Искусственный интеллект и менталитет руководителя

           NB.
       Л.С. Выготский: «мышление всегда движется в пирамиде понятий»
       Аристотель: «для получения выводных знаний необходимы достоверные
                понятия».
       Выводные знания – гносеологическая матрица научных исследований.
                *****   
          Культура подбора и использования понятий обязательна для научных суждений. 
          Нередко допускаются серьезные погрешности при использовании по
нятий. Например, Айзенк сетовал на устойчивое тождественное понятий ное толкование феноменов как «ум» и «интеллект».
          Не однажды у автора данного материала возникали проблемы с научными редакторами его книг, которые понятие «аномия» заменяли понятием «анемия» или понятие «мыслетворение» представляли понятием «мышление», совмещали понятия «анализ» и «аналитика». 
            В связи с этим в представленном автором материале особое внимание уделено семантическому толкованию введенных в текстовой оборот понятий.               
               
          «Искусственный интеллект» и «менталитет» 
                как
                феномены и понятия.

     2025 год стал временем интенсивного познавательного и практического  интереса людей к феномену «искусственный интеллект»
      Эпоха «мыслящих роботов», давно ожидаемая писателями и учеными  стала реальностью. 
В настоящее время каждодневно поступает информация о научных дискуссиях, бизнес-обсуждениях, разработке государственных материалов по про блеме  «искусственный интеллект».
 Данный феномен стал актуальной проблемой научных исследований и, прежде всего, психологов, вошел в реестр диссертационных тем аспирантур и докторантур многих ВУЗов.
       При изучении многообразной информации об искусственном интеллекте
можно констатировать, что теоретически и практически общее признание по    
лучили феномены «искусственный интеллект» и «цифровой мозг» при от сутствии в совместном понятийном обороте феномена «менталитет».      
                *** 
     Занимаясь разработкой  инновационного междисциплинарного гуманитарного знания как менталитетология   пришел  к выводу:                при уважительном отношении к феномену  «цифровой мозг» и конкретно - к такому формату его функционирования как «искусственный интеллект», следует иметь в виду, что «искусственный интеллект»» как уникальный машинный аппарат, не может  физиологически и психически по своей субстанции быть  полноценным аналогом менталитета.
      Почему?
      Менталитет -  человеческий  производитель душевной и духовной  продукции  посредством двух мыслетворительных  механизмов: интеллекта и души.
     Биоматериалом интеллекта является клеточная ткань мозга, а биоматериалом души является клеточная ткань сердца.
      Природная совместимость названных биоматериалов и востребованность человеческого организма к жизнедеятельности воссоздали новый «строи тельный материал», названный автором – флюидин, что в итоге привело к созданию менталитета.
      Местопребывание менталитета в человеческом организме  не обнаружено, но факт функционирования менталитет подтверждает наличие сознания и мышления у людей. 
                ***
      Природный и общественный образ жизни людей, их личностный потенциал способствуют воспроизводству интеллектом рациональные мысли, а ду шой –   иррациональные мысли.
       В итоге, формируются три склада менталитетного  мышления:    *аналитический (приоритетный исток – интеллект),
 *интуитивный (приоритетный исток – душа),
 *комбинированный (органичная взаимосвязь интеллекта и души).
      Исторически так сложилось, что русские одарены редкой генной   данностью — природной симметричностью функционирования мозга: у русских успешно развиваемы оба полушария. По мнению зарубежных лингвистов, русские, как никакая нация, склонны к овладению иностранными языками — в одинаковой мере и западными, и восточными.
                ***
    Менталитетно, по мнению  антропологов,  русские  обладают  европейским  прагматизмом и восточной духовностью.  Русские - «сердечная» нация: в их менталитете генетически заложена душевная мелодия — мелодия жизненного оптимизма и дружелюбия. 
      В этом можно убедиться, познакомившись с русской музыкой, поэзией,
художественной литературой, живописью, танцевальным искусством.
                ***
      Русскому менталитету генетически  присуще диалектическое взаимо  действие интеллекта и души. Вот почему  поэт и публицист  Ф. Тютчев, побывав в Евро пе, утверждал: «Умом Россию не понять... В Россию можно только верить»
