Роман-дилогия В морях его дорога Книга 2-я продолж

                Никас

                В морях
                его дорога...

                Книга 2

                Минск 2025

Роман-дилогия «Никитка» и «В морях его дорога» награждён медалью
«Л.Н. Толстой – за просвещение и наставничество».   
Диплом финалиста в номинации «Роман» от Интернац. СП России в Московской лит. Премии-Биеннале 2024 г.

                Во второй книге романа-дилогии
                рассказывается
                о дальнейшей судьбе Никиты,
                о становлении его характера,
                об исполнении его детской мечты.
 
                Книга написана по следам
                прошедших событий.
                Совпадение имён, фамилий
                и мест действий является
                случайным.               
                Автор



                В морях его дорога
               
                Пролог
                Проходит жизнь. Хорошего, в ней было и плохое.
                Нам не вернуть те годы никогда.
                Но, если б можно было жизнь прожить по-новой...
                Оставил бы, как прежде, навсегда..
                Никас
Шести девятилетний мужчина лежал на диване.
Он пытался подняться с него, но это было ему не под силу. Он приходил в сознание не надолго и опять проваливался в бездну. Перед закрытыми глазами, как на экране, вставали эпизоды прожитой жизни, проявлялись лица родных, друзей, места и города, где ему приходилось бывать, служить. В его жизни было не малои не много того, что называется «Полем Жизни»... Это«Поле Жизни» ведёт его по тропинкам, открывая прошлые эпизоды...

                Кроншдадт, Петергоф, Ораниенбаум

   Служба и учёба начались очень быстро. Вначале Никита попал в Кронштадт, за-крытый военно-морской город. Там будущих курсантов помыли, переодели в рабочую флотскую форму одежды, накормили, отправили на медкомиссию. Курсы молодого бойца,строевые, работы на территории и на камбузе (столовой). Через две недели их отправили в Петергоф, в основной центр училища. Ещё через две недели курсанты приняли присягу и были распределены по отрядам-курсам. Никита попал на курс специалистов по ремонту и эксплуатации  радиолокационных станций НК и ПЛ. Учёба ему давалась легко, т. к. он что-то уже знал, когда посещал в Литве курсы радио специалистов. Эти навыки пригодились ему. Кроме мат части,курсанты учились вязать концы фалов, канатов, грести на баркасах. В связи с тем, что курсантов в тот год оказалось больше, роту отправили в Ораниенбаум.
Все курсанты военно-специальных и военно-технических дисциплин были помещены в трёхэтажном здании ещё царской постройки. Недалеко от  филиала училища был за-лив.
  В ясную погоду можно было видеть остров Котлин, т.е. Кронштадт, до которого всего-то по прямой полтора часа на буксире. На катере и того меньше. Три года прошли, как три недели, а вот на четвёртый год... Близкий друг-сокурсник, сынок адмирала сделал пакость и свалил всё на Никиту. Ему стало грозить отчисление из училища. Командир роты очень доходчиво объяснил:
– У тебя отец кто? Лейтенант, с двумя маленькими звёздочками, артиллерист, запа-сник и то на гражданке,а его отец – действующий адмирал в штабе флота, с двумя большими звёздами. Понял, Никита? Так он узнал о несправедливости во флоте...
Служба в Заполярье После отчисления из училища по непонятно-серьёзному подозре-нию Никиту вызвали в строевую часть и спросили:
– Где бы вы хотели продолжать службу?
– На Севере, в Заполярье, – ответил он.
– Завтра будьте готовы к отправке. Сами сможете доехать и представиться в штабе? В Лиинахамари приедете в штаб, отдадите документы. Там же получите предписание на корабль и аттестаты.Капитан третьего ранга, начальник строевой части,вышел из-за стола, взглядом показал Никите на выходи вместе с ним вышел из кабинета.– Вот что дружок, я написал своему другу личное письмо, которое вложил в твои документы. Мы понимаем, что ты ни в чём не виновен, но, пойми, у твоего дружка-мерзавца отец – вице-адмирал, а у тебя кто? Имел срок, простой прораб...
Но он отсидел несправедливо. Матушка решила пошутить...
– Ладно, не кипятись. Всё нормально. Служи, а если обида пройдёт, поступай, восстанавливайся.
– Хорошо. Спасибо, Александр Дмитриевич. Я оправдаю доверие.
– В Лиинахамари, куда тебе предстоит поехать, в политотделе служит капитан второго ранга Савелий Андреевич Хорошилов. Сразу представься ему. Доложи,что умеешь, знаешь. Он зам комдива по полит части.Расскажи об участии в мероприятиях в ансамбле Военно-морского флота, о выступлении в базовом матросском клубе в Кронштадте. Он родом оттуда. Надеюсь,что вы найдёте общий язык.
На следующий день Никита с предписанием уже ехал в Мурманск. Поезд Ленинград – Мурманск шёл по расписанию. Это, конечно, не современный дизель-поезд не «Сап-сан», сверхскоростной поезд, а обычный локомотивный паровоз, который в шестиде-сятых – семидесятых годах работал уже не на дровах и даже не на углях,а на ма-зуте. Его скорость не превышала шестидесяти км в час. Да и остановок было много. Итак, на третьи сутки Никита прибыл в Мурманск. Погода, в отличие от ленингоад-ской, оставляла желать лучшего. Никита постоял на перроне, сориентировался и вышел на привокзальную площадь. Он поискал взглядом кого-нибудь из военных или комендантский патруль. Надо было узнать, как продолжить путь до Лиинахамари*. В расписании_не_было_такого_пункта.
____________________________
*В послевоенные годы в Лиинахамари были размещены база 42-й бригады подводных лодок, дивизион малых ракетных кораблей (МРК), 15-я бригада охраны водного рай-она (ОВРа), состоящая из сторожевых кораблей (СКР) 50-го проекта, кораблей воздушного наблюдения (КВН) и тральщиков Северного флота. Также располагалась одна из крупнейших торпед-но-технических баз Северного флота. В настоящее время всего этого нет.

