Андрей Карпекин
Школа Любви Агапэ
Уроки с 1001 по 1050
Содержание:
Урок 1001. Как слушать подростка
Урок 1002. Сладострастие
Урок 1003. Сила убеждения
Урок 1004. Противостояние сладострастию
Урок 1005. Разговор с сыном о сладострастии
Урок 1006. Разговор с дочкой о сладострастии
Урок 1007. Письмо молчаливому сыну
Урок 1008. Письмо отца любимой дочери
Урок 1009. Карманные деньги
Урок 1010. Божьи управители
Урок 1011. Внешний вид подростка
Урок 1012. Влияние отца на внешний вид дочери
Урок 1013. Юношеский максимализм
Урок 1014. Влюблённость подростка
Урок 1015. Влюблённая дочь
Урок 1016. Письмо отца влюблённой дочери
Урок 1017. Влюблённый сын
Урок 1018. Опасность влюблённости для подростка
Урок 1019. Письмо отца влюблённому сыну
Урок 1020. Куда пойти учиться?
Урок 1021. Ох уж эта работа
Урок 1022. Подростковый буллинг
Урок 1023. Занятия спортом
Урок 1024. Духовная жизнь подростка
Урок 1025. Духовная верность Богу
Урок 1026. Ох уж эти смартфоны
Урок 1027. «Папа мой»
Урок 1028. Обучение вождению автомобиля
Урок 1029. Свобода
Урок 1030. Обратит сердца отцов к детям
Урок 1031. Невидимый враг
Урок 1032. Поле битвы
Урок 1033. А есть ли сатана?
Урок 1034. Одержимые христиане?
Урок 1035. Степени одержимости
Урок 1036. Великое противостояние
Урок 1037. Искажение Божьего характера
Урок 1038. Красота Иисуса
Урок 1039. Красота Божьей любви
Урок 1040. Полная победа
Урок 1041. Сила греха
Урок 1042. Красота соблазна
Урок 1043. Невидимый мир
Урок 1044. Невидимый враг
Урок 1045. Как нападает сатана
Урок 1046. Особенности борьбы
Урок 1047. Отвратительные птицы
Урок 1048. Наша миссия
Урок 1049. Степени одержимости
Урок 1050. Некоторые виды одержимости
Урок 1001
Как слушать подростка
Подростки очень чувствительны к своим родителям и понимают, с кем имеют дело. Если ваш подросток раньше был общительным, но вдруг стал молчаливым и неохотно чем-то делится с вами, то не ищите причину в нём, она, скорее всего, таится в родителях. Проанализируйте своё сердце и то, как вы реагировали на его рассказы, что ему отвечали и какой дух присутствовал в вашем общении.
Если вы перебиваете, начинаете давать советы, когда в них не нуждаются, отвечаете, не выслушав до конца, обесцениваете чувства, выражаете сарказм, используете позднее услышанное против рассказчика, высмеиваете важное или не проявляете заинтересованности, то не удивляйтесь тому, что вас начинают игнорировать или очень скупы на общение с вами.
А если языком любви подростка является общение и при этом он избегает вас в этом вопросе, то вам нужно пересмотреть своё отношение и в молитве просить Бога показать вам вашу проблему, которая закрывает сердце подростка.
Молодому человеку не сложно закрыться от тех, кто приносит дискомфорт или ранит открытую душу. Закрытие сердца происходит не за один раз. Родители, как правило, привыкли быть лидерами, и не следят за собой и своей речью, считая себя правыми и мудрыми, и маленькие дети тоже к этому привыкают. Но во время подросткового периода мышление ребёнка меняется вместе с гормональными процессами, и он начинает замечать многие вещи в отношениях, которые раньше его не касались, и реагировать на них. И вместо того чтобы искать проблему в себе, родители списывают всё на подростковый бунт и объявляют войну, природу и причины которой не понимают.
Умение слушать — это искусство любви. Оно не приходит спонтанно и не появляется из ничего. А если учесть дороговизну времени или его отсутствие для близких людей, то умение слушать — это ещё и победа над самим собой, это голос сердца, говорящий: «Ты мне очень дорог, нужен и важен. Мне очень интересно, что ты мне рассказываешь. Я готов слушать и понимать тебя и твои нужды». Любовь умеет говорить без слов, она умеет выразительно слушать и действовать с любовью, учитывая услышанное. Когда подросток видит это, то он начинает говорить и открываться, наблюдая за тем, как далеко он может пустить своего слушателя.
Каждое ваше слово, ваша реакция и интонация оказывают определённое влияние и создают атмосферу доверия или осторожности.
Если вы на самом деле понимаете, что хотите слушать подростка, то вам нужно для этого остановиться. Отложите или отключите свой телефон, выньте из ушей наушники, оставьте все свои дела, смотрите в глаза (если вы не за рулём), выслушивайте внимательно и до конца рассказа.
Здесь предлагаются принципы, но в каждом случае они должны исходить из имеющейся ситуации и разных обстоятельств, рассматривайте эти советы не как правило для всех случаев.
Если ваш подросток разговорчив, то это не значит, что у вас всё прекрасно в отношениях. Можно говорить много и ни о чём, обо всём, но о пустом. А любая попытка войти в сердце и узнать, чем оно живёт, будет восприниматься в штыки и переводиться в другое русло. Попытайтесь понять, на какой вы глубине в вашем общении.
Если совсем нет никаких разговоров ни на какие темы, то не навязывайте своё общение, а вначале молитесь о том, как построить этот мост и что вам нужно изменить в себе.
Причиной молчания подростка может также стать грех, который он совершает, но не хочет рассказывать о нём, или какая-то рана, которую вы ему причинили по неосторожности. Ваша открытость, желание перемен, искренность в раскаянии и дружелюбие помогут установить истинные причины отчуждения и начать строить что-то новое и прочное. Иногда ваше заинтересованное и выразительное присутствие рядом без слов может больше рассказать, чем нелепые оправдания.
Взрослому человеку бывает очень сложно менять свои привычки и манеры в общении. Но в отношениях с подростком нужно пересмотреть эти манеры и удалить из вашего сердца то, что может разрушить эмоциональные связи с подростком и завести общение в тупик.
Искусство общения с подростком — это целая наука, которая требует у многих родителей многих перемен в жизни и мышлении. И гордость — это не очень хороший учитель для властных родителей.
Есть ошибки в отношениях, которые убивают желание подростков открывать своё сердце:
- Превозношение, запугивание или диктат родителей;
- Критика и унижение вместо сочувствия;
- Высмеивание услышанного, ирония или сарказм;
- Сравнение с собой в виде упрёка: «Я в твоём возрасте так не думал!»;
- Обсуждение сокровенных разговоров с другими людьми;
- Сравнение с другими детьми;
- Паника или страх от услышанного;
- Грубость или резкость в ответах;
- Осуждение ошибок;
- Отсутствие времени, внимания или интереса к общению;
- Чтение морали или проповедь вместо диалога;
- Оказание манипуляций или давления, когда он не хочет что-то рассказывать;
- Требование отчёта;
- Обесценивание мечтаний или планов подростка;
- Попытки навязывания своего мнения;
- Подозрительность и нетерпимость к инакомыслию;
- Игнорирование чувств и переживаний или обвинение в слабости;
- Неумение родителей контролировать свои негативные эмоции и чувства или резкая смена настроения не в позитивную сторону;
- Желание быть всегда правым;
- Отказ от обсуждения сложных и важных для подростка тем. Например: влюблённость, смысл жизни, самоопределение;
- Нежелание родителей общаться.
Чтобы построить прекрасные отношения, доверительное общение и иметь неподдельную взаимную радость от личного присутствия, нужны годы кропотливого труда и молитв о мудрости в строительстве этих отношений. А разрушить это можно очень быстро, просто проявляя невежество или глупость там, где должны быть внимательность и мудрость.
Есть пословица: «Говорить — это серебро, а молчание — золото». И в обоих случаях нужна мудрость свыше при общении с подростком. То, что подходит дочери, может не подходить сыну, и наоборот.
Благо тем родителям, которых их взрослеющие дети считают друзьями и готовы делиться с ними своими тайнами, и это не случайность или везение, а сознательное строительство подобных отношений в течение всей жизни.
Если у вас этого нет, то никогда не поздно начинать. Признайте свои ошибки и начните новое строительство с себя. Не за один день можно восстановить развалины, не за мгновения происходят перемены к лучшему. Если доверие было утрачено, то нужно много времени, чтобы его вновь приобрести. Только вы должны понимать, по силам ли вам это или нужна Божья помощь? А без Него мы не можем ничего.
Выделяйте специальное время для общения, чтобы никто никуда не торопился. Цените это время и благодарите вашего подростка за оказанное вам доверие после каждого общения. Выражайте вашу радость, от благословения общения и ищите возможности узнать ещё больше.
Помните также, что если общение не является языком любви для вашего подростка, то его молчание не обязательно может означать отчуждение. Изучите его интересы и дайте то, что ему по сердцу.
И пусть все ваши слова, мотивы и действия будут приправлены солью любви, желанны и вкусны во всякое время.
Домашнее задание 1001
1. Прочитайте, пожалуйста, Иак.1:19; 3:17; 4:6; Прит.10:19; 15:1; 16:24; 17:27; 18:13; 25:11; Еккл.3:7; Кол.3:21; 4:6; Еф.4:29; 6:4; Мат.7:3-5; Флп.2:3; Рим.12:10, в свете этого урока.
2. Какие ещё стихи из Библии пришли вам на память?
3. Что вы поняли из этого урока?
4. Как родителям определить, есть ли у них проблемы в общении с подростком?
5. Какие ещё ошибки родителей чаще всего отталкивают подростков от общения?
6. Какую роль играет интонация и выражение вашего лица в разговоре с подростком?
7. Как гордость может разрушить отношения с подростком?
8. Какие привычки нужно менять родителям, чтобы наладить общение?
9. Как отличить пустую болтовню от искреннего открытия сердца?
10. Как родителям научиться контролировать свои эмоции в разговоре?
11. Как выразить подростку, что его чувства для вас важны?
12. Какие темы особенно важно обсуждать с подростком без осуждения?
13. Что даёт подростку осознание, что его понимают и принимают?
14. Что будет, если родители будут ставить себя выше своих подростков?
15. Был ли этот урок вам полезен?
Урок 1002
Сладострастие
Сладострастие — это всякое незаконное страстное влечение к плотским и греховным удовольствиям, к удовлетворению полового влечения, чрезмерная чувственность, противоречащая Божьим принципам и отвращающая душу от Бога. Сладострастие может проявлять себя в таких сферах: мысли и воображение об интимной близости; желание получать ласку и внимание от противоположного пола; стремление к физической близости вне брака; чувственные наслаждения за счёт мастурбации; просмотр и чтение эротического контента греховного содержания; демонстрация своего тела через неприличную одежду; поиск чувственных наслаждений даже в духовных вещах, таких как пение, молитвы и «крещение духом»; нездоровое стремление к лени, комфорту и наслаждению в питании. Это не только похотливое влечение к чему-то, но и искажённая любовь к удовольствиям.
Подросток в своём росте переживает новые чувства, которые ему не знакомы, и он не знает, что с ними делать. И если ему никто из родителей не объясняет, что это такое и как себя следует вести, то враг души посылает навязчивые мысли, с которыми юная душа не в силах справляться человеческими усилиями при отсутствии надлежащих знаний.
Гормональные изменения и связанные с этим ощущения не являются чем-то греховным и страшным. Этот процесс задуман Богом в определённое Им время и несёт в себе скрытые благословения для возрастания личности и перехода сознания от детства ко взрослой жизни. Бог задумал также, чтобы все эти чувственные низшие силы находились под контролем разума, сознания и воли и были сдерживаемы в определённых рамках поведения. Когда же эти чувства выходят из-под контроля высших сил души, то они начинают доминировать в жизни и управлять поступками.
В теле и разуме подростка происходит борьба, о которой написано в Гал 5:17: «ибо плоть желает противного духу, а дух — противного плоти: они друг другу противятся, так что вы не то делаете, что хотели бы». И если он не понимает, что с ним происходит, то плоть будет одерживать победу за победой, пока не получит полную власть над волей и совестью человека.
Сладострастие, хоть и приятно в своём представлении и доставляет подростку чувственные удовольствия, но оно не несёт в себе счастья, не даёт мира в сердце, а является скрытым восстанием против Божьего закона и приносит угрызения совести и различные психические расстройства. Бог не создавал человека так, чтобы тот был счастлив во грехе и имел мир при нарушении Божьих принципов. Потеря чистоты принципов и сердца передаётся и во взрослую жизнь и проявляет себя позже не в очень хорошем виде для всех, с кем испорченный человек будет жить.
Гормоны усиливают реакцию подростка на внешние раздражители, такие как интимные образы, нежные прикосновения, ласковые слова. А наш мир настолько сделал доступными всевозможные греховные раздражители, что атака на разум любого человека совершается со всех сторон. Всевозможные гаджеты стали источником всякого зла, смешивая в себе хорошее и греховное.
Подросток не имеет знания, опыта и понимания, насколько опасен грех сладострастия, и если в его жизни нет мудрых наставников, то мир предложит свою модель поведения. В задачу родителей входит обязанность опередить мир и просветить подростка во всех сферах перечисленных соблазнов, объяснить природу этих образов, объяснить, как на это смотрит Бог, что говорит Библия и как этому противостоять.
Нужно учесть и тот факт, что в детстве родителей не было такого прогресса информационного потока, и подобную информацию можно было найти только в подозрительных местах, а сегодня во многих странах растление несовершеннолетних стало государственной программой, которую дети обязаны проходить во всех школах. И этому злу родителям необходимо активно противостоять через личные беседы со своими детьми и через личный пример послушания Божьим принципам.
Культура и окружение подростка поощряют любой греховный образ жизни, а многие СМИ учат его тому, что грешить можно только взрослым, и если он хочет стать таковым, то должен это сам попробовать. Образ настоящего мужчины свели до собачьего поведения, уча тому, что если мальчик имеет сексуальный опыт, то это делает из него мужчину, но не говорят о том, что настоящий мужчина берёт на себя ответственность и готов нести последствия своего выбора.
Противоположный пол представляется подросткам не как Божье творение, которое нужно изучать, познавать в радости сердечной дружбы и чистоте отношений, а как объект для удовлетворения своих страстей и желаний, который можно менять, как перчатки, считаясь только со своими удовольствиями.
Сладострастие формирует плотское сознание в превосходстве телесных и чувственных наслаждений над духовными ценностями, оно делает человека духовно слепым и немощным и открывает двери для более тяжких грехов, губящих душу и тело. Такая душа осквернена и не может пребывать в Божьем присутствии.
Бездействие и невежество родителей позволяют врагу души улавливать неопытные и доверчивые души в свои сети, а тех, кто когда-либо споткнулся на сатанинских соблазнах, но потом решил идти прямым путём, враг души пытается терзать через муки совести за сделанные ошибки.
Предлагая жене Адама запретный плод, искуситель не рассказал о последствиях этого выбора, но представил всё как «хорошее для пищи, приятное для глаз и вожделенное, потому что дает знание», и молодые люди берут эти плоды и едят, и дают также друзьям своим, и они едят. А вот глаза после этого открываются не у многих.
Светское общество позаботилось о том, чтобы грех был красиво украшен и легко доступен на любом уровне. Голливуд и мирские писатели вносят свою пагубную лепту в искусство растления умов. Программисты создают программы, чтобы забрать у подростков время и дать им пустоту. А правительства многих западных стран издают законы, обязывающие детей изучать постыдные мерзости в школах, и преследуют тех, кто пытается этому противостоять. Но Библия смело выступает против сладострастия и называет это грехом и делами плоти, заявляя, что поступающие так не наследуют Царства Божьего.
Дети и подростки, которых родители приводят ко Христу и с детства учат различению добра от зла, находятся под Божьей защитой, и враг не прикасается к ним. Просвещение в интимной сфере и объяснение того, почему грех так опасен, учит подростка тому, что всевозможные чувственные переживания будут иметь место в их жизни, но когда всё это находится под контролем разума и допускается в должное время, то это нечто прекрасное, что будет радовать сердце всю жизнь, если используется по назначению и по закону.
Занятия спортом, физический труд, исследование увлекательных вещей и прочие полезные мероприятия отвлекают сознание подростков от многих соблазнов и заполняют их жизнь особым смыслом. Бездельника сатана всегда найдёт чем занять. Также и окружение, в котором находится ваш подросток, имеет влияние к добру или злу. Подростковый период — это то время, когда нужно начинать просвещать своих детей во всех этих вопрос. Но если родители сами живут по плоти, то что они могут дать своим детям?
Домашнее задание 1002
1. Прочитайте, пожалуйста, Гал.5:16-17; 1Фес.4:3-5; Прит.5:3-5; 7:21-23; Иов.31:1; 2Тим.2:22; 1Ин.2:16; Рим.13:13-14; Мат.5:28; 1Кор.6:18-20, в свете этого урока.
2. Какие ещё стихи из Библии пришли вам на память?
3. Что вы поняли из этого урока?
4. Что такое сладострастие?
5. Как отличить нормальные чувства взрослеющего подростка от греховных влечений?
6. Что Библия говорит о контроле над своими желаниями и чувствами?
7. Как мысль может перерасти в грех?
8. Почему совесть начинает мучить человека после греха сладострастия?
9. Какую ложь внушает сатана подросткам о сладострастии?
10. Почему человек не может быть счастлив во грехе?
11. Как родителям правильно говорить с подростками на интимные темы?
12. Чем сладострастие отличается от настоящей любви?
13. Что делать, если подросток уже попал в зависимость от сладострастных действий?
14. Что происходит в душе подростка, если никто не просвещает его в этой сфере?
15. Был ли этот урок вам полезен?
Урок 1003
Сила убеждения
Многие родители настолько убеждены в том, что с их подростками невозможно ни о чём общаться, а тем более в чём-то их наставлять, что даже не пытаются что-то делать в этом направлении, надеясь на чудо, что их юное создание само как-то образумится и поумнеет. И к 18-и годам получают то, что сформировалось под влиянием всего, чем подросток себя окружал. Но у Бога есть другой план в отношении воспитания наших детей, и Он заинтересован в том, чтобы родители учились этой науке и не опускали руки, когда возникают некоторые трудности во взаимоотношениях.
Если у вас в семье были прекрасные отношения, но во время подросткового периода произошел какой-то раскол, то на это есть причина, которую необходимо определить и предпринять шаги, чтобы подстроиться под новую ситуацию.
Библия даёт множество рекомендаций по воспитанию детей, и все эти советы и заповеди имеют силу убеждения, когда родители настойчиво следуют Божьему свету и делают всё возможное, чтобы их дети были воспитаны в страхе Божьем и любви к людям.
Возьмём пример из мира: До какого возраста учатся молодые люди, чтобы потом найти своё место в жизни? До совершеннолетия, а кто-то умудряется познавать всевозможные науки до 25 лет и получает докторскую степень. Подростки — это молодые люди, которые чему-то учатся, ищут своё место под солнцем, познают все прелести новой жизни и ещё не озабочены многими проблемами взрослой жизни. Но некоторые родители считают, что их дети отбились от рук и на них больше нет управы. Но это не так. Если молодым людям попадаются мудрые наставники, то они с удовольствием учатся у них житейской мудрости и перенимают для себя многое из их опыта.
Вспомните свою молодость. В этом возрасте у каждого из нас были свои авторитеты, любимые учителя и наставники, а некоторые мудрые выражения, услышанные краем уха, стали девизом всей нашей жизни и помогали не пасть духом в часы испытаний.
Слова мудрых, сказанные вовремя и в правильном духе, имеют огромную убеждающую силу и способны формировать добрые привычки и достойный характер у слушающих в любом возрасте.
Особенность подросткового периода заключается в том, что юные сердца открыты для познания мира и духовных ценностей. Подростки ищут ответы на все свои "почему", а Бог желает использовать более старших людей, чтобы они смогли наставить юношей в начале пути их.
Даже если вам кажется, что подростку ничего не интересно, кроме своего смартфона, то знайте, что это не так. Просто ключик ваших наставлений не подходит к замку его сердца, и он так пытается наполнить свой жаждущий сосуд.
Как правило, во многих учебных заведениях ученикам запрещено пользоваться смартфонами под страхом изъятия или исключения в случае неповиновения. И ученики считаются с этими требованиями и учат то, что им предлагается. Значит, проблема не в искушении, а в мудром подходе к данной проблеме.
Родители имеют гораздо больше власти, чем любой учитель, и могут устанавливать любые порядки на своей территории. Но насколько это будет мудро и правильно, можно увидеть по реакции их детей.
Как при рождении родителям был вручен чистый лист детского характера, в который они вписали повесть своей любви, так и в подростковом возрасте остаётся много неисписанных страниц, для которых требуются новые чернила, новое перо и особая мудрость свыше.
«Вера приходит от слышания», а дисциплина — от наставления. Чего родителям не стоит делать — это прекращать общение со своим подростком, если они понимают, что в отношениях нет согласия и единства. Это значит, что старая модель воспитания прошла и нужно искать новую. Кто, как не родители, лучше всех знают своего ребёнка? Они имеют власть от Бога и могут оказывать самое убедительное влияние на подрастающее поколение в союзе с Творцом.
Помните, что все ваши мудрые наставления, сказанные в нужное время, в духе любви и дружбы имеют огромную убеждающую силу. И чем выше ваш авторитет в глазах подростка, тем убедительнее будут звучать ваши слова и наставления. Дети не имеют всезнания, и самое первое мнение, которое их убедило, становится их мнением на всю жизнь. Но и вы должны быть честны в глазах своих детей и не бояться признавать свои ошибки, если таковые будут иметь место.
Бог любит отвечать на молитвы Своих детей и давать им то, что они просят для себя, а когда вы молитесь за своих детей, то Божья сила имеет дело со свободной волей подростка, который может сказать "нет" и не принять то, что Господь будет предлагать его душе по вашей просьбе. Поэтому учите детей самих молиться о своих нуждах и верить в то, что Господь слышит и отвечает. Сделайте всё возможное, чтобы ваши дети обрели во Христе Друга и научились сами строить с Ним личные доверительные отношения. Это будет самый важный и ценный вклад в их жизнь и дарует им прекрасное будущее и надежду.
Помните, что Бог не обращается к миру Своим явным голосом, но Он использует речь Своих детей, чтобы их устами и Своим Духом убеждать слушающих в истине. И Господь желает, чтобы родители правильно представляли своим подросткам Бога, чтобы их слова не расходились с делами, чтобы они жили так, как учат. Он желает, чтобы родители были мягкими в своей настойчивости, не доминируя над волей подростка, но добрым отношением призывали к доброму поведению.
Сила убеждения не всегда проявляет себя в мудрых наставлениях, но она сильна и в умении слушать, в умении задавать правильные вопросы, в умении понимать сердце человека и его нужду.
Подросток не всё запомнит из того, что вы ему скажете, но он никогда не забудет то, что он чувствовал в общении с вами. Ваше уважение, восхищение им, почитание его равным передаётся на уровне чувств и является хорошим убеждающим фактором в приложении к вашим словам.
Иногда нежные прикосновения, дружеское рукопожатие, сердечные объятия говорят больше, чем все ваши красивые и правильные слова.
Кто-то сказал: «Постоянно рассказывайте детям о Христе, а иногда можете это делать словами».
Помните, что всякое ваше доброе отношение, дружественный дух, принятие молодого человека таким, какой он есть, имеет на его сознание огромное влияние и помогает решать многие сложные вопросы. Мы не знаем, когда и сколько раз наши добрые слова спасли чью-то душу от гибели и неверного шага. Или как наша улыбка и выражение доверия поддержали руки в момент отчаяния.
Также стоит принять к сведению и то, что друзья вашего подростка могут иметь плохие отношения со своими родителями, но в вашем лице обрести мудрого наставника, который покажет им Божью любовь на практике, поможет им обрести уверенность и даст надежду.
Если, по Божьей милости, вам выпала честь быть учителем для многих молодых людей, то знайте, что ваше влияние и сила убеждения в мудрых наставлениях поможет им избежать многих ошибок и сделать вашу жизнь и принципы любви и дружбы примером для подражания.
Как в вашей жизни было много людей, которые оказали на вас влияние, так и вы можете стать убедительной силой для многих и повлиять на добрые перемены в чьей-то жизни, и тем более в жизни ваших подростков.
Домашнее задание 1003
1. Прочитайте, пожалуйста, Еккл.12:11; Прит.1:8-9; 10:21; 16:24; 19:20; 22:6; 25:11; Втор.6:6-7; 2Тим.3:16-17; Тит.2:6-7; Пс.118:9; Кол.4:6; Ис.50:4, в свете этого урока.
2. Какие ещё стихи из Библии пришли вам на память?
3. Что вы поняли из этого урока?
4. Что такое сила убеждения и как она действует?
5. В чём разница между убеждением человеческим и убеждением, происходящим от Духа Святого?
6. Почему самое первое убеждение в чём-то становится личным мнением человека? Стоит ли это учитывать в процессе воспитания?
7. Как несовершенство или неискренность отца или матери влияет на силу их убеждений?
8. Как родителю жить так, чтобы его слова имели силу убеждения?
9. Какие ошибки чаще всего снижают силу родительского влияния?
10. Почему важно не терять надежду и пересмотреть своё поведение, если подросток отдаляется?
11. Почему важно научить подростка отличать Божий голос от мнения толпы?
12. Почему иногда простое объятие сильнее любой проповеди?
13. Как использовать вопросы вместо утверждений для убеждения?
14. Могут ли родители быть наставниками не только своим детям, но и друзьям своих детей?
15. Был ли этот урок вам полезен?
Урок 1004
Противостояние сладострастию
Наш подросток — это не проблема нынешнего времени, которая вдруг появилась в нашем доме из ниоткуда, а готовый продукт тех благословений, знаний и опытов, которые мы собирали в сердце этого человека до этого времени. Это наш сын или наша дочь, которые стали такими, какими мы их слепили.
Подросток — это очень мудрое создание, которое обладает жаждой к знаниям, силой к жизни, способностью приспосабливаться к любым условиям, чуткостью в понимании настроения родителей, а также любознательностью в изучении всего нового и интересного. Это вовсе не глупое существо — у него гибкий разум и удивительная смекалка во многих вопросах.
Сила убеждения родителей, их авторитет и постоянство в личном примере формируют определённый тип мышления и культуру, принятую в этом доме. Говорят, что яблоко от яблони недалеко падает, — и это можно увидеть в наших детях.
Но подростковый период является самым заманчивым временем для тёмных сил зла, и они, в союзе с нечестивыми людьми, создают всевозможные программы и соблазны для растления доверчивых подростков, чтобы их жизнь покатилась под откос. Сатана не гнушается ничем, что может погубить душу и тело человека. Его ловушки расставлены повсюду, чтобы захватывать боязливых и неопытных молодых людей в прочные сети греха и порока.
Бог дал родителям власть на воспитание своих детей, а также на формирование в юных умах духовных ценностей, вкусов и взглядов. Христос победил в войне с силами зла. Он не был искушён никаким грехом, не стал жертвой самого сильного соблазна, но, будучи подростком, хранил Себя в чистоте и святости. И Он знает, с чем сталкивается молодёжь, и что нужно, чтобы противостоять всякому злу и не прикасаться к нечистому.
Конечно же, лучше всего — побеждать грех ещё до его появления в жизни подростка. Через доверительные беседы и наставления в истине многие соблазны предстают перед детьми во всей своей ужасной действительности и шокируют их сердца теми тяжёлыми последствиями, которые приносит грех. Враг души скрывает эти факты, он говорит лишь об удовольствии, наслаждении и «сиюминутной» радости от первого действия соблазна. И молодые люди глотают эту наживку, решаясь попробовать грех на вкус.
Когда я учился в третьем классе, один учитель пришёл к нам на урок и показал слайды о вреде курения и о том, какие страшные заболевания и смерть приносит эта привычка. Я был шокирован и сразу стал отговаривать всех знакомых курильщиков бросить это дело. А во время подросткового периода я попал в плохую компанию, где курили все, кроме меня. Но я боялся пробовать эту гадость, потому что знал о тяжёлых последствиях и не хотел болеть и умирать раньше времени. До сих пор это убеждение о вреде курения помогает мне даже не смотреть в эту сторону, а личное знакомство с Иисусом в молодые годы и влияние библейских истин сохранили меня и от прочих зол.
Жизнь и отношения родителей друг к другу и ко всем домашним — это самый сильный пример, который видят дети, и он оказывает на них глубокое влияние. Живи, как учишь, и учи, как живёшь. Но при наличии живого примера должны быть и мудрые слова, сказанные вовремя и по теме.
Например: когда ваш сын-подросток влюбился, а его подружка — не очень строгих правил, не все ваши наставления будут услышаны, так как гормональные переживания затуманивают здравый смысл. Юноша просто ничего не слышит, кроме своих «хотелок» и уверенности, что он нашёл настоящую любовь, а родители ничего не понимают.
Но серьёзные беседы до всех этих событий, рассказы об опытах обманутых подростков, описание опасностей венерических заболеваний — всё это может подготовить юное сердце к правильным отношениям и защитить от подозрительных людей.
Присутствие в отношениях искренней любви родителей к подростку и постоянное говорение с ним на его языке любви сохранит его от поиска этой любви в других людях. Любимый человек имеет защиту и не жаждет её проявлений от посторонних.
Библейские наставления, хорошие и плохие примеры из жизни Авраама, Исаака, Иакова, Иосифа, Давида, Соломона и других персонажей также закладывают прочное основание в сознании.
Заученные тексты о вреде тех или иных соблазнов будут напоминаться Богом в нужное время. Когда есть понимание чистоты и святости тела, знания о том, как хранить себя от зла, — врагу души не будет места в жизни подростка.
Чтение и обсуждение полезных книг о строительстве счастливой семьи и добрых семейных отношениях также внесёт неоценимый вклад в противостояние этому миру.
Важно, чтобы отец часто беседовал с сыном, а мать — с дочерью, о гормональных изменениях в организме, о чувствах, которые это вызывает, и о возможных соблазнах. Доверие в этой сфере, а также ваша осведомлённость и всевидение помогут подростку раскрыться и делиться сокровенными чувствами и мыслями.
Когда происходит активное половое созревание, с подростком необходимо серьёзно говорить о вреде мастурбации и о тяжёлых физиологических и духовных последствиях этого порока. Когда подросток понимает, что вы разбираетесь в его чувствах и знаете, через что он проходит, но при этом не осуждаете его, а хотите помочь преодолеть эти соблазны, — тогда ваши наставления и молитвы будут ему полезны. Пусть он знает, что вы — друг, данный ему от Бога.
Интимная сфера жизни всегда будет притягательна как юношам, так и девушкам. А лёгкая доступность развращающей информации может погубить многие добрые насаждения в сердце подростка. Родителям необходимо опередить мир в этом просвещении — научить детей вовремя выключать экран и отводить взгляд от непристойных образов и сцен. Объясняйте, как вы сами это делаете, и показывайте, что ваша семья счастлива именно потому, что выбрала Божий путь, отвергнув соблазны мира.
Запреты бывают полезны в раннем возрасте, но в подростковом периоде они малоэффективны. Когда же человек убеждён во вреде чего-то и понимает пользу определённых ограничений, ему легче справляться с бушующим огнём внутри себя и говорить греху «нет», когда того требуют обстоятельства.
Истории о ваших личных падениях не должны учить подростков злу. Вы для них — даже в юном возрасте — пример, который очень заразителен.
Занятия спортом, интересной учёбой и полезным физическим трудом помогают перенаправить неутомимую энергию в нужное и полезное русло. Достигая успехов, подросток ощущает себя полноценной личностью. Спортивные упражнения с равномерной нагрузкой способствуют формированию красивого, упругого, эластичного и здорового тела, что никогда не будет лишним в последующие годы.
Если подросток пал под натиском искушений и признался в этом — не «бейте» его насмешками, не рассказывайте другим и не укоряйте, а ведите ко Христу, Который может дать силы для победы и научит не появляться там, где царствует грех.
Иисус противостоял всем искушениям благодаря знанию Писаний — это было Его основным оружием победы. То же самое даст Слово Божье и нашим детям, если они будут обучаемы этим истинам с ранних лет и на протяжении всего подросткового периода.
Домашнее задание 1004
1. Прочитайте, пожалуйста, Мат.7:12; 18:7; Прит.22:6; Пс.118:9; Иак.2:12; 1Ин.2:6; 4:17; 2Тим.2:22; Евр.12:6-11; Гал.6:1; 1Тим.4:12; 1Пет.5:2-3, в свете этого урока.
2. Какие ещё стихи из Библии пришли вам на память?
3. Что вы поняли из этого урока?
4. Важно ли понимать, что подросток — не глупое существо, а жаждущая душа?
5. Почему сатана особенно активно охотится на юные души?
6. Почему родителям важно действовать на опережение, а не дожидаться падений?
7. Почему сила убеждения родителей важнее простых запретов?
8. Почему доверительные беседы могут предотвратить серьёзные грехопадения?
9. Как рассказывать детям о падениях других, не пробуждая в них любопытства ко греху?
10. Почему важно говорить с подростком «на его языке любви»?
11. Почему отец должен беседовать с сыном, а мать — с дочерью и о чём должны быть такие беседы?
12. Как научить ребёнка отводить взгляд от непристойного?
13. Почему нельзя насмехаться или укорять, если подросток согрешил и признался Вам в этом?
14. Почему обучение Слову Божьему с детства — мощнейшая защита в подростковом возрасте?
15. Был ли этот урок вам полезен?
Урок 1005
Разговор с сыном о сладострастии
Если вы по каким-то причинам живёте в стране, язык которой не является вашим родным, вам нужно определиться, на каком языке вы будете общаться со своими детьми. Дети быстро выучат любой язык и будут на нём говорить без каких-либо проблем, но ваш родной язык может быть принят только в вашем доме. Чтобы ребёнок понимал всё, что вы ему говорите, и умел правильно и грамотно выражать свои мысли на этом языке, ему необходим большой словарный запас и длительная практика в применении этих слов. Это важно знать и понимать тем родителям, которые эмигрировали в другую страну и не планируют возвращаться на Родину.
Пока дети маленькие, слов для общения с ними потребуется не так много, и их логическое мышление будет развиваться в пределах того словарного запаса, который они к этому времени освоят. Но в общении с подростком требуется гораздо больше изысканных слов, речевых оборотов и выразительных выражений, чтобы они были поняты, приняты и коснулись сердца. Вы должны понимать, чем живёт ваш подросток, что его интересует и о чём он говорит. Приходит время, когда нужно не просто давать ценные указания, но и вести задушевные, доверительные беседы на любые темы.
Тема вреда сладострастия также должна возникнуть в вашем общении и быть рассмотрена всесторонне. Это не разовый разговор о том, что хорошо, а что плохо, а продолжительные беседы о реальных опасностях, которые окружают молодых людей со всех сторон и будут обязательно стремиться проникнуть в разум вашего подростка.