      Душевно-интеллектуальный склад мышления -  космический дар русско   му менталитету. Это своего рода судьбоносное  предопределение свыше уникальности  русского народа и его мировой исторической перспективы.
       Настоятельно обращаю внимание  на особое значение  обогащения менталитета гуманитарными знаниями и разнообразными  переживаниями. 
        Почему?
        Данный информативный блок  стимулирует мыслетворительнуюдея тельность души, оказывая тем самым эмоционально-чувственное воздействие на интеллектуальное  мыслетворение,  что способствует разноформатному  функционированию  менталитета.
        Наверное, этим можно объяснить:
        почему естествоиспытатель Ч. Дарвин в мемуарах настоятельно советовал ежедневно 15-20 минут уделять прослушиванию музыки, известные ученые, военноначальники, музыканты, художники были гуманитарно эрудированными личностями.
                ***               
     Размышляя о менталитете, следует иметь в виду, что не только мозг и сердце являются био-духовными истоками мыслительной деятельности людей.
     В  субъектном  мыслетворении  соучаствуют  многие агенты человеческого организма. Например, органы ощущения, центральная и периферическая нервные системы, эндокринная структура.
Имеются  научные исследования, свидетельствующие о наличие генетической памяти печени, о влиянии состояния почек на настроение людей, причастности селезенки к познавательной деятельности людей.
     Более того, пока существует естественная человеческая кровь, ее физиологическое функционирование гарантирует жизнеспособность мозга и сердца, а потому и жизнедеятельности  менталитета. 
     К этому следует добавить мыслеобразующее воздействие природы, животного мира и социального общения на менталитет.               
     Недавно стало известно о работе Новосибирских ученых по созданию компьютерной модели человеческого мозга – «цифрового двойника».
 Модель формируется на основе индивидуальных данных пациента – результатов МРТ, электроэнцефалографии и других методов
.нейровизуализации. Это позволяет создать  цифровую копию мозга 
Получаемая цифровая копия мозга облегчит врачам наблюдать структурные процессы мозга, но не «обнажает» био-духовное  состояние этих процессов. Тем более, без принятия во внимание физиологического  соучастия в мозговых процессах сердечных кровепотоков.
    Таким образом, никакие научно-технические достижения в области «искусственного интеллекта» не превзойдут, прежде всего, креативные возможности человеческого менталитета.
                ***
       У  философа Л. Фейербаха есть высказывание: человек отличается от обезьяны тем, что имеет свою «точку зрения».
Современные исследования свидетельствуют, что шимпанзе идентична человеку на 99%.
Наблюдения подтверждают, что обезьяны мыслят. В ряде случаев лучше, чем человек. Однако, бесспорно, что человек мыслит разумнее, чем обезьяна.
        Почему?
        Прежде чем ответить на поставленный вопрос, определимся, что значит понятие «мыслить»?
        Если  попытается  ответить на данный вопрос,  обратившись к соответст
вующей литературе или к Интернету, то вскоре можно  убедиться, что  по этому понятию существует разнообразие толкований.
Если обобщить имеющиеся толкования семантики этого понятия, то адсорбирующим фактором следует признать популярный многие времена афо ризм Рено Декарта из его книги «Рассуждение о методе» – «Я мыслю – значит существую».
                ***
        Итак,  мыслетворение  обеспечивает жизнедеятельность человека благо даря созданию такой уникальной продукции как мысль.
Как писал И.С. Тургенев: «Мысль - источник действий, является вместе с тем и царицей их всех».
       Человек не появляется на белый свет, как образно утверждал философ и педагог Локк,  с «чистой доской» («tabula rasa») в голове. В процессе его зачатия на эту «доску» накладывается генетическая информация, а затем  посредством социализации и воспитания наносятся разнообразные «нарезы» в виде мыслей и знаний. 
      Антропология свидетельствует, что благодаря трудовой деятельности имеет место 1% отличия человека от обезьяны: формируется прижизненный менталитет и совершенствуется технология мышления.
 Вот почему так важно целенаправленное   формирование профессионально-созидательное отношение личности  к трудовой деятельности.

                Знаковые атрибуты
                профессионального мышления.
 
