Культурная история - спектакль пьеса

Пьеса показывающая как "оторванные" молодые люди "приземляются", благодаря неожиданно возникшей трудности которую преодолевают, в момент которой нет места хайповой музыке, а есть место размышлениям, благодаря музыкальной агитации.
Спектакль по пьесе поставлен в 2025 году.
Название именно Культурная история, потому что речь идёт о удавшемся культурном воспитании.

ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА: молодые люди 15-30 летнего возраста.

СЦЕНА: лодка посередине с актёрами, за лодкой проезжают статуи стоящие на тележке которую тянут на верёвке работники сцены (статуя это актёр в белом комбинезоне с белым лицом), волна с помощью полотна или проектора на полотно, артисты в лодке гребут и во второй части изображают походку, чтобы зрителю казалось что лодка плывёт, хорошо если задний фон на котором изображение чащи леса (парка) тоже протягивался вместе с статуей, тогда точно эффект что лодка плывёт будет.

ОБЩЕЕ НАСТРОЕНИЕ - летнее, парк, прогулка.

ГОЛОС ЗА КАДРОМ: Эта история произошла в одном из уютных парков культуры и отдыха. Солнечный день приближался к концу. Речку потихоньку покидали прокатные лодки. Тропинки парка пустели от посетителей, покрывшись нежной тишиной… Но вот на одной из тропинок послышались голоса… Это была шумная компания молодых людей. Ведя веселую и непринужденную беседу, ребята дошли до лодочной станции, где в ожидании последних посетителей стоял смотритель. Его лицо одновременно выражало и радость, что люди приобщаются к речному плаванию, и строгую дисциплину, без которой на воде никак!

РЕБЯТА: Здравствуйте!

СМОТРИТЕЛЬ: Здравствуйте, ребята!

ГОЛОС ЗА КАДРОМ: Поздоровавшись, ребята подошли ближе к пирсу, чтобы внимательно рассмотреть лодки. Они искали ту самую, которая смогла бы вместить всю их веселую компанию в 7 человек. Вот удача, нашлась такая лодка. Обрадовавшись, самый говорливый из компании спросил…

РОЛЬ 1: Можно мы возьмем вот эту лодку на 2 часа? Как раз до закрытия успеем.

РОЛЬ 2: Да мы и раньше вернемся!

СМОТРИТЕЛЬ:  Конечно можно! Но я должен вас предупредить! Сегодня на реке сильное течение, и назад вернуться будет тяжеловато.

РОЛЬ 3: Мы справимся! Мы же будем все вместе грести!

ГОЛОС ЗА КАДРОМ: Один из компании ребят, оказавшись с юмором, достает колонку и говорит…

РОЛЬ 4: Лодка у нас будет моторной! (включает на несколько секунд музыку из к/ф «Курьер») На 7 человеческих сил!

ГОЛОС ЗА КАДРОМ: Услышав такую уверенность в голосе и оценив, что ребята крепкие и сплоченные, смотритель решил дать добро.

СМОТРИТЕЛЬ: Ну хорошо! Моторная, так моторная! А теперь сдавайте мне свои документы в качестве залога! И помните, лодку надо вернуть к станции проката! Если с лодкой что-то случится, документов вам не видать!

ГОЛОС ЗА КАДРОМ: Ребята по очереди отдали свои документы, подписали все необходимые бумаги и двинулись на посадку. Восхищаясь лодкой, каждый стал занимать свое место. Немного отойдя от пирса, покачиваясь, лодка оказалась на воле и начала движение. Ребята разбирались с тем как грести и выписывали круги на воде, а из музыкальной колонки играли современные хиты. Недолго думая, чтобы не тратить силы, под шум музыки ребята отправились вниз по течению. Так как это был парк не только отдыха, но и культуры, то речной маршрут обещает быть очень насыщенным… Вот ребята идут по течению, начинают осматриваться и замечают статуи великих людей, расположенных вдоль реки на некотором расстоянии друг от друга. Внутри каждой статуи располагались музыкальные шкатулки. Первым ребятам встретился Максим Горький, который начал произносить свою речь.

СТАТУЯ ГОРЬКОГО: Особенно повезет тем людям, кто еще в самом раннем возрасте найдет свое истинное целевое предназначение.