Разговор с сыном значительно отличается от разговора с дочерью — с учётом некоторых деликатных тем, которые принято обсуждать юноше с мужчиной, а девушке — с женщиной. Хотя и в этих вопросах есть много общих базовых принципов.
В разговоре с сыном отцу важно учитывать возраст подростка и понимать, какие физиологические и духовные процессы происходят в юном организме. Для каждого возраста есть своя тема, и не стоит опережать события, вводя сознание молодого человека в непонятный ему мир чувств и эмоций. Однако нужно успеть опередить мир — до того, как соблазны начнут атаковать юный разум.
Понятия о стыде и целомудрии, о различиях между мальчиками и девочками должны закладываться с раннего возраста, чтобы дети понимали, что одежда защищает не только от жары и холода, но и от вожделенных взглядов. А начиная с 9–10 лет, необходимо в уважительном и мягком тоне вводить ребёнка в мир более интимных тем, объясняя, что Бог создал мужчину и женщину не для греха, а для чистых отношений в любви и святости. Что половое влечение — это Божий дар, предназначенный как благословение для создания семьи, и что оно раскрывает красоту этих отношений только в браке с любимой женщиной.
Стоит привести в пример историю после грехопадения Адама и Евы: как они поняли, что наги, и стали стыдиться. Что сладострастие — это грех и попытка получать чувственное удовольствие вопреки Божьим установлениям. Что в организме сына вскоре начнут происходить физиологические перемены, и он станет по-другому смотреть на девочек, которые сейчас могут казаться ему врагами или несносными существами. Также важно объяснить, что мир предлагает множество непристойных картинок и фотографий, способных разрушать жизнь, тогда как Бог хочет, чтобы дети берегли своё сердце.
В возрасте 12–14 лет с сыном необходимо общаться в уважительном тоне, приглашая его к откровенным и доверительным беседам, объясняя, что новые чувства и влечения, которые в нём пробуждаются, — это Божий дар. Что ночные поллюции — это нормальное явление и знак того, что организм развивается по установленным Богом законам, и что он больше не ребёнок, но становится мужчиной, которому предстоит многое понять и пережить. Что женщина — это не объект для вожделенных мыслей и связей, а живая душа и личность, подаренная мужчине для любви и заботы в рамках брачного союза. Важно уделить внимание опасности порнографии и тому разрушительному влиянию, которое она оказывает на разум, тело и волю.
Также стоит поговорить о вреде мастурбации и о тяжёлых последствиях, которые вызывает этот грех на физиологическом и эмоциональном уровне. Подростку можно рассказать о медицинских исследованиях мозга людей, зависимых от порнографии, и о повреждениях, которые это наносит разуму.
Можно привести в пример огонь: когда он в камине и под контролем — он греет и создаёт уют, но когда выходит за пределы — уничтожает всё доброе и ценное на своём пути. Также важно объяснить, что настоящий мужчина — это тот, кто умеет контролировать свои желания, не поддаётся соблазнам и умеет сказать греху «нет», когда тот стучится в сознание в разной форме.
До подростка в этом возрасте важно донести, что вы, его отец или наставник, — не судья, а друг, который поможет справиться с любыми влечениями и поддержит в любой борьбе. Что вместе можно найти выход из любого затруднения и исправить любую ошибку.
В возрасте 15–16 лет беседы стоит вести уже как с равным, уважаемым человеком — в доверительном духе друга, который любит во всякое время.
Можно делиться своими победами над искушениями в интимной сфере, рассказывать, как падения и зависимость от порнографии разрушают счастье будущей семьи. Что целомудрие — это не слабость и не пережиток прошлого, а сила и победа над миром соблазнов.
Молодые люди в этом возрасте уже многое знают, но ещё не осведомлены о печальных последствиях нарушения Божьих принципов. Важно прививать страх Божий, который есть начало мудрости и сила для победы в любой сфере искушений.
Важно донести, что настоящий мужчина — это не тот, кто имел сексуальный опыт с кем попало, а тот, кто понимает своё предназначение и берёт на себя ответственность за счастье и благополучие избранной женщины. Что любые интимные связи прекрасны только в рамках законного брака, где он и она дали согласие заботиться друг о друге и любить друг друга до конца жизни.
Стоит отметить, что даже законный брак — это не цель и не смысл жизни, но для вступления в него важно сохранить чистоту тела и мыслей.
Пример Амнона и Фамари из 2 Цар. 13 показывает всю пагубность внебрачных отношений и то, сколько боли и горя это приносит близким.
Важно донести мысль, что мужчины, идущие вслед за похотью, теряют разум, рассудок и право на Вечную жизнь.
В 17–18 лет вы имеете дело со взрослым сыном, который уже многое понял и испытал. Относитесь к нему как к брату по вере, как к равному мужчине. Уважайте его мнение и выбор. Темой бесед могут быть размышления о том, что сладострастие — это подделка, не имеющая ничего общего с настоящей любовью. Что любовь ценит чистоту, думает о счастье другого и умеет отвечать за свои желания. Что девушка — это не тело и не объект для удовлетворения страсти, а душа, нуждающаяся в любви, дружбе, заботе и правильных отношениях. Что женщина — это образ и подобие Божие, с иной природой восприятия мира, и одна из них может стать подарком от Господа и радовать сердце в течении всей жизни.
Мужчина — это защитник, а не потребитель, это Божий образ, а не подобие сатаны, это смелый человек, готовый взять на себя многое.
Домашнее задание 1005
1. Прочитайте, пожалуйста, Мат.5:8,28; 2Тим.2:22; 1Фес.4:3; 1Кор.6:12-20; Евр.13:4; 1Ин.2:16-17; Рим.6:13-14; Прит.4:23; Еф.5:3; Гал.5:16, в свете этого урока.
2. Какие ещё стихи из Библии пришли вам на память?
3. Что вы поняли из этого урока?
4. Нужно ли говорить с детьми о вреде сладострастия?
5. Какие признаки в поведении подростка могут указывать на то, что пора начинать разговор о сладострастии?
6. Как сохранить доверительные отношения с сыном в процессе таких бесед?
7. Как объяснить ценность целомудрия в мире, где это считается устаревшим понятием?
8. Как объяснить сыну связь между уважением к женщинам и контролем над своими желаниями?
9. Какой должна быть реакция отца, если сын признается в борьбе с порнографической зависимостью?
10. Как согласовать библейское учение о чистоте с современными представлениями об отношениях?
11. Как научить сына отличать истинную любовь от временного влечения?
12. Как поощрять сына делиться своими мыслями и вопросами на эту тему?
13. Какие основные ошибки совершают родители при обсуждении темы сладострастия?
14. Какие вопросы могут возникнуть у подростка, и как быть готовым к ним?
15. Был ли этот урок вам полезен?
Урок 1006
Разговор с дочкой о сладострастии
Сладострастие — это не два словосочетания, а одно слово, которое в русском языке означает сладкую страсть. Само значение этого слова говорит о том, что подобное вожделение приятно и желанно для души, как что-то сладкое. А если учесть, что за всеми этими соблазнами стоит целая армия злых духов, которые пытаются через мысли и образы ввести человека в грех, то ты понимаешь, насколько всё серьёзно.
Разговоры с дочерью о стыде, о скромности, о её теле, об одежде должны начинаться с самого раннего возраста, когда у ребёнка пробуждается сознание. Девочки, как правило, очень быстро смекают, что прилично, а что нет, и твёрдо придерживаются строгих правил. А мальчишки для них являются теми непонятными существами, с которыми невозможно играть в куклы и прочие игры.
Но в подростковом периоде гормональные процессы меняют в сознании девушки многие установки, и она начинает чувствовать влечение к противоположному полу, а влияние мира навязывает всевозможные романтические образы, которые хочется пережить в своей жизни.
Родителям важно опередить мир и создать в сознании дочери правильное понимание о том, что с ней происходит, какое влияние это имеет и что ей нужно делать, до того, как эту информацию даст враг души.
Девушка — это жемчужина, которая очень долго растёт и созревает, но очень многоценна в своей тайне, чистоте и редкости, которую Господь не предназначил для псов или свиней, но взращивает её для того, чтобы в нужное время подарить тому человеку, который будет её любить и заботиться о её счастье. Она не товар для широкого потребления, а закрытый сад, который откроет свои двери только одному избранному возлюбленному (Песн.4:12).
В разговоре с дочерью нужно учитывать её возраст и зрелость, уровень восприятия, атмосферу доверия и эмоциональное состояние. Её тело — это храм Бога, к которому ближние не должны относиться неуважительно.
Особенно стоит обратить внимание на то, что её фигура от колен и локтей до шеи должна быть всегда закрыта от постороннего взгляда, так как обнажённое женское тело привлекает ненужные взгляды и может быть соблазном для многих мужчин.
В возрасте 11-13 лет, когда у девушки начинается активное половое созревание, матери необходимо ввести дочь в курс всех последующих перемен, чтобы избавить ребёнка от ненужных страхов и переживаний. Также родителям стоит объяснить дочке и то, какие изменения в мышлении вскоре начнут одолевать разум и как правильно распознавать врага души и противостоять ему, имея твёрдые принципы.
Если на деликатные темы дочке лучше общаться с матерью или другими опытными женщинами, то в вопросе морали мнение и совет отца будет иметь особое влияние и значение для растущей девушки. Кто, как не мужчина, сможет лучше объяснить мужской взгляд и подход к женщине.
Девушке важно понять, что новый интерес и влечение к мальчикам — это не грех, но нормальный процесс полового созревания, если это не связано с аморальными фантазиями, прикосновениями, флиртом и желанием попробовать запретный плод.
Все разговоры на эти темы стоит вести в спокойной обстановке, на равных, учитывая интерес дочери и её желание услышать от вас что-то новое.
В возрасте 14-16 лет девушке необходимо повторять наставления о том, что она должна хранить свою чистоту до брака и на это есть Божья воля. Надо быть честными и открытыми и объяснить, что мир предлагает свои ценности, которые рушат жизнь, приносят болезни и душевные муки, и что сексуальные желания не должны диктовать модель поведения, но всё должно быть под контролем разума.
Важно отметить, что просмотры «мыльных опер» или чтение «романтических историй» выставляют грех в желанном виде и сметают барьеры в разуме, предлагая вкусить то, что приносит страдания и смерть.
Стоит также объяснить, что давление со стороны сверстников, их насмешки над её чистотой, рассказы о романтических отношениях её подруг и прочие нападки — это попытки сатаны сбить её с истинного пути. Пусть она знает, что такой же грязной, как все её бывалые подруги, она сможет стать в любой момент, когда только захочет, а такой чистой, как она, они уже никогда не смогут стать. И в этой чистоте есть особая сила и привлекательность.
Блуд и прелюбодейство — это особые грехи, которые Бог ввёл в тот разряд, что Он лично будет судить тех, кто их совершает. Читаем в Евр 13:4: «Брак у всех да будет честен и ложе непорочно; блудников же и прелюбодеев судит Бог». Грех блуда может иметь место не только в реальном действии, но и в развитии мыслей на эту тему или в обществе молодого человека, который нежно прикасается к телу или обвораживает сознание своими поцелуями.
Родители не могут запретить общение дочери с противоположным полом, но они могут объяснить, какие границы необходимо устанавливать и ни в коем случае не давать их нарушать.
Сладострастие — это не какое-то пустое увлечение, а заколдованная территория врага души, вступив на которую, человек попадает под сатанинские чары и порою не может сам контролировать свои чувства и желания, пока не получит заветное наслаждение. Поэтому девушке стоит знать, что уединения с приятным ей молодым человеком могут очень плачевно закончиться, даже против её воли. Пусть все виды дружбы будут на виду у других людей и под защитой разума.
Цель девушки как женщины — это стать женой одного мужа, быть матерью, хранительницей домашнего очага, Божьей служительницей, а все наслаждения и удовольствия будут иметь законное место, когда приходят в жизнь законным образом.
Девушке важно донести истину о том, что она не товар, а храм живого Бога. Что она не тело, а личность.
В возрасте 17-19 лет девушка уже обретает полную независимость, умеет самостоятельно принимать важные решения и чувствует себя взрослым человеком. Её тело сформировалось и стало пригодным к полноценному деторождению, а возраст совершеннолетия позволяет законно вступать в брак.
Стоит заметить, что мысли о сладострастии приходят в любом возрасте, поэтому родителям не стоит расслабляться и пускать своё влияние на самотёк. В доверительном отношении можно рассказывать свои опыты, истории своих ошибок и переживаний. Молитесь вместе с дочерью о её будущем муже, учите её, каким должен быть её избранник и как правильно строить отношения.
Если случится непоправимое, и ваша дочь расскажет вам о своём падении на любой стадии роста, то положите себе на сердце не бить её за это и не отталкивать от себя. Укажите ей на Того, кто отдал Свою жизнь за её грехи и готов принять и очистить юную душу от всякого зла. Как бы вам не было тяжело слышать такие признания, будьте мудры и готовы, чтобы не добивать, а помогать.
Если же случится более худшее и ваша дочь сознательно изберёт путь погибели, то у вас есть власть молиться за эту душу до победы, и Господь знает, как ответить на ваши молитвы и в какое время привести её к покаянию. Он не даст грешнику счастья во грехе, и ваши молитвы всегда будут препятствием на пути к окончательной гибели.
Чем ранее вы начнёте свои беседы с дочерью о сладострастии, тем легче вам будет оказывать своё влияние в будущем и побеждать во всяком сражении.
Домашнее задание 1006
1. Прочитайте, пожалуйста, Мат.7:6; 1Кор.6:18-20; 11:11-12; 2Кор.7:1; 11:2; 1Фес.4:3; Прит.12:4; 20:15; 31:10; 3Цар.15:12, в свете этого урока.
2. Какие ещё стихи из Библии пришли вам на память?
3. Что вы поняли из этого урока?
4. Почему важно начинать разговоры с дочерью о скромности и стыде с раннего возраста?
5. В чем разница между ролью матери и отца в половом воспитании дочери?
6. Как объяснить дочери, что естественное влечение к противоположному полу — не грех, но те чувства, которые должны быть под контролем?
7. Какие аргументы можно использовать, объясняя дочери важность сохранения чистоты до брака?
8. Может ли девушка своим внешним видом и манерой поведения быть соблазном для других мужчин, даже если она об этом не задумывается?
9. Как объяснить подростку духовные последствия несоблюдения нравственной чистоты?
10. Почему в общении важно уделять особое внимание образам и мыслям, а не только физическим действиям?
11. Каким образом предлагается формировать у девушки представление о её ценности не как внешнего объекта или товара, а как личности?
12. Какой подход рекомендуется родителям, если дочь сообщит о своем “падении” или внебрачной беременности?
13. Что делать, если дочь решила идти своим по гибельным путём и не хочет иметь никакого общения?
14. Почему в разном возрасте необходим разный подход к дочери?
15. Был ли этот урок вам полезен?
Урок 1007
Письмо молчаливому сыну
Иногда в жизни подростка начинает происходить что-то непонятное родителям, и все их знания и попытки что-то предпринять упираются в глухую стену молчания, где на все их вопросы нет никаких ответов. И чем дальше идёт жизнь, тем больше растёт эта стена разделения.
Сложно определить причину подобного поведения подростка, так как это может быть множество факторов, начиная от ошибок воспитания родителей до влияния мира и сверстников, и всё это на фоне глобальных гормональных изменений в организме ребёнка.
Родителям стоит помнить, что как бы их сын ни был закрыт, но он имеет сердце, которое нуждается в безусловной любви, в принятии и в понимании нужд подростка. Но когда это сердце закрыто для живого общения, то не надо в него ломиться, а лучше попытаться найти другой путь, чтобы донести информацию о своей любви.
Возможно, что ваш сын просто не понимает тот язык любви, на котором вы пытаетесь с ним разговаривать. А тот язык любви, на котором он говорил в детстве, уже не действует, и родителям нужно искать новые возможности, как открыть и доказать свою любовь. А ещё отцу и матери нужно самим понять, есть ли в них та любовь, которая так нужна их сыну? Любят ли они его на самом деле, или их врождённый эгоизм диктует свои права на собственность, ведь они его родители!
Отцу и матери стоит понимать и помнить простую истину о том, что дети не испытывают чувства глубокой благодарности за то, что их родили, что их кормят и одевают, что о них заботятся и тратят деньги. Это принимается как само собой разумеющаяся обязанность, и вряд ли родители услышат похвалу в свой адрес от других людей, если станут перечислять все свои добродетели в отношении своих детей. Всю благодарность они увидят и получат в своих внуках.
Одним из хороших и действенных способов обратиться к сердцу сына-подростка является написание ему письма. Хоть гаджеты отодвинули в сторону подобное мероприятие, но оно продолжает иметь силу и оказывает должное влияние там, где слова и поступки бессильны. Письмо может быть перечитано несколько раз или отложено до лучших дней, но, подкреплённое вашими молитвами и вложенной любовью, оно скорее всего будет прочитано.
Важно, чтобы в этом послании любви не было упрёков, ругательств, обвинений или нападок, чтобы оно не заявляло о вашей власти и авторитете и не вызывало страх у подростка. Также стоит учитывать возраст и уровень восприятия сына, его способности и таланты. В письме не должно быть фальши и лицемерия или навязывания своих порядков. Пусть это будет искренняя попытка отца или матери выразить свою любовь и понимание нужд сына. Супруги могут писать не одно общее письмо, а каждый от себя, выражая мужскую или женскую линию отношений и понимания любви.
В возрасте 13 лет подросток больше нуждается в тепле, принятии и искренности. Он уже не ребёнок, но ещё и не взрослый. В 15 лет подростку необходимо оказывать уважение, эмпатию, понимание его трудностей и веру в то, что он справится. А в 17 лет важно писать как равному взрослому человеку, выражая доверие, понимание боли, придавая уверенность и восхищение его успехами. И в каждом послании подросток должен понимать, что родители рядом, что они любят и готовы принять участие в его жизни.
Приведу пример того, как это письмо должно звучать:
«Дорогой мой мальчик (или указывается имя),
Я понимаю, что ты сейчас переживаешь интересные времена, и нам не получается обговорить на словах многие моменты наших отношений, но я бы хотел в этом письме открыть свою душу и дать понять, насколько ты дорог для меня и как я люблю тебя от всего сердца. Возможно, что тебе сейчас трудно разговаривать с нами или есть переживания, о которых ты не хочешь нам рассказать, но пусть это будет твоей тайной, но знай, что если ты думаешь, что нас это не касается, то ты ошибаешься. Мы очень хотим тебя понять, поддержать и на деле показать свою любовь.
Мы понимаем, что у тебя сейчас есть много вопросов, много испытаний, что не всё тебе нравится из того, что мы делаем, но мы просим понять, что мы поступаем из любви к тебе, хотя понимаем, что мы тоже ошибаемся.
Хоть мы и взрослые люди, но мы также учимся жить и быть любящими родителями. Мы не идеальные родители и готовы признавать свои недостатки и ошибки, и если ты будешь нам говорить о том, что тебе не нравится в нашем отношении к тебе, то мы станем лучше понимать твои нужды и твою точку зрения.
Мы не судим тебя за твои ошибки, хотя и бываем чрезмерно строгими. Я понимаю, что переживает подросток в твоём возрасте, потому что сам был таким. Мне приятно наблюдать, как ты взрослеешь и становишься мужчиной. Я вижу в тебе многое из того, кем был я в твоём возрасте, и горжусь тем, что ты более способный, чем я, что ты по многим электронным вопросам разбираешься лучше меня. Мне приятно видеть, что у тебя есть своё мнение и свои взгляды на жизнь — это говорит о том, что ты становишься самостоятельным и уверенным. Да благословит тебя Господь на всех твоих путях.
Но я также вижу, что в наших отношениях выросла стена, которую мне сложно понять без твоего объяснения. Мне очень больно, что мы стали причиной подобных недоразумений. Больно слышать тишину в твоём присутствии, больно видеть твоё равнодушие. Больно не потому, что ты сложный и так реагируешь, а потому что мы любим тебя и хотим понять тебя, но пока не можем.
Мы не хотим сделать из тебя «удобного» сына и не будем ломать тебя под себя, будь самим собой. Но помни, что мы всегда рядом, чтобы быть одной командой с тобой и помогать тебе, когда ты будешь нуждаться в нас. Мы не отвернёмся от тебя, даже когда ты будешь ошибаться или делать что-то не так, как принято в нашем доме.
Прости нас, когда мы, желая тебе добра, нападаем на тебя с обвинениями или упрёками. Мы порою пробуем то, в чём не очень хорошо разбираемся сами, и ты от этого страдаешь, а с тобою страдаем и мы.
Мы молимся за себя и за тебя и верим в то, что когда в нас нет мудрости, как влиять на тебя и что тебе дать, то Бог Сам ведёт тебя и не оставляет тебя одного.
В общении с мамой мы много говорим о тебе, делимся своими радостями и печалями друг с другом, желая понять, что мы делаем не так, а что у нас правильно. И если ты поможешь нам лучше понять твои чувства, то мы бы были тебе очень благодарны. Ты для нас самый родной человек и будешь им всегда, потому что ты наш сын и мы тебя любим.
Мы скучаем по общению с тобой, по твоему смеху, по твоим объятиям, по твоим вопросам. Ты не чужой и никогда им не станешь. У тебя есть дом, в котором ты всегда найдешь поддержку и одобрение. Мы любим тебя не за хорошие оценки, не за примерное поведение, не за внешность, а потому что ты наш сын, подаренный нам Богом.
Помни, что мы недалеко и всегда ждём твоего открытого сердца. Мы всегда молимся о тебе и верим, что Господь слышит нас и отвечает.
Открой нам своё сердце, когда оно будет готово. Мы не торопим.
С любовью.
Твой папа».
Ваше письмо может быть электронным или машинописным, но лучше пишите его от руки на бумаге, и пусть в нём будет дух любви и принятия.
Домашнее задание 1007
1. Прочитайте, пожалуйста, 1Ин.3:18; Прит.1:8-9; 10:1; 15:1,17; 16:24; 17:17; Пс.102:13; 1Кор.13:4-7; Кол.3:13,21; Еф.4:29; 6:4; Мат.7:12; Рим.12:10; 1Пет.4:8, в свете этого урока.
2. Какие ещё стихи из Библии пришли вам на память?
3. Что вы поняли из этого урока?
4. Почему подростки часто закрываются от общения с родителями?
5. Почему письменное обращение может быть эффективнее устной беседы в общении с подростком?
6. Как часто стоит прибегать к письменному общению с подростком?
7. Какую реакцию от подростка можно ожидать после прочтения такого письма?
8. Как помочь подростку понять, что родители действительно заинтересованы в его чувствах и мыслях?
9. Что делать, если письмо вызвало у подростка негативную реакцию?
10. Как помочь подростку через письмо осознать, что его проблемы и переживания нормальны для его возраста?
11. Как в письме показать, что вы готовы слушать и слышать подростка?
12. Как правильно завершить письмо, чтобы оно мотивировало подростка к размышлению и ответу?
13. В каких случаях письменное общение может быть предпочтительнее прямого разговора с подростком?
14. Какие ещё способы для наведения мостов с подростком вы знаете?
15. Был ли этот урок вам полезен?
Урок 1008
Письмо отца любимой дочери
Кто из вас получал письма любви от своих отцов или матерей? А кто из вас, имея своих детей-подростков, пишет им письма любви? Очень бы хотелось, чтобы этот урок что-то изменил в вашей жизни и в жизни ваших детей. Даже если у вас нет детей, то это не оправдание тому, что вам не с кем поделиться любовью. Пусть этим получателем ваших писем станет тот ближний, который очень близок вам. Писать письма любви — это целая наука Небесного происхождения. Можно скопировать чужое письмо и отправить от своего имени, но тогда нужно, чтобы ваша жизнь после этого соответствовала написанным признаниям. Лучше всего писать письма от сердца к сердцу. Пусть это будет неграмотно, с пропущенными запятыми и множеством ошибок, но от любящего сердца. Поверьте, подросток очень нуждается в вашей любви, и это признание будет для него большой поддержкой и защитой в трудные моменты жизни.
Пусть это будет пара искренних предложений, но написанные вашей рукой и выражающие ваше дружеское отношение.
В письме можно описать свои мысли и чувства, которые не видны глазами. В нём можно поговорить с тем, кто не хочет тебя слышать и видеть. В нём можно написать то, что вы никогда не скажете словами. Его можно написать быстро, а можно сочинять несколько дней. Оно может изменить не только чью-то жизнь, но и вашу, утвердив вас в добрых намерениях, которые вы описываете на бумаге.
Женщина была изначально сотворена для любви, и в неё заложена внутренняя потребность быть любимой или очень любимой. Для неё очень много значит мужская любовь, поэтому девочки так сильно привязываются к своим любящим отцам, а потом и к любящим мужьям, что считают этих людей самыми важными людьми в мире.
Если дочь привыкла получать отцовскую любовь и может всегда на неё рассчитывать, то дополнительное письмо отца на эту тему только прибавит ей счастья и украсит её будни на долгое время. Письмо любви хорошо тем, что оно умеет говорить к разуму и сердцу и передавать дух автора в течение многих лет. В нём обязательно содержится та глубина, которая будет открываться не с первого чтения. А если учесть духовную принадлежность автора письма к Богу, то можно быть уверенным, что его слова любви будут писаться под влиянием Святого Духа, Который после, на протяжении многих лет будет продолжать оказывать Своё влияние на читающего. Лучший пример тому — Библия. Это тоже чьи-то письма, которые до сих пор оказывают мощное влияние на всякого читателя.
В письме к дочери важно учитывать её возраст, её эмоциональное состояние и ваши отношения. Письмо отца своей любимой дочери-подростку может выглядеть примерно так:
«Дорогая моя девочка, как я всегда радуюсь тому, что ты у меня есть, что ты подарена мне Богом на всю жизнь, как моя дочь, как частичка меня в этом мире, как радость на каждый день. Ещё совсем недавно я держал тебя, моё маленькое сокровище весом в 3,5 килограмма и не представлял, кто из него вырастет, а сегодня ты уже девушка, хоть ещё и не совсем взрослая, но уже маленькая женщина. Не спеши взрослеть, это само придёт в своё время.
В этом письме я хочу тебе ясно повторить то, что ты и так знаешь из наших отношений, что я люблю тебя, моя девочка. И эта любовь к тебе не зависит от того, как ты выглядишь, как ты учишься или как себя ведёшь. Она больше основывается на том, что ты есть, что ты моя доченька и что ты являешься Божьим даром на всю жизнь.
Не всегда мы будем жить вместе, мы с мамой воспитываем тебя для того, чтобы когда-то ты оставила наш дом навсегда и стала жить самостоятельной жизнью, независимо от нас, а потом создала свою семью и принадлежала тому, кто как и я решит тебя любить всю жизнь, без всяких условий. И этот момент скоро придёт.
Всегда помни, кто ты в Божьих глазах и как высоко ты оценена Небом. И твоя ценность определяется не твоей красотой, умом или талантами, а твоей уникальностью в Божьем замысле, твоей незаменимостью и той ценой крови, которая была пролита за твоё спасение.
Не бойся ошибаться, ведь ошибки учат и являются частью нашего воспитания. Я ведь тоже ошибаюсь. Не старайся быть во всём правильной, но будь сама собой.
Не пытайся угодить мнению и ожиданиям мира, который навязывает свои стандарты жизни и поведения — это всё суета и требует много сил и средств. Твоя душа гораздо дороже всех денег этого мира, выше всех оценок и больше всех мнений.
Всегда помни, что самые прекрасные люди — это те, кто верит в Иисуса и имеет с Ним личные отношения внутри себя, приглашая Его во все свои дела.
Твоя улыбка и дружелюбное сердце делают тебя прекрасной во всякое время, для любых людей и в любой компании. Хочешь быть красивой? Улыбайся и выбирай всегда любовь, счастье и дружбу, как бы тяжело тебе не было делать этот выбор. Помни, что истинная красота — это не цель, а следствие твоего внутреннего мира с Богом и той неподдельной любви к ближним, которой становится в мире всё меньше и меньше.
Я люблю тебя, моя девочка, и являюсь твоим верным другом во всякое время, и тебе не нужно этого заслуживать и что-то особое делать, чтобы завоевать такое отношение. Просто будь сама собой и помни, что ты любимая дочь. И даже когда весь мир отвернётся от тебя, обвинит тебя во всём плохом, чтобы растоптать твою личность и прогнуть тебя под себя, то ты знай, что я всегда буду иметь своё лучшее мнение о тебе, и у меня всегда найдётся много полезных и добрых слов в твой адрес, которые ты сможешь получить во всякое время. Пусть это напоминание будет тебе поддержкой во время житейских бурь.
А когда меня не станет, то помни, что рядом с тобой всегда есть Тот истинный и верный Небесный Друг Иисус, Который не просто есть, а всегда идёт рядом по жизни, слышит все твои молитвы и помогает во всяком деле. С Ним ты никогда не будешь одинока, и Он никогда не оставит тебя. Но в этом единстве есть одно условие — ты должна заключить завет с Богом, посвятить себя Ему на служение и сделать Его Господином твоей жизни.
Бог не ошибся, когда дал тебе особый характер, уникальную внешность и множество талантов, которые ещё не до конца раскрыты. У Него в книге написаны все твои дни, когда их ещё не было, поэтому не бойся довериться Ему и строить своё будущее в Нём.
Ты видишь, как Господь благословляет наш дом и делает его особым местом в этом мире. Это потому, что мы с мамой посвятили свои жизни Ему и живём для Него. И это не переходит по наследству. Но у тебя есть пример и свобода выбрать то же самое благословение или избрать другой путь.
Помни, что мы любим тебя и на словах, и в наших делах, и в наших молитвах за тебя и твою охрану. Когда нужна будет наша помощь, то мы всегда рядом.
Также помни, что не всегда ты будешь всё побеждать. Иногда нужно больше сил, чтобы подняться после падения и идти дальше, и выигрывает не тот, кто пришел первым, а кто не сошёл с дистанции, даже когда было очень тяжело.
Ты не только наша дочь, но и дочь Небесного Царя, если, конечно, Он Царь в твоём сердце.
И кем бы ты ни была и кем ты ни станешь, для меня ты всегда будешь той девочкой, которую я никогда не забуду и буду всегда любить. Знай это.
С любовью, твой папа.»
Домашнее задание 1008
1. Прочитайте, пожалуйста, Прит.4:3-4; 23:24-25; 29:25; 31:30; Песн.4:7; 1Пет.3:3-4; Кол.3:12; Нав.1:9; Рим.15;13; Пс.26:10; Мих.7:8, в свете этого урока.
2. Какие ещё стихи из Библии пришли вам на память?
3. Что вы поняли из этого урока?
4. Получали ли вы когда-либо письма любви от своих родителей? Что вы чувствовали, читая их?
5. Есть ли у вас в доме хранимые письма? Что они для вас значат?
6. Верите ли вы, что Бог может говорить через простое письмо, написанное с любовью?
7. В чём особенность духовной роли отца в жизни девочки?
8. Почему важно упоминать имя Бога в письме к подростку?
9. Можно ли передать через письмо понимание Божьей любви и милости?
10. Чем отличается письмо, написанное под водительством Святого Духа от обычного письма?
11. Верите ли вы, что мудро написанное письмо под водительством Святого Духа может стать духовным наследием?
12. Что именно вы хотели бы, чтобы девочка запомнила навсегда из подобного письма?
13. Нужно ли писать подобные письма только своим детям или есть ещё кто-то, кому можно также сделать подобный подарок?
14. Что можно ожидать от подобных писем?
15. Был ли этот урок вам полезен?
Урок 1009
Карманные деньги
Деньги — это та сфера жизни, которую мы не можем обойти и сделать вид, что это не для нас. Всё в нашем мире чего-то стоит, многое можно купить и продать. Даже многие духовные вещи нуждаются в финансировании. Хоть и Евангелие в современном мире бесплатно и предлагается людям на бескорыстной основе, но оно кому-то стоит больших денег и распространяется за счёт огромных капиталовложений и инвестиций.
Дети, как правило, находятся на иждивении родителей до своего совершеннолетия, и чем они меньше, тем меньше их запросы и нужды в деньгах. Но с возрастом растут и потребности, появляются новые интересы к материальным благам, а влияние окружающего мира и сверстников формирует определённый образ мысли.
Цивилизованное общество нашего времени настроено на взращивание потребителей, которые призваны думать о своём материальном положении, соответствующем меняющейся моде, и создании своей зоны комфорта, исходя из допустимых возможностей. И наши дети растут под влиянием всех этих соблазнов и впитывают в себя ценности своего окружения, порой не зная, для чего это нужно, но стараясь этому как-то соответствовать.
Вопрос о карманных деньгах для ребёнка не должен ставиться так: давать или не давать? Потому что правильный ответ: давать; и не просто выделять определённую сумму, но и учить растущего человека правильно распоряжаться получаемыми средствами и мудро управлять накопленными деньгами.
Дети дошкольного возраста обычно просят у родителей купить им то, что им нравится. Они ещё не знают цену деньгам, но очень любят новые игрушки. В школьные годы ребёнок учится писать и считать, и именно с этого возраста родителям нужно выделять для него карманные деньги и проводить занятия, объясняя, как и на что их лучше тратить, а чего не стоит покупать.
В ранние школьные годы ребёнок может обходиться и без личных средств, но чем больше он растёт, тем вместе с ним растут и его потребности.
В подростковом возрасте родителям нужно начать выделять определённые суммы карманных денег на постоянной основе. Это не должен быть символический минимум, но также и не должны быть большие суммы. И чем раньше вы начнёте это делать, тем больше вы сможете рассказать о том, как правильно управлять деньгами, на что их откладывать и куда отдавать.
Самый первый урок, который родители должны показать на своём личном примере — это то, что они являются Божьими управителями, а истинным Хозяином всех их доходов является Бог, Который даёт эти средства и даёт здоровье и силу приобретать богатство и другие материальные блага. Через откладывание десятины, которая является десятой частью от всех доходов, родители признают Божий авторитет как Владыки их имущества и не претендуют на эти деньги ни под каким видом. То же самое нужно внушать и детям.
Родители сами должны решать, как и в чём просвещать своего ребёнка в области финансов, но самый лучший пример обучения — это ваша жизнь и мудрость в управлении доверенными вам ресурсами. Теория хороша тем, что закладывает базу в сознании ребёнка, а личный опыт показывает, как эти знания применимы в жизни.
В использовании своих карманных денег подросток должен иметь полную свободу и может их тратить на всё, что захочет, но с уточнением того, что эти деньги не предназначены для покупки опасных и запрещенных вещей, таких как наркотики, алкоголь, сигареты, оружие и азартные игры.
Хоть подросток и свободен тратить всё, как он хочет, но мудрый контроль со стороны родителей и наблюдение за тем, как используются полученные средства, дадут возможность понять слабые и сильные стороны в отношении денег и дать своевременные советы в нужное время.