           Чем осмысленнее отношение человека к трудовой деятельности, тем значительнее  ее позитивное воздействие на менталитет.                Успешное решение этой проблемы имеет судьбоносное значение: личность    становится, например, обладателем   таким  форматом функционирования менталитета как профессиональное мышление.               
       Профессиональное мышление непосредственно воздействует на формирование профессионального мастерства. 
В этом контексте примечательно высказывание продюссора стриптиз-шоу: «Труднее найти стриптизершу не с ногами, а с головой».
                ***
       Профессионализм – это реальное проявление, что творит менталитет.  Чем лучше освоена профессиональная деятельность, тем больше импульсов для развития получает профессиональное мышление. Известно, что профессионалы отличаются от непрофессионалов внешне - мастерством, а внутренне -   профессиональным мышлением.
                ***
        Понятие «профессиональное мышление» в практический оборот введено со второй половины ХХ века.
Исследователи «профессионального мышления»  обращают внимание: два приоритетных фактора формируют  профессиональное мышление –  мыслительные способности и вид трудовой деятельности.
     Решение проблемы профессионального мышления имеет важное значение при подготовке специалистов в системе  профессионального образования.
      Не все могут стать «профи-звездами».  Профи-звезд много не бывает.  Но многие  специалисты могут стать профессионалами, если основательно обучены в образовательном учреждении профессионально мыслить. Массив таких подготовленных специалистов нужен обществу: чтобы в любом уголке страны, в трудовых коллективах работали грамотные специалисты, качественно выполняющие свои профессиональные функции.               
      В советский период  в стране был  популярен  фильм «Трактористы». Фабула его проста: любая трудовая деятельность, которая выполняет- ся  добросовестно профессионально, приносит ее исполнителям личное удовлетворение и людское уважение. \
      В фильме есть сцена: на степной стан, где расположена бригада трактористов, приезжает новый бригадир. 
      Как бывает в жизни,  нового руководителя подчиненные не всегда встречают с доброжелательно. Так было и здесь. Поэтому решили его проверить на профессиональную пригодность: подвели к трактору,  включили двигатель и сказали: определи, бригадир, чем больна техника. Внимательно прослушав работу двигателя, новый бригадир профессионально четко определил и назвал пять причин «заболеваний» двигателя трактора.
         Эффект был впечатляющий.
          Почему?
          То, что новичок по слуху! оперативно определил дефекты в работе двигателя и на профессиональном сленге их точно сформулировал –  это показатели уровня профессионального мышления и опыта практического его использования. 
                ***               
         Профессиональное мышление имеет конкретные виды и набор пока- зателей.
           Известны такие виды профессионального мышления как медицинское, педагогическое, политическое, управленческое и. т. д.  Каждый  вид трудовой деятельности  имеет специфику   мышления.      
Например, Г. Лебон в книге «Психология социализма» утверждал, чтобы быть успешным политиком, необходимо неукоснительно реализовывать в своей профессиональной деятельности две «риторические уловки»: нравиться публике и говорить ей то, что она хочет слышать.
                ***
       Показатели  профессионального мышления можно подразделить на два класса: общие и специфические.
     К общим показателям профессионального мышления следует отнести специальные  способности, например, эмпатия -  для врача, нотная память - для музыканта, душевное отношение к  детям  - для педагога, визуально представить построение фильма -  для кинорежиссера,   креативная технологичность перевода знаний в практику  - для управленца.
       К специфическим показателям профессионального мышления следует отнести: сленг, логику, информационные стереотипы, методологию мышления и мыслительные алгоритмы.
                ***
      Чем лучше названные показатели профессионального мышления пред- ставлены в  профессиональной деятельности, тем реальнее достижение профессиональных успехов.
Конечно, при обязательном условии: непрерывном обогащении мышления                знаниями и совершенствовании  технологии их реального использования.
       Например, шахматисты утверждают, чтобы научиться играть в шахматы, нужно постоянно изучать теорию и практику эндшпиля, потому что в нем как нигде проявляются возможности отдельной взятой фигуры.
Или суждение музыкантов: чем меньше упражняешься с инструментом, тем заметнее для слушателей снижение мастерства обращения с ним. 
                *
     В этой  связи напомним  мудрый совет  философа Бокля: развитие мышления  нуждается в наличии  в сознании личности какой-то господствующей идеи, которая создает мыслительный простор для воображения и позволяет совместить в нем дух поэзии с духом науки.   
                ***
    Знание природы образования и функционирования менталитета помогает объективно ориентироваться в складе мышления людей.
    Обращаю внимание на суждения академика И.П. Павлова о том, что в рус ском менталитете генетически акцентированно проявляется интуитивный склад мышления и менее   выразителен аналитический склад мышления.
       Поэтому разумно в образовании и воспитании  россиян усилить их аналитическую подготовку, как в формате обретения соответствующих знания по аналитике, так  и  в формате овладения опытом практического  использования этих знаний.   
     Например, известны многочисленные факты, когда врачи, получая посредством  современных технических средств добротный эмпирический  материал,  допускают аналитические погрешности при составлении анамнеза, что приводит к ошибочному диагнозу, а в итоге – к неверному лечению.  О чем свидетельствует «печальная» статистика летального  исхода больных по причине ошибочного их врачебного обслуживания.
     В настоящее время в наших вузах и в учреждениях по профессиональной переподготовке  специалистов  отсутствует  учебный курс «Общая и профессиональ
ная аналитика», ввести который многие годы настоятельно  предлагает автор данной статьи в своих публикациях. 
               
