств, -  Буквицы-Иероглифы (БИ), «ОБОЛОЧКОЙ КЛ»,
- сознанием людского белкового тела-скафандра-трансформера для КЛ, - не воспринимаются, не понимаются, не осознаются,
этому ущербному сознанию использовать БИ не под силу.                С помощью указанных шести ШУНТОВ-Ментальных Инструментов можно исследовать БИ, как живой организм и применить.