Ошибки в использовании личных средств — это нормальный процесс обучения. Деньги могут быть потрачены все и сразу, на них могут быть куплены ненужные вещи, они могут быть инвестированы в понимание: «как у всех» на всякий рекламный мусор, подарены на чьи-то мнимые нужды или съедены в местной забегаловке. Не ругайте вашего ребёнка за ошибки, но используйте эти ситуации, чтобы чему-то научить. В таких случаях стоит вспоминать своё детство и делиться своими историями о глупых растратах, которые были и в вашей практике.
Также не стоит спешить пополнять опустевшие карманы подростка внеочередными деньгами. Если он поторопился и потратил всё подчистую, то пусть ждёт положенного времени и не опережает события.
Выдача положенных карманных денег должна быть не реже одного раза в месяц. Не уменьшайте положенную сумму без веских причин. Пусть подросток рассчитывает на вашу верность в этом вопросе. Деньги можно выдавать и раз в неделю, а если есть необходимость — каждый учебный день на школьные обеды, зная стоимость того, что ученик себе покупает. Деньги на питание не относятся к карманным деньгам, но если подросток захочет сэкономить на своём желудке, чтобы на эти деньги купить что-то другое, то дайте ему это право.
Хорошо научить подростка делить все получаемые суммы на несколько фондов. Первый фонд — это десятина, святыня Господня, к которой нельзя прикасаться ни под каким предлогом и возвращать её Богу в положенное время. Следующий фонд — это миссионерский отдел, где могут откладываться деньги на разные благотворительные нужды, добровольные приношения и миссионерские поездки. Этот фонд называется «вторая десятина», и его величина должна определяться самим управителем.
После этого хорошо бы иметь накопительный фонд, куда подросток мог бы откладывать часть получаемых средств для больших целей, которые не может достигнуть за короткое время. А остаток денег можно использовать на текущие потребности.
Правильное и мудрое управление финансами включает в себя развитие многих полезных духовных качеств, таких как: мудрость, терпение, долготерпение, воздержание, честность, верность, милосердие, радость, доброта, щедрость, эмпатия, анализ, умение планировать, ценить, уважать чужой труд и бороться со многими соблазнами.
Деньги становятся не только инструментом для воспитания добрых качеств души, но они также выполняют функцию лакмусовой бумажки, выявляя многие скрытые особенности характера, которые никогда не проявят себя в другой сфере.
Невежество родителей в обучении детей финансовой грамотности может способствовать взращиванию очередного потребителя или быть покрыто Божьей милостью, где Господь пошлёт свет в жизнь подростка из другого источника знаний. Но родители имеют особое влияние на своих детей и могут своевременно вложить в их сознание много полезных вещей, которые очень пригодятся в последующей жизни.
Карманные деньги — это своего рода фитнес-центр для подростка, где он тренирует духовные мышцы, приобретает умение ошибаться и анализировать, подсчитывать, предвидеть и понимать, чтобы с этим опытом войти во взрослую жизнь и знать цену себе и своим силам.
Родителям нельзя лишать подростка карманных денег, если он имеет дополнительный доход за счёт каких-то временных выполняемых работ. Но если он получил постоянную работу и имеет стабильный доход, то необходимость в выдаче карманных денег автоматически отпадает и появляются другие заботы.
Домашнее задание 1009
1. Прочитайте, пожалуйста, Быт.1:1; Лук.16:10-11; Прит.3:9-10; 6:6-8; 10:4; 11:24-25; 13:11; 14:23; 20:7; 21:5; 23:4-5; Еккл.11:9; 1Тим.3:4, в свете этого урока.
2. Какие ещё стихи из Библии пришли вам на память?
3. Что вы поняли из этого урока?
4. Почему Хозяином всех денег является Бог?
5. Какие качества характера воспитываются при правильном отношении к деньгам?
6. Почему деньги могут стать «лакмусовой бумажкой» для проверки характера?
7. Как отличить Божью мудрость в распоряжении деньгами от человеческой жадности?
8. Нужно ли вести учёт своих расходов?
9. Давали ли вам карманные деньги в детстве? Если да, то как это повлияло на ваше финансовое мышление?
10. Какие ошибки вы сами допускали в юности, распоряжаясь деньгами?
11. Чем отличается мудрость в расходах от жёсткой экономии?
12. Почему не стоит давать подростку очень мало или слишком много денег?
13. Почему важно давать подростку свободу распоряжаться деньгами?
14. Как объяснить ребёнку разницу между «желанием» и «необходимостью» в тратах?
15. Был ли этот урок вам полезен?
Урок 1010
Божьи управители
Подросток, распоряжаясь своими карманными деньгами, не обязан сразу всё делать правильно — он просто ещё не умеет и не знает, как. И прежде чем от него что-то требовать или ожидать, его нужно этому научить и объяснить, почему он должен поступать именно так, а не иначе. Всегда необходимо оставлять ему свободу в принятии решений, потому что он может видеть ситуацию совершенно иначе, не так, как вы. Ошибки в обращении с деньгами могут стать хорошим инструментом для обучения подростка многим полезным законам.
Если в вашей юности вы не получали ни от кого никаких денег и потому теперь не собираетесь давать их своим детям, не повторяйте ошибок ваших родителей и наставников — будьте более мудрыми учителями.
Отсутствие карманных денег может способствовать развитию в сознании подростка недобрых соблазнов и незаконных путей — таких как воровство, мошенничество, зависть, сребролюбие и обман — ради получения желаемых вещей.
Если просто давать сыну или дочери карманные деньги и не интересоваться, как они их расходуют, то главная цель такого мероприятия не будет достигнута. Родители должны не только обеспечивать своих детей, но и учить их управлять даже малыми средствами, быть верными управителями. Мудрые наставники никогда не вручат неопытному подростку большие суммы на личные расходы, так как у молодого человека нет в этом острой необходимости, и он может быстро привыкнуть к таким подачкам, а потом меньшую сумму сочтёт за оскорбление или даже грабёж. Но важен не столько сам факт вручения карманных денег, сколько дружественный контроль со стороны родителей и кроткое наставление при удобном случае.
Мудрые вопросы и рассказы о собственных юношеских ошибках в обращении с финансами могут способствовать доверию и открытым беседам на эту тему. Отсутствие осуждения со стороны взрослых откроет сердце подростка для диалога, в котором он сможет смело делиться своими планами, мечтами, хвастаться покупками и радоваться вместе с вами.
Если вы видите, что подросток быстро всё тратит, а потом тоскует в ожидании следующей «порции» денег, не ускоряйте события преждевременными выплатами. Лучше объясните, что подобное отношение к деньгам было и у вас, но вы научились его преодолевать — и расскажите как.
Вручение карманных денег — это как тренажёрный зал перед входом во взрослую жизнь, где любые ошибки могут обойтись очень дорого и болезненно.
Чем младше подросток, тем охотнее он примет обучение в игровой форме. Предложите сыграть в хозяина и управителя: вы даёте определённую сумму и ждёте полного отчёта о её расходовании. Если управитель был мудр, вы объявляете его добрым и верным рабом и приглашаете в свою радость. А если он ошибся — дайте ему ценные советы и выразите веру, что в следующий раз он поступит иначе.
Всегда помните, что всё должно быть с любовью и из любви. А если вам этого не хватает — просите у Бога, и дастся вам.
Важно объяснить подростку, что хорошая вещь стоит хороших денег, и на неё нужно копить, откладывая определённую сумму каждый раз.
Хорошей практикой будет завести блокнот для учёта получаемых и расходуемых средств. Это поможет подростку быстро научиться отделять нужное от желаемого.
Если вы видите, что ребёнок загорелся желанием приобрести что-то ценное — пусть пропишет эту цель в цифрах и регулярно отмечает каждый вклад в её достижение. Вы, в свою очередь, наблюдая его старания и мудрый подход, можете пообещать что-то добавить от себя — при условии, что ваши дополнительные средства пойдут только на эту цель.
Также важно, помимо карманных денег, учить подростка искать дополнительные способы заработать собственным трудом. Это несложно организовать, договорившись с друзьями или соседями о небольшой оплате за некоторые услуги. Но не следует превращать домашние обязанности в бизнес. То, что подросток должен делать по дому, не должно оплачиваться. А вот особые задания — например, помыть машину папы или погладить его рубашку — можно сделать платными.
Мудрое отношение к контролю над доходами и расходами учит подростка ценить деньги и понимать, откуда они берутся.
В вопросах духовных пожертвований не должно быть ни малейшего давления, осуждения или принуждения со стороны родителей — только объяснение, почему это важно и как правильно это делать. Подросток должен понять, что Бог никогда не осудит и не накажет того, кто решит отдать Ему всё, и даже больше, чем ожидалось. Покажите своей любовью, как Господь любит доброохотно дающего. Делитесь с детьми своими историями жертвенности и радостью от таких поступков.
В сфере пожертвований объясняйте, что жертва Богу — это не инвестиция, ожидающая прибыли. Жертва — это отдача навсегда, из любви к Богу, с желанием отдать Ему самое лучшее. А щедрость — это не количество или цена, а состояние сердца. Также важно донести и истину о том, что Иисус отождествляет Себя с каждым человеком и помогая нуждающимся людям, мы этим служим Богу в лице этих людей.
Учите детей быть верными в возвращении десятины, советоваться с Богом перед каждой покупкой, просить у Него мудрости в управлении финансами и в приобретении новых средств честным путём.
Дети должны понимать, что родители — не судьи и не контролёры, а наставники, помощники, спонсоры и их первые работодатели.
Карманные деньги ярко проявляют внутренний эгоизм, но также раскрывают щедрое сердце. Они выявляют расточительство или жадность, благодарность или потребительское отношение, стремление трудиться или желание получать всё даром. Но в отчем доме все эти качества находятся в безопасной оболочке родительской заботы, где отец и мать ищут мудрый подход — чтобы исправить недостатки или утвердить добродетели.
Не превращайте карманные деньги в средство манипуляции для достижения дисциплины или выполнения каких-либо задач. Пусть они будут для подростка как солнце — светят и добрым, и злым, и послушным, и непослушным. Не унижайте достоинство ребёнка фразами вроде: «Опять ты купил всякую ерунду!» или «Когда ты научишься обращаться с деньгами?» Воспитывайте в подростке мудрое сердце, контролируя лишь то, что откроется вам через доверительные отношения.
Подростку важно донести, что в жизни важнее не то, что у тебя есть, а кто ты есть. Погоня за тем, «как у всех», быстро утомляет, разоряет и не приносит истинной радости — только заставляет покупать всё больше, ошибочно думая, что в этом и есть секрет счастья и всеобщего уважения.
Подросток должен ясно понимать, кто кем управляет: он — деньгами, или деньги — им? Диктует ли ему окружение, каким он должен быть и как тратить деньги, или он сам принимает эти решения?
Родители, всегда помните: нежный, ненавязчивый разговор и мудрые вопросы — сильнее и полезнее любой проверки. Старайтесь замечать не только траты, но и нужды подростка, не только ошибки, но и мудрые вложения. Учите его планировать и вкладывать деньги в то, что может не только радовать глаз и желудок, но и приносить дополнительный доход.
Домашнее задание 1010
1. Прочитайте, пожалуйста, Лук.16:10; 1Кор.4:2; 2Кор.9:7; Прит.3:9-10; 10:4; 11:25; 13:1,11; 21:5; 22:29; 24:3-4; Еккл.7:12; Деян.20:35; 1Тим.6:10; Мат.6:24, в свете этого урока.
2. Какие ещё стихи из Библии пришли вам на память?
3. Что вы поняли из этого урока?
4. Какова главная цель карманных денег — просто порадовать ребёнка или чему-то научить?
5. Как вы думаете, почему Бог доверяет «мало» прежде, чем доверить «больше»? (Лк. 16:10)
6. Влияет ли папина щедрость или жадность на отношение подростка к деньгам?
7. Чем отличается «давать деньги» от «учить распоряжаться ими»?
8. Что значит быть «добрым управителем» в контексте подросткового возраста?
9. Как можно поощрить подростка делиться, не принуждая?
10. Стоит ли наказывать за безответственные траты? Почему?
11. Как превратить неудачную покупку в урок мудрости?
12. Почему важно соединить тему денег с темой труда?
13. Как родителям поддержать подростка, желающего подработать?
14. Что может случиться, если подростку выдать банковскую карту без объяснений и контроля?
15. Был ли этот урок вам полезен?
Урок 1011
Внешний вид подростка
То, как выглядит подросток, говорит гораздо больше о нём самом и о его внутреннем мире, чем это кажется на первый взгляд. Внешний вид объединяет в себе множество факторов духовности, самоидентификации, вкуса, влияния мира и моды, давления извне, семейного воспитания, чистоты и святости.
К внешнему виду можно отнести:
- одежду и её стиль в сочетании цвета, фасона и ткани, брендов и надписей;
- обувь и её стиль;
- аксессуары, к которым относятся всевозможные украшения, сумки и рюкзаки, очки и головные уборы;
- использование косметики, дезодорантов и парфюма;
- причёску, опрятность, длину и цвет волос;
- чистоту и опрятность тела, кожи и ногтей или их неопрятность с присутствием посторонних запахов и грязи;
- наличие или отсутствие у мальчиков щетины;
- осанку, позу, жестикуляцию и манеру держаться и вести себя;
- выражение лица, которое безошибочно передаёт настроение через улыбку, мимику и наблюдательность глаз.
Одежда — это визитная карточка души, которая создаёт первое впечатление о человеке, порой чётко открывая его достоинство или внутренние проблемы. Это визуальный язык, через который подросток желает что-то рассказать миру о себе и своей значимости, о том, что он уже не ребёнок и что он из себя что-то представляет.
Библия уделяет особое внимание одежде Божьего народа, чтобы через неё открыть этому миру святость, уникальность и чистоту представителей Бога. Через наставления и ограничения во внешнем виде Бог старается донести до сознания весть о том, чтобы Его дети не уподоблялись этому миру, но были особым и святым народом.
Во внешнем виде должны присутствовать чистота, опрятность, скромность, соответствие полу, времени года и месту пребывания.
Есть общие правила для мальчиков и девочек, но есть отличительные особенности, которые нужно чётко разделять.
Юноша является прообразом взрослого мужчины, будущего отца и главы семейства. И это достоинство должно присутствовать в его внешнем виде. Внешний вид начинается с коротких и мудрых наставлений отца и матери с самого раннего возраста, когда малыша учат гигиене, чистоте и прививают ему вкус к тем или иным вещам, принятым в культуре этого народа. Личный пример внешнего вида родителей закладывает прочный фундамент к последующему соответствию внешности их детей.
Объяснение тех или иных норм или требований закладывает понимание и смысл в сознание ребёнка. А когда приходит переходный период из детства в юность, то подросток пытается найти себя и своё место в обществе. Здесь уже важно не запрещать, а помогать ему выбирать между «как все» и как правильно.
Когда подросток ощущает к себе безусловную любовь родителей, то он не будет стремиться выразить свою потребность во внимании через внешний вид и будет более трезво подходить к тому, как он выглядит.
Подростку нужно дать свободу в выборе себе той одежды и обуви, которая ему нравится и которую он будет охотно носить, и через этот выбор понять, чем живёт этот молодой человек, под чьим влиянием пребывает и какие ценности имеет в приоритете.
Влияние современной моды, внешнего вида популярных артистов, певцов или блогеров создают определённый образ в сознании зрителя, которому хочется подражать. Если это является главным критерием в выборе одежды, то это должно быть для родителей тем сигналом, что они что-то упустили и где-то отстали и дали миру опередить их в этом вопросе. Хоть и не стоит запрещать подростку носить то, что он хочет, но можно выразить своё личное мнение и волю Бога в отношении вызывающей одежды или тех вещей, которые сложно назвать приличными и опрятными.
Тело — это не витрина, а храм Святого Духа, и подросток должен это знать и понимать.
Внешний вид привлекает к себе человека, а внутренняя красота удерживает этого человека возле себя. Цель одежды — не соблазнять, не шокировать и удивлять, а отражать Божий свет, человеческое достоинство, чистоту и святость.
Также важно понимать, что определённые стили одежды, непонятные рисунки или знаки на ней или странные надписи могут отражать оккультные вещи и привлекать в жизнь демонические силы, которые будут соблазном как для обладателя одежды, так и для его окружения.
Сексуальность — это то, что мир пытается навязать молодым людям через одежду и всевозможные модные веяния. Молодым людям внушают, что привлекательность — это быть соблазнительным и откровенным в демонстрации того, что должно быть скрыто под одеждой. Но одежда не должна привлекать чужие взгляды к телу, она должна привлекать внимание к лицу и глазам.
Родители могут влиять на гардероб своих детей через искреннее восхищение их духовной красотой, через признание их особо красивыми и уникальными в Божьих глазах, через свою неподдельную любовь и через личный пример в демонстрации приличной и опрятной одежды.
Если мама весь день ходит по дому во рваном халате или выходит в люди в очень открытой одежде, то её требования к детям по поводу приличия в одежде будут выглядеть не совсем убедительно.
Враг души изощряется и издевается над человечеством, предлагая нелепую или вульгарную одежду, называя это модным. Рваная одежда всегда считалась показателем нищеты или невежества, а сейчас в ней «прилично» даже стало приходить на духовные собрания, потому что так модно. А суть остаётся одной — небрежное отношение к окружающим и Богу.
Мода — это не абсолютное зло, она может рекламировать приличную и практичную одежду и обувь. Здесь нужен здравый смысл и отсутствие спортивного интереса в попытке угнаться за её требованиями.
Бог в Своей любви дал Своему народу свет Реформы одежды, где очень ясно выразил критерии приличия и невежества. Кто сейчас изучает эти вопросы и кто живёт согласно данному свету? Бог не желает доводить свою весть до фанатизма и отталкивать её значимость через радикально настроенных людей. Но Он также не приветствует равнодушие в этом вопросе, так как оно влечёт за собой влияние мира, которое формирует совершенно другие ценности. Когда критерием приличия становится не Божье слово, а «как все», то должен ли Господь подстраиваться и благословлять то, что Он не одобряет?
Святость в одежде видна духовному оку. Когда духовный мужчина выбирает себе спутницу жизни, то не многие девушки проходят через его духовное сито, и самым первым критерием является внешний вид, который привлекает не сердце, а глаза и несёт весть о внутреннем бунте человека, который не имеет ничего общего со святостью.
Подросток учится тому, чему его учат, преображается в того, на кого взирает, становится тем, кем ему хочется быть, и он нуждается в мудрых наставниках, прежде чем окончательно определиться.
Уместные вопросы типа: «Почему тебе нравится именно это?» или: «Хотел бы ты в этом виде предстать перед Богом?» могут направить мысли в нужное русло и помочь определиться и сделать правильный выбор.
Подростков важно учить: мы носим одежду не только для себя, но и для других — чтобы не соблазнять, не вызывать зависть, не провоцировать, но являть свет. Мы хотим быть красивыми для людей, но не стоит забывать и про Бога, Который тоже хочет нами любоваться.
Домашнее задание 1011
1. Прочитайте, пожалуйста, Мат.5:14-16; 23:27; 2Кор.5:12; 1Кор.6:19-20; 1Пет.3:3-4; Исх.19:10; Быт.41:42; Втор.22:5; Прит.11:22; 15:13; 31:25; Еккл.8:1; 9:8; Кол.3:12; Гал.3:27, в свете этого урока.
2. Какие ещё стихи из Библии пришли вам на память?
3. Что вам понравилось из этого урока?
4. О чём проповедует ваш внешний вид?
5. Под чьим влиянием вы находитесь, когда покупаете себе одежду?
6. Для кого вы следите за своей внешностью?
7. Как вы думаете, скромность уже вышла из моды?
8. Что бы вы подумали о себе, если бы увидели себя со стороны?
9. Как быть красивым для Бога?
10. Вы когда-нибудь проверяли надписи на одежде перед тем, как её купить?
11. Можно ли быть святым и стильным одновременно?
12. Для чего в Откр.3:18 нам советуют купить белую одежду?
13. Откуда начинается нагота?
14. Хотелось бы вам услышать о себе, что вы наги, в то время, когда вы вроде бы одеты?
15. Был ли этот урок вам полезен?
Урок 1012
Влияние отца на внешний вид дочери
В каждую женщину вложена потребность быть любимой и защищённой. И это свойство души никуда не девается ни в каком возрасте. Ваша дочь-подросток не исключение из этого правила, и её потребность в любви присутствует в её сердце и ищет источник этой любви в других людях. Благо той девушке, которая открыла для себя родник любви в Иисусе и утоляет эту жажду во всякое время, но при этом надо помнить, что её душа жаждет и человеческого признания в виде видимой человеческой любви.
Отец, который искренне любит свою дочь и постоянно говорит ей об этом, имеет огромное влияние на формирование личности девушки и является для неё очень мощной защитой в духовной жизни. Слово любящего отца всегда имеет вес в жизни дочери и оказывает поддержку в сложные времена. Отец играет немаловажную роль в формировании у дочери женственности и является защитником этого качества души в последующие годы.
Он может смело рассказывать своей дочери-подростку о её внешней красоте, сочетая это с внутренними качествами, восхищаясь её преобразованием в полноценную женщину. Папа в данном случае является самым безопасным наблюдателем и критиком, который больше всех заинтересован в счастливом будущем своей девочки, и для него она всегда будет малышкой, в которой он будет всегда находить что-то прекрасное.
Любовь и восхищение отца защищают юную девушку от многих соблазнов и влияний извне. Получая необходимое в своей семье, она не будет жаждать получить это извне. А мудрый подход отца в воспитании из дочери достойного человека принесёт свой плод в подростковом периоде и поможет иметь особые отношения с взрослеющей девочкой.
Когда девушка чувствует любовь отца, его принятие и обожание, то её сердце насыщается уверенностью, миром и взаимностью. Она любима, и это становится её надёжной защитой от внешних влияний мира и окружения сверстников, которые в отсутствие подобной любви придумывают всевозможные способы личной защиты. В этом смысле отцовская любовь не только формирует характер у дочери, но и имеет сильное влияние на выражение её внутренних чувств через внешний вид, каким он будет: вызывающим или скромным, утончённым или хаотичным, достойным или отражающим внутреннюю пустоту.
Важно, чтобы отец помимо любви понимал и то, что происходит в сердце и теле растущей дочери, и имел представление о святости в одежде. Если в его доме принято ходить в трусах и майке, то он вряд ли будет реагировать на подобный внешний вид дочери, когда она будет надевать очень открытую одежду, чтобы выйти в люди.
Внешний вид девушки — это язык её сердца, это её сообщение миру о ней самой: как она себя видит, чего она хочет, чем питает свой разум, как относится к себе и другим, кому поклоняется, чего ожидает. Зачастую внешний вид и манера поведения девушки определяют то, как к ней будут относиться те, чьё внимание она желает привлечь.
Юность и красота — это то, что мир очень ценит и уважает. И если юность является чем-то естественным во внешности подростка, то понятие красоты может быть относительным и восприниматься девушкой довольно болезненно и категорично. А если в этой борьбе за внешний вид отсутствуют отцовская любовь и личные отношения с Богом, то мир вложит в сознание свои ценности, которые начнут диктовать девушке, как ей выглядеть и как себя вести среди своих сверстников.
Давайте возьмём какое-то домашнее животное, например кота, и на его примере попытаемся понять, сколько ему нужно повесить украшений, чтобы он стал красивым и привлекательным? Какую косметику ему нужно применить, чтобы его внешний вид не отталкивал взгляд? Какую наколку ему можно сделать, чтобы он стал крутым котом во всей округе? Или какой бренд ему подойдёт лучше всего, чтобы его стали замечать все местные кошки? Правильный ответ: никакой и никакие. А почему? Потому что он создан настолько совершенным и уникальным, что к этому нечего добавить. И нет смысла для него в пятой ноге или втором хвосте. Он просто живёт и думает о совершенно других ценностях.
Конечно же, девушка — это не кошка, и она нуждается в особом уходе за своей внешностью, даже чтобы выглядеть естественно и скромно. Но ни ей, ни её родителям не стоит забывать о том, что помимо внешней красоты, по которой принято всех встречать в нашем мире, есть ещё и внутренняя красота, по которой хочется остаться рядом и наслаждаться присутствием этого человека в твоей жизни.
Дорогой отец, если ты хочешь видеть свою дочь счастливой и прекрасной во всех отношениях, то начни с любви, с изучения её духовных нужд и потребностей, чтобы она получала всё необходимое для своей души от тебя и не шла искать подделки этого извне. Говори с ней о ней, о её внешности, о её красоте, обнимай её, восхищайся её естественным видом, её волосами, её голосом, её скромностью. Подчёркивай в ней естественную красоту Божьей задумки, воплощённой в её тело и душу, и дай ей понять, что Бог не ошибся, создавая именно её такой, какая она есть. И при всей этой любви — люби и её мать. Когда дочь будет знать свою истинную цену через твоё внимание, любовь и уважение к ней, то у неё не будет нужды кому-то что-то доказывать и искать эту оценку в других глазах.
Помни, что её внешний вид — это продолжение твоего влияния или попытка восполнить то, что она не получает от тебя.
Если ты с пониманием отнесёшься к её взрослению и будешь уважать её свободу, то она с честью пройдёт через сложные времена своего становления и не будет стыдиться своего сердца и своего отражения в зеркале.
Ты нужен ей не как жандарм, наблюдающий за содержимым её шкафа, а как друг, который своей любовью формирует её внутреннюю красоту, от которой будет исходить свет и благословение для всех остальных.
Ты растишь этого человека не для себя, а для того, чтобы когда-то торжественно вручить это сокровище в надёжные руки её будущего мужа, чтобы он наслаждался теми трудами и вложениями вашего влияния, под которым было сформировано это чудо. Бог доверил тебе самое дорогое — живую душу, которую вы со своей супругой формировали по своему образу и подобию.
Ваша безусловная любовь не лишает вашу дочь личного выбора своего жизненного пути и манеры поведения, но она помогает ей видеть смысл и цель и всегда будет поддерживать её во время падений и помогать ей понимать свою истинную ценность среди соблазнов этого мира.
Помни также и о том, что ты не всесилен и не можешь многое сделать или изменить в жизни даже самого близкого человека. Но на Небе есть Тот, кто слышит все твои молитвы за твою дочь и может так сильно влиять на её выбор и благословлять её в правильных решениях, как тебе не под силу. Пусть твои молитвы за твою дочь всегда будут свежи в общении с Небесным Отцом, и ты обязательно увидишь их воплощение в жизни твоей дочери. А если ты что-то упустишь, то Господь и это исправит.
И может быть, однажды она скажет своему будущему мужу: «Ты напоминаешь мне моего папу — он так же любил меня и помог мне стать той, кем я являюсь сейчас». И тогда ты поймёшь — твоя любовь действительно преобразила её и оставила в её сердце след вечности.
Домашнее задание 1012
1. Прочитайте, пожалуйста, 1Цар.16:7; Прит.11:22; 17:6; 20:7; 31:30; Мал.4:6; Еф.6:4; Песн.1:15; 4:7; Иез.16:13-14; Мат.10:30-31; 1Ин.3:1; Рим.5:5; Ис.43:4, в свете этого урока.
2. Какие ещё стихи из Библии пришли вам на память?
3. Что вам понравилось в этом уроке?
4. Как вы думаете, нравятся ли девочкам то, как ими восхищаются их отцы?
5. Читая этот урок, кем вы себя в нём видите?
6. Будет ли отцу прилично обнимать свою дочь каждый день и постоянно говорить ей какие-то комплименты?
7. Может ли отец стать зеркалом для своей дочери
8. Как можно вдохновить свою дочь на скромность и святость во внешнем виде?
9. Как правильно использовать Библейские цитаты для того чтобы помочь девочке увидеть себя глазами Бога?
10. Стоит ли прислушиваться, что говорит ваша дочь о своей внешности в молитве?
11. Как определить, уверена ли девушка, что её отец и её Бог любят её такой, какая она есть?
12. Напоминаете ли вы дочери, что она — Божья дочь, избранная и любимая?
13. Как сказать девушке о цели красоты — не привлекать взгляды, а прославлять Бога?
14. Обратили ли вы внимание на то, что этот урок физически не вмещает в себя все важные вещи о влиянии отца на внешний вид дочери?
15. Чтобы вы хотели добавить к прочитанному?
Урок 1013
Юношеский максимализм
Юношеский максимализм — это один из видов крайности в мировоззрении, проявляющийся в категоричном суждении, в черно-белом мышлении, в непримиримости с компромиссами, как в плохую, так и в хорошую сторону. Это своего рода «темная ночь души», через которую, так или иначе, проходит каждый подросток. Он уже чувствует себя взрослым, но не имеет достаточно жизненного опыта, его чувства бурлят, а здравое мышление ещё не сформировалось, он считает, что знает ответы на все вопросы, а ещё не видел реальных трудностей жизни, видит всё ужасным или всё прекрасным.
Это состояние души является нормой в развитии личности подростка, и родителям нужно быть готовыми к такому повороту событий и к резким переменам в жизни их ребёнка, так как их авторитет ставится под большой вопрос, и если они попытаются силой или давлением исправить эту ситуацию, то могут столкнуться с непредсказуемыми проблемами. Подросток может закрыться на долгие годы, уйти из дома, сменить веру и примкнуть к какому-то непонятному религиозному движению, бросить учёбу, создать скороспелую семью или покончить с собой.
В этом подростковом кризисе задействовано много факторов, начиная от гормональных и физиологических изменений и включая формирование новой личности с ярко выраженным желанием самоидентификации и значимости. Не имея достаточно жизненного опыта во взрослой жизни, подросток видит открытый мир не так, как его родители. Он может прийти ко мнению, что все кругом лгут, что родители ничего в жизни не понимают, в церкви одни лицемеры, а среди друзей сплошные предатели. И если вы что-то подобное заметили в его лексиконе, то не пытайтесь его переубедить, а попробуйте понять и помочь пройти этот интересный этап жизни без каких-либо радикальных действий с его стороны.
В возрасте от 14-16 лет в подростке развивается чувство справедливости, и ему начинает казаться, что он знает всё, умеет отличать правду от лжи, видит грех и лицемерие, а также имеет своё понимание того, как что должно быть и происходить. Внимательно слушайте своего юного первооткрывателя и учитесь строить не стены, а мосты. От того, что вы будете внимательны к его радикальным меркам и оценкам, вас не убудет, а отношения сохранятся. Не вступайте в споры и разногласия, но своими мудрыми вопросами подводите его сознание к тому, что кроме установленных им крайностей есть и другие миры, и другое понимание реальности.
Если на вас начнутся нападения, что вы не так живёте, не так верите, и что вы не настоящие, что может иметь долю правды, то примите это с любовью и достоинством, объясняя, что и взрослые могут ошибаться и быть несовершенными. Попросите дать вам в этом случае совет «что делать?» и не спорьте с услышанным ответом.
В личности Самсона мы наблюдаем проявление юношеского максимализма и то, какие непонятные действия он совершал. Да и сами мы проходили через эти ворота, только со временем позабыли свои переживания, да и то время было другим, так что сложно сравнивать.
Юношеский максимализм может выражаться не только в негативном взгляде на вещи, но и в стремлении к добру и истине. И в этом случае не стоит подавлять бурные эмоции своим авторитарным отношением. Беседуйте, а не проповедуйте, общайтесь, а не диктуйте, слушайте, а не спорьте. Любите своего подростка, даже когда его поведение вам не нравится. Помните, что все его бурлящие волны создают бурю в стакане его чувств и эмоций. Это пройдёт. Он не будет всегда таким. Время — хороший учитель, а жизнь — мудрый наставник.
Уважайте границы молодого человека, но всегда имейте в этих границах дверь, через которую вы всегда сможете войти, чтобы показать на деле свою любовь.
Если вы сдержаны в эмоциях, спокойны в разговоре, уважительны, признаёте своё несовершенство и право на ошибку, готовы выслушать и не спешите с советами, то этим вы завоёвываете доверие и помогаете подростку учиться на вашем примере.
Бог не наделил подростка мудростью старца, но приготовил для него прекрасный путь взлётов и падений, успехов и ошибок, побед и поражений, чтобы именно так научить его жизни и наделить его мудростью из собственного опыта.
Если вам кажется, что ваш подросток находится в бунте и теряет право на Вечность, то не спешите раньше времени с такими выводами. Бог вложил подобные переломные моменты в жизнь каждого человека, чтобы очистить сердце от лишнего груза, чтобы в своё время освободиться от ненужного груза детства и войти во взрослую жизнь, как неутомимый исследователь и энтузиаст. Хоть Соломон и называет это суетой, но именно через неё и пролегает путь каждого молодого человека. Родителям важно задавать юному растущему испытателю правильное направление, не ломая при этом свежий росток. Юношеский максимализм — это не болезнь, а жизненный этап, и он может быть опасен для подростка без мудрого наставничества старшего поколения, но может стать особым благословением при водительстве Святым Духом. Это жажда правильного абсолюта, которого в нашем падшем мире, увы, нет. Это жажда справедливости там, где она должна быть. Это отвращение к лицемерию. Это потребность в любви и признании. Это боль от осознания неспособности изменить окружающий мир.
Вслух это может звучать примерно так: «Я лучше других!»; «Я не буду таким, как они!»; «Я буду настоящим!»; «Лучше не иметь друзей, тогда не будет больно от предательства!»; «Оставьте меня в покое!»; «Жизнь не имеет смысла — кругом один обман!»
Любовь знает, как реагировать на каждое подобное заявление.
Путь к совершенству, идеалу и святости проходит через всевозможные испытания, кризисы и падения. Апостол Павел тоже когда-то описал подобные переживания в Рим.7:19,24: «Доброго, которого хочу, не делаю, а злое, которого не хочу, делаю… Бедный я человек! кто избавит меня от сего тела смерти?»
Но именно этот путь помогает увидеть глубину, взирать не на лица, а на сердца, понимать несовершенства других, отличать лицемерие от искренности.
Не бойтесь разочарований вашего подростка в нашем несовершенном мире, но мудро укажите на Того, Кто есть истинное Совершенство, у Кого нет и тени перемен; Кто есть Путь, Истина и Жизнь.
Продолжайте молиться за ваших перфекционистов и любите их во всякое время. Пусть дети знают, что даже если вы не совершенные, то вы настоящие и любящие не за что-то, а во всякое время.
Эта буря пройдёт и настанет мир. Жизнь научит подростка не летать в облаках своих фантазий, и не видеть всё мрачным, а принимать каждого таким, какой он есть, и создавать прекрасное настоящее вокруг себя, имея личные отношения с Иисусом.
Распознать зрелость можно тогда, когда подросток перестаёт судить других, но имеет интерес к истине. Когда он говорит мягко и рассудительно. Когда перестаёт грубить и начинает прислушиваться. Когда интересуется всем, но планирует то, что подходит ему. Когда он выбирает жизнь с Богом и целенаправленно идёт этим курсом, имея конечную цель — Жизнь Вечную и более близкие отношения с Иисусом.