            Управленческое мышление:
                сущность и содержание.

      ХХ1 век  – время высоких технологий, т.е. резкого сокращения сроков от научного открытия до практического освоения его результатов. Чем ценнее   научно-технические достижения и жестче мировая социально-экономическая конкуренция, тем более высокий уровень профессионального мышления требуется для руководителей, исполняющие административные полномочия с девизом «кадры определяют успех».
      Что убедительно обосновано в публикациях основателя европейского менеджмента Анри Файоля.
                ***
      Закономерен спрос на разумно работающих с персоналом в политике, промышленности, в здравоохранении, в школах и ВУЗах, в банковской сфере, в бизнесе и.т.д.   административных руководителей – управленцев человековедов.
       У Наполеона есть высказывание, которое при всей простоте словес ного выражения, содержит важное концептуальное положение:
 «Войско баранов, возглавляемое львом, всегда одержит победу над  войском львов, возглавляемое бараном».
       Приведенное высказывание привлекает  внимание категоричностью утверждения известного полководца: под руководством  льва войско  баранов «всегда одержит победу».

       Почему бараны со львом одержат победу? 
               
      Можно предположить, что по убеждению Наполеона  победа  баранов будет достигнута, прежде всего, за счет  мышления льва.
Бойцовский характер,  инстинкт победителя, отсутствие страха перед противником –  все это определяет склад мышления льва как эффективно го  руководителя. Отсюда и реальность его управленческого успеха.            
        В жизни немало примеров, подтверждающих, насколько велика роль профессионально мыслящего руководителя. Особенно это рельефно прояв
ляется в трудовых коллективах, где имеются дефицит финансовых средств и трудности с подбором персонала. Например, в школах и медицинских учреждениях профессионально  мыслящим руководителям удается с персоналом  успешно преодолевать трудоемкие проблемы.   
                ***   
       C обретением опыта управленческой работы   организаторские способности руководителя оказывают формирующее воздействие на                на интеллект – как следствие логических суждений, и на душу  –  как следствие проявления интуиции и  сопереживаний.
В итоге комбинированный склад мышления  руководителя  становится
 креативно-аналитическим мыслетворением.
      На заметку читателю.
      Как свидетельствуют американские психологи, организаторские способности в 20 раз меньше проявляются у людей по сравнению с математическими способностями. Вот почему в мире много талантливых математиков, но существует дефицит талантливых управленцев.
                ***          
     Какова сущность и специфика управленческого мышления?
     Сущность управления: это  социальный механизм, работа которого обеспечивает целевое функционирование  общества, его разнообразных сфер, деловых структур и социальных ячеек.
     Специфика управления -  это власть, посредством которой осуществляется  подчинение людей и оценка их деятельности.      
                ***
      Резюме: ценность руководителя определяется, прежде всего, его умением разумно  использовать человеческие ресурсы, активно задействовать личностно-деловые качества подчиненного ему персонал.
      Важно, когда руководитель  профессионально соображает, не менее - важно, когда профессионально соображают его подчиненные.
                ***
        Сущность и специфика управления не однозначно проявляются в деятельности  руководителей.
        Чем ниже пьедестал управленческой власти руководителя, тем больше в его профессиональной деятельности имеют значение технико-экономические или служебно-прикладные функции.
        Чем выше пьедестал управленческой власти, тем большее значение в профессиональной деятельности руководителя имеют социально-организаторские функции – человековедческая управленческая деятельность.
                ***
         Итак, фундаментальной закономерностью управления  является  эффективное использование руководителем  властных  полномочий и    неотвратимая персональная ответственность  за  работу  персонала.
                ***
        Для объективного понимания сущности управленческого мышления руководителя следует иметь в виду, что в  управленческой деятельности               
имеются  две базовых составляющих: организаторская и идеологическая.
       Руководитель как организатор призван обеспечить  функционирование делового социума как трудового коллектива, как идеолог –  формировать  у персонала профессиональную и морально-психологическую ответственность за свою трудовую деятельность.
         У Б.Шоу есть высказывание: «… Искусство управления требует такой же высокой квалификации, как и искусство сочинения пьес». Перефразируя высказывание Б. Шоу, отметим: искусство «делового сочинительства»  является одним из проявлений уровня  управленческого мышления  руководителя. 
                ***
       Управленческое мышление  –  трудоемкая мыслительная деятельность. Как утверждал военный стратег Клаузевиц, умственная деятельность командующих войсками принадлежит к числу наиболее трудных видов деятельности, какие выпадают на долю человеческого ума.
Не случайно, в наше время актуализируются  профессиональные  душевно-духовные заболевания   престижных  номенклатурных  руководителей:
Это обусловлено их огромной загруженностью работой с людьми, вспомним  высказывание  академика И.П. Павлова: «люди – самые сильные раздражители», и высокой ценой  персональной ответственности за итоги своей  управленческой деятельности. 
       По исследованиям автора хронический характер обретают такие болезни
престижных номенклатурных руководителей:
        менталитетная  усталость,
                властный снобизм,
                возрастное слабомыслие,
                карьерный невроз               
         Постоянные усилия руководителя по самосбережению своего полно ценного здоровья – убедительное свидетельство зрелости его управленческого мышления. Тем более,  врачи этим классом болезней руководителей  не занимаются.
                ***      
         Управленческое мышление – практико-ориентированное мышление, т.е. все свои способности, знания и опыт руководитель призван использовать прагматично.
 Мыслить креативно-аналитически, убеждать подчиненных в реальности поставленных перед ними целей, эффективно стимулировать и контролировать их деятельность – такова логика служебного поведения руководителя.
                ***
        В этой связи следует обратить внимание такому феномену как "информационно-ценностный блок" менталитета.
        Содержанием информационно-ценностного блока менталитета руководителя
 является набор специальных знаний и умений, необходимых руководителю как профессиональному  управленцу.
        Какие это знания и умения?
        Кратко представим их.