ГОЛОС ЗА КАДРОМ: Молодежь смеялась и отшучивалась.

РОЛЬ 1: Ага, главное хорошо поесть!

РОЛЬ 2: И кинцо прикольное посмотреть!

РОЛЬ 3: И чтобы музон качал!

ДЕЙСТВИЕ:  Роль 3 достает колонку, направляет в сторону статуи, включается громко музыка, постепенно стихая до фоновой громкости)

ГОЛОС ЗА КАДРОМ: Одобрив такой поступок своего товарища, ребята на лодке доплыли до следующей статуи… Статуи Вождя…

СТАТУЯ ЛЕНИНА: Победит та сила на чью сторону перейдут женщины! Государство сильно сознательностью масс! Оно сильно тогда, когда массы все знают, обо всем могут судить и идут на все сознательно.

РОЛЬ 4: Мы несознательные!

РОЛЬ 5: Это не про нас!

РОЛЬ 1: Пока молодой, надо отрываться!

ДЕЙСТВИЕ:  Снова Роль 3 достает колонку, направляет в сторону статуи, усиливая громкость (включается громко музыка, постепенно стихая до фоновой громкости). Все сидящие в лодке громко болтали, веселились и танцевали.

ГОЛОС ЗА КАДРОМ: Вскоре лодка приблизилась к статуе Лермонтова, читающего стихотворение:

СТАТУЯ ЛЕРМОНТОВА:
Белеет парус одинокий
В тумане моря голубом!..
Что ищет он в стране далекой?
Что кинул он в краю родном?..
Под ним струя светлей лазури,
Над ним луч солнца золотой…
А он, мятежный, просит бури,
Как будто в бурях есть покой!

РОЛЬ 5: Белеет статуя у моря, видно в камне много соли!

РОЛЬ 4: Мы бури не просим, от всех бурь ноги уносим!

ДЕЙСТВИЕ:  Снова Роль 3 достает колонку, направляет в сторону статуи, усиливая громкость (включается громко музыка, постепенно стихая до фоновой громкости).

ГОЛОС ЗА КАДРОМ: Дальше лодка приблизилась к статуе Дунаевского, откуда доносилась песня:

СТАТУЯ ДУНАЕВСКОГО:
Широка страна моя родная,
Много в ней лесов, полей и рек!
Я другой такой страны не знаю,
Где так вольно дышит человек.
Всюду жизнь и вольно и широко,
Точно Волга полная течет.
Молодым – везде у нас дорога,
Старикам – везде у нас почет.

РОЛЬ 5: А молодым старикам что у нас? (смеются)

РОЛЬ 4: Географию надо учить, может как раз узнаешь парочку стран.

ДЕЙСТВИЕ:  Снова Роль 3 достает колонку, направляет в сторону статуи, усиливая громкость (включается громко музыка, постепенно стихая до фоновой громкости).

ГОЛОС ЗА КАДРОМ: Дальше лодка приблизилась к статуе Чернышевского, откуда доносились интересные мысли…

СТАТУЯ ГЧЕРНЫШЕВСКОГО: Кто не изучил человека в самом себе, никогда не достигнет глубокого знания людей. Личное счастье невозможно без счастья других.

РОЛЬ 2: Счастье… Несчастье… Глубокие у меня знания или мелкие… Та какая разница. Ты кто такой?

РОЛЬ 1: Наверно очень умный человек!

ДЕЙСТВИЕ:  Снова Роль 3 достает колонку, направляет в сторону статуи, усиливая громкость (включается громко музыка, постепенно стихая до фоновой громкости). Ребята продолжают свой маршрут до следующей статуи.

СТАТУЯ ШОСТАКОВИЧА:
Эй, эй, тяни канат сильней!
Песню солнышку поём.
Эй, ухнем!
Эй, ухнем!
Ещё разик, ещё раз!

ГОЛОС ЗА КАДРОМ: Совсем немного и река подошла к концу парка. Можно было разглядеть плотину, которая преграждала выход в большую реку. На плотине возвышались картины великих художников, таких как Репин и Айвазовский. (Картины «Гнев морей» и «Бурлаки на Волге»)

РОЛЬ 1: Не в то время вы жили, сейчас тянуть ничего не надо, у нас мотор! (обращается к картине «Бурлаки на Волге»)

РОЛЬ 2: Осторожно, сильная волна!