И тогда родителям нужно только отойти в сторону, чтобы их воспитанник мог самостоятельно идти к выбранной Цели.
Домашнее задание 1013
1. Прочитайте, пожалуйста, Рим.15:1; Ис.42:1-4; 55:8-9; Прит.15:1; 16:25; 25:15; Еф.6:4; 1Пет.4:8; Флп.1:6; 2Кор.12:9; 1Ин.2:14; Еккл.12:1, в свете этого урока.
2. Какие ещё стихи из Библии пришли вам на память?
3. Что вам было полезно узнать в этом уроке?
4. Почему Господь вложил в развитие человека подобные этапы формирования личности?
5. Какие ошибки молодости стали для вас настоящими уроками и почему?
6. Что бы вы сами хотели услышать от своего отца в ваши 15 лет?
7. Какие слова ободрения вы могли бы сказать, чтобы поддержать мечты подростка?
8. В чём вы видите особую ценность юношеского максимализма?
9. Что помогает родителям быть командой в воспитании подростка, а не жандармами или соперниками?
10. Что можно сделать, чтобы стать «мостом», а не «стеной» для юного сердца?
11. Какие слова могли бы стать девизом вашего общения с подростками?
12. Чему подростки могут научить взрослых, если взрослые будут к ним внимательны?
13. Юношеский максимализм — это плохо или хорошо?
14. Какую традицию можно ввести в семье, чтобы укрепить радость и близость?
15. Был ли этот урок вам полезен?
Урок 1014
Влюблённость подростка
Родители, создавая свою семью, проходят через разные этапы своих отношений и очень нуждаются в мудром наставлении от мудрых людей, чтобы быть уверенными, что их выбор соответствует не только их желаниям, но и Божьей воле, здравому смыслу и многим другим критериям, которые будут влиять на дальнейшие отношения и обоюдное счастье.
Но когда у этих родителей вырастает подросток и достигает определённого возраста, когда ему уже можно или даже нужно в кого-то влюбиться, то они могут решить, что взрослеющий ребёнок сам как-то разберётся со своими чувствами и влюблённость — это его личное дело.
Благо тому подростку, который будет иметь мудрых наставников или обратится к чистым источникам информации, чтобы понять, что с ним происходит и как себя правильно вести в это время. А если ему попадётся в руки книга о добрачных отношениях, то это будет для него большим благословением. Но роль и поддержка верующих и мудрых родителей в это время неоценима, так как кто, как не они, лучше всего разбирается в происходящем и могут дать полезные наставления и помочь подростку справиться с лавиной чувств, чтобы не быть поглощённым этой бурей.
Влюблённость — это не любовь, а очередной, задуманный Богом этап взросления. Гормональная система подростка устроена так, что она моментально реагирует на внешние факторы воздействия и напрямую связана с органами чувств и осязания. Внешний вид интересного объекта наблюдения, его голос, тепло и запах его тела передают соответствующие импульсы в центр наслаждения и приводят в действие целую фабрику различных гормонов, которые создают определённые настроения и переживания.
Личная симпатия и эстетическое наслаждение могут также повлиять на развитие влюблённости и принести с собой массу новых переживаний в жизнь подростка.
Взрослеющий юноша — это человек, который пытается понять, кто он, для чего он здесь, куда идти дальше и как жить. Он ищет собственные пути самоопределения и желает разобраться со многими непонятными ему переживаниями своими силами. И его родители — это первые люди, которые могут помочь ему найти правильные ответы на все свои вопросы и направить его на путь вечный. Господь также желает быть Наставником молодого человека и помочь ему пройти путь взросления как победителю своих чувств и желаний.
Влюблённость — это влечение к человеку другого пола, связанное с эмоциональными переживаниями, романтическими мыслями и сильными чувствами. Как правило, это чувство не имеет прочного основания, основанного на знании интересного объекта своей влюблённости, на понимании природы своих чувств и способности управлять происходящим. В народе принято называть это состояние: «потерял голову», где все понимают, что человек влюбился и от него можно ждать любых непредсказуемых действий. Но проблема этого состояния души состоит в том, что оно основывается на чувствах, эмоциях, на эмоциональном дефиците, на гормональных реакциях организма, на желании быть любимым и любить. И важно научиться контролировать эти чувства, иначе они начнут контролировать волю. Это время когда-то наступает и является запланированной Богом ступенью в формировании взрослой личности.
Влюблённость может возникать и в раннем детстве, и во время перехода в юность и даже перерасти в близкую дружбу, если получает в ответ взаимность. Родителям не стоит этого бояться, но важно быть готовыми к этим событиям и принимать участие в объяснении происходящего. Нам не запрещено дружить с теми, кто нам нравится, и любить тех, кто подарен нам Богом, но все эти отношения и сопутствующие переживания должны быть под контролем разума и воли и не быть соблазном для развития низменных чувств, губящих тело и душу.
Стоит объяснить подростку, что влюблённость — это ещё не любовь, а чувство, которое ищет своего, включает новый мир новых переживаний и ощущений, желает получить удовольствие и быстрый ответ на свои притязания. Она может так же быстро пройти, как и возникла, и оставить после себя пустоту и разочарование.
А если она возникает во время юношеского максимализма, то может кардинально заявлять о себе, что взрослые ничего не понимают в чувствах подростка или что лучше быть всю жизнь одному, чем ввергать себя в подобные разочарования и испытания.
Стоит учесть, что многие жизненные ситуации и эмоциональные переживания подросток воспринимает во много раз сильнее, чем это происходит у взрослого человека. Его нервы в этом возрасте могут быть как ненастроенные натянутые струны, готовые издавать странные звуки при любом прикосновении.
В общении с влюблённым подростком родители должны дать ему понять, что они понимают, что с ним происходит, и могут поделиться своим личным опытом переживаний, которые они имели в этом возрасте. Но лучше начинать эти беседы до того, как их ребёнок начнёт «терять голову», готовя юное создание к предстоящим испытаниям. Влюблённость обязательно придёт, и если она будет односторонней или отвергнутой, то может принести много разочарований и ввергнуть юное создание в депрессию или лёгкое психическое расстройство. Важно не дать подростку впасть в душевную привязанность к объекту своей влюблённости или уйти в греховные фантазии, или занять своё сердце тем, кто заведомо не принесёт благословения.
Любовь же умеет ждать, не искать своего, а служить, отдавать, думать о счастье другого, забывать о личном комфорте ради блага других. Любовь не навязывается и не страдает, когда её отвергают. Она ищет всевозможные пути, чтобы достичь сердца ближнего и просто радовать его своим искренним участием в жизни человека. Она учитывает статус того, кого любит, и не ломится туда, куда её не пускают. Она искусно заполняет всё пространство в дозволенных ей границах и начинает пропитывать собой любые отношения, делая их близкими и интересными. Она исходит от Бога, чтобы вернуться к Нему в делах любви и вновь явить своего Творца в большей силе и влиянии.
Как определить, что ваш подросток влюбился? Думаю, что это самое сложное, что можно тайно скрывать от родителей продолжительное время. Они сразу определят по его поведению, что происходит что-то необычное, и вот тут нужно помочь подростку правильно пройти этот жизненный этап.
Не удивляйтесь, если он будет с вами говорить о возможной свадьбе и о том, насколько это серьёзно. Помогите ему разобраться в своих чувствах и более трезво смотреть на подобные переживания.
Бог испытывает в этих обстоятельствах юную душу, чтобы дать уроки верности и перевести молодых людей на более близкие отношения с Собой. Он желает дать юношам победу над греховными фантазиями и плотскими увлечениями, сохранить душу от греха сладострастия и показать красоту целомудрия и святости.
Влюблённость — это не грех, а возможность научиться доверять это переживание Богу и с Его помощью научиться управлять своими мыслями и чувствами, своими вкусами и предпочтениями, и дать Ему власть сформировать в сердце прочное основание для настоящей и прочной любви.
Юность — это не самое подходящее время, чтобы строить отношения, но самый лучший возраст, чтобы строить характер.
Домашнее задание 1014
1. Прочитайте, пожалуйста, 2Тим.2:22; Еккл.11:9; Пс.118:9; 1Кор.10:13; Иер.29:11-12; Прит.2:10-12; 4:23; 20:11; Иак.1:14-15; Рим.13:14; Флп.1:9-10; Кол.3:2, в свете этого урока.
2. Какие ещё стихи из Библии пришли вам на память?
3. Кем вы себя увидели в этом уроке?
4. Как вы помните свою первую влюблённость? Какие чувства вы тогда переживали?
5. Влюблённость — это плохо? Если нет, то какую опасность она из себя представляет?
6. Было ли у вас время, когда вы «теряли голову» от чувств? Чем это закончилось?
7. Какие качества человека противоположного пола вы искали в юности?
8. В каком возрасте нужно начинать говорить с подростком на тему влюблённости?
9. Как объяснить своему подростку разницу между влюблённостью и любовью?
10. Какими словами вы могли бы утешить подростка в случае неразделённой симпатии?
11. Что вы можете сделать, чтобы подросток не прятался от вас со своими чувствами?
12. Какой пример «здоровой влюблённости» вы бы могли рассказать своему подростку?
13. Как вы можете подготовить подростка к возможному разочарованию в чувствах?
14. Считаете ли вы нужным вместе молиться с подростком о его будущем избраннике?
15. Был ли этот урок вам полезен?
Урок 1015
Влюблённая дочь
Девочки и мальчики кардинально отличаются друг от друга как во внешнем виде, так и по своему внутреннему устройству. Не стоит обобщать этих людей и приписывать одному полу свойства другого. Девочкам свойственно думать о мальчиках, исходя из своего понимания реальности, соответственно и мальчишки судят о девчонках по себе. И так как они видят в других представителях человечества абсолютную противоположность, то не всегда понимают друг друга и предпочитают команду себе подобных. Но приходит время, когда в теле происходят интересные перемены, и формирование новых гормонов приносит с собой новые чувства и эмоции.
Родителям стоит понимать, что их сын и дочь отличаются друг от друга и нуждаются как в общих наставлениях, так и в индивидуальных беседах — как с отцом, так и с матерью. Родителям важно понимать чувства и переживания дочери и не путать их с чувствами сына. Когда их ребёнок влюблён или находится на стадии взросления и скоро войдёт в этот романтический мир, важно понимать, как и что переживает девушка, и как этот путь проходит юноша. Бог вложил в эти прекрасные существа совершенно разные центры восприятия, и это необходимо знать и понимать.
Половое и эмоциональное созревание у девочек начинается по возрасту раньше, чем у мальчиков того же возраста, и в женском теле начинает активно вырабатываться гормон эстроген, который делает девушку более мечтательной, чувствительной, склонной к романтическим отношениям и переживаниям. Женский мозг более эмоционально реагирует на внешние факторы и во время влюблённости идеализирует объект своего интереса.
Девушке свойственно фантазировать и переживать глубокие чувства в отношении того, в кого она влюблена. В ней быстро формируется эмоциональная привязанность, которая очень сильна, даже если ещё нет никаких видимых отношений. Она очень уязвима в это время ко всевозможным душевным травмам и открыта для более глубоких отношений. Её очень легко можно огорчить и обидеть, а безответная влюблённость может привести её душу к сильным страданиям. Если она скромна и боится первой войти в контакт с объектом своего интереса, то ей свойственно делиться этими переживаниями со своими близкими подругами, а потом нести непредсказуемые последствия таких откровений.
А если её возлюбленный отвечает ей осознанным равнодушием или грубостью, то жизнь и переживания девушки становятся очень мрачными.
Если девушка ведёт дневник, то ей будет свойственно описывать все свои чувства и переживания, а потом анализировать происходящее. Если она ведёт переписку, то ей будет интересно перечитывать по несколько раз все письма, чтобы вникнуть в глубину заложенного смысла. Девушке очень нужна в отношениях эмоциональная безопасность, в которой она могла бы раскрываться и быть сама собой. Для неё очень тяжело быть отвергнутой, особенно после того, как она откроется.
Женщина создана для любви, поэтому мужьям и даётся повеление любить своих жён (Еф.5:25), но пока девушка не замужем, ей свойственно искать восполнение этих потребностей в людях, и если она не получает этого в своей семье, то ищет это вне дома. Она желает знать свою истинную ценность, быть любимой, уникальной, самой лучшей и нужной.
Родителям важно знать и понимать, как устроен внутренний мир их дочери и насколько он хрупкий. Исходя из этих знаний, нужно строить доверительные отношения, где родители должны стать инициаторами бесед на интимные темы. Причём каждый родитель должен строить свои личные отношения и учитывать открытость и восприятие сердца дочери.
Девичье сердце — это целый увлекательный мир, в котором отец и мать могут нарисовать и создать что-то прекрасное, что очень пригодится девушке в будущей жизни. Но в этом мире можно что-то и разрушить, что будет причинять боль в последующие годы. Поэтому чуткость и осторожность, уважение свободы и границ должны всегда быть на высоте.
Если вам было доверено самое сокровенное, то это нельзя высмеивать или использовать против дочери. Если вы шокированы личными откровениями вашей девочки или не знаете, что ей сказать, то не спешите с ответом, а в молитве попросите у Бога мудрости и понимания. Не на все вопросы у вас будут ответы, и не все ответы захотят от вас услышать.
Во время влюблённости сердце девушки похоже на бутон прекрасного цветка, который ищет солнце, чтобы открыться ему навстречу. И этим солнцем являетесь не вы, родители, а тот, кто занимает все её мысли и чувства.
Важно понимать, почему девочка-подросток влюбляется. В период взросления личность девушки ищет ответа на многие вопросы: «Кто я? Ценна ли я? Любима ли я?» И ей свойственно искать ответы на все эти вопросы в людях и в их отношении к ней. Она находится в поиске самоутверждения, и это может стать ловушкой для её души, если она пойдёт искать все эти ответы в мир.
В задачу родителей входит опередить мир, направить её мысли на Иисуса, дать дочери то, в чём так нуждается её сердце, и рассказать о том, сколько опасностей и горя она может встретить, если решит вкусить запретный плод. Очень опасно измерять свою значимость не через Бога, а через людей.
Влюблённой девушке свойственно идеализировать поведение возлюбленного, делать его героем, приписывать ему то, чего в нём нет и не может быть, а потом разочаровываться от реальности.
Эмоциональная привязанность может сильно влиять на настроение: не написал ответное сообщение, не снял трубку, не поздоровался, не проявил радость от встречи с ней — всё это для неё чрезвычайно важно и приносит много переживаний. А он может просто быть занят другими делами и не хотел ни на что отвлекаться.
Внешний вид девочки может также начать сильно меняться, чтобы привлечь к себе внимание. Она может решить, что красота — это самое важное, что понравится тому, о ком она думает, и так её быстрее заметят и оценят. Но ей нужно понимать, что этим она может начать привлекать всех мужчин, у которых совсем другие цели и взгляды.
Родителям важно понимать переживания дочери и считаться с ними. Слушайте, вникайте, задавайте мудрые вопросы, не спешите давать ценные указания. Не смейтесь над её выбором, но серьёзно вникните в суть вещей и будьте поддержкой, стараясь донести, что влюблённость — это преходящие чувства, которые хоть и приятны, но быстро проходят или перерастают в настоящую любовь, которая никогда не перестаёт и думает о счастье другого.
Также до дочери стоит донести мысль о том, что её тело — это храм Святого Духа, но под влиянием влюблённости враг души может осквернить этот храм, если она решит отдать себя в руки того, кто ей интересен, считая, что, став его без брачных обязательств, она навсегда будет принадлежать ему и её никогда не бросят.
Важно сказать, что хоть дочь и является человеком, но она принадлежит Богу и имеет особую ценность в Его глазах. Что красота ей дана, чтобы радовать мужа, что она будущая мать и верный друг тому, кого ей пошлёт Господь, когда придёт её время. Что ожидание в чистоте и святости сердца будет вознаграждено, и не стоит опережать события и распыляться на то, что сейчас кажется очень важным.
Домашнее задание 1015
1. Прочитайте, пожалуйста, Прит.4:23; 19:14; 31:25-26; Пс.44:14-15; 1Фес.4:3-4; 1Пет.3:4; Песн.2:10; 8:4; Ис.54:13; Тит.2:4-5; Евр.13:4; 1Пет.1:14-16,22, в свете этого урока.
2. Какие ещё стихи из Библии пришли вам на память?
3. Что вы поняли из этого урока?
4. Готовы ли вы к тому, что однажды ваша дочь полюбит кого-то больше, чем вас?
5. Как научить вашу дочь отличать любовь от эмоциональной зависимости?
6. Кто должен рассказать вашей дочери о границах в отношениях, если вы промолчите?
7. Насколько легко сегодня девочке разрушить свою чистоту, даже не заметив этого?
8. Что будет с самооценкой девушки, если ей дадут понять, что она «недостаточно хороша»?
9. Как объяснить дочери, что она — не товар, а драгоценность в Божьих глазах?
10. Как научить дочь различать ласковые слова и нечистые намерения?
11. Видит ли ваша дочь в вас опору или судью?
12. Способны ли вы обнять обманутую дочь, даже если в её глазах — стыд и страх?
13. Как создать у дочери понимание, что её ценность не зависит от мнения мальчиков?
14. Готовы ли вы молиться за сердце дочери каждый день — даже если кажется, что всё под контролем?
15. Был ли этот урок вам полезен?
Урок 1016
Письмо отца влюблённой дочери
Не всегда родители знают, как правильно подойти к своему подростку. Не всегда они имеют понимание, что и как правильно говорить. Не все подростки настроены на общение со своими родителями, и каждый случай должен рассматриваться индивидуально. Но есть классический способ общения и донесения нужной информации до нужного человека — это написание писем. Бумага всё стерпит. Хотя сейчас стало немодно писать письма от руки, но этот способ никто не отменял, и он имеет своё влияние и смысл. Письмо может передавать духовный настрой автора, а записанные мысли могут быть гораздо глубже, чем мы себе представляем. В письме можно говорить сердцем к сердцу и высказывать то, на что язык не повернётся сказать.
Влюблённый подросток не всегда открыт для доверительных бесед со своими родителями, да и родители не всегда интересуются личной жизнью подростка, считая, что им обязательно расскажут что-то важное, а остальное — не их дело. Но именно здесь и нужно мудрое вмешательство опытных людей, которые понимают всю ситуацию в целом и могут помочь своими мудрыми наставлениями.
Один отец решил изложить на бумаге все свои мысли и опасения по поводу влюблённости своей 16-летней дочери, и его слова помогли юной девушке увидеть свои чувства по-другому. Приводим вам текст этого письма:
«Дорогая моя девочка, мир тебе.
В последнее время в моё сердце закралось подозрение о том, что ты в кого-то влюблена. Хотя ты пытаешься это скрыть, поверь мне, что мы с мамой это сразу заметили без лишних комментариев с твоей стороны. Мы тоже переживали подобное время и знаем, насколько оно может быть прекрасным, когда находится под контролем разума, и в то же время какую опасность это может создавать, если чувства начнут руководить твоим разумом и волей. Это чувство может тебя окрылить и сделать всё вокруг розовым, но может и ослепить, чтобы пустить твою жизнь под откос.
Хотя ты уже считаешься большой, думаю, что у тебя ещё нет столько опыта, чтобы разбираться в людях и своих чувствах. Мне, как твоему отцу, хотелось бы познакомиться с тем, в кого ты влюблена, или хотя бы узнать, что это за человек.
Я задам тебе несколько вопросов, на которые тебе нужно ответить самой себе:
- Этот человек привлекает тебя к Богу или уводит от Него?
- Уважает ли он твою чистоту, твои границы, твою душу?
- Становишься ли ты рядом с ним лучше или теряешься в нём?
- Соответствуют ли его слова его поступкам?
- Готов ли он взять на себя ответственность заботы о тебе?
- Думает ли он о твоём счастье?
Я понимаю, как тебе сейчас хорошо и как хочется быть любимой тем, в кого ты влюблена. Но знай, что ты уже любима мною и мамой. Небесный Отец любит тебя так сильно, что отдал за тебя Своего возлюбленного Сына. Божья любовь — это то, на чём ты можешь строить любые отношения и осуществлять любые планы.
Хочу заверить, что твоя влюблённость может дарить прекрасные моменты, приносить быструю радость здесь и сейчас, но это ещё не любовь, хотя она может ею стать. Любовь умеет ждать, она уважает свободу другого человека, она выбирает любить даже тогда, когда это кажется невозможным, но она не лишает разума и не ведёт сердце к нарушению Божьих принципов.
Бог подарил тебе приятную гармоничную внешность и красивое тело, а наше воспитание сделало из тебя такого человека, с которым приятно быть рядом и строить отношения. Твой юный возраст и твоя детская искренность притягивают к тебе многих людей. Ты в Божьих глазах — бесценное сокровище, которое Он желает вручить тому, кто имеет с Ним близкие отношения и молится о тебе, даже, возможно, ещё не зная тебя.
Но помни, что тебя окружает мир, который оценивает тебя как витрину, а твоё тело — как товар. Но ты не товар, а дочь Небесного Царя, и Небо ценит в тебе ту чистоту и святость, которая охраняет тебя.
Помни, что мужчины — это не женщины, они по-другому видят, по-другому думают и имеют свои сильные стороны, которые являются особым благословением для создания прочных отношений.
Но если ты увидишь, что твой возлюбленный не имеет личных отношений с Иисусом и не принадлежит Ему, даже если он принадлежит к той же церкви, то советую тебе держаться подальше от того, с кем можно строить серьёзные отношения. Он может быть тебе братом, товарищем, но не больше.
Ты не обязана никому дарить своё сердце из чувства долга, страха остаться одной, из жалости или за доброту и внимание, оказанные тебе. Ты свободна в своём выборе, и тебе нужно только ждать, пока Господь не покажет тебе того, кого Он приготовил для тебя. И пока ты ясно не поймёшь, что это тот, кто готов взять на себя ответственность за твою жизнь, за твоё будущее, за семью и детей, которых вам подарит Господь.
Я видел много слёз у тех девушек, которые не хотели ждать, которым хотелось вкусить запретный плод, которые слишком рано вошли в отношения. Словами не описать те болезни, то горе и муки совести, которые они пережили. Страшно, когда ты живёшь с чужим человеком и всегда молчишь, чтобы не разрушить брак. Страшно, когда сердце кричит от боли, а ты живёшь по привычке или из страха остаться одной. Страшно, когда за минуты удовольствия приходится платить годами переживаний.
И мне очень не хочется, чтобы ты пополнила эту армию несчастных и обманутых душ. Иисус умеет исцелять любые раны и болезни, но стоит ли доводить себя до них?
Помни, доченька, что ты не одна, что я всегда рядом и готов тебе помочь во всяком деле, готов тебя поддержать в любом испытании и защитить тебя, знай, что я люблю тебя во всякое время. Я подарен тебе навсегда, чтобы всегда тебя любить и быть твоим отцом, даже когда у тебя будет своя семья.
Ты знаешь, как я люблю твою маму и как я уважаю её выбор во всём. Мы имели много ошибок и проблем, но всегда учились находить выход и решения.
Мы не сразу нашли друг друга и не сразу решились на создание семьи. Наша влюблённость стала временем поста и молитвы для нас обоих, временем изучения друг друга и основ добрачных отношений.
И в какой-то момент своих борений мы ясно поняли, что Господь приготовил нас друг для друга и благословляет нас на наш союз.
Мы не претендуем на идеальность, но мы любим друг друга и любим тебя как нашу дорогую дочь, которая сейчас становится взрослой и самостоятельной.
Скоро настанет время, когда ты получишь от нас полную свободу и сможешь устраивать свою жизнь как захочешь, где захочешь и с кем захочешь.
А сейчас я прошу тебя видеть за всеми красивыми словами в твой адрес от молодых людей их истинные желания и мотивы. Ты не игрушка и не временное развлечение, ты — ценная жемчужина, за владение которой можно отдать всё. Твой возраст прекрасен, но тебе нужно ещё окончить учёбу и чему-то научиться, прежде чем создавать свою семью. Всему своё время. И Бог знает, когда и кому тебя подарить, и мне бы хотелось, чтобы ты оценивала себя Божьими стандартами и ценностями.
Я верю в то, что твоя история жизни будет правильной и интересной, наполненной мудрыми решениями и разумным выбором.
Да благословит тебя Господь.
С любовью,
всегда твой папа.»
Домашнее задание 1016
1. Прочитайте, пожалуйста, Откр.19:7-8; Прит.3:5-6; 4:23; 12:20; 31:30; Ис.30:21; 2Тим.2:22; Песн.2:7; Иер.17:9; 1Фес.4:3-4; Еф.6:4; Мал.4:6; Еккл.3:5; 2Кор.6:14, в свете этого урока.
2. Какие ещё стихи из Библии пришли вам на память?
3. Что вы поняли из этого урока?
4. Как вы думаете, несут ли письма в себе то, на что порою не хватает смелости и мудрости в словах?
5. Что нельзя писать в подобных письмах?
6. Чувствует ли ваша дочь вашу любовь чаще, чем ваши правила и упрёки?
7. Умете ли вы обнимать, благословлять, говорить нежно и уважительно — как делает Отец Небесный?
8. Когда нужно начинать молиться за будущего мужа для своей дочери?
9. Есть ли у вас страх говорить с дочерью о влюблённости, чувствах, телесности и чистоте?
10. Верите ли вы в то, что подобные письма могут сохранить девушку от неверных шагов и роковых ошибок?
11. Стоит ли делиться с дочерью своей историей: где и как вы ошибались, как Бог вас вёл, о чём вы жалеете?
12. Важно ли донести до сознания подростка, что счастье не в отношениях, а в верности Богу и Его принципам?
13. Должен ли отец быть образцом, прежде чем писать подобные письма?
14. Что делать, если дочь не хочет читать никаких писем?
15. Был ли этот урок вам полезен?
Урок 1017
Влюблённый сын
Влюблённость — это что-то сладкое для души, вызывающее у наблюдающих улыбку и одобрение, это новый мир эмоций и переживаний. И когда молодой человек влюбляется, то его родители, как правило, успокаиваются, считая, что теперь их сына не будет тянуть в плохие компании и он будет думать о более серьёзных вещах. Можно с этим согласиться, когда сыну 30 лет, но когда ему только 15-17, то стоит просить особой мудрости у Бога и искать возможность для особых бесед на эту тему.
Но прежде чем что-то предпринять в этом направлении, родителям важно понимать, что происходит с их сыном, что он переживает, почему это происходит иначе, чем у девочек, как ему помочь, а где он должен сам принимать решения.
Я часто слышал истории о том, как некоторые люди влюблялись друг в друга чуть ли не с детского сада или со школьной скамьи, а потом создавали с этим избранником крепкие семьи. Но таких случаев единицы, поэтому брать их опыт за пример нам не стоит, хотя интересно было бы послушать.
Молодой юноша, живя на иждивении в родительском доме, ещё не имеет опыта в построении отношений, но он уже чувствует себя взрослым и стремится к независимости. Но истинную независимость он получает лишь тогда, когда начинает жить отдельно и сам за всё платить, и может зарабатывать достаточно денег, чтобы прокормить себя и откладывать что-то на дальнейшие планы. Когда он влюбляется в это время, то эта влюблённость будет отличаться от той, которая приходит в школьные годы, когда о его пропитании думают родители.
Мальчики созревают позже своих сверстниц, и их эмоциональная зрелость значительно отстаёт от физического развития, поэтому им часто не понять своих одноклассниц в их новых притязаниях, а девочкам просто не интересно иметь отношения с теми, кого они переросли и кто их не понимает, и их больше тянет к более старшим ребятам, которые уже успели эмоционально созреть и с которыми можно найти общий язык.
Но со временем роста в организме мальчика начинают формироваться новые гормоны, которые активно меняют его мышление и мировоззрение. Он начинает смотреть на мир иначе, в нём доминирует стремление к активности и завоеванию, он начинает искать своё место под солнцем и самоутверждаться. Завоевание девичьего внимания в этот период для него очень важно, так как помогает ему самоопределиться и узнать свою ценность как мужчины.
Уровень тех или иных гормонов может сильно влиять на настроение мальчика и побуждать его к разным действиям, которые он не планировал предпринимать. Влюблённость может возникать под этим влиянием эпизодически и также быстро проходить. Юношу больше привлекает в девочке внешний вид и её поведение, и мало интересует её внутренний мир. Осознание эмоциональных нужд девушки приходит к молодому человеку гораздо позже.
Мальчики не могут и не умеют выражать свои чувства и описывать происходящее в их сознании словами. Им бывает сложно разобраться в этом водовороте переживаний, они сильно переживают из-за болей в растущих частях тела, и им очень нужен в это и последующее время мудрый наставник, который понимает, что с ними происходит, и сможет объяснить все внутренние процессы. И их первыми наставниками в этой сфере должны стать родители, которые прежде должны иметь представление о том, как и по каким законам происходит развитие их сына. А их сын может выглядеть холодно и быть похожим на ёжика, но не потому, что он такой, а потому, что он стесняется своих переживаний и не понимает всех внутренних процессов. Но когда он слышит точное описание всех своих скрытых чувств, то его сердце успокаивается, и он понимает, что всё идёт по плану и не стоит так переживать.
Мальчику свойственно воспринимать любовь к девочке как достижение цели. Он, по своей природе — охотник, завоеватель и добытчик, и для него завоевание сердца значит гораздо больше, чем отношения. Он так самоутверждается в своих силах и способностях и готов влюбляться сразу в несколько интересных объектов, и ведёт себя искренне с каждой новой девочкой, не понимая, что играет с чувствами, не обещая взамен ничего серьёзного.
Для него в момент очередного завоевания мнение и оценка его друзей может быть гораздо ценнее, чем ожидания очарованной девочки, которая считает, что встретила своего принца. И как печально, когда под влиянием этого духа молодой мужчина создаёт семью, чтобы кому-то что-то доказать.
Но помимо самоутверждения, молодой человек может на самом деле влюбиться и прилепиться мыслями к той, которая ему особенно понравится. А не зная, как себя вести в таком случае, он может выражать свои чувства очень глупо и неадекватно, например через поддразнивание, дёргание за косички и странное поведение. Также это чувство может выражаться в желании удивить, помочь, послужить, произвести впечатление.
Любые насмешки по поводу влюблённости воспринимаются мальчиком очень болезненно. Он ещё не понимает, как прекрасно это состояние в правильных границах, а мнение таких же несведущих сверстников создаёт в его разуме определённый стереотип, и вместо того чтобы с кем-то обсудить происходящее, он прячется в свою скорлупу и не знает, что с этим делать. А любое отвержение своих искренних чувств он может воспринимать как гвоздь в крышку своего гроба и очень сильно переживать, считая себя никому не нужным.
Враг души знает устройство мышления подростка и их уязвимость в этом возрасте, и в удобный момент посылает подходящее искушение, вплоть до суицидальных мыслей, чтобы только погубить юную душу или разрушить будущее. Юноша может, под влиянием сил зла, начать путать любовь с похотью и развивать в своих мыслях интимные образы и сцены, что приведёт к желанию попробовать это на практике или начать практиковать сладострастие.
Верующие родители много молятся за своих детей, и это имеет своё влияние на растущий разум. Но если бы они изучали потребности своего ребёнка, молились бы за него и проводили доверительные и разъяснительные беседы, то их влияние к добру было бы намного большим и эффективным.
Для юноши признание его мужской силы и уважение сверстников значат гораздо больше, чем потребность быть ценным и любимым. А иметь значимость в глазах девушки — это самое заветное желание, в котором он чувствует себя героем-победителем. В ком-то подобный дух может выражаться так: «Я люблю себя, и для этого мне нужна ты». И пока речь идёт о невинных переживаниях без сексуального опыта. В его сердце буря, а в сознании масса стереотипов и мирских ценностей, с которыми ему сложно справиться без мудрого наставления.
Бог вложил подобное отличие в юношей, чтобы через эти интересные чувства приготовить их сердца к более серьёзным и ответственным отношениям. Чтобы в этом возрасте они пережили буйство глаз и половодье чувств, не причиняя большого вреда себе и другим.
Божье слово, которое учит юношу содержать в чистоте свой путь, помогает ему ориентироваться в подобных переживаниях и позволяет Богу давать ответы на все его «почему». А Бог мудро использует родителей и наставников, полезные книги и чистые источники информации, чтобы учить ищущих детей.
Домашнее задание 1017
1. Прочитайте, пожалуйста, Тит.2:6-7; Прит.14:12; 19:2; 20:29; 28:26; Еккл.11:9; 12:1; 2Тим.2:22; Иер.17:9; Ос.4:11; 1Кор.13:11, в свете этого урока.
2. Какие ещё стихи из Библии пришли вам на память?
3. Что вы поняли из этого урока?
4. Для чего Бог сотворил в человеке способность влюбляться?
5. Чем отличается влюблённость от настоящей любви?
6. Почему влюблённость может ослеплять человека?
7. Какие опасности для юноши может таить влюблённость?
8. Как понять, что юноша созрел для серьёзных чувств?
9. Почему нельзя играть с чувствами людей противоположного пола?
10. Как Бог желает и может использовать влюблённость для духовного роста подростка?
11. Что бы вы посоветовали сыну, который влюбился и не знает, что делать?
12. Как не увлечься чувствами до потери рассудка?
13. Стоит ли понимать отличие женского и мужского мышления, прежде, чем начать наставлять своих детей?
14. Как можно пригласить Бога в сферу своих чувств и отношений?
15. Был ли этот урок вам полезен?
Урок 1018
Опасность влюблённости для подростка
Сколько бы улыбок и веселья ни вызывала у родителей влюблённость их подростка, всё же нужно очень серьёзно относиться к этому событию в жизни молодых людей, так как это может представлять большую опасность, которая при отсутствии мудрого наставления может стать губительной для тела и души. Есть общие опасности, которые одинаковы как в жизни дочерей, так и в жизни сыновей: подросток становится заложником своих чувств и позволяет им завести его туда, где его жизнь может быть разрушена. Такими опасностями могут стать угрызения совести за непонятные чувства и страх перед Божьим наказанием за то, что сердце обратило внимание на человека противоположного пола. Но когда подросток узнаёт, что это нормальный процесс роста и эти мысли можно и нужно контролировать, ему легче проходить это время и направлять мышление в нужное русло.
Влюблённость может овладеть сознанием настолько, что будет потерян интерес к духовной жизни, к учёбе, к выполнению домашних обязанностей, к своему хобби, а всё время будут занимать мысли об объекте своего интереса, телефонные разговоры с ним или переписка с этим человеком. Возрастает опасность потери жизненных ориентиров и целей, а любая попытка родителей вмешаться в эту ситуацию будет восприниматься в штыки и вызывать гнев, обиду, раздражение и прочий негатив. В этом и подобных случаях помогает открытый диалог в духе любви и понимания со стороны близких наставников, объяснение того, что это за чувства, как их распознавать, отличать и как ими управлять.
