Квест с рассказом

Квест с рассказом, как в школе (если кто помнит), пишется предложение (на бумажке), написанное подворачивается, скрывается от зрителя, оставляется только последнее слово. Следующий участник ориентируется на это последнее слово, продолжая мысль предыдущего участника-автора. Но как "подворачивать"? Очень просто: пишется без "подворачивания", — ибо как подвернуть лист на интернет-странице? Действует правило последнего слова в предыдущем куске текста (предложении). Очередной участник в своем куске текста 1) должен использовать это последнее слово от предыдущего, можно и не один в один, в любом месте предложения, в начале, середине, конце, и 2) контекстовый смысл его/ее куска должен "вращаться" вокруг смысла того последнего слова, что в предыдущем куске, что произойдет скорее всего само собой, потому что участник использовал в предложении то последнее слово "ниточку". 3) Желательно, чтобы слово "ниточка" не дублировалось в концовке последующих "предложений-пар", чтобы участников не зацикливало на определенном смысле; но только "желательно". И 4) если кто нарушит правило "последнего слова", то рассказ себя исчерпал ("можно издавать").

"Глафира не любила печенье. Она печеньками кидалась в мальчишек. Сердитые мальчишки отвечали ей обратно. И получая в обратку печеньками, Глафира смеялась над ними, потому что помимо печенек кидалась еще и конфетами. Конфеты она тоже не любила".  — Здесь надо заметить, что если вместо "конфеты" написать "которые", то рассказ исчерпан. Но если написать "Которые были в фантиках", то связь с конфетой в предложении возобновилась. Рассказ можно продолжать. То есть, потеряется само слово "ниточка", или в смысле следующего предложения не найдется даже оттенка смысла предыдущего ключевого слова, то рассказ себя исчерпал. Думается, составление рассказа поможет авторам (прежде всего интеллектуально расслабиться).

Продолжим рассказ-пример:
"Глафира не любила печенье. Она печеньками кидалась в мальчишек. Сердитые мальчишки отвечали ей обратно. И получая в обратку печеньками, Глафира смеялась над ними, потому что помимо печенек кидалась еще и конфетами. Конфеты она тоже не любила. Она любила дождь и мокрые улицы. Когда однажды уличный полицейский остановил ее на дороге, она тоже смеялась, она была очень веселой. И развеселая она давила педаль акселератора (газа), а тут полицейский нарисовался. И рисует ей в воздухе палкой своей, мол, остановись. Она смотрит, что тут автобусная остановка, можно остановиться. И как дала по тормозам! А тут еще и автобус тормозит на остановке". — Это текстовая с "остановом" ситуация к 3-му правилу: "Желательно, чтобы слово "ниточка" не дублировалось в концовке последующих "предложений-пар", чтобы участников не зацикливало". Однако, как видно, не особо критично.

Продолжим рассказ-пример:
"Глафира не любила печенье. Она печеньками кидалась в мальчишек. Сердитые мальчишки отвечали ей обратно. И получая в обратку печеньками, Глафира смеялась над ними, потому что помимо печенек кидалась еще и конфетами. Конфеты она тоже не любила. Она любила дождь и мокрые улицы. Когда однажды уличный полицейский остановил ее на дороге, она тоже смеялась, она была очень веселой. И развеселая она давила педаль акселератора (газа), а тут полицейский нарисовался. И рисует ей в воздухе палкой своей, мол, остановись. Она смотрит, что тут автобусная остановка, можно остановиться. И как дала по тормозам! А тут еще и автобус тормозит на остановке. "Сколько можно останавливаться!" — прокричала Глафира в лицо полицейскому, — "чего вы машете?" А тот машет и машет, даже когда она остановилась. "Тут автобус останавливается, разве вы не видите?" — подмигивает ЕМУ. А ОН так и машет как заводной. "Совсем заведенный", подумала Глафира, и вдавила газ. У нее в квартире было много газа, кто-то конфорку не выключил, когда приехала, увидела. Видоискатель в автомобиле у нее сломался на днях, она не знала что и делать теперь".

Может показаться, что в этой части демонстрационного рассказа: "...остановиться. И как дала по тормозам!" — не соблюдено правило переноса слова "ниточки". Если сообщество авторов, в выяснениях, решает, что это так, значит, на рассказе ставится точка. МОЖНО ИЗДАВАТЬ, уууууррррраааааааааа!!!