Рождение МЫ или Фиолетовый уровень

В воскресенье утром Настенька, чуть только забрезжил рассвет, выскользнула из-под одеяла, сделала зарядку, умылась, привела себя в порядок и отправилась на кухню, где мамиными руками готовился завтрак.
– Доброе утро, мамочка! – сказала, улыбаясь, Настенька. – Я привела свое тело в порядок, теперь оно готово принимать пищу!
– Доброе утро, моя девочка! – улыбнулась мама. – Это очень хорошо, ведь тело у нас одно на всю жизнь, поэтому чем лучше мы за ним ухаживаем, тем дольше оно нам служит! Садись за стол.  И папа уже идёт.
В кухню зашёл папа и, поприветствовав всех, удобно разместился в своём кресле.
– Папочка, – обратилась к нему Настенька, – а мы сегодня продолжим наше путешествие по пути эволюции?
– Конечно, малыш. – с готовностью сказал папа. – Вот только подкрепимся для начала – и в путь.
– И какова следующая станция? – поинтересовалась мама.
– Сегодня мы узнаем, как рождалась семья, устанавливались крепкие семейные и родовые связи.
– А что, разве семьи не всегда были?
– Нет, помнишь, мы говорили с тобой о первобытных людях?
– Точно, ведь они жили сами по себе или в стае, как животные, и всего боялись. И даже разговаривать не умели.
– Молодец, помнишь! – похвалил дочь папа.
– Я даже в этом не сомневалась! – мама с любовью посмотрела на дочь. – С твоим любопытством и умением слушать ты скоро умнее нас станешь!
– Что ты, мамочка, – хитро улыбнулась Настенька, – у вас с папой в два раза больше ума, чем у меня!
Мама с папой переглянулись и весело рассмеялись. Может же дочь удивлять.

После завтрака папа предложил Настеньке продолжить путешествие на свежем воздухе – ведь тело не только кормить, но и выгуливать нужно. Решили отправиться в ближайший парк к озеру, где обычно любят кормить птиц родители с детьми.
Присев на скамейку недалеко от озёрного берега, Настенька приготовилась слушать.
– Ну что, моя дорогая, в путь?  – спросил папа.
– В путь, – с готовностью кивнула Настенька.
У папы неожиданно оказалась в руках картинка с племенем.
– Итак, мы отправляемся приблизительно на 50 тысяч лет назад, когда на заре человеческой цивилизации люди стали объединяться. Они по-прежнему нуждались в безопасности, только теперь они начали создавать её через принадлежность – стремление принадлежать большей системе, формируя группы. Возникла потребность научиться понимать друг друга, формировать язык общения, создавать эмоциональные связи и чувство защищенности, поскольку вместе выживать легче. Так родилось сознание «МЫ», и появились семья, род, племя.
– Ой, как интересно, папочка! –  воскликнула Настенька. –  А как они вместе выживали?
– Хороший вопрос, – улыбнулся папа, – у каждого рода или племени был старший – вождь или старейшина – человек, который обладал большей мудростью, чем все остальные его члены, следовал традициям предков и племенным ритуалам и заботился о выживании всего племени. В это период люди формировали способность распознавать «свой-чужой»: свой – это семья, род, племя, которым они принадлежали, и чужой – это другой род, племя и всё, что находилось за пределами их группы. Женщины занимались воспитанием детей, мужчины ходили на охоту, чтобы обеспечить племя едой, а также защищали своих от набегов других племен.
– И что, они всегда слушали своего вождя? – поинтересовалась Настенька.
– Конечно, это было беспрекословное послушание.  И ещё для них важно было уметь чувствовать отношение близких и быть принятыми своими. А знаешь, дочь, какое самое страшное наказание было для них?
– Нет. Какое?
– Быть изгнанными из племени, потому что одному выжить было практически невозможно. Поэтому они всеми силами держались за свое племя, помогали и поддерживали друг друга. 
– Теперь я понимаю, почему Лешка плакал, когда его мама ругала и сказала со злости, что его не любит. Мы же маленькие, мы только учимся жить. За что же нас не любить?
– Всё верно, малыш. Да, взрослые тоже могут совершать ошибки. Действовать, не подумав, - задумчиво ответил папа. – Кто как не мы, взрослые, можем помочь вам освоиться во взрослом мире? Зато ты теперь точно знаешь, как не надо делать, правда? – папа нежно обнял свою дочь.
– Правда, папочка.
– Ну что, продолжим?
– Продолжим, - с готовностью кивнула Настенька. – А что еще у них было интересного?
– Для людей того периода понятие времени уже становится доступным, однако оно не воспринималось как нечто движущееся, текучее (прошлое, настоящее, будущее). Наоборот, оно было для них статично, неподвижно, просто повторялось в их восприятии в виде одинаковых циклов: «так было, так есть, так будет всегда».  Они верили, что мир управляется духами: духами природы, животных, духами предков. Они верили в предсказания шаманов, обряды и заговоры.  Помнишь, наша соседка по даче Галина Евгеньевна на прошлой неделе, увидев черную кошку, испугалась и домой пошла через нашу калитку.
– Помню, – кивнула Настенька.
– Вот такого рода приметы – это как раз порождение периода жизни человечества, в котором мы с тобой сегодня путешествуем. Представляешь, какие они долговечные!
– Да уж, – рассмеялась Настенька. – А кошечка была такая хорошенькая!
– И она просто шла домой, - подхватил настроение дочери папа. – А еще в это время родились сказки, ведь для человека того периода мир казался сказочным и волшебным!
– Надо же! – воскликнула Настенька. – А зачем эти сказки родились?
– Человек пытался объяснить всё непонятное для него и магическое и таким образом наладить взаимоотношение с окружающим миром.  Поэтому в сказках звери разговаривают, духи природы превращаются в людей и обратно, предметы оживают. Ты же тоже разговариваешь со своими куклами?
– Разговариваю.
– Вот и в тебе живёт дух предков!
Тут Настенька заметила, как на берег озера выплыла водяная крыса – нутрия, и побежала её кормить.  На этот случай у Настеньки всегда в сумочке лежала специальная еда.  А папа любовался, как его дочь славно ладит с местным животным миром.