Также влюблённость может поставить избранного человека на место Бога и сделать его идолом своего внимания, приписывая объекту своего интереса божественные качества характера и души. Подросток слепнет в своём мировоззрении и не хочет видеть ничего, кроме надуманных идеалов. И такое восприятие не может продолжаться вечно, но глаза могут открыться слишком поздно, когда многое сделано и многое уже не вернуть и не исправить.
Так как подросток не имеет знания и опыта близких отношений с противоположным полом, дружба с развратными людьми может сформировать извращённый вкус к чувственным наслаждениям, что будет привлекать разум не к открытию в человеке личности и непознанной планеты, а к использованию его как источника наслаждения и удовлетворения своих похотей, вожделений и прихотей. Подобный дух приводит душу к жажде сладострастия, что может привести подростка к греху блуда, петтинга или мастурбации.
Для пояснения: Блуд — это сексуальные отношения вне брака; Петтинг — это интимная близость без полового акта, в которой один партнёр удовлетворяет желания другого; Мастурбация — это самостоятельная стимуляция половых органов с целью получения сексуального удовольствия без участия второго лица. Всё это разрушительно для тела, души и духа, лишает права на Вечную жизнь, повреждает сознание, крадёт радость жизни и приносит угрызения совести, если она ещё есть.
Подобное времяпровождение не имеет ничего общего с любовью и не приносит счастья влюблённым людям, но становится соблазном и прямым путём к получению сексуального опыта вне брака, что влечёт за собой непредсказуемые последствия в виде одержимости, внебрачной беременности, венерических заболеваний, мук совести, низкой самооценки.
Но самое опасное во всём этом то, что подросток получает определённый личный опыт, и у него в разуме формируется модель поведения: он видит в противоположном поле не душу и личность, а тело и товар, и своё «хочу» ставит выше Божьих законов. А потом переносит эту модель на все последующие отношения. И может случиться такое, что для самоутверждения будет учитываться не число верных друзей, а количество сексуальных партнёров.
Также влюблённость может вызвать эмоциональную нестабильность в душе подростка и создать «эмоциональные качели», где он может быть на пике эйфории, а после опускаться до глубокой апатии, чтобы потом вновь взлететь на вершину чувств и фантазий и рухнуть в очередное разочарование.
Не имея ясного понимания того, что из себя представляет любовь-агапэ и как важно, чтобы она была в любых отношениях, подросток может принять любую подделку за любовь и считать свои чувства чем-то правильным, но непонятным по причине частых перемен. Современные фильмы, книги и телешоу очень успешно вводят молодых людей в заблуждение относительно чистой любви, чем лишают юную душу твёрдого основания на Божьих принципах. Но библейские истины имеют в себе творческую силу и могут дать уверенность там, где нет представления о происходящем.
Влюблённость может сформировать нездоровую эмоциональную привязанность к другому человеку, что сделает сложным его забвение: все другие будут хуже, а строить новые отношения будет невозможно. Такое состояние лишает свободы как влюблённую личность, так и объект этой влюблённости. И любой партнёр, не испытывающий подобной привязанности, захочет побыстрее освободиться от такого давления и иметь личную свободу в построении нормальных отношений.
А когда объект влюблённости проявляет интерес к другим людям своего или противоположного пола и перестаёт уделять своё время влюблённому человеку, это может вызвать в сердце подростка ревность, досаду, слёзы, обиду, страх, чувство отверженности, расцениваться как предательство и измена, что может подтолкнуть к мести или к суицидальным мыслям.
Открытая и нескрываемая влюблённость другого подростка может вызвать чувство гордости и значимости, что сформирует ложную самооценку, основанную на мнении, что он лучше других, а не на ценности внутренних качеств души.
Влюблённость верующего подростка в мирского человека чревата тем, что Божье дитя невольно перенимает мирские ценности ради того, кто так радует сердце. И даже если в глубине сердца он мечтает о том, что его любовь обратит неверующего человека к Богу, в реальности всё происходит, как правило, с точностью до наоборот. Жить по-мирски всегда легче, и для этого не нужно ничем жертвовать.
Влюблённый человек также может стать жертвой манипуляций со стороны того, кто ему небезразличен. Требование подарков, денег, развлечений, особого внимания, нежности и ласки, а иначе — разрыв отношений — это обычная практика манипуляторов, которая многих ловит в ловушку страха быть оставленным.
Один печальный опыт безответной или обманутой влюблённости может создать стереотип, что все люди такие, и поэтому лучше больше не рисковать и жить одному.
Что могут родители сделать для того, чтобы отвести все эти и другие опасности от своих подростков?
Самое лучшее и правильное — это знакомить детей с Богом с самого раннего детства и начинать рассказывать подросткам о всех проблемах и переменах до того, как они начнутся, до того, как мир по-своему представит все эти вещи на свой лад. Вовлечь в служение, в занятия спортом, молясь при этом, чтобы Господь сохранил их сознание, помог им понять законы развития и защитил от худых сообществ. Объяснить, что влюбляться — это прекрасно, если вести себя чисто, дружелюбно, честно, никуда не спешить и ничего не бояться.
Домашнее задание 1018
1. Прочитайте, пожалуйста, Прит.29:18; Рим.12:9; Кол.3:5-6; 2Цар.11:2-5; Суд.14:1-3; 16:1,5; Быт.39:7-9; 1Ин.4:7-8; Лук.17:1-2; в свете этого урока.
2. Какие ещё стихи из Библии пришли вам на память?
3. Что вы поняли из этого урока?
4. Откуда подросток должен получить правильную информацию о том, что с ним происходит во время влюблённости и насколько это хорошо и опасно?
5. Как мир представляет влюблённость?
6. Может ли подросток вместо родите говорить о своих чувствах с Богом? В чём разница?
7. Как влюблённость подростка может повлиять на его молитву, учёбу, служение и отношение к родителям?
8. Почему, как правило, первая влюблённость всегда проходит?
9. Почему Бог призывает хранить себя, свои мысли и своё тело в чистоте до брака?
10. Почему опасно строить отношения только на чувствах?
11. Как показать подростку пример настоящей любви?
12. Почему настоящая любовь не торопится, не манипулирует и не жаждет внимания?
13. Как мне говорить с подростком о целомудрии и чистоте без давления, но с духовной глубиной?
14. Слышу ли я своего подростка – или только требую от него послушания?
15. Был ли этот урок вам полезен?
Урок 1019
Письмо отца влюблённому сыну
«Дорогой сынок,
как я радуюсь за тебя, наблюдая за тем, как ты в свои 16 взрослеешь, как ты растёшь и как вникаешь во многие вещи, чтобы понять, как они устроены. Скажу честно, ты во многих вещах становишься умнее меня, сильнее меня и более смекалистым. И я не собираюсь с тобой соревноваться или расстраиваться, что ты что-то делаешь лучше — я могу только радоваться тому, что у тебя это получается лучше, чем у меня.
А ещё мы с мамой заметили, что ты влюблён. Твоё поведение, твои улыбки при чтении сообщений, твои долгие разговоры по телефону, твои новые привычки по уходу за своей внешностью кричат нам о том, что у тебя появилась подружка, к которой ты не равнодушен. Не бойся этого чувства — это нормально в твоём возрасте, мы тоже в своей юности переживали эту весну. Это говорит о том, что ты взрослеешь и входишь в новую стадию отношений, где тебе нужно будет многому научиться. Да, влюблённость — это первая ступень той самой большой любви, которая стоит того, чтобы ты понял, что это такое, и позволил себе в этом разобраться.
Но если сравнивать эти понятия, то влюблённость — это ещё не любовь, а очень приятное переживание, которое больше похоже на погоду. Когда светит солнышко, веет тёплый ветер, то тебе хорошо и уютно, и так комфортно жить. Но ты не строишь погоду, а пребываешь в ней и получаешь максимум удовольствия от её уютных проявлений. А когда случается непогода, то хочется спрятаться, убежать, найти укромное местечко или надеть защитную одежду, чтобы не намокнуть и не замёрзнуть.
Любовь же похожа на строительство дома, в котором ты вначале изучаешь законы строительства, потом решаешь, что тебе нужно, советуешься с той, которая решит строить этот дом вместе с тобой, и приступаешь к закладке фундамента, чтобы вся последующая конструкция выдержала. Не быстро строится что-то хорошее и доброе — для этого нужно много времени и сил, знаний и желаний. А потом всю жизнь это нужно хранить в чистоте, периодически что-то достраивать, что-то ремонтировать, а что-то выкидывать. Дом нужно защищать от воды, огня и непогоды, но при этом иметь внутри чистую воду, уютный огонь и тёплую атмосферу.
Мы с мамой учили тебя с самого рождения очень важным и нужным вещам, и сейчас мы видим, как это воспитание сформировало из тебя свободного человека, который вникает в суть вещей, имеет свою точку зрения, свои вкусы и взгляды на жизнь. Мы тоже проходили этот путь и сейчас находимся чуть дальше, чем ты, и поэтому уважаем твой выбор.
Наблюдая за тобой, мы искренне радуемся всему новому, что с тобой происходит, но влюблённость привносит в твою жизнь нового человека, которого ты не знаешь, который может не отвечать твоим ожиданиям и тому, что ты представляешь. Но просим тебя помнить о том, что ты имеешь дело с живой душой по имени женщина, у которой есть сердце и чувства, которая, как и ты, только вступает во взрослую жизнь и многого не знает, но желает всё понять и иметь личный опыт. Смотри на неё как на личность, которая думает не так, как ты, ведёт себя совсем иначе и является полной противоположностью тебе. И прими это как факт, который не стоит подстраивать под себя.
Не дай своим новым чувствам овладеть тобой настолько, чтобы они стали управлять тобой. Влюблённость должна быть под контролем твоего разума и воли. Бог вложил в тебя это прекрасное переживание, и Он даст тебе силу, чтобы смирить любой огонь, который будет гореть в тебе и пытаться сжечь все границы и правила.
Чистота — это отсутствие грязи. Не вноси в свои новые отношения то, что Господь не одобряет или запрещает делать вне брака. Не позволяй своим новым переживаниям лишить тебя разума.
Могу тебя заверить в том, что как бы вам ни было хорошо в компании друг друга — эта эйфория когда-то пройдёт, она может перерасти в более серьёзные отношения и возложить на тебя ответственность или дать понять, что вы не подходите друг другу как будущая семья. И чтобы вам это не было больно, примите сейчас решение быть друзьями и по-доброму относиться друг к другу, даже если ваши пути разойдутся. Запишите это на бумаге — это решение вам очень поможет и пригодится.
Бог дал тебе влюблённость, чтобы испытать тебя, чтобы ты сам увидел, что у тебя в приоритете и что для тебя важнее. Он не против того, чтобы ты дружил с девочками и строил серьёзные планы на будущее, но Господь желает понять, где и на каком месте будет Он в этих планах. Возьмёшь ли ты Его в свои новые отношения и будешь ли советоваться с Ним, что хорошо, а что плохо?
Из своего личного опыта скажу: с Богом везде хорошо, и везде Он благословляет, когда ты ставишь Его на первое место. Господь знает, кто лучше всего подходит тебе, поэтому не спеши опережать события, но изучай ту, которая сейчас занимает твои мысли и чувства. Разберись, в каких отношениях эта девушка с Иисусом, научена ли она жить в чистоте Божьего слова. Стоит ли у неё Бог на первом месте и насколько она тверда в библейских принципах. В ответ на твои молитвы Господь даст тебе ответы на все эти вопросы и покажет больше, чем ты думаешь.
Когда ты только родился, мы с мамой посвятили тебя Богу и молились о том, чтобы Он выбрал и приготовил для тебя самую лучшую жену, а в нужное время привёл её к тебе и дал вам правильные чувства. Господь слышал все наши просьбы, и поверь нам — уже начал отвечать на наши молитвы. Но Он уважает также и твой выбор и не будет дарить тебе кого-то против твоей воли. Нам было бы радостно узнать, что ты тоже молишься о своей будущей семье, потому что ответы на такие молитвы несут в себе самые большие перспективы.
Мы с твоей мамой тоже выпросили друг друга у Бога и очень серьёзно молились даже тогда, когда были сильно влюблены друг в друга, чтобы понять, одобрит ли Господь наш союз. Суди сам, как Бог ответил.
Хочу задать тебе вопрос: представь, что твоя подружка — это чья-то родная сестра. И как ты думаешь, хочет ли её брат видеть её обманутой и использованной кем-то ради личного удовольствия? Хотел бы ты, чтобы твоя сестра стала чьей-то игрушкой на малое время, а потом от этого страдала всю жизнь? Хотят ли твои родители, чтобы твоя жизнь и счастье были разрушены чужими руками до того, как они начнутся?
Скажу по секрету: твоя мама настолько прекрасна, что я постоянно в неё влюбляюсь и не знаю, что мне с этим делать. Она такая замечательная женщина, что я думаю, что мне с ней больше повезло, чем ей со мной. Но, судя по всему, она тоже ко мне не равнодушна. А всё началось с того, что мы в нашей дружбе и влюблённости решили не допускать того, чем мы сможем после наслаждаться в законном браке. И у нас получилось продолжать общение без лишних чувственных удовольствий, хотя иногда очень хотелось перейти эту границу, когда мы оставались наедине.
В нашей влюблённости мы не забрасывали учёбу и работу, служение и домашние обязанности, мы не переживали, если не могли встретиться или когда надолго разъезжались по важным делам. А когда наша влюблённость переросла в любовь, то мы поняли, что без свадьбы не обойтись. И ты видишь, что из этого вышло.
С любовью,
Твой папа»
Домашнее задание 1019
1. Прочитайте, пожалуйста, Лук.1:3-4; Втор.8:2; Мат.5:8; 6:33; Иов.31:1; Прит.1:8-9; 3:5-6; 18:20; 23:24; 31:30; Еккл.12:1; 2Кор.6:14; Иер.29:11, в свете этого урока.
2. Какие ещё стихи из Библии пришли вам на память?
3. Что вы пережили, читая этот урок?
4. Почему Бог допустил в человеке способность влюбляться до брака?
5. Какие опасности могут быть спрятаны в романтических чувствах?
6. Как влюблённость может ускорить или затормозить духовное развитие?
7. Что важнее — быть любимым или уметь любить?
8. В чём заключается настоящее уважение к сердцу девушки и её будущему?
9. Нужно ли молиться о будущей семье своего ребёнка, пока он ещё маленький?
10. Почему любовь без Бога становится опасной?
11. Почему так важно, чтобы отец понимал, знал и уважал чувства сына?
12. Почему брак — это не только любовь, но и завет, обязанности, служение и жертва?
13. Что значит «искать спутницу жизни в Господе»?
14. Стоит ли писать подобные письма своим детям?
15. Был ли этот урок вам полезен?
Урок 1020
Куда пойти учиться?
В подростковом возрасте возникает ситуация, когда подросток должен определиться с тем, куда ему идти учиться после окончания нескольких классов или после окончания школы. В разных странах это происходит по-разному, но принцип дальнейшего обучения везде одинаков: подросток должен получить образование либо в самой школе, либо в ПТУ, колледже, ВУЗе, куда он может поступить после определённого возраста.
Выбор этого пути, как правило, должен находиться во власти подростка, который по личным интересам должен определиться с тем, что ему на самом деле по сердцу, как специальное образование может пригодиться в дальнейшей жизни, будет ли он востребован со своей новой специальностью.
Для родителей этот период также является временем особых молитв и мудрого влияния. У них больше опыта и видения в понимании перспектив и опасностей того или иного направления, и их своевременные наставления крайне важны для подростка.
На подростка оказывают влияние те, кто рядом, кто уже учится, рассказы родителей, и он может под влиянием этих людей выбрать не то, что ему нужно.
Есть общие факторы, которые важно учитывать при выборе дальнейшей учёбы:
- является ли это учебное заведение и его диплом признанными государством?
- признаётся ли полученный диплом в других странах?
- какая программа обучения имеет место: теоретическая, практическая, совмещённая учёба с работой?
- есть ли плата за обучение или это бюджетная программа, где за всё платит государство, и выдают ли учащемуся стипендию?
- найдёт ли подросток себе работу по полученной специальности по окончании этого заведения?
- какая духовная атмосфера окружает учащихся?
- присутствует ли среди учеников травля (буллинг) тех, кто не такой, как все, или кто кому-то не нравится?
Также эти учебные заведения можно разделить по разным направлениям: служение людям, служение Богу, работа руками, социальная работа, силовые структуры, преподавательские профессии, исследования, творческие специальности, юридическое образование, госслужба и прочее.
Выбор нового места обучения может стать переломным моментом в жизни подростка, где он примет решение уйти в мир с его заманчивыми перспективами или продолжить свою жизнь в союзе с Богом и быть верным библейским принципам несмотря ни на что. И этот выбор, как правило, созревает не в один момент, хотя может произойти под влиянием других людей, которые придут и расскажут об интересных сторонах предлагаемого образования.
В Германии, например, для всех школьников от 15 лет раз в год практикуют такую программу: учащийся должен найти себе место для практики и в течение двух недель посещать выбранное заведение, выполняя поручаемую работу или присутствуя при работе других людей. После чего он получает характеристику от работодателя и продолжает свою учёбу в школе.
Также во время школьных каникул учащиеся могут иметь право на официальную подработку в различных предприятиях до четырёх недель в год. В других случаях, во время каникул, школьникам предлагаются различные мероприятия типа языковых курсов, лагерных собраний с выездом на природу, всевозможных кружков и секций, волонтёрская работа, знакомство с наукой и многое другое.
Мир очень разнообразен в своих предложениях, а государственные программы поддержки молодых людей удивляют своей широтой и размахом. Но не стоит обращать внимание детей только на светские вещи. Там, где есть возможность организации церковных проектов и лагерных встреч с участием детей и подростков, родителям нужно обратить внимание на подобные мероприятия и посещать их вместе с детьми или отдавать подростков на попечение мудрым наставникам. Подобные лагерные или выездные мероприятия знакомят подростков друг с другом, помогают увидеть многие духовные вещи по-новому, пожить в экстремальных условиях, окунуться в духовную атмосферу и принять важные решения.
Во многих странах, где есть религиозная свобода, верующие люди организовали свои духовные учебные заведения, в которых предлагается широкий спектр новых профессий, востребованных в служении людям.
Обучение подростка в этих заведениях может стать для него защитой от влияния мира и приобретением новых навыков в духовной жизни.
Человек, изучающий науку спасения в виде учебной программы, получает больше знаний в этой области, чем те, кто от случая к случаю соприкасается с Библией.
В древнем Израиле, во времена Иисуса, было принято обучать молодых людей духовным вещам в синагогах, но помимо этого каждый подросток должен был освоить какую-то работу руками и уметь что-то профессионально делать. Считалось, что если человек не знаком с физическим трудом, то он не будет благонадёжным служителем в духовной сфере. А умение работать руками давало людям возможность зарабатывать ими себе на хлеб в критической ситуации. Из жизни Иисуса мы знаем, что до 30 лет Он трудился в плотницкой мастерской и умел делать то, чему Его научил отец Иосиф. Но, работая руками, Иисус всегда находил и выделял время для духовных занятий и для общения с Богом.
Любая работа руками, которая чему-то учит и что-то прибавляет к житейскому опыту, будет полезна для любого учащегося, и было бы мудро выбирать такие учебные заведения, где совмещают гуманитарные науки с профессиональной физической деятельностью.
Есть такое понятие: «Болезни образа жизни». И на это тоже стоит обращать внимание при выборе дальнейшей профессии или направления в обучении, чтобы сидячий образ жизни не стал причиной последующих профессиональных заболеваний.
Не всякий подросток знает, что ему нужно на самом деле. И он может менять одно учебное заведение на другое или вовсе отказываться учиться. Это нормальная практика, и не стоит из-за этого паниковать. Лучше вовремя сменить то, что не подходит, чем потом жалеть о потраченных впустую годах жизни.
Чтобы избежать ошибок в правильном выборе места дальнейшей учёбы, родителям нужно определить способности и склонности их ребёнка до подросткового периода и проводить беседы о выборе будущей учёбы или работы, выслушивая то, что выбирает ребёнок. В подростковом периоде эти склонности могут измениться, и родителям важно это принимать к сведению.
Есть разница между «хочу» и «должен». Если молодой человек мечтает стать врачом или музыкантом, сделайте всё возможное, чтобы помочь ему достигнуть этой цели. Не заставляйте его идти туда, где не его место. Если он не хочет поступать в духовную семинарию, то не надо его пугать всевозможными проклятиями. Учиться против своей воли по указке родителей — это не очень правильно и полезно. Пусть подросток сам решит, что ему нужно, и поставит цель этого достигнуть. А в задачу родителей входит помощь в формировании самостоятельности и личной ответственности у своих подростков.
Стоит задавать наводящие вопросы: «Что ты готов делать бесплатно?»; «Кем ты себя видишь в будущем?»; «Что тебя особо захватывает?»; «Что ты будешь с удовольствием делать без принуждения?».
Молитва с подростком о дальнейшей его учёбе даёт Богу власть оказывать влияние и открывать те пути, которые без молитвы были бы недоступны.
Выбор учебного заведения — это не просто шаг к новой профессии, а важное решение где формируется личность, характер, зрелость и независимость подростка. Этот путь может быть не простым, но с Божьей помощью, поддержкой родителей и правильным внутренним настроем, он приведёт к благословенному будущему.
Домашнее задание 1020
1. Прочитайте, пожалуйста, Дан.1:8,12-20; Лук.2:52; Мар.6:3; Мат.6:33; Прит.4:7; 16:9; Ис.30:21; Ос.4:6; Деян.17:11; 18:3; 2Фес.3:10; Еф.6:4, в свете этого урока.
2. Какие ещё стихи из Библии пришли вам на память?
3. Что вы поняли из этого урока?
4. Как вдохновить подростка на правильный выбор достойного места дальнейшей учёбы?
5. Нужно ли молиться о будущей профессии своего подростка? Если да, то как?
6. Как понять вкусы, желания и мечты своего подростка, прежде чем он начнёт искать дальнейшее место продолжения своей учёбы?
7. Часто ли вы советуетесь с подростком, чтобы узнать его мнение и планы на будущее или лучше давать указания и следить за их выполнением?
8. В чем разница между престижным учебным заведением и желаемым?
9. Почему выбор дальнейшего обучения является самым важным мероприятием в жизни подростка?
10. Что делать, если подросток хочет поступить на платное обучение, а у вас нет денег, чтобы это оплачивать?
11. Стоит ли отпускать подростка из дома для переезда на новое место учёбы, если оно находится очень далеко?
12. Что делать, если подросток не может поступить туда, куда бы ему хотелось?
13. Дальнейшее обучение подростка или выбор новой профессии – это его личное дело или дело всей семьи?
14. Заинтересован ли Бог в выборе нового места учёбы для вашего подростка?
15. Был ли этот урок вам полезен?
Урок 1021
Ох уж эта работа
Приходит время, когда по своему возрасту подросток обретает право на труд и может зарабатывать деньги своими руками. По закону многих стран это разрешено с 15–16 лет, но с ограниченным временем труда, так как юный организм ещё не привык к тяжёлым нагрузкам, а сознание ещё не понимает возложенной ответственности.
Трудовая деятельность подростка — это не просто внешняя активность и возможность зарабатывать, а формирование его души и характера, вкусов, мировоззрения и духовной зрелости. Это окончательный переход во взрослую, независимую жизнь с личной ответственностью перед другими и с множеством перспектив, которые ранее казались очень далёкими. Подросток начинает понимать цену деньгам и цену своим усилиям в их приобретении. Вместо положенных карманных денег он получает то, во что вложил свой труд и знания. Этот процесс смиряет, многому учит и показывает, что он — не центр Вселенной, где о нём все заботятся, а часть большого сообщества, где каждый занят полезным делом.
Трудовая деятельность подростка — это многослойная тема, затрагивающая духовные, душевные и физические сферы жизни, формирующая правильное понимание себя и окружающего мира. Это не что-то новое для подростка, так как многие его знакомые уже делились своим опытом в труде, но когда молодой человек сам погружается в мир труда, он делает много новых открытий и освобождается от эгоцентричных особенностей.
Бог не создавал человека для праздной жизни. Даже одна из заповедей гласит: «Шесть дней работай и делай всякие дела твои…» (Исх. 20:9).
Мудрые родители с самого детства приучают своих детей к труду — это могут быть обязанности по дому и хозяйству, а также работа вне дома или участие в церковных проектах, где ребёнок знакомится с реальным миром и его заботами.
Есть разница между тем, чтобы просто поручить подростку какую-то работу, проверить её выполнение и на этом остановиться, и тем, чтобы объяснить пользу такого труда, похвалить, рассказать, почему это важно, и поинтересоваться, было ли интересно сыну или дочери выполнять задание. Есть определённые задачи, но есть и мотив — а он играет важную роль в формировании личности. Всё, что делается с радостью и от души, приносит удовлетворение телу и сознанию.
В нас вложены определённые гормоны, которые приносят душе глубокое удовлетворение от выполненной работы и осознания ценности своего труда.
Когда подросток видит плод своего труда или может его осязать, в его теле вырабатывается гормон дофамин, который награждает разум особой радостью.
Когда молодой работник осознаёт пользу своего труда, в организме вырабатывается серотонин, приносящий душе чувство ценности, нужности и принятия.
Если подросток трудится на свежем воздухе, испытывает физическую нагрузку, находится в приятной компании, где любят шутить и вдохновлять друг друга, в его организме вырабатывается эндорфин — гормон радости, создающий прекрасное настроение. Даже после тяжёлого труда подросток может чувствовать лёгкость и удовлетворение.
Когда юный труженик получает похвалу, добрые объятия и ощущение своей нужности, в его теле вырабатывается окситоцин — гормон любви и дружбы.
Оплата труда также является мощным стимулом, побуждающим человека трудиться даже в тех случаях, когда сама работа ему не по душе. Если физический труд хорошо оплачивается, появляется рвение и энтузиазм, и диву даёшься, как обычные бумажки могут вдохновлять на великие дела. Но нет ничего более разрушительного, чем обещание оплаты и последующий обман с удержанием заработанных средств.
Если подросток не привык трудиться руками и не видел примера в своём доме, если он не понимает смысла своей работы, если большую часть времени проводит в социальных сетях или компьютерных играх, если не получает похвалы и вознаграждения за труд, — у него вряд ли появится рвение к работе. И выход из подобного состояния разума происходит не за один день.
Приучение к труду может начинаться с малого — по принципу: «Было пусто — стало красиво». Не ждите больших результатов — давайте маленькие поручения, но так, чтобы подросток видел результат своей работы.
Если он приготовил что-то на кухне — наслаждайтесь результатом вслух, хвалите юного повара, расскажите друзьям, как вас вкусно накормили. Это формирует в сознании подростка любовь к труду и осознание своей нужности.
Полезно учить подростка делать всё качественно, как для Господа, даже если труд не оплачивается или не оценивается в деньгах. Такой подход формирует правильное мышление. Поощряйте стремление к повышению квалификации, к обучению новым видам труда, к принятию ответственности.
Внимательное отношение к труду и объяснение пользы любой работы могут стать мощным стимулом. Например:
- «Стыдно не убирать за собой грязь, а жить в грязи».
- «Убирая дом, ты делаешь его уютным и красивым».
- «Ты сегодня сшила такой прекрасный наряд — думаю, такие вещи сложно найти в магазине».
- «Ты мне так помогла на кухне — не представляю, как бы я справилась без тебя».
- «Представляешь, сколько радости сейчас переживают те люди, которым ты сегодня помог!»
Пусть ваши слова будут правдивыми и соответствуют тому, ради чего они сказаны.
Библия также содержит много слов поддержки и похвалы тем, кто трудится своими руками. Читайте их своим детям — пусть они знают, как Бог ценит труд.
Стоит обратить внимание и на опасности, связанные с трудовой деятельностью подростка. Важно, чтобы в погоне за деньгами он не забросил учёбу, чтобы деньги не стали смыслом жизни. Чтобы выбранная работа не подрывала здоровье и не разрушала психику. Чтобы сознанием не управлял страх потери работы. Чтобы он не возгордился от достатка, не стал копить деньги ради накопления, чтобы работа не вытеснила духовные и семейные ценности. Чтобы не произошло переутомление или стресс из-за тяжёлых условий.
Своевременные вопросы, наставления и общение по поводу той или иной работы могут многое изменить и помочь подростку по-новому взглянуть на происходящее.
Важно, чтобы подросток видел духовную направленность и смысл своего труда, потому что без духовных целей работа может стать ловушкой для души и придать искажённый смысл всему, что он делает.
Важно, чтобы работа не стала идолом или подменой духовных ценностей. Но при этом она не должна стать наказанием или тяжёлой обязанностью. Здоровый труд помогает подростку увидеть свою ценность, значимость, получить удовлетворение и радость, что вдохновляет его на дальнейшую работу. Стоит помнить, что физический труд является частью поклонения Богу, как мудрому Творцу, вложившему такие чудесные законы в естество человека.
Правильное отношение к труду поможет подростку с достоинством войти во взрослую жизнь с твёрдой уверенностью и полученными навыками, и не бояться тех испытаний, которые ему предложит взросление.
Мудрые родители не только поощряют трудовую деятельность своих детей, но и помогают им найти в работе духовный смысл и радость служения. Помните: то, как подросток относится к труду сегодня, во многом определит его будущее отношение к жизни, семье и Богу в последующей жизни.
Домашнее задание 1021
1. Прочитайте, пожалуйста, Быт.2:15; Кол.3:23; Прит.6:6-8; 10:4; 13:4; 14:23; 22:29; Еккл.3:13; 5:12; 9:10-11; 1Кор.10:31; 2Фес.3:10; Иак.5:4; Еф.4:28, в свете этого урока.
2. Какие ещё стихи из Библии пришли вам на память?
3. Что вы поняли из этого урока?
4. Почему Бог дал человеку заповедь трудиться еще до грехопадения?
5. Какая связь существует между трудом и поклонением Богу?
6. Как понимать выражение “работать как для Господа” в современных условиях?
7. Какие черты характера развивает физический труд, которые невозможно получить другим способом?
8. Какие внутренние качества формируются, когда подросток преодолевает нежелание работать?
9. Как научить подростка находить радость в любой работе?
10. Что делать, если подросток работает только под принуждением?
11. Как помочь подростку не потерять духовные ценности в погоне за материальным успехом?
12. Как противостоять негативному влиянию общества потребления на подростка?
13. Как трудовой опыт в подростковом возрасте влияет на всю дальнейшую жизнь?
14. Как помочь подростку через труд найти свое призвание?
15. Был ли этот урок вам полезен?
Урок 1022
Подростковый буллинг
Буллинг — это систематическая травля, унижение или оскорбление одного подростка или группы подростков, направленное на другого подростка. К сожалению, подобный феномен всё чаще имеет место в школьных учреждениях, и родителям необходимо понимать причину этих действий и то, как этому противостоять. Ваш подросток может стать жертвой подобного насилия, он также может быть и насильником (буллером), а может занимать пассивную позицию наблюдателя, что делает его частью команды буллера.
Буллинг — это зло, которому нужно противостоять на всех уровнях, но не ответной жестокостью, а мудрым подходом к данной проблеме.
Не стоит делать буллера отъявленным негодяем, по которому плачет тюрьма. Его специально никто не учил подобной жестокости, и она может стать следствием его личных проблем, с которыми он не может самостоятельно справиться. В результате для самореализации он находит более слабого и начинает его травить. А другие одноклассники, привыкшие смотреть подобные сцены в интернете, уже научены быть пассивными зрителями, и им просто интересно узнать, чем это закончится. Не исключено, что после травли одного следующим может стать кто-то из зрителей.
Травля может коснуться как юношей, так и девушек.
Во многих европейских странах в школах приняты антибуллинговые законы и правила, которые выступают на защиту личности ребёнка при первом его обращении в соответствующие органы.
Буллинг — это не только проблема жертвы и насильника, но и всего коллектива, включая учителей.
Подросток, который научен тому, как себя правильно вести в подобной ситуации, сможет с достоинством противостоять этому злу, направленному против него, и не дать ему развиваться в отношении других одноклассников.
Буллер — это не воплощение смелости и отваги, а человек, пытающийся в поиске более слабой жертвы решить свои внутренние проблемы. И если он не встречает сопротивления в своих притязаниях, то ожесточается и становится дерзким и наглым, беря эту модель поведения во все другие аспекты своей жизни.
Принцип работы буллинга очень прост: идёт нападение на личность с целью разрушения личных границ и принесения боли, страха и обиды. Насильник подпитывает свою силу за счёт отрицательных эмоций своей жертвы. Вначале это выглядит как пробная атака разведкой. Идёт прощупывание слабых и сильных сторон, осторожные шутки и незначительные насмешки. Если это действует и защитные границы души рушатся, то буллер чувствует свою власть и позволяет врагу души использовать себя как орудие разрушения.
Будет неправильно отвечать ругательством на ругательство и оскорблением на оскорбления. Это не лучшие способы защиты. Враг души желает действовать и через жертву, и посылает ей такие решения, которые сделают её более уязвимой для последующей травли. Слёзы, страх, горе, обида, гнев, проклятия — это трофеи победы, которые обогащают насильника и которые питают его самолюбие, делая его героем в глазах зрителей.
Подростка важно обучать самообладанию и установлению личных границ до того, как их кто-то начнёт нарушать. Рассказы о том, что подобная практика жестокости есть среди детей и подростков и имеет место даже в некоторых церквях, должны быть озвучены родителями в личной беседе с детьми. Этого не стоит бояться, так как этому злу можно эффективно противостоять и на корню закрыть эту тему навсегда.
Когда «мнимая жертва» слышит в свой адрес оскорбления или унижения, то это нужно уметь пресекать через заявление о своих границах и своём достоинстве, без ответного оскорбления.
Например:
- «Мне неприятно слышать такое от тебя!»;
- «Спасибо, что ты мне это сказал(а), я приму это к сведению»;
- «Я знаю, что я ещё не совершенен, и ты прав в своей оценке!»;
- «А что тебе во мне нравится?»
Подросток, который знает себе цену, который любим родителями, который умеет любить и быть дружелюбным, будет научен Богом в нужное время и получит особую мудрость, как противостоять этому злу.
Иисус дал нам пример Победителя, и даже Его убийцы смотрели на Него с восхищением и уважением, боясь лишь того, что Он проявит Свою божественную силу против них.
Также наличие верных друзей, которые встанут на сторону жертвы в подобной травле, быстро разрушит все планы насильников.
Уважение к буллеру, отсутствие страха и ответной агрессии лишат его желания продолжать свои нечестивые действия.