                Принципы управленческой деятельности руководителя

               *достижение поставленных цели и задач
               *создание творческой обстановки в коллективе
               *комфортизация условий труда персонала
               *повышение профессионального мастерства персонала
               *утверждение престижного корпоративного имиджа

                Человековедческие  ориентиры руководителя

              *главное в общении руководителя с персоналом – завоевание                профессионального авторитета
             * справедливость и совесть в союзе с волей – гарантия  доверия персонала руководителю
             * мастерство введения в оборот «внутренних ресурсов»  персонала – знаковый показатель  профессионализма руководителя
              * личностное и профессиональное самосовершенствование – свидетельство возрастной надежности руководителя   
                ***
      Таким образом, информационно-ценностный блок менталитета – это программа функционирования менталитета в формате знаний и умений,  благодаря задействованию которых осуществляется профессиональное кодирование мышления – вообще и управленческого мышления – кон кретно.
               
                «Менталитетные конструкты»
                управленческого мышления.

     В двухтомнике   Д. Келли  “Психология личностных конструктов” дано оригинальное описание  «как мыслит человек».
      По мнению Д. Келли человек мыслит с помощью ему удобных схем - “конструктов”, а именно:  люди формируют представления о жизни, создавая и совершенствуя мыслительные конструкты, как, например, образы, понятия, афоризмы, правила, пословицы…
    Итак, «конструкт» -   разновидность мыслительного алгоритма.
    Данный вид  мыслительного алгоритма, пользуясь подсказкой Д. Келли, можно обозначить таким понятием как «менталитетный конструкт». 
   «Менталитетный конструкт» – это целевой алгоритм мыслетворения.
   Чем достовернее по информации «менталитетные конструкты», тем безошибочнее мышление.
Отсюда заключение: набором специально адаптированных для уп равленческой деятельности «менталитетных конструктов» должны быть оснащены руководители. И особо  – административные руко водители, управленческие ошибки которых наиболее болезненно обходятся людям.
                ***
   Чем еще значимы  «менталитетные конструкты» для управ ленческого мышления?   
   Управленческие  «менталитетные конструкты» облегчают установлению деловых взаимоотношений между руководителями  и персоналом. И, наоборот, разноголосица в «менталитетных конструктах» - одна из причин отсутствия  поддержки  идей руководителя персоналом,  трудностей, которые возникают при** формировании  в деловом социуме  команды единомышленников.
                ***
     Еще немаловажный факт. Не все руководители наделены дос тойным  потенциалом  мыслетворения.
    Ведь, одаренных управленцев ничтожно мало, если исходить из масштаба их востребованности. Кроме того, без «заурядных» управ  ленцев практически не обойтись.  Такие управленцы являются «рабочими лошадьми», исполнителями повседневной черновой управленческой работы.
    Для компенсации своей мыслительной недостаточности «заурядным» руководителям  может помочь  овладение ими набором «менталитетных конструктов».