РОЛЬ 3: Меня уже качает…

ДЕЙСТВИЕ:  Снова Роль 3 достает колонку, направляет в сторону статуи, усиливая громкость (включается громко музыка, постепенно стихая до фоновой громкости).

ГОЛОС ЗА КАДРОМ: И вот ребятам настала пора возвращаться к станции проката. Но вот сюрприз… Сюда компания добралась вниз по течению, не прилагая почти никаких сил, но путь обратно требовал определенной сноровки и командной работы. Удастся ли нашим ребятам преодолеть путь обратно? Скоро узнаем.

РОЛЬ 4: Гребите! Гребите!

ГОЛОС ЗА КАДРОМ: Лодка лишь слегка покачалась.

РОЛЬ 5: Еще! Быстрее! Сильнее!

ГОЛОС ЗА КАДРОМ: Из-за того, что ребята работали разобщенно, лодка то двигалась влево, то вправо, то крутилась на месте. Не получается у ребят справиться с сильным течением. Но вдруг кто-то из компании начал что-то понимать…

РОЛЬ 4: Стойте! Так мы ничего не добьемся! Нам нужно работать всем вместе, сообща! Нам нужен хороший ритм! Диджей, поставь что-то поэнергичнее!!!

РОЛЬ 3: Легко! (Включает энергичную музыку, начинает подпевать)

ДЕЙСТВИЕ:  Начинают грести сплоченно, в ритм музыке.

ГОЛОС ЗА КАДРОМ: Лодка понемногу начала подниматься вверх по течению, но не так быстро, как хотелось бы.

РОЛЬ 5: Вот так чудо! У нас получается! Мы можем еще быстрее! Диджей, давай что-то еще быстрее, еще энергичнее!

РОЛЬ 1: А ну дайте мне колонку! (Включает музыку)

ДЕЙСТВИЕ:  Начинают грести, но безуспешно.

РОЛЬ 2: Лучше мне дайте колонку! (Включает музыку)

ДЕЙСТВИЕ:  Начинают грести, но безуспешно.

РОЛЬ 4: Мне дайте! (Забирает колонку)

РОЛЬ 3: Давайте лучше пристанем к берегу и немного отдохнем.

ГОЛОС ЗА КАДРОМ: Так и сделали. Лодка пришвартовалась к берегу. Кто-то расположился на берегу, кто-то остался в лодке. А колонка продолжала играть свои хиты.

РОЛЬ 1: Да выключите vepsre уже! (Выключается колонка) Лучше давайте подумаем, что нам делать!

РОЛЬ 5: А может будем тянуть как вот на картине? (Указывает на картину «Бурлаки на Волге») В лодке есть какая-то веревка.

РОЛЬ 4: Похоже не остается другого выбора, нужно вовремя вернуть лодку, иначе документы нам не отдадут.

РОЛЬ 3: Кто-то должен вас вдохновлять и подбадривать энергичной музыкой, поэтому я сяду в лодку, а вы будете тащить… (Садится в лодку)

РОЛЬ 2: Так… Ну-ка вылезай, колонка и без тебя справится. Привязывай веревку. Будем тащить все вместе.

ДЕЙСТВИЕ:  Роль 3 привязал веревку к лодке. Вся компания берется за канат и начинают тащить лодку.

ГОЛОС ЗА КАДРОМ: Объединившись общей целью, проявив сплоченность и воодушевление, ребята начали двигаться в сторону лодочной станции.

РОЛЬ 4: Сколько же нам ее тащить?

РОЛЬ 5: Мы видели 5 статуй, между статуями примерно по 100 метров, значит тащить придется где-то полкилометра.

РОЛЬ 1: Ладно, справимся.

РОЛЬ 3: Начали! (Включает музыку на колонке на фоновой громкости, тащит со всеми)

ДЕЙСТВИЕ:  Все тащат лодку.

ГОЛОС ЗА КАДРОМ: Пошел дождь. Тащить было не просто. Ноги проваливались в речной песок, намокший канат проскальзывал в руках. Одежда, впитавшая много воды, мертвым грузом висела на наших ребятах, а мокрые волосы как шторы на глазах, закрывшие перед собой весь обзор. Изнеможённые, но не сломленные, компания добралась до статуи Шостаковича.