Все поселения были закрытого типа – военные объекты. Не обнаружив ни одного, к кому можно было обратиться, он пошёл к начальнику станции.– Разрешите обратить-ся, товарищ начальник.
– Слушаю вас, какая беда или вопрос?
– Мне нужно в Лиинахамари, по месту службы.
–В семнадцать часов туда отправляется литерный состав. Я сейчас перезвоню брига-де и попрошу взять вас с собой.
– Спасибо вам за помощь, – ответил Никита.
Он вышел из помещения, посмотрел на часы и направился в столовую. Как говорят военные: «Манёвры манёврами, а обед – по расписанию».
В семнадцать часов Никита уже был в прицепном общем вагоне, где кроме него находилось несколько военных моряков и солдат с офицером. У солдат были голубые погоны.
– «Летуны», – подумал Никита. – «Но надо пообщаться с братишками».
Он подсел к небольшой группе морячков-срочников.
– Привет, братишки. Куда, в какие края направляетесь, если не секрет и не воен-ная тайна?
– Так мы все в Лиинахамари, а летуны в Мамоново. Там морская авиация пасётся. А ты куда? Да и как звать-величать?
– Никита. Из Ленинграда. Направлен для продолжения службы на усмотрение командо-вания.
– Очень высокопарно и непонятно. Ладно, что хотел узнать? Первый раз сюда? По на правлению или сам захотел?
– Сам. Надо, естественно, в штаб, а потом и на корабль.– Не знаешь на какой?
– Вижу, на шевроне радиотехнический спец?
– Да, отчислен из Поповки по дурной причине.
– По какой, не скажешь?
– Нет. Неинтересно. Знайте только одно: друзей надо выбирать. Они проявляются только в беде.
Поговорив с ребятами, Никита решил немного вздремнуть, благо, ехать ещё надо шесть часов. Он нашёл свободное место, положил рюкзак в рундук и лёг на него. За окнами проплывала заполярная природа: карликовые берёзки сменялись вересковыми покрытиями на каменных сопках обломы скалистых пород. Незаметно, под стук колёс и мерное покачивание Никита уснул. Разбудил его один из морячков.
– Вставай, друг, приехали. Поезд дальше не идёт. Пойдёшь с нами. Там покажем и объясним, куда дальше.
Через час пешего марша подошли к охраняемым воротам. Пройдя КПП, оказались на территории военной гавани.
– Пойдёшь по этой дороге, потом свернёшь направо и увидишь светлое двухэтажное здание.
– Понял, спасибо, ребята. Хорошей службы. Надеюсь,что свидимся ещё.
Никита вначале решил пойти в политотдел. У входа в здание стоял часовой, который спросил куда и к кому направляется служивый.
– Это штаб. А вон, слева – дом офицеров, а на втором этаже находится политотдел. Понял, братишка? К кому направляешься?
– К капторангу Хорошилову. Как к нему пройти?
– Второй этаж, двадцать восьмой кабинет.
Никита быстро поднялся на второй этаж и, остановившись у кабинета, постучал в дверь.
–Войдите, – услышал он.
– Разрешите, – открывая дверь, спросил моряк. – Товарищ капитан второго ранга, разрешите обратиться.
– Разрешаю, – с интересом, глядя на вошедшего ответил офицер.
– От капторанга Алёшина Александра Дмитриевича вам письмо.
Хорошилов взял конверт, раскрыл, достал лист и стал читать, затем пристально посмотрел на Никиту и спросил:
– Это правда, что написано?
– Я не читаю служебной переписки, а также, чужих писем. О чём речь не знаю. Но уверен, если он пишет, то это правда.
– Согласно письму и по тебе вижу, что ты серьёзный человек. Надеюсь, что мы сра-ботаемся. По идеологической части. А сейчас иди в штаб и оформляйся. У тебя какая специальность?