     То есть, оснащение  руководителей набором специальных управленческих алгоритмов позволит им получать необходимые результаты, как человек, не зная таблицы умножения, пользуясь калькулятором, можно  определить итоговую сумму чисел.
                ***
    «Менталитетные конструкты»  – это приоритетное условие обеспечения продуктивности управленческого мышления. Вот почему опытные руководители  превосходят  менее опытных коллег умением оперативно  принимать рациональные управленческие решения, благодаря наработанным «менталитетным конструктам».
                ***
     Что подтверждает экспериментальная работа автора в ЗАО «Русский мир» в качестве советника президента компании.  В течение  нескольких лет группа менеджеров компании использовала разработанные автором  набор «менталитетных  конструктов»: 
                ***
     «Менталитетный конструкт» – шифр «Концепция».
• информация – размышление - суждение
• идея - замысел - концепция
• программа  -  технология – бизнес-план 
               
        «Менталитетный конструкт» – шифр «Конструкция».
• концептуальный подход
• операциональный подход
• экспериментальный подход

      «Менталитетный конструкт» – шифр «Проект».
• виртуальный проект
• модельный проект
• реальный проект   
               
     «Менталитетный конструкт» – шифр «Механизм».
• механизм образования проблемы
• механизм  функционирования проблемы
• механизм преодоления проблемы 
               
      «Менталитетный конструкт» – шифр «Система»
1. идеологическое обеспечение
2. финансовое обеспечение
3. материально-техническое обеспечение
4. организационное обеспечение
5. кадровое обеспечение
6. репутационное обеспечение
***
       Топ-менеджмент компании ЗАО «Русский мир» подтвердил
 практическую полезность проведенной экспериментальной работы. 
                *    *    *   
    Обобщая презентацию «менталитетных конструктов», отметим, что, как апробированные мыслительные схемы,  «менталитетные конструкты» оснащают руководителя специальным логическим инструментарием, имеющего прагматичное  значение для разработки и принятия  управленческих  решений.
     Приведенными автором «менталитетными конструктами» не ограничивается их количество и функциональное разнообразие.
    Возможно создание своих «менталитетных конструктов», которые наиболее соответствуют личностно-деловым характеристикам  их создателя и  его управленческой деятельности.
     При этом важно, чтобы освоение «менталитетных конструктов» происходило в режиме многократного тренинга. Технологию их функционирования  можно сравнить с ролью наших стереотипов. Как объясняют кардио-хирурги: «все, что делают наши руки – это стереотипное отражение наших мыслей».
   
           РЕЗЮМЕ.
        «Менталитетные конструкты» -  это «логические мини-карты» управленческого мышления.
        «Менталитетные конструкты» являются  внутри-личностными условиями обеспечения эффективности управленческого мышления  руководителя, благодаря которым он обретает достойною  профессиональную репутацию.
          Использование «менталитетных конструктов» предполагает соблюдение руководителем следующих этических правил:

         *ХОЧЕШЬ УВАЖЕНИЯ  ПОДЧИНЕННЫХ?
             ***ЦЕНИ  ИХ УМ.      
               
          *ХОЧЕШЬ ИМЕТЬ ДОСТОЙНУЮ  РЕПУТАЦИЮ?
             ***ИМЕЙ МУЖЕСТВО ПОЛЬЗОВАТЬСЯ СВОИМ УМОМ.