СТАТУЯ ШОСТАКОВИЧА: Эй, ухнем! Эй, ухнем!

ДЕЙСТВИЕ: Колонка выключается.

ГОЛОС ЗА КАДРОМ: В ребятах что-то щелкнуло… Каждый начал чувствовать силу в руках. А голос сплоченных товарищей звучал все громче и громче. Голос от самого сердца!

РОЛЬ 1 – 7 (хором все): Эй, ухнем! Эй, ухнем!

ГОЛОС ЗА КАДРОМ: Совсем скоро компания поравнялась со статуей Чернышевского, наставляющая ребят своей мудростью.

СТАТУЯ ГЧЕРНЫШЕВСКОГО: Кто не изучил человека в самом себе, никогда не достигнет глубокого знания людей. Личное счастье невозможно без счастья других.

ГОЛОС ЗА КАДРОМ: Мудрость Чернышевского нашла отклик в душах «бурлаков нашего времени». Задумались ребята о небольшом, но общем счастье – преодолеть этот марафон и вернуть лодку. Впереди их уже ждет статуя Дунаевского…

СТАТУЯ ДУНАЕВСКОГО:
Во имя счастья и свободы
Летите, голуби, вперед.
Глядят с надеждою народы
На ваш стремительный полет.
Летите, голуби, летите
В лучах зари и в грозной мгле,
Зовите, голуби, зовите
К труду и миру на земле.

ГОЛОС ЗА КАДРОМ: Пройдя вперед уже слышно, как раскатами грома доносятся слова Лермонтова:

СТАТУЯ ЛЕРМОНТОВА:
Скажи-ка, дядя, ведь не даром,
Москва, спаленная пожаром,
Французу отдана?
Ведь были ж схватки боевые,
Да, говорят, еще какие!
Недаром помнит вся Россия
Про день Бородина!

ГОЛОС ЗА КАДРОМ: Под звуки произведения поэта ребята продолжали тянуть лодку, пока не приблизились к статуе Вождя.

СТАТУЯ ЛЕНИНА: Талант – редкость. Надо его систематически и осторожно поддерживать. О человеке судят не по тому, что он о себе говорит или думает, а по тому, что он делает.

ГОЛОС ЗА КАДРОМ: Внимательно впитав новые знания. Ребята двинулись в сторону статуи Горького.

СТАТУЯ ГОРЬКОГО: Особенно повезет тем людям, кто еще в самом раннем возрасте найдет свое истинное целевое предназначение.

ГОЛОС ЗА КАДРОМ: Продолжив путь, небо постепенно рассеялось. Настроение компании заметно улучшилось, когда пришло понимание, что осталось протащить всего 100 метров. На пирсе уже стоял смотритель в ожидании ребят. Компания пришвартовала лодку, после швартовки ребята выстроились вдоль пирса. Сотрудник станции, нахмурившись, посмотрел на ребят и, увидев их усталое состояние, сменил гнев на милость. Достал их документы и принялся торжественно вручать.

СМОТРИТЕЛЬ:  За проявление отваги!
СМОТРИТЕЛЬ:  За проявление отваги!
СМОТРИТЕЛЬ:  За проявление отваги!
СМОТРИТЕЛЬ:  За проявление отваги!
СМОТРИТЕЛЬ:  За проявление отваги!

ГОЛОС ЗА КАДРОМ: Изнуренные, но довольные собой ребята понимали, что как только они покинут этот парк, культурная история останется с ними навсегда и даже через много лет будет откликаться в их сердцах.

ДЕЙСТВИЕ:  Включается музыка:
А на сердце опять горячо, горячо
И опять, и опять без ответа,
А листочек с березки упал на плечо
Он как и я оторвался от веток

ДЕЙСТВИЕ: Ребята в задумчивом настроении один за одним выходят с пирса, а Роль 3 несёт весящую вниз молчащую музыкальную колонку.

КОНЕЦ СПЕКТАКЛЯ

НАСТРОЕНИЕ ЗАЛА ГЛУБОКО ЗАДУМЧИВАЕ,
ЭТО НАЧАЛО ХОРОШЕЙ И ЧЕСТНОЙ ЖИЗНИ.