Но может быть и такое, что ваш подросток проявит слабость и даст унизить себя, и позволит группе своих сверстников издеваться над собой. Если родители это заметили и установили личность нарушителя, то не факт, что их эмоциональное вмешательство защитит их ребёнка. Здесь проблема касается всего коллектива, включая учителей и руководство школы. И эту проблему нужно будет решать более глобально, чем запугать буллера жестокой над ним расправой в случае продолжения травли.
Иногда смена школы может стать лучшим решением этой проблемы, так как многие учителя сами создают условия для подобных ситуаций.
Буллинг разрушает психику и здоровье подростка. Это может вызвать у него депрессию, психические расстройства, самоизоляцию, отсутствие интереса к учёбе, снижение успеваемости и даже мысли о самоубийстве. А в ответ на желание родителей разобраться в этом он будет проявлять раздражение и агрессию.
Почему подростки так жестоко ведут себя по отношению к другим? Ответ прост: «И, по причине умножения беззакония, во многих охладеет любовь» (Мат. 24:12). Отсутствие любви в доме, в дружбе, в отношениях выливается в подобные «развлечения», которые направлены не только против верующих детей, но против тех, кто не знает, как этому противостоять и где искать защиту.
Стоит также не путать буллинг с побоями. Избиение ребёнка другими детьми — это уголовное преступление, и на это необходимо сразу реагировать, обращаясь в полицию. У властей есть много рычагов влияния, как пресекать подобные нарушения. Бог часто использует блюстителей порядка, чтобы через светские законы защитить Своих избранных.
Доверительные отношения с Иисусом, любящая домашняя атмосфера, желание быть дружелюбным со всеми делают любого подростка неуязвимым для подобных нападений со стороны врага души.
Буллинг — это духовная битва, где добро и истина противостоят злу, это столкновение света и тьмы, это попытка сил тьмы подавить в человеке добрые чувства и посеять в нём страх, неуверенность и обиду. У каждого подростка есть право не поддаться на подобные провокации, не пользоваться услугами врага души, но выбирать тот путь победителя, который был открыт во Христе и в Его отношении к врагам. Важно понимать, что буллинг — это локальное явление, а не проблема всей жизни. Если невозможно что-то изменить, то можно сменить обстановку.
Бог даёт много обещаний на трудные времена, и Он знает, как защитить Своих детей, и будет Помощником в любой ситуации. Он желает, чтобы Его ученики были свободны от страха, от злого духа, чтобы в них светился Божий свет и любовь, а уста были исполнены мудрости и благодати.
Домашнее задание 1022
1. Прочитайте, пожалуйста, Рим.12:19-21; 1Пет.3:9; 2Тим.1:7; Ис.41:10; Флп.4:13; Мат.11:28-29; Кол.3:12-13; Прит.10:19; 15:1; 16:32; 18:21; 29:11; Еф.4:2,29, в свете этого урока.
2. Какие ещё стихи из Библии пришли вам на память?
3. Что вы поняли из этого урока?
4. Что отличает буллинг от обычного конфликта между подростками?
5. Почему буллинг называется «систематической травлей», и какие признаки указывают на системность?
6. Почему буллер выбирает именно более слабых жертв, а не равных по силе?
7. Как современная медиа-культура влияет на формирование пассивности наблюдателей, делая их соучастниками многих преступлений?
8. Почему важно обучать подростка защите от буллинга до того, как проблема возникнет?
9. Какую роль играют друзья в защите от буллинга? Еккл.4:12.
10. Почему проблема буллинга касается всего коллектива, включая родителей, учителей и директоров, а не только жертвы и агрессора?
11. Когда родительское вмешательство может быть неэффективным или даже вредным?
12. Какую роль играет домашняя атмосфера в защите от буллинга?
13. Как молитва и упование на Бога могут помочь в ситуации травли?
14. Защитит ли Бог Своих детей, когда Его будут об этом просить?
15. Был ли этот урок вам полезен?
Урок 1023
Занятия спортом
Подростковый возраст — это время активного роста всего организма и его глобальной перестройки на всех уровнях. Мышечная ткань начинает увеличиваться в размерах, укрепляется и растёт скелет, в организме вырабатываются различные гормоны, которые при выбросе в кровь задают определённое настроение. Именно в этот период особенно важно направить эту энергию в правильное русло — в том числе через физическую активность.
Физические упражнения — это не просто способ сбросить лишнюю энергию. Это путь к самодисциплине, волевому воспитанию, укреплению здоровья и даже духовному формированию. Подросток, научившийся преодолевать трудности на тренировках, будет легче справляться с внутренними конфликтами, переживаниями и искушениями.
Не всякий спорт даёт физическую нагрузку, а некоторые технические виды спорта могут представлять особую опасность для жизни. Например, будучи подростком, я записался в секцию прыжков с парашютом. Прежде чем нас допустили к этому мероприятию, нам несколько недель преподавали теорию, объясняли устройство парашютов и учили их складывать, рассказывали о технике безопасности и не давали никаких физических нагрузок. А когда наконец этот прыжок состоялся, самой большой нагрузкой оказалось несение двух парашютов на плечах до самолёта и приземление на обе ноги с дальнейшим падением на бок из-за большой скорости. После этого необходимо было собрать раскрытый парашют в сумку и нести его до места сбора.
Подобные виды спорта выбрасывают в кровь большое количество адреналина и дают определённую уверенность в себе, но очень опасны для жизни и имеют высокую статистику смертности.
Занятия любым видом спорта несут в себе много положительных результатов в воспитании личности подростка, так как дисциплинируют его, отвлекают от вредных привычек, знакомят с разнообразием мира и отношений с людьми, учат не бояться физических нагрузок и тренируют волю для достижения результата.
Есть также определённые опасности в получении профессиональных травм, которые могут сделать подростка инвалидом на всю жизнь. Например, разбитые колени при падении или ударе, порванные связки при неудачном движении, смещение позвоночных дисков при чрезмерной нагрузке, всевозможные травмы и переломы при аварии или падении на большой скорости — всё это лишь малая часть печальной статистики. Но, несмотря на многие опасности, спорт остаётся востребованным занятием в любом возрасте. Посмотрите, какое внимание привлекает к себе проведение олимпийских игр.
Все виды спорта можно разделить на категории, где можно быстро определить опасные и не очень. Они делятся на индивидуальные и командные, скоростные и требующие выносливости. К ним относятся:
- Технические
- Интеллектуальные
- Силовые
- Единоборства и боевые искусства
- Игровые
- Экстремальные
- Сезонные
- Водные
- С участием животных
- Смешанные
- Традиционные.
Выбирая и предлагая какие-либо занятия спортом своему ребёнку или отдавая его в спортивную секцию, родителям важно помнить, что многие виды спорта несут в себе определённую философию, конфликтуют с чистотой Божьих истин, причиняют травмы соперникам, наделяют сознание духом соперничества и желанием быть победителем в соревнованиях и лучше других. Само целеполагание и усилия по его достижению — это хорошая тренировка силы воли, но когда это формирует культ тела, вызывает конкуренцию, соперничество или гордость за свои достижения, то может стать ловушкой для души.
Тело подростка должно получать дополнительную физическую активность и равномерную нагрузку на все виды мышц, чтобы все растущие части тела гармонично развивались, формируя физическую силу и дисциплинируя силу воли.
Не всем родителям под силу проводить индивидуальные занятия спортом со своим ребёнком, но чтобы занять активный ум растущего человека, бывает проще подарить ему компьютерную игру или смартфон, чтобы не беспокоил.
Эти гаджеты могут способствовать выработке определённых гормонов, но они не формируют мышечную массу и не придают красоту и выносливость телу.
Следующий фактор, на который стоит обратить внимание, — это чтобы занятия спортом не отвлекали сознание от духовных ценностей и отношений с Богом. Христа можно и нужно приглашать во все ваши спортивные мероприятия и упражнения, чтобы Он хранил от травм, от надменности и зла. Эти занятия не должны приносить вред и увечья другим людям.
Любая физическая активность способствует развитию хорошего кровообращения и должна сопровождаться правильным питьём и питанием, с полным воздержанием от вредного и умеренностью в полезном.
Важно, чтобы все тренировки проходили на свежем воздухе, при изобилии солнечного света и не вызывали стресса для организма и нервной системы. Разумное чередование физических нагрузок и отдыха даёт организму силу и время на восстановление и выделение дополнительных ресурсов для дальнейшей активности.
Иногда, чтобы достичь очередного рекорда или сделать что-то сверх своих сил, подростку необходимо прилагать сверхчеловеческие усилия и преодолевать чрезмерные нагрузки — подобные вещи разрушительны для здоровья и не нужны в практической жизни. Мы не были созданы для того, чтобы доказывать этому миру, что мы лучше, сильнее других и можем вызывать удивление. Стоит ли ради чужого «вау» или очередного лайка подвергать свою жизнь и здоровье травмам или опасности?
Важно также помнить золотые правила: «Изматывает не дистанция, а темп» и «Тот, кто сходит с дистанции — никогда не выиграет, тот, кто остаётся на дистанции — никогда не проиграет».
Самым любимым видом физических упражнений у Иисуса была ходьба на длинные дистанции и подъём в горы. Во время этих нагрузок Он получал изобилие солнечного света и чистого воздуха. Сейчас наши возможности гораздо шире, но быстрая ходьба, особенно после приёма пищи, остаётся классическим и самым безопасным видом физической нагрузки, благодаря которой всё тело и многие группы мышц получают должное питание и развитие.
Также можно отметить, что любые виды упражнений со своим телом без дополнительного веса являются естественным и безопасным видом спорта. А разнообразие упражнений на укрепление и растяжку мышц удивляет своим изобилием.
Подобные вещи, принципы и правила не возникают в голове подростка сами по себе. Ему более свойственно видеть что-то в других, кому-то подражать, быть на кого-то похожим. Поэтому родителям нужно донести полезную информацию о пользе физических упражнений и вреде большого и травматичного спорта до того, как мир предложит свои знания и философию по этому поводу.
Наиболее безопасными упражнениями можно считать те, где нет агрессии и драк, где нет культа тела, силы, победы, где нет жёсткой конкуренции, где тренировки проводятся в умеренном, но регулярном режиме, где подросток остаётся частью семьи, церкви и духовной жизни, где обретаются новые друзья и расширяется кругозор, где можно дарить свою любовь другим людям, где силу можно применять на благо других людей. Хорошая физическая форма — не повод превозноситься, а возможность быть более бодрым и способным на дела любви и служения. А победа — не самоцель. Гораздо важнее, чтобы подросток научился проигрывать достойно и радоваться успехам других.
Спорт не должен быть самоцелью или заменой духовной жизни. Пусть физическая активность станет частью благочестивой жизни, укрепляя здоровье, волю и радость. Тогда и тело, и дух будут направлены к одному — к жизни с Богом и для Бога.
Домашнее задание 1023
1. Прочитайте, пожалуйста, Прит.20:29; 1Кор.6:12,19-20; 9:25-27; Рим.12:1-2; Мат.6:33; 1Тим.4:7-8; Тит.2:7; Пс.28(29):11; Иак.4:6; Иер.9:23-24, в свете этого урока.
2. Какие ещё стихи из Библии пришли вам на память?
3. Что вы поняли из этого урока?
4. Почему именно в подростковом возрасте особенно важно направить энергию в правильное русло через физическую активность?
5. Как физические упражнения способствуют не только физическому, но и духовному формированию подростка?
6. По каким критериям следует оценивать безопасность того или иного вида спорта для подростка?
7. Почему важно учитывать не только физические, но и философские аспекты различных видов спорта?
8. Как избежать того, чтобы спортивные достижения порождали гордость и превосходство над другими?
9. Как найти баланс между достижением результатов и сохранением здоровья?
10. Как научить подростка радоваться успехам других, а не только собственным победам?
11. Почему компьютерные игры и смартфоны не могут заменить физическую активность? В чём состоит опасность гаджетов?
12. Что можно узнать о физической активности из примера Иисуса, который предпочитал ходьбу и подъемы в горы?
13. Почему быстрая ходьба остается одним из самых безопасных и эффективных видов физической нагрузки?
14. Как сделать так, чтобы хорошая физическая форма становилась не поводом для превосходства, а возможностью для более активного служения и любви к другим?
15. Был ли этот урок вам полезен?
Урок 1024
Духовная жизнь подростка
Дети, которые с детства научены христианским ценностям, как правило, в подростковом возрасте более восприимчивы к библейским истинам и изъявляют желание принять водное крещение и стать частью церковного братства. Эта инициатива исходит от родителей и руководителей церкви, но бывает и так, что ребёнок сам желает заключить завет с Богом и стать полноправным членом Божьего народа.
Было замечено, что те церкви, которые имеют свои школы и другие образовательные учреждения, по статистике сохраняют своих детей от ухода в мир. Также те подростки, которые имеют друзей в церкви, менее склонны искать себе друзей из мира и оставлять своё братство.
И всё же церковь и всевозможные церковные служения являются добровольным делом и не могут быть принудительными и привлекать к себе людей против их воли.
Маленькие дети бывают по утрам очень капризными, и родители, которые собираются на богослужение, не спрашивают согласия ребёнка, а просто берут его под мышку и несут туда, куда нужно. Но с подростком такой номер не пройдёт. Его можно заставить пойти на собрание, но это вызовет в нём восстание и отторжение к последующему посещению богослужений, даже если у него до этого не было таких планов.
Я был частым свидетелем того, как ревностные родители ловили своих подростков на улице, когда те выходили за пределы церковного здания, чтобы пообщаться друг с другом о своих делах, и силой с угрозами заставляли детей прекратить пустые разговоры и пойти на богослужение. Как правило, подростки проявляли послушание из-за неимения другого выбора, но впоследствии я замечал, что они вовсе переставали приходить на богослужения и исчезали навсегда. А вопросы к их родителям о том, где сейчас их дети, получали одни и те же ответы: мол, избрали мир и не хотят жить с Богом.
А когда представлялась возможность пообщаться с этими подростками, ты понимаешь, что у них было отвержение не Бога, а того неправильного образа, который был представлен о Боге их родителями или церковными служителями.
Подростки очень чувствительны к любому лицемерию, им отвратительно видеть двуличие тех, кто должен быть представителем Христа, но надевает на себя эту маску только когда это нужно, чтобы произвести впечатление на собратьев. И молодые люди видят всё и всех, особенно если эти встречи случаются вне духовных собраний.
Что ещё может стать причиной того, что подростки выбирают мир?
- Личное отсутствие живой веры и личных отношений с Богом у их родителей;
- Отсутствие глубокого знания и понимания Божьего Слова и непонимание того, для чего нужны служения;
- Формальность богослужений;
- Недоверие Богу или разочарование в Нём из-за неполученных ответов на искренние молитвы;
- Отсутствие должных занятий с молодёжью в церкви, где молодых людей вовлекают в разные служения и воспитывают в них миссионерский дух;
- Личные грехи и греховные зависимости, которые осуждаются в церкви;
- Отсутствие друзей среди сверстников в церкви;
- Насмешки и давление друзей из мира;
- Отсутствие личного возрождения, понимания Божьей милости и восприятие религии как сбора правил и запретов;
- Строгая критика со стороны верующих людей за любые ошибки или необычный внешний вид;
- Конфликты и разногласия с родителями в отчем доме;
- Страх быть неидеальным в обществе «святых» и строгих людей;
- Отсутствие мудрых людей, которые знают ответы на сложные подростковые вопросы;
- Консервативный взгляд на жизнь стандартами прошлых поколений и нежелание членов церкви идти в ногу со временем, используя современные технологии для продвижения Евангелия;
- Слишком поверхностное отношение к истине или слишком сложное и запутанное, с непонятной терминологией;
- Отсутствие практического применения провозглашаемых с кафедры истин;
- Постоянное «надо» и «вы должны» без любви и дружбы;
- Вражда членов церкви друг с другом или разделение церкви на семейные или воюющие кланы;
- Присутствие открытого греха в церкви без попытки его осудить или что-то исправить;
- Жёсткая дисциплина без любви и понимания нужд подростка;
- Сплетни, обсуждение других в их отсутствие, интриги, наушничество, фанатизм;
- Отсутствие внутренней мотивации и понимания, зачем это нужно;
- Нет места для новых идей, творчества и воплощения своих талантов.
Есть ещё много личных и духовных переживаний, которые могут оттолкнуть от Бога не только подростков, но и взрослых людей. И хотя церковь является своего рода условной больницей для прихожан, но в ней должны присутствовать и врачи, которые чувствуют атмосферу и знают, кому чем помочь.
Отсутствие молодёжных лидеров, которые заинтересованы в духовном росте молодых людей и активном вовлечении их в миссионерскую работу, может негативно повлиять даже на верующих подростков. Враг души обязательно найдёт, чем занять пытливые умы, и предложит им то, что будет отвлекать от Христа и тянуть в мир.
Родители часто выбирают себе ту церковь, к которой они привыкли, которая ближе к дому или где они выросли и всех знают. Но если они видят, что с их молодёжью никто не занимается, а где-то есть церковь, где молодые люди вовлечены в служение и очень дружелюбны, то стоит ради своих детей сменить собрание и показать подросткам, что есть места и получше, чем то, куда они ходят с детства.
Если подросток покинул одну общину, чтобы стать частью другой, то это нормальная практика, и это нужно приветствовать и понимать, что он ищет то, что ему близко и по сердцу. Знаю семьи, которые оставили всё и переехали жить на новое место ради духовного будущего своих детей и имели успех. Но когда подросток оставляет церковь и Бога, то тут нужно бить тревогу и не судить юную душу за такой выбор, а понять причину, которая обязательно выявится в доверительном общении. Если же ваш подросток не доверяет вам, то найдите того, кто умеет общаться с молодыми людьми и знает, как им помочь.
Помните, что помимо церковных вещей подросток имеет много личных вопросов и страхов, которые могут его смущать и влиять на его самооценку.
Для подростка очень важен социум из своих сверстников, из таких же неопытных и ищущих, но где его примут как своего. И это желание быть принятым и нужным может быть в приоритете даже выше отношений с Богом.
Господь знает, что переживают молодые люди, и ищет тех, кто сможет правильно представить молодёжи Божью любовь и красоту Божьего характера, чтобы через этих людей приучить растущее поколение к воспитанию доверия к Богу и личным отношениям со Спасителем.
Помимо тех факторов, которые разочаровывают молодых людей в церковных собраниях, есть и те моменты, которые могут очаровать подростков и так их привлечь к Богу, что никакой негатив или фанатизм членов церкви не сможет оттолкнуть их от следования за Христом.
Когда человек очарован Иисусом, имеет с Ним личные живые отношения и жаждет бо;льших откровений, то никто и ничто не сможет поколебать его веру.
А если учесть, что почти все ученики Иисуса были молодыми людьми, то понимаешь, какой интерес есть у Бога к этой категории человечества и какие перспективы имеет Господь для подрастающего поколения.
Домашнее задание 1024
1. Прочитайте, пожалуйста, Прит.22:6; Мат.19:14; Евр.10:24-25; 1Цар.2:12,17,22-25; Прит.13:20; Иак.1:22; 1Ин.3:18; Иер.1:7; Пс.118(119):9; Еккл.12:1, в свете этого урока.
2. Какие ещё стихи из Библии пришли вам на память?
3. Что вы поняли из этого урока?
4. Почему принуждение в духовных вопросах часто дает противоположный результат?
5. Как вы думаете, какую роль играет церковная школа в сохранении молодежи в вере?
6. Почему дружба среди верующих сверстников так важна для подростков?
7. Что делает богослужение формальным, и как это избежать?
8. Почему подростки особенно чувствительны к лицемерию взрослых?
9. Какие ещё причины ухода подростков из церкви вы знаете?
10. Как церковь может конкурировать с мирскими развлечениями за внимание молодежи?
11. Какие вопросы родители должны задать себе, если их подросток уходит из церкви?
12. Как помочь подростку перейти от “родительской веры” к собственной?
13. Что значит быть “очарованным Иисусом”?
14. Какие перспективы видит Бог для молодого поколения, и как это должно влиять на наше отношение к молодежи?
15. Что лично вы готовы изменить в своем отношении к подросткам после изучения этого урока?
Урок 1025
Духовная верность Богу
Родители, которые с самого раннего детства начинают думать о воспитании своих детей и вкладывают в юные сердца самые лучшие знания и усилия, не останутся без награды за свой труд. Всё то доброе и истинное, что они сеяли в юные души, обязательно взойдёт и принесёт обильный плод.
Хоть и есть отдельные случаи, когда дети избирают мир или худые сообщества развращают добрые нравы, но в основном большинстве случаев вера, переданная детям, совершает в их сердцах кардинальные преобразования.
Иисус привлёк меня к Себе, когда я был молодым человеком, а моя духовная жизнь уверенно катилась под откос. Но Господь призвал меня в Своё общение и стал лично учить небесным истинам через постоянные откровения и через Своё Слово. Он помещал меня в различные обстоятельства и даже допускал мои падения, чтобы потом открыть опасность этого греха и очистить от него навсегда.
Во время моего духовного роста в церкви я прошёл через все стадии веры, переживал многие испытания, но никогда не разочаровывался в Иисусе. Никогда у меня не было даже мысли о том, чтобы покинуть избранный Богом народ и жить самому по себе. Я видел многие ситуации, из-за которых многие люди покидали церковь, а иногда сам был проводником злого духа, не понимая, что делаю. Но Святой Дух всегда обличал меня в моей слепоте и наказывал за такое отношение к ближним. Как стыдно вспоминать все свои ошибки и падения, которые причиняли проблемы и разочарования другим людям, но многие примеры верности, которые открылись мне в Священном Писании, помогали держать верный курс к Небу и отличать добро от зла.
В вопросе формирования веры должны быть задействованы все духовные инструменты и отношения, начиная от познания истины и включая мой личный выбор того пути, который ведёт к более глубокому познанию Божества на всех уровнях.
Если меня спросят о том, что помогает мне сохранить веру в различных обстоятельствах, то ответ будет простым: «Верьте Господу Богу вашему и будьте тверды, верьте пророкам Его — и будет вам успех» (2Пар.20:20).
Веруя в Господа и в весть Его пророков, я вхожу в самые близкие отношения с самыми могущественными Силами во всей Вселенной. А учитывая то, что наш Великий Господь безусловно любит и ценит каждого Своего сына и дочь, я понимаю, что мне никуда не деться от этой всеохватывающей любви, и приходится окунаться в неё с головой и быть любимым сыном Небесного Царя.
Мне очень сложно представить, как можно жить с Богом, стремиться к Вечной Жизни и, при этом, проявлять неверность или мечтать о возвращении в мир с его соблазнами и грехами.
Я понимаю, что наличие друзей среди сверстников в церкви способствует тому, чтобы в ней остаться, но в моём личном опыте духовного становления я искал истину и Христа, а Господь прилагал ко мне друзей из разных возрастов, с которыми было интересно общаться и возрастать.
Мой духовный рост происходил в Германии, в той стране, язык которой я вначале не понимал и церковные богослужения мало что мне давали, но я понимал, что это Божья организация, и самостоятельно изучал основы веры по Библии и книгам на родном языке. Это приучило меня не зависеть от мнения людей, а строить свою веру на основании: «Так написано». Этот принцип помогает мне до сих пор, даже когда я выучил немецкий язык и могу на нём свободно общаться.
В какой-то период моего роста я встал в оппозицию к церкви и стал бороться с тем беззаконием, о котором много слышал от разочарованных людей. Но и в этой ситуации Господь не оставлял меня, а, проведя через «тёмный лес», очистил от опасного мусора и научил видеть не грехи несовершенных людей, а перспективы того, каким можно стать под влиянием Божьей благодати.
Пример жизни четырёх подростков из книги пророка Даниила учит тому, что любая верность Богу будет испытана и пройдёт через огонь. Также в этой истории молодых людей я вижу то, что они, до того как попасть в Вавилон, были научены духовным принципам, а находясь в плену без каких-либо прав, решили сохранить верность Богу.
Думаю, что они были знакомы с историей верности своего праотца Иосифа, когда тот, будучи подростком, попал в египетское рабство и решил быть верным Божьим принципам и достиг удивительных вершин в своей жизни.
Наши подростки нуждаются во вдохновляющем примере других людей. Бывает, что незначительное свидетельство о чьей-то верности Богу до смерти что-то переключает в сознании ребёнка, и он принимает решение быть верным Богу в своей жизни, несмотря ни на что.
Бог учит родителей правильным принципам в воспитании своих детей, Он даёт им мудрость и нужный свет в нужное время, вписывает в детские сердца всё новые знания и принципы поведения, а потом работает с совестью подрастающих детей на основании полученных ими знаний. У таких детей больше шансов на прекрасную жизнь с Богом, чем у тех, кого воспитывала улица и компьютерные игры. Доброе семя никогда не принесёт худого плода.
Да, бывают случаи, что подростки, получившие доброе воспитание в доме, уходят в мир, но пусть это не будет для родителей соблазном ничего не делать и не бороться за чистоту жизни. Хотя с каждым годом нападения врага души становятся всё сильнее и опаснее, но и Божья сила дарует нам больше благодати для победы над искушениями.
Практическое применение в жизни тех истин, которые меняют жизнь и мышление, помогает не только узнать, как благ и мудр Господь, но и пережить это из личного опыта. Подростки, которые вовлечены в миссионерскую работу или в волонтёрское служение на благо других людей, приобретают бесценный опыт переживания того, как можно приносить пользу там, где ты сейчас находишься.
Когда-то опыт духовной жизни и духовного примера родителей становится личным опытом их ребёнка, а ответы на молитвы пополняют детскую копилку доверительных отношений с Творцом. Интерес к библейским истинам порождает интерес в детском сердце, а любовь родителей открывает ребёнку Божью любовь. Общаясь в кругу верующих и посвящённых людей, юный христианин учится ценить и отличать чистое и святое. А любовь отца к матери и уважение матери к отцу наглядно учит тому, какими должны быть отношения между людьми. Примеру из жизни близких людей всегда легче подражать и следовать, чем придумывать что-то доброе самому.
Благодарный дух в семье, отсутствие критики и сплетен, семейные богослужения в дружественной атмосфере — всё это формирует в подростке осознание принадлежности к Небесному, без которого жизнь теряет смысл и цель. Хотя нам и сложно представить красоту Вечности с Богом, но мы знаем точно, что это будет чем-то прекрасным и желанным для души.
Доверительные беседы, радостный дух в домашнем общении, принятие, любовь и понимание являются естественной средой для благотворного развития любой личности, а наличие подобных отношений в церкви делает это собрание самым желанным местом для присутствия и служения в нём.
Когда мы собираемся, чтобы делиться опытами и откровениями, полученными вне церкви, и зажигаем этим желание служить в других людях, то тогда подобные встречи будут запахом живительным на жизнь.
Домашнее задание 1025
1. Прочитайте, пожалуйста, Пс.77(78):4-6; Прит.1:8-9; 22:6; Откр.2:10; Втор.6:6-7; Пс.118(119):9,11; Дан.3:17-18; Рим.8:28; Мал.4:5-6, в свете этого урока.
2. Какие ещё стихи из Библии пришли вам на память?
3. Что вы поняли из этого урока?
4. Что значит быть “проводником злого духа, не понимая, что делаешь”? Приходилось ли вам сталкиваться с подобным в своей жизни?
5. Что означает “вписывать в детские сердца новые знания и принципы поведения”? Как это происходит практически?
6. Что помогает различать голос Святого Духа среди множества мнений и влияний в церкви?
7. Какие качества характера делают христианский пример по-настоящему вдохновляющим для молодёжи?
8. Что важнее для формирования веры подростка: слова или личный пример родителей? Или то и другое?
9. Как любовь между супругами влияет на формирование представления детей о Божьей любви?
10. Почему вовлечение подростков в миссионерскую работу так важно для их духовного роста?
11. Как найти подходящие формы служения для подростков разного возраста и темперамента?
12. Как служение другим помогает укрепить собственную веру?
13. Как совместить библейские принципы воспитания с реалиями современного общества и образовательной системы?
14. Каким образом “ответы на молитвы пополняют копилку доверительных отношений с Творцом”?
15. Был ли этот урок вам полезен?
Урок 1026
Ох уж эти смартфоны
Смартфоны внесли в жизнь общества самый мощный и необратимый психологический и социальный сдвиг.
Эра «счастливого детства», в которой многие взрослые имели счастье жить, закончилась в цивилизованных странах навсегда. И чтобы вернуться в то время, можно съездить к далёким африканским племенам, где до сих пор люди живут без денег и не имеют доступа к интернету.
В 2007 году вышел первый смартфон от компании Apple. Он был очень дорогим и недоступным для семей с ограниченным бюджетом. Но уже в 2010 году на мировую арену вышел гаджет на Android, который покорил всех своей низкой ценой и сразу приобрёл популярность среди молодых людей.
2012 год принято считать переломным в формировании нового смартфон-поколения, когда большая часть подростков, живущих в западном обществе, приобрела личные смартфоны и предложила миру новую интернет-культуру. Было замечено, что именно с этого времени подростки стали меньше общаться лично, их мышление и восприятие реальности стало меняться, а психические заболевания обрушились на мир подобно цунами. Появились новые страхи и тревожности, если подросток находился вне зоны доступа интернета, а если терял телефон, то это становилось катастрофой. Социальные сети стали мерилом личной самооценки, культом внешнего вида и своей значимости в кругу подписчиков, что породило у многих недовольство собой и своим внешним видом. Снизилась физическая активность и возросли проблемы с осанкой, ожирением и ухудшением зрения. И всё это стало началом новых общественных болезней тела, духа и души.
Смартфоны и интернет стали источником получения быстрого удовольствия, вырабатывая гормональную зависимость у подростков.
И это были ещё цветочки. Сейчас на мировую арену вышел искусственный интеллект — хоть пока и непонятное изобретение, но по многим качествам уже видно, как он заменяет собою живых людей и в тысячи раз превосходит их интеллектуальные способности.
Эра смартфонов накрыла не только подростков, которые к нашему времени уже стали взрослыми, но и распространилась на все поколения и слои общества. Это уже стало той неизбежностью, от которой никуда не денешься, но с этим нужно что-то делать. И как ни комично это звучит, но единственное место, где человек полностью освобождается от подобных зависимостей и не отстаивает своих прав на пользование смартфоном — это тюрьма с заключением в одиночной камере, где появляется много времени для размышлений, чтения и молитвы. Но стоит ли доводить себя до этого?
Самое интересное состоит в том, что если озвучить все проблемы, которые приносят смартфон и интернет, и предложить людям отказаться от этих благ ради истинных духовных ценностей, то общество выберет первое.
Работая в сфере строительства, я однажды услышал от одного заказчика мысль о том, что для людей сейчас важно не наличие удобств в жилье, а наличие интернета. Если этого нет, то сложно будет найти покупателя на эту недвижимость. Не хочется об этом говорить, но для многих людей смартфон стал идолом, от которого они не могут просто так взять и отказаться. Там вся их жизнь и весь смысл этой жизни, а это уже серьёзно.
Можно ещё много рассказать ужасных историй про эти средства связи, но наша цель не в том, чтобы вас запугать, а чтобы предложить альтернативу и вселить надежду.
Есть разница между тем, когда ваши дети сейчас маленькие и ещё по возрасту не могут иметь свой личный смартфон, и теми, у кого уже есть подростки в семье, которые имеют свои смартфоны и живут в них. Подход к этим двум категориям детей отличается, и поэтому нужна мудрость, потому что предотвратить всегда легче, чем что-то менять.
В идеальном случае лучше всего не покупать подростку смартфон до 16–18 лет, объясняя это тем, что есть более ценные вещи, которые в нашей семье имеют особый вес и значение. Это не должен быть абсолютный запрет, а мудрое объяснение всех опасностей, которые приносит с собой обладание этим гаджетом.
Наша борьба не против плоти и крови, а против духов злобы поднебесной, которые обольщают нас со всех сторон. И когда подросток понимает всю опасность и логичность родительских запретов, то он видит в этом проявление их любви и спокойно переносит подобные ограничения. Силу убеждения родительских слов никто не отменял, но это должны быть мудрые слова, исполненные Святым Духом и подкреплённые личным примером. Для удобства и мобильной связи можно дать подростку кнопочный телефон. Победа родителей в этом вопросе стоит того, чтобы за неё бороться и делать всё возможное, чтобы как можно дольше оградить детей от этого влияния.
Также можно придумать альтернативу общепринятому времяпровождению в интернете.
Если ваши дети привыкли жить в вашей любви и имеют с вами доверительные отношения, то вам будет намного проще объяснить им всё и представить эти вопросы в правильном свете.
Если же ваш подросток уже имеет телефон и зависим от этого гаджета, то первое правило — не вздумайте отнимать это устройство. Подобный подход ничего не решит, а только усугубит ситуацию. Здесь нужна особая мудрость и сила свыше, чтобы действовать исходя из вашей личной ситуации. Любовь, дружбу, уважение, добрые слова, приятное общение никто не отменял. Подросток продолжает в этом нуждаться.
Молодой человек, который нашёл себя в интернете, не очень-то горит желанием заниматься обычными делами. Но родителям нужно вовлекать его в те процессы, где присутствие смартфона не обязательно. Работа руками, выполнение общественно полезного служения, выезды на природу, походы, пикники, организация молодёжных клубов или союзов среди ваших друзей могут стать хорошей альтернативой, в которой можно жить без интернета.
Также мудрость может заключаться в том, чтобы не запрещать использовать смартфон, а учить использовать данный гаджет для проповеди Евангелия и для выполнения каких-то особых работ, служений или услуг, которые будут во благо другим людям.
Можно также показать способы и научить подростка зарабатывать деньги через интернет, но так, чтобы это было законно и не приносило вред душе.
Хотя при зависимости от смартфона дофаминовая система и приносит удовлетворение быстрым способом, есть вечные ценности, которые никакой смартфон не сможет заменить.
Наш мир всегда был направлен против нас, поэтому нам, родителям, нужно стать сильнее этого мира и предложить то, что мир не может дать ребёнку. Станьте для подростка тем, кто будет ему интереснее, чем его смартфон. Это не произойдёт за один миг, но если вы будете за это бороться и к этому стремиться, то у вас обязательно это получится. Проблема состоит не в том, что дети проводят много времени в интернете, а в том, что родители проводят мало времени с детьми. Враг использует эту особенность, чтобы занять родительское время своими искушениями. Если вы будете только молиться и ничего не предпринимать в личных отношениях с детьми, то вероятность того, что что-то изменится, будет очень мала.
Вам может показаться, что смартфон победил вас, но всегда помните, что Иисус уже победил в этой войне и вам можно и нужно войти в эту победу и побеждать врага души силой Божьей любви.
Домашнее задание 1026
1. Прочитайте, пожалуйста, 1Кор.6:12; 9:27; 15:33; Рим.6:16; Гал.5:1; Еккл.3:1; Прит.4:23; 22:6; 27:17; Еф.6:4; Пс.89(90):12; 1Ин.5:21, в свете этого урока.