Вдоволь пообщавшись, Настенька вернулась на скамейку.   
– Ну что, – сказа папа, – подведем итоги?
– Подведём!
– Поделись, что ты узнала сегодня нового о развитии человечества?
– Я узнала, что люди стали объединяться в группы, чтобы легче было выживать и чувствовать себя в безопасности. И тогда появилось такое большое «МЫ». Они научились разговаривать, вели общее хозяйство, женщины воспитывали детей, мужчины защищали их и приносили еду. Время они воспринимали как «так было, так есть, так будет всегда». Все слушались своего вождя, верили в приметы и духов, выполняли ритуалы. Для них самое страшное наказание было, когда кого-нибудь из них изгоняли из племени, потому что одному было невозможно выжить. Поэтому им важно было быть принятыми своими близкими.  И поэтому своих близких важно любить и поддерживать. Правда, папочка?

– Правда, доченька! – папа обнял дочь, и продолжил, – ты моя умничка, всё прекрасно понимаешь! И замечаешь важные моменты.  А готова поговорить об отдельном человеке? Как он проживает этот период в своей жизни?
– Человек тоже проживает рождение «МЫ»? – удивилась Настенька.
– А как же!  И мы разберём это на твоём примере.
– Ой, как интересно! Давай на моём примере!
– Раньше мы с тобой говорили о том, что новорождённый младенец ещё не может отличить себя от мира и мир от себя и нуждается в заботе, потому что самостоятельно выжить не может. Со временем, когда он научается различать и распознавать своё окружение, узнавать своих близких, и постепенно осваивает язык общения, то начинает проживать этот самый уровень развития. И происходит это в возрасте полутора – трёх лет от роду. Именно в этот период ребёнок усваивает от родителей пример близких взаимоотношений и привязанностей.  И как родители будут себя вести в присутствии их маленького чада, так потом он и будет себя проявлять в общении. Вот и ты тоже сама училась ходить, разговаривать, держать ложку, кормить себя и повторяла за нами обнимашки и поцелуйчики. Ты моделировала поведение и обучалась общению, наблюдая за нами.
– Мне кажется, мне повезло, – мечтательно произнесла Настенька.
– Что ты имеешь в виду? – поинтересовался папа.
– У меня прекрасные родители, потому что они никогда не ругаются, умеют слушать друг друга и находить вместе решения. И ещё умеют договариваться, – Настенька прищурилась и хитро посмотрела на папу.
– Ну а как же по-другому, – важно и с такой же хитринкой в глазах произнёс папа.  И они вместе рассмеялись.
– А ещё, продолжил папа, – родители ребёнку кажутся волшебниками, потому что они могут исполнять желания своего малыша.  И окружающий мир видится ему магическим и сказочным.  И именно в этот период его начинают знакомить со сказками, посредством которых ребёнок познает окружающее его пространство. И, если ты заметила, сказки всегда учат мудрости, доброте, умению оказывать поддержку и помощь, мастерству взаимоотношений, уважению друг к другу.  Или рассказывают о явлениях природы, знакомят с повадками животных и птиц. Поэтому и мы тебе по вечерам читали сказки.
– А ещё я помню, как ты из своих карманов разные вкусняшки доставал, и мне казалось, что твои карманы – это настоящие волшебные мешочки, – вспомнила Настенька. – И это было так весело! А ночью мне казалось, что котики на моём настенном ковре оживали, и мы отправлялись с ними в ночное приключение! И это было моей маленькой тайной!

– Ну вот мы и завершили наше очередное путешествие, моя дорогая, сказал папа, достав откуда-то из-за спины любимое дочкино печенье.
– О, какая прелесть! – воскликнула Настенька. – Ты настоящий волшебник!

Настенька подкрепилась, покормила плавающих у берега уток, и затем они с папой отправились домой. По дороге Настенька болтала без умолку. Сегодня она узнала о важности взаимоотношений, ценности поддержки и умении договариваться.  А ещё ей очень понравилось рождение «МЫ».

05.12.2025 г.