          *ХОЧЕШЬ БЫТЬ ЛИЧНЫМ ПРИМЕРОМ ДЛЯ ПЕРСОНАЛА?
             ***УМЕЙ МЫСЛИТЬ ЛУЧШЕ СВОИХ ПОДЧИНЕННЫХ.               
       PS.
         Руководителям, которые заинтересованы в повышении эффективности своего управленческого мышления, необходимо  научно осознать предназначение и реальные возможности «искусственного интеллекта» и, используя знания о менталитете,  совершенствовать свое управленческое мышление.
Научно-технически прогрессирующий «искусственный интеллект будет объ  ективно  актуализировать спрос на креативно-аналитических мыслящих руко
Водителей, эффективно использующих «ИИ»  как уникального - информатив но-аналитического помощника-мыслителя.
       В этой связи значимо утверждение академика РАО А. Асмолова: «Появление таких систем, как искусственный интеллект, помогает нам преодолеть одну из уникальных ловушек – познавательный эгоцентризм и антропоцентризм. Мы привыкли думать, что мы превыше всего. В мире нет ничего более опасного, чем одна точка зрения – при таком условии мы все становимся циклопами».
                ***
        При этом не забывать такие минусы использования «ИИ», как потеря интереса у людей креативно мыслить, душевное и духовное «омертвление»  людского общения, снижение позитивного морально-психологического воз
действия трудовой деятельности на личность..   
У  фантаста Клиффорда Саймака есть художественная зарисовка: выйдя на веранду загородного дома литературный персонаж наблюдает как роботы ухаживают за клумбами с цветами и ловит себя на мысли, что он сторонне воспринимает работу роботов. То-есть, без непосредственно занятия трудом по уходу за розами у человека «отмирают» эмоции от восприятия труда и его результатов.      
     Прав философ Платон утверждая в «Мифе о пещере», что люди часто видят тени настоящего мира и не предпринимают усилий для его  реального познания.      
                ***
        Обращаясь к менталитету руководителя, напомню размышление известного русского философа, историка, социолога и публициста  К.С. Аксаков об уникальной особенности  менталитета  русского народе: «Отделив от себя правление  государственное, народ русский оставил себе общественную жизнь и поручил государству давать ему (народу) возможность жить этою общественную жизнью.
 Не желая править, народ наш желает жить, разумеется, не в одном животном смысле, а в смысле человеческом. Не ища свободы по литической, он ищет свободы нравственной, свободы духа, свободы общественной – народной жизни внутри себя».

    Размышление К. С. Аксаков особо значимо для современной России.
    Почему?
     К. С. Аксаков  обнажает морально-психологическую  суть  русского менталитета  и  русского характера. 
                ***
А именно:  русский народ  - не политизированная нация и не  властолюби  вый человеческий  массив. Им был совершен  в 1917 г государственный  переворот в стране  ни в состоянии аффекта, а  в здравом уме, потому что прежняя государственная власть предоставила ему жить «в одном животном смысле», ограничив тем самым его желание  обладать «народной жизни внутри себя».
                ***
        Русский народ генетически склонен доверять  государственной власти управлять Отечеством.
      Поэтому современные отечественные руководители призваны оправдать это народное признание, не доверяя государственное управление страной никаким искусственным интеллектам.
        Ф.М. Достоевский утверждая: «Высшая и самая характерная черта нашего народа – это чувство справедливости и жажда ее». Координировать свое служебное поведение в духе этой нравственной кон станты способен  человек, обладающий не только интеллектом, но и сердечным восприятием людей, то есть менталитетно мыслящий руководи
тель.
                ***
         В обладании менталитетов состоит существенное преимущество руководителя по отношению искусственного интеллекта робота-управленца.   
        Руководитель -  практико-ориентированный и креативно мыслящий профессиональный управленец, которого полноценно не может заменить
при работе с людьми  даже самое совершенное  цифровое   устройство  как искусственный интеллект.               
                ***               
       ЛИТЕРАТУРА.
В. М. Шепель. Эффективный менеджмент: мыслить по-русски.
                М. Финансы и Статистика. 2005.          
В.М. Шепель. Менталитет руководителя. Управленческое мышление. М.
                Народное образование. 2010.
В.М. Шепель. Судьбоносные правители России. М. ИТРК. 2018
В.М. Шепель. Управленческая психология. М.ЛЕНАНД. 2023.
В. М. Шепель. Инновационные отрасли гуманитарных знаний. М. ИТРК.
                202.4