2. Какие ещё стихи из Библии пришли вам на память?
3. Что вы поняли из этого урока?
4. Какую роль смартфон играет в жизни вашей семьи и в твоей жизни, читатель — помощника или хозяина?
5. Готовы ли вы честно признать, что сами зависимы от своего устройства и подаёте не лучший пример детям?
6. Видите ли вы в смартфоне потенциальный идол, который может заменить Бога в сердце вашего ребёнка?
7. Понимаете ли вы, что борьба за внимание вашего ребёнка — это духовная битва, а не просто поколенческий конфликт?
8. Чем вы можете заменить то время, которое ваш подросток проводит в интернете?
9. Какие альтернативные занятия вы можете предложить, которые будут интереснее виртуального мира?
10. Как создать в доме атмосферу, где живое общение ценится больше, чем общение в соцсетях?
11. Какие духовные основы нужно заложить в ребёнке, чтобы он мог противостоять искушениям технологического мира?
12. Как научить подростка использовать технологии для служения Богу и людям, а не только для развлечений?
13. Что делать, если попытки ограничить использование смартфона приводят к конфликтам и протестам?
14. Верите ли вы, что Бог даст вам мудрость и силы для решения этой задачи?
15. Был ли этот урок вам полезен?
Урок 1027
«Папа мой»
Когда моя дочь была подростком, я придумал интересную игру, в которую мы постоянно играли. Правила были простыми: в воскресное утро тот, кто первым произносил «папа мой» или «дочь моя», получал право составлять распорядок всего дня, а проигравший должен был активно участвовать во всех запланированных мероприятиях. Единственное условие — не произносить эту фразу над спящим человеком. Правила вступали в силу только после того, как все просыпались. Конечно же, папа всегда «проигрывал» на радость дочери.
Дочь с восторгом составляла список дел и поездок, а я с удовольствием принимал её планы. За время этих мероприятий мы обошли все музеи, посетили достопримечательности, побывали в зоопарках и других местах с уникальными животными. Мы проводили время в различных ресторанах и много общались друг с другом на разные темы. Важное условие: мы договорились не брать телефоны и не общаться ни с кем, кроме друг друга. Также я понял необходимость устанавливать определённый бюджет, иначе аппетиты и запросы подростка могут быть непредсказуемо большими. Очень приятно и сейчас вспоминать эти часы, проведённые вместе.
Помимо жизни в интернете, каждый из нас имеет потребности в любви, дружелюбном общении, времени, посвящённом лично нам, в подарках и прикосновениях. Когда есть изобилие всех этих факторов, сердце настраивается на взаимность, и нет желания удовлетворять эти потребности в виртуальном мире.
В наше время предложить подростку провести день без смартфона равносильно тому, как пойти в дремучий лес без компаса, карты, еды и воды. Вы услышите множество аргументов о нарушении прав детей, о том, как скучен этот мир и неинтересно всё то, что вы предлагаете. Не пугайтесь подобных заявлений — это нормальная реакция, к которой нужно быть готовым. Нельзя отнимать смартфон и пытаться силой причинить добро своему подростку, но можно предложить ему нечто лучшее, чем то, что он имеет на своём умном телефоне.
Смартфон для подростка — это его мир, его друзья и круг общения, смысл жизни и перспектива на будущее. Это его зеркало души, в котором он видит себя глазами друзей и их реакции на публикации и сообщения. Это островок безопасности и укрытия от внешнего мира, где подросток чувствует себя защищённо. Это постоянная гормональная зависимость, которую юный разум ещё не в силах контролировать.
Однако у родителей есть более мощная альтернатива всем виртуальным вещам — их любовь, личное присутствие, время, дружелюбный дух и уважительное отношение, которые они могут дать своим детям. Если вы думаете, что для современного подростка телефон значит больше человеческого общения, то ошибаетесь. Когда кто-то из родителей умирает, подросток не ищет утешения в телефоне. Потеря близких людей в этом возрасте воспринимается очень остро, и никакой смартфон не восполнит эту утрату. Ваши дети любят вас и нуждаются в вас больше, чем вы представляете.
Ваше предложение о совместном времяпрепровождении без телефонов не должно звучать как упрёк: «Ну сколько можно сидеть в этом интернете!» Лучше сказать иначе: «Я хочу провести с тобой особенный день. Ты и я, и никаких смартфонов. Если ты согласен, то я выключаю и откладываю свой телефон и готов полностью погрузиться в общение с тобой».
Важно установить время, которое вы проведёте без телефонов, и дать обещание, что устройства вернутся после мероприятия. Этим вы уважаете выбор ребёнка и не нарушаете его границ. У вас должен быть составлен план действий, прогулок, мероприятий и тематических разговоров, который будет интересен подростку. Вы можете вместе куда-то поехать или сходить, что-то приготовить, во что-то поиграть, что-то изучить или просто общаться на интересные темы. Во всём должно присутствовать уважение к границам и свободе подростка. Он должен понимать, что вы считаетесь с его вкусами и предлагаете то, что он может принять или отвергнуть.
Не бойтесь, если подросток отказывается от подобного времяпрепровождения. Не возмущайтесь, не расстраивайтесь, но дайте понять, что если сегодня это не получается, то ваше предложение остаётся в силе, и в ближайшем будущем вы постараетесь вновь его воплотить.
Присутствие юмора и искреннего дружелюбия может способствовать успеху. Например, можно сделать коробку с надписью: «Гостиница для телефонов. Покой, безопасность, массаж, трёхразовое питание и отдых гарантированы». Если подросток равнодушен к вашему предложению, скажите, что желаете не отобрать, а дать нечто лучшее и необычное, о чём он даже не догадывается. Предложение может звучать как необычный эксперимент, который вы хотите провести вместе с ним.
Если он согласился на мероприятие, но молчит и не проявляет интереса, не ругайте и не обвиняйте его. Дайте понять, что это был пробный день, и в следующий раз, возможно, будет интереснее и увлекательнее, чем сегодня. Не опускайте руки и ищите то, что подростку интересно делать.
Всегда помните: смартфон — не враг, а средство коммуникации, информации и развлечения. Но у вас есть нечто более ценное, чего этот гаджет никогда не даст: безусловная любовь, дружелюбное общение, беседа от сердца к сердцу, нежные прикосновения и объятия, личное участие в нуждах, прогулки и живые игры.
Если вы наблюдаете, что подросток зависим от смартфона, помните: для него жизнь без этого гаджета означает большой стресс, выпадение из жизни, потерю связи с внешним миром, ощущение того, что его контролируют и пытаются лишить права на личную жизнь. Для него тишина является самым опасным состоянием, в котором он может потеряться и не знать, что делать.
Родителям, предлагающим жизнь без телефонов, нужно быть деликатными, с уважением выдвигать предложения, принимать отговорки и отказы, быть на равных правах: если отказываемся от смартфонов, то оба.
Идей для совместного времяпрепровождения может быть множество. Если вашему подростку не нравится простое общение, придумайте что-то уникальное и необычное. Например, приготовьте блюдо без рецепта, драматизируйте какую-то ситуацию как необычное шоу, объявите «охоту на красоту» и находите вокруг красивые вещи, которыми можно восхищаться. Посетите места детства, сделайте вместе тайный подарок для родных, переоденьтесь в необычные образы или позвольте подростку сделать вам необычную причёску и надеть на вас необычный наряд.
Если всё прошло по плану, вечером обязательно обсудите прошедший день и запишите все прекрасные переживания, которые были пережиты вместе. После этого установите правило: раз в месяц, неделю или квартал вы будете проводить подобные мероприятия и составлять общие сценарии. Поделитесь успехом за общим обедом с другими членами семьи, рассказав всем, какого удивительного человека вы открыли в своём ребёнке.
Качественное время, проведённое с ребёнком, — это инвестиция в ваши отношения, которая окупится взаимным доверием и близостью на долгие годы.
И помните, что нам дано пророчество об этих отношениях, которое записано у Мал 4:6: «И он обратит сердца отцов к детям и сердца детей к отцам их, чтобы Я, придя, не поразил земли проклятием.»
Домашнее задание 1027
1. Прочитайте, пожалуйста, Пс.127(128):3; Еф.4:2; Гал.6:9; Евр.10:24-25; Прит.13:20; 17:22; 29:15; 1Кор.6:12; Рим.6:16; Мат.6:21; в свете этого урока.
2. Какие ещё стихи из Библии пришли вам на память?
3. Что вы поняли из этого урока?
4. Понимаете ли вы, что борьба за внимание вашего ребенка — это духовная битва?
5. Какие эмоции вы испытываете, когда ваш подросток больше интересуется телефоном, чем общением с вами?
6. Умеете ли вы различать здоровое и нездоровое использование технологий вашим ребенком?
7. Понимаете ли вы страхи и тревоги вашего подростка относительно жизни без смартфона?
8. Какие творческие идеи для совместного времяпрепровождения с вашими детьми приходят вам в голову?
9. Как правильно мотивировать подростка к живому общению, не прибегая к принуждению и упрёкам?
10. Готовы ли вы инвестировать время и усилия сейчас ради близких отношений в будущем?
11. Что будет помнить ваш ребенок о своем детстве — смартфон или время, проведенное с вами?
12. Знаете ли вы, о чем мечтает ваш ребенок и что его больше всего беспокоит?
13. Какие мероприятия или занятия можно ещё придумать, чтобы привлечь внимание подростка к общению вне телефона?
14. Меняя сейчас общение и игры с детьми на просиживание в смартфоне, готовы ли вы к тому, что ваши дети будут точно также игнорировать вас, когда станут взрослыми?
15. Был ли этот урок вам полезен?
Урок 1028
Обучение вождению автомобиля
В коммуникации с подростком есть очень хорошее мероприятие, которое любят все подростки, о котором они мечтают и которое даёт возможность преподать молодому человеку уроки жизни и ответственности — это обучение вождению автомобиля. Пока ребёнок маленький, он видит, как папа вертит руль, и для него будет большим событием сесть на папины ноги и, взяв руль в руки, думать о том, что он сам ведёт эту машину, не замечая того, как папины руки снизу удерживают автомобиль на дороге, а ноги регулируют скорость. И чем старше становится ребёнок, тем меньше папиных рук можно наблюдать около рычагов управления. А когда-то наступает такой день, когда папа даёт ключи от машины и садится рядом на место пассажира, предлагая подростку самому взять управление транспортным средством и прочувствовать всю ответственность за сохранность автомобиля и безопасность пассажиров и других участников движения.
В этой ситуации будет очень уместно проводить параллели между реальностью и духовными вещами.
Обучение вождению — это не просто уроки по приобретению полезных навыков, а выход на особый уровень отношений, где родители помогают подростку обрести зрелость, где на молодого человека возлагается ответственность за жизни других людей, где ему даётся власть быть водителем. Это выражение доверия и доверие ему своей жизни и безопасности. Это своего рода риск, который может очень дорого стоить.
Сразу стоит заметить, что подобные мероприятия по обучению навыкам вождения не должны представлять опасности для других водителей и должны быть в согласии с установленными законами и правилами дорожного движения. Лучше всего для этого выбирать пустынные места или специально оборудованные площадки.
Шоссе — это не космос, а высокоорганизованная культура движения, правила которой написаны кровью невинных, невнимательных и гордых людей. Обучение вождению должно всегда идти вместе с теоретической частью, где подросток должен выучить правила дорожного движения и наизусть знать значения всех знаков, запретов и ограничений.
Руль в руках — это власть, сила и свобода. Водитель может ехать, как хочет, и куда захочет. Это может вызвать гордость и осознание своей силы. Но стоит объяснить, что сила — не в скорости и наглости, а в уважении к другим участникам движения и пешеходам. Мудрый водитель знает, когда нужно остановиться, а кого стоит пропустить, даже если кто-то не прав. Помни, что ты на дороге не один, а в другой машине может ехать чей-то сын или дочь, отец или мать. Научись видеть не машины, а людей, которые в них едут.
Когда подросток берёт в руки руль и трогается с места, его глаза сосредоточены на дороге, а сердце открыто для обучения. Он внимателен ко всем вашим словам и готов слушать ваши уроки и наставления.
Светофор — это как Божий ответ на молитву. Иногда он говорит «нет» или «да», иногда просит подождать, а иногда не включается, предоставляя возможность самому ориентироваться по ситуации.
Зеркало заднего вида показывает пройденный путь, но не призывает туда возвращаться. Оно показывает, что оставлено позади, призывая забывать заднее и простираться вперёд.
Поворотники предупреждают о том, что ты меняешь траекторию движения, и учат заботиться о безопасности других.
Фары очень хорошо помогают в тёмное время суток, освещая путь и предупреждая встречный транспорт о твоём приближении. Они подобны Божьему слову, которое освещает духовную тьму и сохраняет жизнь от катастрофы.
Коробка передач учит тому, что при небольшой нагрузке двигателя можно развивать большую скорость, если вовремя переключать очередную скоростную ступень.
Гидроусилитель руля учит тому, что любое твоё маленькое движение будет усилено, и ты сможешь сделать многое, а без тебя и твоих движений он не будет делать ничего.
Навигатор показывает лучший путь из любой ситуации, не споря, не возмущаясь, когда водитель выбирает свой путь, но всегда перестраивает маршрут и спокойно, подобно Иисусу, предлагает лучшую дорогу.
Масло, антифриз и топливо нельзя путать или смешивать одно с другим. Так и истина с ложью несовместимы.
Можно сделать очень интересное сравнение, когда мы передаём руль своей души Иисусу и доверяем Ему нашу жизнь.
Автомобиль подчиняется не желаниям и хотелкам, а правилам управления, законам физики, инерции, гравитации и движения.
Было замечено, что на выработку автоматизма и согласованности рук и ног у взрослого человека уходит в 4–5 раз больше времени, чем у подростка. Молодые люди быстрее перенимают навыки вождения и лучше запоминают все правила, которые изучают.
Но как бы родители ни учили подростка вождению, они не смогут выдать ему водительское удостоверение и дать ему право на законное управление автомобилем. Для этого есть автошколы с определённой программой обучения и специально оборудованным транспортом. Поэтому все ваши уроки вождения хороши лишь для строительства мостов и коммуникаций с подростком, и они очень важны для личной близости.
Не всякий подросток может себе позволить оплату обучения в автошколе, и тут родители могут устанавливать свои условия и выдвигать требования или давать возможность будущему водителю самому заработать и оплатить нужную сумму. Подход к сыну и дочери в этом вопросе может отличаться. Как правило, у мальчишек больше возможностей заработать на желаемые права, а девочки могут нуждаться в родительской дотации.
Когда-то настанет тот день, когда ваш подросток получит права и попросит у вас автомобиль, чтобы съездить по делам. И вот тут наступит «момент истины», когда он останется совсем один и будет ездить так, как захочет. Дайте ему понять, что это не просто его решение, а показатель истинного характера и первый экзамен на тайную жизнь, которую видит только Бог и другие участники движения.
Дорога — это как путь жизни, правила дорожного движения — это как Божий закон. Знаки — это напоминания и предупреждения об опасности. Разметка — это границы в отношениях, которые нельзя нарушать. Светофоры — это молчаливые стражи, приказывающие остановиться или продолжать движение. Фотоаппараты и камеры — это всевидящее око. Топливо — это как присутствие Святого Духа, без которого никуда. Пассажиры — это ближние, за которых ты несёшь ответственность. Инспектор — это Божий слуга, поставленный для наказания нарушителей. Аварии и поломки — это опыты жизни, которые нужно уметь преодолевать.
А пока ничего не случилось, решите для себя, готовы ли вы расстаться с вашей машиной навсегда, если случится авария. Как вы себя поведёте, если потеряете автомобиль? Напишите записку ободрения: «Не переживай, это просто железо, мы купим что-то другое, а мне важен ты и твоё здоровье!» — и вложите её в техпаспорт или в страховой полис.
Было бы хорошо, если бы ваш взрослый ребёнок сам заработал и купил автомобиль. Так он будет больше ценить и беречь то, во что вложил свой труд и средства.
Обучение вождению — это очень хорошая возможность показать молодому человеку свою любовь, своё отношение к ученику в обмене опытом, своё отношение к вещам и своё доверие. Пусть каждое занятие по вождению станет больше, чем просто уроком навыков. Пусть это будет временем, когда сердце подростка открывается для важных разговоров, когда он видит, что ему доверяют, и учится быть ответственным не из страха, а из любви.
Домашнее задание 1028
1. Прочитайте, пожалуйста, Иер.10:23; Прит.3:5-6; 4:18; 15:22; Пс.36(37):5; 118(119):105; Ис.30:21; Ин.14:6; Втор.30:16; Флп.2:4; Рим.13:1-5; 15:2, в свете этого урока.
2. Какие ещё стихи из Библии пришли вам на память?
3. Что вы поняли из этого урока?
4. Какие страхи мешают передать подростку больше ответственности и научить его полезным навыкам вождения?
5. Понимает ли мой подросток, что духовные принципы так же важны, как и правила дорожного движения?
6. Умеете ли вы объяснять сложные жизненные принципы через простые, понятные примеры?
7. Готовы ли вы учиться терпению в процессе обучения подростка?
8. Какие качества характера вы хотите развить в своём подростке через обучение вождению?
9. Как показать подростку, что люди важнее вещей?
10. Готовите ли вы подростка к самостоятельной жизни или создаёте зависимость от себя?
11. Учатся ли подросток, наблюдая за моим поведением и отношением к другим людям во время моего вождения?
12. Показываете ли вы подростку, как просить прощения за свои ошибки и нести ответственность за нарушения?
13. Какие самые важные жизненные уроки можно извлечь из процесса обучения вождению?
14. Как мы можем превратить обычные моменты обучения вождению в возможности для духовного роста?
15. Был ли этот урок вам полезен?
Урок 1029
Свобода
Воспитание ребёнка, влияние родителей на подростка и дальнейшие отношения родителей с повзрослевшими детьми отличаются одно от другого, но в то же время не снимают с отца и матери их права быть родителями.
Важно понимать, что влияние старшего поколения на своих детей не заканчивается ни в каком возрасте — оно трансформируется из одного формата отношений в другой.
До 3 лет родители — няньки, в 6 лет они — командиры, в 10 — учителя, в 14 — наставники, в 17 — мудрые спутники, в 20 — добрые друзья, а после 25 — духовные ориентиры и группа поддержки.
Чтобы правильно понять, какую роль должны играть родители в жизни детей и когда заканчиваются их полномочия быть родителями, стоит взять в пример Бога и Его отношение к Своим детям и ученикам.
Читаем у Исайи 46:3-4: «Послушайте меня, дом Иаковлев и весь остаток дома Израилева, принятые Мною от чрева, носимые Мною от утробы матерней: и до старости вашей Я тот же буду, и до седины вашей Я же буду носить вас; Я создал и буду носить, поддерживать и охранять вас».
Когда пришло время Иисусу расстаться со Своими учениками, Он дал им такое утешение: «Не оставлю вас сиротами; приду к вам» (Ин. 14:18).
Родители готовят своего подростка к самостоятельной жизни, они учат тому, что придёт время, и дети должны будут покинуть отчий дом навсегда, чтобы устраивать свою жизнь независимо от других. Но когда наступает это время расставания в связи с переездом подростка на новое место учёбы или в его новое жильё по месту работы, или когда создаётся новая семья, это не значит, что сын или дочь теперь полностью свободны и могут делать что хотят. Это означает, что дети стали более самостоятельными, но не перестали нуждаться в духовных ориентирах и дружеской поддержке своих родителей.
Когда-то предстоит сказать подростку о том, что тот уже взрослый и может жить как хочет, выбирать свой жизненный путь самостоятельно и нести ответственность за свой выбор. На самом деле подростки с нетерпением ждут того дня, когда они наконец-то обретут полную свободу, когда они смогут сами решать, как им жить и во что верить, но они не хотят быть брошенными и стать «сиротами» при живых родителях.
Отпустить подростка на свободу в правильном понимании этого значения означает сменить формат своего влияния, но всегда быть рядом, чтобы подставить плечо или показать лучший выход из трудной ситуации.
Не стоит маскировать под уважение свободы своё равнодушие и безразличие. Важно понимать, что самостоятельный подросток ещё не имеет жизненного опыта, его психика ещё не сформировалась, а сердце продолжает нуждаться в безусловной любви и мудром наставлении. Его мозг ещё не приучен справляться со множеством задач и объёмом всевозможных решений, а психика нуждается в разгрузке. Свобода без границ становится вседозволенностью, и молодой человек не видит многих опасностей такого состояния. А если он не имеет твёрдых духовных ориентиров, то тогда враг души обязательно использует эту ситуацию, чтобы причинить вред.
Мудрые кораблестроители трудятся долгие годы не для того, чтобы выпустить готовый корабль на подводные рифы и скалы и потом смотреть, как тонет результат их кропотливого труда, а чтобы продукт их творчества мог встречать любую непогоду и шторм с достоинством и верой, подставляя свои борта под удары волн и достигая намеченной цели без каких-либо внутренних повреждений.
Когда любой из нас рождается в этот мир, то первое, что делают врачи, — это отрезают пуповину, но потом отдают младенца в руки матери.
В жизни подростка не стоит ориентироваться на его возраст и считать, что в 18 лет он должен начать самостоятельную жизнь вне отчего дома. Какой-то подросток уже может быть в 15 лет самостоятельным и организованным, а кто-то ещё в 20 лет — дитя, боящееся сделать свой выбор без согласия родителей.
«Отрезать пуповину» в подростковом возрасте нужно мудро и корректно.
Например: вы не даёте денег, но учите их зарабатывать; вы не следите, но интересуетесь и доверяете; вы не навязываете своё мнение или решение, но рассуждаете и открыты к диалогу; вы не заставляете читать духовные вещи, но делитесь тем, что вас тронуло; вы даёте свободу принимать самостоятельное решение, но продолжаете молиться за ваших детей.
Цель родителей — не контролировать взрослеющую личность, а сохранять безусловную любовь и влияние.
Вместо такой фразы: «Решай сам, ты уже взрослый!» — лучше сказать: «Как ты видишь решение этого вопроса? Если тебе будет сложно самому разобраться, то я рядом, чтобы поддержать».
Вспомните поведение любящего отца из притчи о блудном сыне (Лук. 15). Он не осуждал, а ждал. Он не мстил, а принимал. Он не злился, а радовался возвращению. Он не перестал быть любящим отцом, когда его любовь проходила испытания, но верил в то, что что-то изменится и сын чему-то научится. Он не бегал за решившим уйти сыном, а ждал с любовью и принял его без упрёков, но с радостью.
Настоящая свобода, которую родители должны дать своему подростку, — это не внешняя, а внутренняя. Она рождается, когда подросток понимает, что он любим, что он дорог и нужен, что свобода — это не отсутствие границ, а передача ответственности, света и любви и уважение его выбора.
Свободный сын или дочь не должны терять вас из виду, но понимать, что вы рядом, что вы доступны и заинтересованы в его успехах, и можете сопереживать в его трудностях и испытаниях. Что в вашем лице он имеет настоящих друзей, которые поймут, а не осудят, и всегда придут на помощь, если будет нужда.
Если ваш подросток, получив свободу, заявляет, что ему не нужен Бог или неинтересна церковь, то скорее всего он просто запутался и нуждается в том, чтобы его переубедили. Узнайте причину такого решения и не говорите: «Живи как хочешь!»
Вам может показаться, что ваш сын совсем взрослый, а дочь уже самостоятельная и может жить как захочет. Но не спешите с такими выводами, не отдавайте их без борьбы этому миру. Есть много способов, чтобы их переубедить, но даже если это не получится, то пусть они знают, что вы их продолжаете любить и имеете твёрдую позицию. Станьте для них духовным ориентиром, и это будет оказывать должное влияние на их сознание и дальнейший выбор. Пусть ваша жизнь станет тем навигатором, который не ругается, а перестраивает маршрут и предлагает лучший путь, уважая их выбор.
Не делайте ошибок, давая свободу слишком рано и делая детей «сиротами», или слишком поздно, боясь потерять влияние на жизнь и выбор подростка.
Помните: свобода — это не путь от родителей, а путь к личной ответственности. «К свободе призваны вы, братья; только бы свобода ваша не была поводом к угождению плоти…» (Гал. 5:13).
Подростку нужны опытные люди не для того, чтобы управлять им, когда он ошибается или стоит на распутье, а которые будут рядом, чтобы помочь и поддержать в трудный период.
Будьте орлом, который сбрасывает птенцов со скалы, но всегда летит рядом, подставляя свои крылья, не желая, чтобы они разбились, но чтобы научить их пользоваться своими крыльями и без страха летать по жизни.
Вы теперь не капитан корабля, а маяк в бушующем море.
Домашнее задание 1029
1. Прочитайте, пожалуйста, 2Кор.3:17; Ин.8:36; 1Кор.10:23; 1Пет.2:16; Еккл.11:9; Рим.14:12; Пс.26(27):10; 126(127):1; Прит.17:17; Лук.15:20, в свете этого урока.
2. Какие ещё стихи из Библии пришли вам на память?
3. Что вы поняли из этого урока?
4. Что такое свобода?
5. Почему свобода без границ превращается во вседозволенность или анархию?
6. Какая разница между свободой от родителей и свободой к ответственности?
7. Как помочь подростку увидеть, что настоящая свобода — это не отсутствие контроля, а присутствие мудрости?
8. Как оставаться наставником для взрослого сына или дочери, не вторгаясь в их личное пространство?
9. Почему важно «отпустить» подростка, но не оставить его?
10. Какие ошибки совершают родители, слишком рано или слишком поздно давая свободу?
11. Какой урок даёт нам поведение отца в притче о блудном сыне?
12. Почему Иисус сказал: «Не оставлю вас сиротами» и как это касается родителей?
13. Что может быть опасным последствием, если подросток получит свободу без ориентиров?
14. Как сделать так, чтобы ребёнок, даже покинув дом, всегда чувствовал вашу любовь, доступность и участие?
15. Был ли этот урок вам полезен?
Урок 1030
Обратит сердца отцов к детям
В книге пророка Малахии мы читаем такие стихи: «Вот, Я пошлю к вам Илию пророка пред наступлением дня Господня, великого и страшного. И он обратит сердца отцов к детям и сердца детей к отцам их, чтобы Я, придя, не поразил земли проклятием» (Мал. 4:5-6). Слова этого пророчества относятся к последнему времени, и они обязательно сбудутся. И, соответственно, возникает несколько вопросов:
Когда настанет это время?
Кто будет пророком Ильёй?
О каких отцах и детях идёт речь?
Как это относится к нам?
Трудно дать однозначные ответы на всё это, так как возникнут более сложные вопросы. Но понятно то, что между родителями и детьми должны происходить какие-то отношения, которые сблизят их. И эти отношения будут инициироваться тем, кого Священное Писание называет пророком Ильёй.
Мы читаем в Евангелии о том, что это пророчество уже имело своё первое исполнение во времена Иисуса. И Сам Господь подтвердил это, назвав Иоанна Крестителя пророком Ильёй. Читаем в Мат. 17:10-13: «И спросили Его ученики Его: как же книжники говорят, что Илии надлежит прийти прежде? Иисус сказал им в ответ: правда, Илия должен прийти прежде и устроить всё; но говорю вам, что Илия уже пришёл, и не узнали его, а поступили с ним, как хотели; так и Сын Человеческий пострадает от них. Тогда ученики поняли, что Он говорил им об Иоанне Крестителе».
Хочется отметить фразу: «Пророк пришёл, и не узнали его». Если бы не слова Иисуса, то, возможно, никто бы и сейчас не считал Иоанна пророком Ильёй.
Из слов Христа можно предположить, что в наши дни мало кто узнает истинного пророка, которого Библия называет Ильёй, так как нам не даны подробные описания его деятельности, но только Святой Дух сможет указать, что это тот, о ком говорит Библия.
Дух пророка Ильи будет обращать сердца отцов к детям, а после этого — сердца детей к отцам их. Важно понять эту последовательность и задуматься над тем, в каком возрасте детей должно происходить это обращение. Принято считать и называть детей детьми до подросткового периода. Но по факту мои дети для меня всегда остаются детьми в любом возрасте. А если рассматривать детскую привязанность к родителям, то сердца детей до 12-13 лет сильно привязаны к их родителям, а у родителей нет проблем со своим младшим поколением.
Но наступает интересный возраст, когда дети перестают быть детьми и их тела начинают преображаться, их мировоззрение — меняться, а они сами начинают взрослеть. Именно в это время многие родители, не зная, как себя вести и относиться к своему подростку, теряют контроль над взрослеющими личностями и ещё умудряются испортить отношения.
Предлагая различным людям информацию и книги по воспитанию детей для Бога, я заметил общую нужду: многие родители, у которых в семье есть подросток, просили книги о воспитании и влиянии на подростков. А если люди что-то полезное просят, то им надо это дать.
Сердце оскорблённого или униженного отца не будет само по себе стремиться к тому подростку, который находится в открытом противостоянии родительской власти и спрашивает: «А что ты мне сделаешь?» Незнание того, как себя нужно вести в подобной ситуации и почему это происходит повсеместно, провоцирует многое из того, что портит отношения, разрушает любовь и приносит разлад в семьи.
Интернет и всевозможная информация на любой вкус сделали детей ненужными, а их воспитание — необязательным. Но Бог не забыл про Своё творение, и Он желает обратить сердца отцов к детям, а сердца детей — к отцам их. И это происходит в жизни тех, кто изучает принципы любви к подростку, кто понимает, как Небесный Отец относится к нам, кто не желает отдать врагу души ни миллиметра своей территории.
Кто является пророком Ильёй в наше время? Думаю, что не ошибусь, если назову Божью вестницу Елену Уайт, которая внесла своим посвящением огромный вклад в Божье дело и оставила после себя огромное духовное наследие в виде писем, книг и различных статей на духовные темы. Также в её труды вошли книги по воспитанию детей и подростков.
И хотя этой женщины уже нет в живых, её труды продолжают совершать великую работу и исполнять Божье пророчество о последних днях.
Любая информация через современных исследователей, которая обращает сердца родителей к детям, также является исполнением пророчества, написанного в конце книги Малахии.
Плотское сердце не захочет никакого обращения, а сердца сынов человеческих, которые находятся в противостоянии к отцам, вряд ли будут искать пути к примирению. Что может исцелить разрушенные отношения и выстроить правильную модель поведения между поколениями? Только Божья любовь способна дать людям то, что они потеряли, что в них охладело по причине умножения беззакония. Без откровения свыше и без знания характера Бога люди могут придумать что угодно. Но Божий план состоит в том, чтобы открыть человеку Божий образ, а затем восстановить этот образ в жизни каждого желающего и жаждущего.
Бог также не желает обращать сердца отцов к детям и детей к отцам во зле, так, чтобы они объединялись в коалиции и боролись против Него.
Ильёй может стать каждый отец и каждая мать, которые поймут, что их дети — это не враги, а наследие от Господа, что это те люди, которых нужно правильно понимать и безусловно любить, и станут просить этой любви у Бога. Каждый родитель может на основании обетования из книги пророка Малахии просить для себя духа Ильи и, получая просимое, делать то, что ожидает Господь: признание своих ошибок, построение диалога, проявление интереса к миру и жизни подростка, обучение основам безусловной любви.
Подростки нуждаются в духе Ильи, явленном через отношение своих родителей, и они с удовольствием исполнят вторую часть пророчества о себе: «…и обратит сердца детей к отцам их». Бог не рушит семьи и отношения, а создаёт их, восстанавливает развалины, учит всех членов быть любящими и дружелюбными.
Бог есть любовь, и дух Ильи является практическим проявлением этой любви. Когда отцы просят любви у Бога к своим детям, то Слово Божье оживает в их жизни и начинает исполнять то, для чего было сказано.
Для Бога нет большего оскорбления, чем то, когда Его представители, носящие Его имя, проявляют иной дух и создают образ иного бога, а вместо любви сеют семена раздора и вражды.
Не нужно ждать пророка Илью в далёком будущем — им нужно стать уже сегодня, и Господь поможет исправить все ошибки, научит любить отверженных детей, станет отвечать на все молитвы за своих подростков и покажет, как восстановить то, что было разрушено много лет назад.
Даже если ваши дети уже взрослые и имеют своих детей, то пророчество Малахии будет действовать и на них, если вы позволите Богу наделить вас духом Ильи.
Конечно же, будет не лишним изучить жизнь самого пророка Ильи, Иоанна Крестителя и советы тех, через кого Господь учит любить своего подростка и строить мосты в этих отношениях.
Также всем отцам стоит понять, что они также являются чьими-то детьми и могут стать инициаторами исполнения пророчества и в сторону своих родителей, если в этих отношениях было что-то разрушено.
Домашнее задание 1030
1. Прочитайте, пожалуйста, Лук.1:17; 3Цар.18:21; Пс.126(127):3; Прит.17:6; 29:15; Иер.31:3; Кол.3:21; Ис.49:15; Мат.7:11; Ос.11:4; Еф.4:32; Иоиля 2:28, в свете этого урока.
2. Какие ещё стихи из Библии пришли вам на память?
3. Что вы поняли из этого урока?
4. Что означает фраза “дух Ильи” в контексте семейных отношений?
5. Почему в пророчестве сначала говорится об обращении сердец отцов к детям, а потом детей к отцам?
6. Может ли пророчество Малахии исполняться неоднократно в истории, и если да, то как?
7. Какие современные факторы больше всего разрушают отношения между поколениями?
8. Почему многие родители теряют связь с детьми именно в подростковом возрасте?
9. Почему сердце “оскорблённого отца” не стремится к ребёнку естественным образом?
10. Почему безусловная любовь так важна именно в подростковом возрасте?
11. Возможно ли восстановить отношения с уже взрослыми детьми, и как это сделать?
12. Что делать, если инициатива примирения не встречает отклика?
13. Как избежать повторения прежних ошибок в восстановленных отношениях?
14. Что конкретно вы можете сделать уже сегодня, чтобы “обратить своё сердце” к детям?
15. Как этот урок изменил ваше понимание родительской роли и семейных отношений?
Урок 1031
Невидимый враг
Сложно бороться с тем, кого не видишь, кого считаешь несуществующим, кто искусно маскирует все свои планы и действия. А когда в твоей жизни начинает светить свет и ты глазами веры начинаешь замечать многое из того, что свидетельствует о наличии врага, то те, кто должен тебя поддерживать и помогать воевать против этого противника, занимают другую позицию и начинают бороться против тебя, высмеивая твои откровения, объявляя тебя параноиком, запрещая тебе что-либо говорить на эту тему и делая всё возможное, чтобы ослабить твои руки. Ты можешь говорить о чём угодно и совершать любое служение и найдёшь поддержку со всех сторон, но как только ты начинаешь говорить о духовной войне и открывать планы и действия сатаны, все твои близкие ополчаются против тебя и начинают избегать тебя, лишая тебя возможности свидетельствовать о планах лукавого и о том, как хитро и искусно он расставил свои сети, чтобы уловить в них невежественных, глупых, наивных и ленивых.