– Специалист по ремонту и эксплуатации радиолокационных станций НК и ПЛ, – чётко ответил Никита.
– Ладно, специалист, на днях увидимся.
– Разрешите идти?
– Идите.
Молодой человек вышел из кабинета и направился к штабу. В строевой части ему от-метили прибытие, выдали вещевой и продовольственный аттестаты и направили на один из кораблей воздушного наблюдения – КВН-2.
– «Чудеса в решете», – подумал Никита. – «Корабль весёлых и находчивых два».
Ему объяснили, как найти причал, на котором пришвартован этот КВН-2.Искать пришлось недолго. Взбежав по трапу и отдав честь кораблю и флагу, он спросил у вахтенного, как найти старпома.Корабль представлял собой переделанный в радиоло-кационную станцию воздушного наблюдения старый,прошедший войну, шестисот тонный тральщик. Доложив старпому, капитан-лейтенанту Дубинину, о своём направлении, передал ему все документы, которые выдали в строевой части училища. На все вопросы отвечал чётко.Старпом взял трубку телефона и позвонил кому-то.
– Иван Тихонович, зайдите ко мне немедленно, – приказал он.
Минуты через три в дверь каюты постучали.
– Войдите, – сказал помощник командира.
– Товарищ капитан....
– Вольно, присядь, Иван Тихонович. Вот, тебе помощник. Из Поповки, с четвёртого курса прибыл в наше распоряжение. У тебя нет старшины команды РТС, так вот, при-нимай. А Казинца... Сам знаешь этих хитрозадых. Вводи в курс. Свободны. У себя в каюте поговорите, проверь его по мат части.
В каюте начальника радиотехнической службы, старшего лейтенанта Ивлева Ивана Ти-хоновича, Никита рассказал кратко о себе. Ответил на некоторые вопросы по мате-риальной части. Затем со старлеем они направились в БИП (боевой информационный пост). Там он показал приборы, планшет. Потом они поднялись в рубку генераторов и антенный пост.
– Мне всё знакомо. Мы изучали этот «Кактус» и с «М»-кой в придачу.
– Добро. Служба покажет твои возможности, бывший курсант, а теперь матрос Север-ного флота. Знаешь наш девиз? «Только вперёд и ни фута назад»!
– Буду знать, – ответил Никита.
Не успели начальник РТС и Никита подойти к каюте, как раздалась команда по внут-ренней трансляции:«Учебно-боевая тревога»!
– Возвращаемся в БИП. Бегом! Вот и твоё боевое крещение, Никита, – сказал стар-лей. Сейчас соберётся весь расчёт БИПа. Я тебя познакомлю с ними.Через пять ми-нут весь расчёт был в полном сборе. Получив доклады с боевых постов радио техни-ческой службы, начальник РТС доложил на командный мостик.
Через несколько минут прозвучала команда:– «Корабль к бою и походу приготовить!» Личный состав стал крепить все движущиеся приборы, ЗИПы.Один из матросов рванул к двери, сказав:
– Я в генераторный и в антенный.
Старлей, начальник РТС, посмотрел на Никиту и сказал:
– Иди, помоги ему. Кстати, это будет твоя обязанность. Вязать узлы не разучился?
– Никак нет! – ответил он.
Через пятнадцать минут стали поступать доклады с боевых постов. Одним из первых доложил о готовности РТС. Никита почувствовал, как затрясся корпус корабля. Взвыла пару раз сирена. Прогревают и проворачивают двигатели. Вдруг раздалась команда:«– Баковым – на бак, ютовым – на ют. Швартовым командам по местам стоять, со швартов сниматься, отдать концы!» Корабль медленно стал отходить от причала (стенки).