Враг души, он же дьявол и сатана, князь мира сего и дух злобы поднебесной, лукавый лжец и отец всякой неправды, делает всё возможное, чтобы люди не верили в его существование, не понимали его планов, не воспринимали всерьёз его нападки и притязания.
У врага души есть целая армия падших ангелов, они же бесы и демоны, которые также невидимы обычным глазом и также искусно маскируют все свои планы и ловушки. И это не просто духи, а очень активные живые существа, которые направляют всю свою энергию, мудрость, опыт и знания на то, чтобы украсть, убить и погубить весь человеческий род в бездну греха, страданий и страха.
Также у сатаны и его воинства есть союзник, который живёт в каждом из нас и называется эгоизмом, плотской природой или плотью — это та склонность ко греху, которую мы унаследовали от Адама и которая будет сопровождать нас до самой смерти или до Второго Пришествия Христа. Плотской человек не умирает сам по себе, и когда он побеждён моим выбором и моей верой в Бога, то он не покидает моё тело, но ждёт благоприятной возможности, чтобы напасть и овладеть моей волей, и предлагать мне свой взгляд на вещи, отличный от Божьего.
Хотя сатана и его ангелы невидимы нам, их влияние и плоды их деятельности можно различить без особого труда. Тюрьмы переполнены людьми, которые под влиянием злых сил совершили преступления и были за это пойманы. Счастливые семьи были разрушены, потому что вражьи планы не были распознаны. На свет появляются внебрачные дети, которые не знают своих отцов, потому что кто-то искал не отношений, а удовольствий. А многие семьи и их беззащитные члены страдают от насилия, унижения, боли и страха, не понимая, как с этим бороться и почему это всё происходит, и как противостоять этому злу. Больницы переполнены жертвами сатанинских обманов о том, что можно жить, как хочешь, и получать от жизни всё, и за это ничего не будет. Войны и конфликты между людьми и народами и всякая вражда — всё это дело рук тёмных сил, которые через эти мероприятия достигают определённого успеха и пожинают обильный урожай погибших для Вечности душ. А если взять учащающиеся катастрофы и катаклизмы, то удивляешься тому, какой губительный размах приобрела сатанинская сила.
Нет такой сферы человеческой жизнедеятельности, куда бы сатана не наложил свои отвратительные руки. Нет такого человека, на которого бы враг души не нападал со своими искушениями. Нет ничего самого мерзкого и низменного, чем дьявол бы побрезговал ради погибели человечества. Враг использует самые доступные средства и самых доступных посредников в искушении и уничтожении человеческого рода, не считаясь с моралью, справедливостью и человеческой логикой. Он готов играть с самыми нежными чувствами и привязанностями, лишь бы достичь гибели этих людей.
Действия сатаны не поддаются никакому логическому объяснению, потому что грех невозможно объяснить.
Демонические силы питаются человеческими болью, страданиями, страхом, ужасом, горем, болезнями и смертью, получая от этого удовольствие и удовлетворение.
И враг души так ловко замаскировал свои действия, что мы, люди, списываем все его дела на само собой разумеющиеся события и следствие каких-то закономерных обстоятельств, которые находятся вне нашей власти.
А в последнее время сатана, обретя великую власть над сильными мира сего, зная, что немного ему осталось, уже и не пытается скрывать многие свои планы и призывает открыто поклоняться себе.
Царство тьмы охватило весь мир, и соответственно враг души претендует на нашу землю как на свою собственность, а на всех людей — как на своих подданных. Но Бог, Который всё видит и знает, имел Свой план победы над злом и сатаной. Сила врага души была ограничена Творцом в самом начале грехопадения, и каждый человек получал доступ к небесным силам, если выбирал Божий путь.
В определённое время в наш мир родился Спаситель, Который победил врага, одержав победу над каждым искушением. Который пролил Свою кровь за мои грехи и умер вместо меня, чтобы удовлетворить требования Божьего Закона. Который воскрес из мёртвых и вознёсся на Небеса, и сейчас осуществляет служение одесную престола благодати. Который скоро придёт, чтобы воскресить умерших праведников, преобразить всех верующих, положить конец всякому греху и взять на Небо тех, кто избрал Бога Господином своей жизни.
Сатана уже побеждённый враг, и его участь предрешена, но пока он ещё жив, то ему дано время, чтобы он мог осуществлять свои злые планы и губить души тех, кто поверит ему и признает его своим господином.
Мы живём в мире, где ни на секунду не прекращается война между Христом и сатаной. И от нашего выбора сейчас зависит то, на чьей стороне мы окажемся и чья сила будет господствовать в нашей жизни.
Враг души невидим, и поэтому мы не понимаем, как он действует в наших семьях, что его привлекает в нашей жизни, а чего он боится. Сатана может принимать вид ангела света и играть свою роль через очень хороших людей, но у него одна цель: украсть спасение, убить наши тела и погубить наши души. И если для этого ему придётся делать «добро», то он охотно согласится на такой шаг, но будет это делать от всего злого сердца.
У Бога есть план победы над лукавым, и Господь желает, чтобы мы знали, как вести эту войну и как в ней побеждать. Иисус дал нам власть над силами тьмы, и мы можем изгонять демонов по слову Иисуса, по вере в Божью силу, и враг убежит. Но в этой войне есть свои законы и правила, которые стоит понять, изучить и применять в своей жизни.
Мы имеем дело с очень хитрым и опытным врагом, который постоянно занят планами о том, как нас погубить, какой соблазн нам придумать, какое искушение на нас обрушить, а если это невозможно, то как испортить нам жизнь и заставить нас страдать.
Хотим мы того или нет, но наш разум находится в эпицентре этой войны, а наша воля под особым прицелом. И именно на этом поле битвы происходят самые великие победы и самые сильные поражения.
Иисус призывает всех желающих под своё знамя победы, чтобы разделить с нами этот триумф и ввести нас в Своё Царство как победителей.
Домашнее задание 1031
1. Прочитайте, пожалуйста, 1Пет.5:8; Гал.5:17; Еф.4:27; 6:11-12; 2Кор.2:11; 11:14-15; Откр.12:9; Иак.4:7; 1Ин.3:8; Рим.16:20; 2Тим.2:26, в свете этого урока.
2. Какие ещё стихи из Библии пришли вам на память?
3. Что вы поняли из этого урока?
4. Почему многие люди отрицают существование сатаны и демонических сил?
5. В чём заключается главная стратегия сатаны по сокрытию своего существования?
6. Почему духовная война невидима для физических глаз, но реальна по своим последствиям?
7. Какие сферы человеческой жизни наиболее подвержены атакам врага?
8. Почему разум и воля человека являются главным полем битвы?
9. Что такое “плотская природа” и как она помогает сатане в его планах?
10. Почему враг готов стать ангелом света и даже делать “добро” для достижения своих целей?
11. Что означает, что “сатана уже побеждённый враг”? Кто его победил и как?
12. Какие сферы вашей жизни наиболее уязвимы для атак сатаны?
13. Что означает “не давать места диаволу” в повседневной жизни?
14. Как можно противостать сатане?
15. Был ли этот урок вам полезен?
Урок 1032
Поле битвы
Мы находимся на духовной войне, в которой участвуют очень многие силы, и мы также являемся участниками этих сражений. Борьба идёт не на жизнь, а на смерть. А исход этой войны определяет вечную участь каждого человека. Глобальный исход уже предрешён – Иисус одержал победу, и Его враги будут брошены в озеро огненное. Но в настоящее время эта битва продолжается. Господь призывает встать под Его, обагрённое кровью, знамя, а враг души предлагает всем присоединиться к его армии.
Главные участники этой войны – это Христос и Его ангелы с одной стороны и сатана и его ангелы с другой стороны. А полем боя является мой разум, в котором происходят самые важные сражения, которые решают мою вечную участь. Целью завоевания является моя воля, которой желает владеть та или иная сторона.
Иисус хочет освободить мою волю от всякой зависимости и всякого греха и построить с ней прочные дружеские отношения, чтобы в этой свободе я мог делать свободный выбор и выбирать то, что мне предлагает Господь. А дьявол со своей армией демонов желает поработить мою волю, сделать её своей рабыней и мучить меня день и ночь, пока я не погибну окончательно. Он знает силу Иисуса и трепещет, когда я обращаюсь к Нему за помощью.
Самые первые люди на земле были свободны от всякой зависимости и могли в чистоте сердца быть послушными всем Божьим требованиям, которые были вписаны в их сердца как естественные законы природы и человеческого бытия. Но по причине грехопадения их воля была порабощена другим господином, который использовал это в своих целях, чтобы сделать их своими союзниками в борьбе против Бога.
Первые люди были сотворены по образу и подобию Божьему. Это были уникальные существа, в характер которых было вложено божественное начало, и они могли наглядно представлять всей вселенной своего Творца.
Воля — это способность, вложенная Богом в сердце каждого человека принимать свободное решение, осознавая суть этого выбора, и делать то, что было решено. Воля руководствуется сознанием и пониманием того, что она хочет. А достижение желаемого является следствием волевого решения, несмотря на всевозможные препятствия и противодействия, как изнутри, так и извне. Воля не может быть одинокой и существовать сама по себе. Она должна принадлежать духовному лидеру, воля которого будет являться основополагающим критерием для всех её решений. Если говорить простым языком, то моя воля может принадлежать или Христу, или моему плотскому человеку, или выбрать своим господином сатану. Она не может одновременно быть женой двум или трём мужьям. Иисус не будет делить Свой престол с блудницей.
Но несмотря на то, что моя воля склонна к тому, чтобы постоянно возвращаться к своему плотскому человеку, Господь желает освободить её от этого союза, сделать её вдовой, чтобы потом приобрести для Себя, как невесту.
Вся суть вечного Евангелия сводится к тому, чтобы убедить мою волю постоянно принимать Христа, прилепиться к Нему всеми фибрами души, думать о Нём, взирать на Него, иметь общение с Ним и жить для Него.
Волеизъявление – это не просто желание сделать что-то доброе и хорошее и к кому-то присоединиться и быть Божьим человеком, а это действие, которое наглядно свидетельствует о происшедших в сознании переменах. Действующая воля придаёт силу каждому последующему и принятому решению. Если я решу встать с дивана, но ничего не буду для этого делать, то будет мало пользы от таких решений. Но когда моя воля воплощает моё решение в действие, я свободно встаю и начинаю планировать все мои дела вне дивана, как бы громко он меня ни звал в свои объятия.
Воля – это не что-то пассивное, а сила, данная Богом, призывающая меня к действию в согласии с полученным светом.
Важно понимать, что хотя мы свободны что-то сами выбирать и должны это делать, но силы для исполнения наших желаний исходят от Бога, потому что Бог «производит в нас и хотение и действие по Своему благоволению» Флп.2:13. Человеческая воля подобна маленькому ручейку, который прокладывает себе путь среди пустыни. Есть много факторов, которые желают остановить этот ручеёк, иссушить его, прекратить его движение. Если этот ручеёк так и будет продолжать своё движение в одиночку, то он когда-то иссякнет и его не станет. Но когда этот источник вливается в могучую реку Божьей силы, то он обретает всемогущество той реки, к которой он отныне принадлежит, и может черпать силу из могучих потоков Божьих благословений. Только в соединении с Богом моя воля способна быть свободной и делать правильный выбор. Во всех других случаях она становится рабыней иного господина, который начинает над ней издеваться, мучить её, лишать разума и вести к погибели.
Благодаря вмешательству сверхъестественных божественных сил в сердце человека происходят сверхъестественные перемены. Он становится новым творением, способным делать свободный выбор и выбирать добро.
Особенность свободы во Христе заключается в том, что даже когда моя воля абсолютно свободна и выбрала Божий путь, то даже в этом выборе Бог не будет заставлять меня что-то делать против моей воли. Он может мне что-то посоветовать, заповедать, о чём-то попросить, что-то порекомендовать, но никогда не будет заставлять меня подчиниться Себе. Так действует любовь, она уважает свободу другого человека. Даже, когда настанет тот прекрасный момент, и моя воля станет женой Христа, и тогда она будет свободна делать тот выбор, который ей будет предложен.
Иисус пришёл, чтобы отпустить измученных на свободу. Он желает освободить волю каждого человека из темницы сатанинских обманов и зависимостей. Чтобы в этой свободе каждый человек мог решить, стоит ли ему следовать за своим Спасителем или вновь вернуться во власть злого господина.
Господь сейчас ведёт войну за каждую душу и для моей победы предлагает полноту истины, Своё Слово, силу Святого Духа. Давая мне спасение даром, Бог внёс очень высокую цену и Своею кровью оплатил все мои долги. Он заинтересован в моей победе больше, чем я это понимаю, и сделает всё, чтобы мне попасть в Вечность.
Для успешного ведения войны человеку необходимо познать истину и иметь ясное понимание правил великой борьбы между добром и злом. Недостаток ведения или невежество в принятии Божьего света дают преимущество врагу души, и он сможет совратить на свою сторону даже избранных.
Сатана умеет обманывать и очаровывать всякого, кто полагается в этой борьбе на свои силы и свою мудрость, но он бессилен против веры самого слабого воина из армии Христа.
Враг души использует для своих искушений естественные человеческие инстинкты, его физические и эмоциональные потребности, чувства и мысли, стараясь подойти в самое удобное время и предложить свои соблазны, как что-то нужное для души. А любая уступка со стороны человека открывает дверь для более серьёзных грехов.
Самый первый грех был предложен как хорошее для пищи, приятное для глаз и вожделенное, потому что давало знание (Быт.3:6). По нашим меркам не было ничего плохого, но через эти соблазны грех вошёл в мир и стал тем ужасом, который мы сейчас видим повсеместно.
Домашнее задание 1032
1. Прочитайте, пожалуйста, Еф.6:12; 2Кор.10:3-5; Нав.24:15; Втор.30:19; Откр.3:20; Гал.5:1,17; Лук.4:18; Рим.6:16; 7:23; 8:5-6; Ин.8:34, в свете этого урока.
2. Какие ещё стихи из Библии пришли вам на память?
3. Что вы поняли из этого урока?
4. Что такое поле духовной битвы и где оно находится?
5. Как можно понять слова о том, что глобальный исход этой войны уже предрешён, ведь она ещё не закончилась?
6. Что является главной целью завоевания в этой духовной битве?
7. Что такое воля? И почему она имеет такую цену в Божьих глазах?
8. Почему воля не может существовать сама по себе?
9. Как Господь желает освободить волю от союза с плотским человеком?
10. Почему сатана желает овладеть волей человека, чтобы просто её уничтожить?
11. Может ли человек иметь нейтралитет в этой духовной войне? Объясните ваш ответ.
12. Почему Господь, освобождая волю из рабства даёт ей свободу и с уважением ждёт, как она решит поступать дальше?
13. Должны ли и мы уважать выбор и мнение других людей, даже если они думают иначе?
14. Как понять, какому господину принадлежит моя воля?
15. Был ли этот урок вам полезен?
Урок 1033
А есть ли сатана?
Самая успешная тактика любого врага совершается там, где в него не верят, где его не видят, где его не ждут и где считают, что его здесь не может быть, потому что мы так считаем. Такой подход даёт противнику занять самую выгодную позицию и осуществлять все свои планы с удивительным успехом и безнаказанностью. Сложно противостоять тому, кого нет. Невозможно бороться с тем, кого, по моим логическим выводам, просто не существует, потому что об этом даже не принято говорить.
Нигде — ни в каких новостях, ни в каких газетах — вы не прочитаете о том, что сатана начал военные действия между дружественными странами, что он склонил к ужасным преступлениям духовно слабых людей, что он внушил правительству издать драконовские законы. Все СМИ своим активным молчанием отчаянно пытаются доказать всей своей аудитории то, что сатаны нет и не может быть, потому что наука этого не доказала, и учёные люди к этому не пришли. А любые проявления тёмных сил через одержимых людей принято списывать на человеческий фактор, на некомпетентность в знаниях, на законы психиатрии и психологии, заявляя о том, что подобные вещи происходят из-за проблем неправильного воспитания или из-за недостатка успокаивающих средств.
Представляете, какое торжество испытывает армия врага души, когда они идут на захват новых территорий и не встречают никакого сопротивления! Когда люди даже не пытаются узнать, почему так много проблем в жизни и как их можно решить, как вырваться из этого заколдованного круга?
Чтобы иметь ещё больший успех, сатана предлагает миру целые науки о своём несуществовании в виде теории эволюции, в виде научного атеизма, в виде мнимых теорий о заговоре, в которые обманутые люди верят гораздо охотнее, чем здравым и видимым суждениям, свидетельствующим об обратном. Врагом человека созданы специальные службы, которые высмеивают всё и всех, кто пытается разоблачить планы лукавого и открыть миру его истинные мотивы.
В каждой стране есть светские законы, которые установлены Богом, чтобы сдерживать сатанинские силы и не давать врагу полной власти в господстве беспредела и анархии. Благодаря этим законам и силовым структурам исполнительной власти все жители стран чувствуют себя юридически защищёнными и даже знают свои права и обязанности. Но эти законы, хоть и способны защищать жизнь, свободу и имущество своих граждан, бессильны дать свободу душе от власти греха. Да и само понятие греха стало настолько размытым, что даже те люди, которые носят имя Христа, не понимают, что это означает в духовном мире и какую власть имеет в победе над искушениями.
Враг души изобрёл самую мощную мировую систему взаимоотношений между людьми, которую Библия называет Вавилоном. Это смешение всех и всего. В ней можно найти много грязи и множество чистых и драгоценных истин, которые теряют свою силу и влияние в общем переизбытке услуг и информации.
В сомалийской тюрьме провели эксперимент: узникам поставили в каждую камеру телевизор, по которому с утра до вечера шло вещание христианского канала 3ABN, а всем желающим давали читать Библии. В результате многие преступники покаялись и оставили свой прежний образ жизни. Иисус учил тому, что познание истины делает людей свободными (Ин. 8:32). Но где эти люди, которые желают освободиться? Неужели только пребывание в подобной тюрьме способно остановить наш разум и направить ход мыслей в нужном направлении?
Библия очень ясно повествует о существовании сатаны и открывает его планы относительно человечества. В Своей мудрости Бог дал миру дар Духа Пророчества, избирая для передачи особых свидетельств особых людей, через которых Он более детально повествует о планах врага души и открывает подробности о действиях противника. Читая эти свидетельства в совокупности с Божьим Словом, ты видишь, что враг есть и он активно расставляет свои сети, но и Божья армия не бездействует, а рушит планы лукавого и возвращает захваченные им территории под Божье правление.
В борьбе с сатаной Бог не использует методы и дух сатаны, чтобы одержать победу. Господь не призывает Своих воинов к бездумному участию в войне, но открывает тактику врага, его слабые стороны и даёт власть, чтобы наступать на всю вражью нечисть, и защиту, чтобы не подвергаться смертельной опасности.
В Библии эта война называется проповедью Евангелия, исцелением болезней и изгнанием бесов. Иисус дал нам пример подобного поведения и желает, чтобы и мы поступали также. Все эти факторы составляют одно целое и полноту служения. Если убрать хотя бы что-то одно, то проигрыш будет обеспечен. Также, если взять только одно из этих направлений, то будет мало толку от подобного служения.
Изгнать бесов — это значит победить в сражении по очистке территории, но не по полному уничтожению врага. Иисус не учил тому, что мы будем убивать бесов, но силою Божьего слова освобождать узников из плена сатаны. Но как бороться с тем, кого не видишь, в существование кого не веришь, да и не знаешь, что есть особые виды оружия для одержания побед?
Враг души ещё и опасен тем, что он неутомим в своих планах, никогда не останавливается в желании обольщать и всегда нападает исподтишка. Бог определил для нашей войны специальное оружие победы и средства защиты. В него входит броня праведности и щит веры (Еф. 6:14, 16). Эти вещи очень эффективны при наступлении и защищают воина Христа от прямых нападений. Но они не способны защищать спину, подразумевая то, что для победы нужно идти только вперёд, а не убегать от противника в укрытие. Но как нападать на того, кого не видишь, в сущность кого не веришь и когда не знаешь всех его стратегий?
Враг души стал настолько хитёр, что он может принимать вид ангела света. Да и его имя Люцифер переводится как «несущий свет», также его называют утренняя звезда, сын зари, осеняющий херувим. Да и бесы также являются падшими ангелами, которые тоже могут сиять ярким светом. Все эти имена подразумевают, что от врага души исходит реальный свет, но за сияющей оболочкой скрыто коварное сердце. К счастью, Бог скрыл от наших глаз видимое присутствие демонической армии, да и Своё присутствие Он покрыл мраком, чтобы нам не умереть от славы Его величия.
Хотя самым важным фактором победы над врагом души является вера в Иисуса Христа и примирение с Богом, всё это не оправдывает наше невежество в изучении планов врага, так как Бог, спасая нас, желает использовать наши силы для борьбы с силами тьмы как в нашей жизни, так и в жизни других людей. Изучая силу и способности сатаны, мы не должны превозносить лукавого, но также и не должны игнорировать его планы и его силу обольщения. Мы удивимся тому, как искусно враг расставил свои сети и в какие области человеческой и нашей жизни он проник и имеет свободный доступ к тем сферам сознания, которые не защищены нашим пониманием.
Сколько дырок допускается иметь подводной лодке, чтобы она могла успешно совершать своё подводное плавание? Нисколько. Так и в нашей жизни должны быть закрыты все двери для доступа врага души, иначе наш корабль может утонуть на пути к Вечности.
Домашнее задание 1033
1. Прочитайте, пожалуйста, Лук.4:6; 10:18; 22:3; Откр.12:7-9; Ин.8:44; 2Кор.11:14-15; 1Петр.5:8; Мат.4:3; Иов.1:1-2, в свете этого урока.
2. Какие ещё стихи из Библии пришли вам на память?
3. Как вы считаете, существует ли сатана на самом деле? Если да, то как вы это определили?
4. Почему сложно противостоять тому, в существование кого не верят?
5. На что принято списывать проявления силы врага души?
6. Почему чистые истины теряют свою силу в системе Вавилона?
7. Почему понятие греха стало размытым даже среди христиан?
8. Почему так мало людей желают освободиться от власти греха?
9. Что означает “изгнать бесов” с точки зрения духовной войны?
10. Каким образом души людей попадают в рабство сатаны?
11. В чём опасность врага души в его неутомимости и постоянстве нападений?
12. Почему важно изучать планы врага, а не только иметь веру?
13. Что произойдет, если не закрыть все двери для доступа врага души в нашу жизнь?
14. Почему сатана до сих пор имеет силу, чтобы губить и соблазнять?
15. Был ли этот урок вам полезен?
Урок 1034
Одержимые христиане?
Когда начинаешь изучать тему духовной войны, то вскоре возникает вопрос: а могут ли христиане быть одержимыми нечистым духом или находиться под влиянием сатаны? Если считать, что факт заключения завета с Господом является защитой от нападок лукавого и поэтому не стоит больше остерегаться врага души, то стоит вспомнить молитву «Отче наш», в которой есть такие слова: «И не введи нас в искушение и избавь нас от лукавого…» (Мат.6:13).
Вы когда-нибудь пробовали выметать глубокую лужу? Вы её метёте, а вода тут же заполняет пустое пространство позади веника. И нужно приложить много усилий, чтобы осушить это пространство. А при очередном дожде лужа вновь полная. И тогда необходимо применять совет: «Всякий дол да наполнится…» из Ис.40:4.
Одержимость — это когда воля, разум или чувства верующего человека попадают под контроль иной силы, с которой он сам не может справиться. Сразу возникает вопрос: «А как такое может быть, ведь этот человек заключил завет с Богом и отныне принадлежит Христу?» И здесь важно понять, что союз со Христом не подразумевает абсолютную защиту от нападок лукавого, вопреки воле человека. В общем плане Господь берёт под особую защиту жизнь, семью и имущество верующего в Него сына или дочери. Читаем заявление самого сатаны: «Не Ты ли кругом оградил его и дом его и всё, что у него? Дело рук его Ты благословил, и стада его распространяются по земле…» (Иов 1:10). Но при всей этой охране, Господь может допустить испытания и позволить сатане искусить Своих избранных в той или иной области жизни. Богу важна не только принадлежность, но и верность.
Мы видим и слышим, каким нападкам и гонениям повсеместно подвергаются те, кто носит имя Христа. Как бы было здорово, если бы всякого верующего человека сопровождал Божий ангел, который бы никому не давал в обиду Божьего слугу и сразу наказывал бы тех, кто попытался бы как-то навредить. Но такое будет только при Втором Пришествии Христа, а пока враг души имеет власть удручать и искушать Божий народ.
Если взять статистику разводов и повторных браков в христианской среде, то удивляешься тому, что этот показатель почти равен мирскому. А когда известные психологи проводят семинары или лекции среди христиан, то после их выступлений выстраивается огромная очередь на консультацию из верующих людей. А если взглянуть на непрекращающуюся борьбу со своим аппетитом или с просмотром видеоконтента, то понимаешь, что не всё так просто в христианской жизни и враг имеет доступ к разуму и воле во многих сферах жизни.
Библия также рассказывает о том, что среди христиан были одержимые люди, которые позволили сатане вложить злые мысли и согрешить против Бога. Случай с Ананией и Сапфирой из книги Деяния апостолов 5:1-11 был серьёзным уроком и предостережением для всех последователей Христа того времени. А сколько людей из нас сегодня повторяют этот грех и остаются ненаказанными, но принимают похвалу и уважение от своих единоверцев, будучи одержимы нечистым духом.
А если рассмотреть жизнь Иуды Искариота, то удивляешься тому, до какого греха сатане удалось довести этого избранного ученика, а потом ещё и совершить самоубийство.
Апостол Павел писал: «И чтобы я не превозносился чрезвычайностью откровений, дано мне жало в плоть, ангел сатаны, удручать меня, чтобы я не превозносился…» (2Кор.12:7). В других переводах слово «удручать» звучит как «мучить, избивать, быть занозой внутри тела». И это были признания того человека, по чьим посланиям мы до сих пор учимся, считая его высшим духовным авторитетом, а его письма Божьим Словом.
Также и в послании к Римлянам апостол Павел описывал свою борьбу с плотским человеком внутри себя, через которого враг души пытался совратить Божьего слугу. Читаем в Рим 7:24: «Бедный я человек! Кто избавит меня от сего тела смерти?» Но тут же даёт ответ на свой вопрос: «Благодарю Бога моего Иисусом Христом, Господом нашим. Итак тот же самый я умом моим служу закону Божию, а плотию — закону греха» (стих 25).
Вопрос об одержимости среди христиан не стоит рассматривать скептически и отрицать это явление в нашей среде. Считая, что этого не может быть, потому что Бог не допустит подобного, мы даём преимущество врагу и он начинает беспрепятственно осуществлять свои планы, пока мы не поймём, что сатана зашёл слишком далеко и нам нужна особая сила свыше, чтобы вырваться из его сетей.
Вы будете удивлены, узнав о том, что некоторые служители Божьи являются одержимыми людьми и пытаются маскировать эти пороки под напускным благочестием. Люди, имеющие духовную власть, являются самой заветной мишенью сатаны и чем выше их положение и оказанное им доверие, тем больше вреда они смогут принести другим людям. Книжники и фарисеи времён Иисуса наглядно демонстрировали то, к чему могут привести сатанинские искушения, если им позволить контролировать волю и разум.
Также очень часто можно встретить одержимость какими-то хорошими идеями или откровениями о великих Божьих делах, которые доводятся до крайности и представляются как истина в последней инстанции.
Одержимость может проявляться и в миссионерской работе, когда дело ставится на пьедестал и для достижения цели Божьи труженики готовы жертвовать собой и своими отношениями, лишь бы доказать миру, что мы особые и правильные.
А Иисус дал нам заповедь о любви друг к другу и дал понять, что именно видя такое отношение Своих учеников между собой, все будут узнавать в них последователей Христа.
Но важно начинать исцеление и очищение от всякого рода одержимости со своего сердца. Пост и молитва о себе, с просьбой к Богу открыть все скрытые и невидимые пороки, а также удалить имеющиеся проблемы из сердца и разума, дают Богу власть произвести эту работу и очистить душу от влияния злых сил.
Но бывает и такое, что воля верующего человека так повреждена, что у него нет ни сил, ни мудрости, как бороться с натиском врага и здесь нужна помощь тех людей, которые поставлены Богом совершать служение изгнания бесов, чтобы по их молитвам враг отступил, а Иисус отпустил измученных на свободу.
Почему Бог допускает одержимость среди Своих последователей? Мы живём в мире, который «сделался жилищем бесов и пристанищем всякому нечистому духу…» (Откр.18:2). И когда мы вырываемся из этих объятий смерти в жизнь с Иисусом, то за нами ещё тянется целый состав из наших вредных привычек, стереотипов, наследственных проклятий, невежества и лени, которые мы не можем вот так просто оставить, потому что они внутри нас и являются частью нас и нашего образа мысли. Но Бог усыновляет вот таких нечистых детей и начинает их с любовью воспитывать и обучать Своим принципам, постепенно отсоединяя все ненужные вагоны, которые тянут нас в пропасть. В результате мы видим, что у Него это хорошо получается.
Господь использует для нашего освобождения Свой Дух, язык откровений, Своё Слово, записанное в Библии. А Божья любовь уничтожает любую одержимость и рушит все планы лукавого. Она властно вторгается в царство тьмы и изгоняет всякое зло из сердца, придавая смысл всякому служению и красоту любой истине.
Домашнее задание 1034
1. Прочитайте, пожалуйста, Лук.22:3,31; 1Тим.1:20; 1Тим.2:26; 4:1; Мар.4:15; 16:17; Еф.6:12; Рим.7:23; Гал.5:7; 2Кор.11:13-14, в свете этого урока.
2. Какие ещё стихи из Библии пришли вам на память?
3. Что вы поняли из этого урока?
4. Как вы понимаете одержимость среди христиан? Есть ли она?
5. Подразумевает ли союз со Христом абсолютную защиту от нападок лукавого?
6. В каких сферах жизни враг имеет доступ к разуму и воле верующих?
7. Что есть общего и в чём различие между одержимостью и фанатизмом?
8. Почему люди с духовной властью бывают уязвимы для нападок сатаны?
9. Почему Бог допускает одержимость среди Своих последователей?
10. Какое преимущество мы даем врагу, отрицая возможность одержимости среди христиан?
11. С чего важно начинать служение исцеления от одержимости?
12. Когда верующему нужна помощь других людей в духовной борьбе?
13. Какую роль играет любовь в борьбе с силами тьмы?
14. Чего сатана боится больше всего?
15. Был ли этот урок вам полезен?
Урок 1035
Степени одержимости
Любой человек, в той или иной степени, подвергается нападкам сатаны через злые мысли, через открытые чувства и плотские наслаждения, через убеждение в неправде. И любой грех, который делает человек, становится открытой дверью для нечистых духов.
Праведный человек представляет определённую опасность для духов злобы поднебесной, не только по своей недоступности, но и по силе убеждения, которая может рушить демонические планы и предлагать узникам свободу в Иисусе.
Человеческая сущность, его внутренний мир, его разум и воля являются той территорией, за которую идёт жестокая борьба между Богом и сатаной. Эти две могучие силы ведут непрерывную войну за право пребывания в человеке, а сам человек не может быть нейтральным в этом противостоянии.
Среди падших ангелов есть определённая иерархия и разделение на сферы того или иного влияния и воздействия на человека. Как правило, определённый демон носит имя того греха, которым он искушает человеческий разум. Так как бесы являются духовными существами и не нападают на душу в виде физической плоти, то их сферу влияния нельзя оградить какой-то физической территорией. Например, нельзя сказать, что они могут проявлять себя только в этой стране или на таком-то континенте.
Из Писания мы знаем, что сатана и его ангелы были сброшены на землю и им был навсегда закрыт доступ к остальной Вселенной (Откр.12:7-11). Но мы также читаем и о том, что жителям Земли от этой небесной победы будет мало радости. Читаем в Откр 12:12: «Итак веселитесь, Небеса и обитающие на них! Горе живущим на земле и на море! потому что к вам сошел диавол в сильной ярости, зная, что немного ему остается времени.» И далее нас предупреждают о том, что «рассвирепел дракон на жену, и пошел, чтобы вступить в брань с прочими от семени её, сохраняющими заповеди Божии и имеющими свидетельство Иисуса Христа» (стих 17).
Бог любит Своё творение и Он ограничил дракона в его нападках на людей, позволяя врагу жить и действовать только в тех, кто поверит обольщениям сатаны и примет его в свою жизнь.
Стоит определиться и в том, что присутствие даже одного демона в жизни человека подразумевает и присутствие в нём самого сатаны, как главнокомандующего, так как губительный дух у бесовской власти один и тот же. Также и присутствие в жизни святых людей Божьих ангелов подразумевает и присутствие всего Божества.
Из свидетельств Библии мы видим, что не все одержимые люди находятся в равной степени одержимости. Про кого-то можно прочитать, что в нём просто бес или злой дух. В случае с Марией из Магдалы мы читаем в Евангелии от Луки 8:2: «…Мария, называемая Магдалиною, из которой вышли семь бесов.»
Число 7 очень часто представляется в Писании как символ полноты. Сложно сказать, было ли это семь реальных демонов или это говорит о том, что бесы были изгнаны полностью.
В рассказе об одержимости Иисус привёл пример: «Когда нечистый дух выйдет из человека, то ходит по безводным местам, ища покоя, и не находит; тогда говорит: «возвращусь в дом мой, откуда я вышел». И, придя, находит его незанятым, выметенным и убранным; тогда идет и берет с собою семь других духов, злейших себя, и, войдя, живут там; и бывает для человека того последнее хуже первого. Так будет и с этим злым родом» (Мат.12:43-45). Христос учил тому, что степень одержимости может быть разной и если человек, несмотря на предупреждение и даже на своё освобождение, продолжает заигрывать с тёмными силами и не заполняет свою душу Божественными гостями и ценностями, то сатана возвращается с большей силой и человеку от этого становится гораздо хуже.
В другом месте мы читаем о том, что были два бесноватых, в которых поселился целый легион демонов. (Мат.8:28-34; Мар.5:9). По подсчётам того, какое число представлял собой римский легион, можно предположить, что это было от трёх до шести тысяч духовных существ. А по факту, можно предположить, что к душам этих людей имели доступ все желающие бесы, которые делали этих одержимых людей весьма свирепыми и чрезвычайно сильными. Но Иисус оказался сильнее и смог победить даже целый легион и освободить этих несчастных людей, сделав их Своими свидетелями.
Сатана не ограничивается малыми завоеваниями. Войдя в человека через один маленький грех, он начинает толкать свою жертву и на другие преступления, чтобы вселить в него как можно больше своих подданных. Написано, что согрешающий в одном виновен во всём (Иак.2:10). Один лелеемый грех открывает дверь и к другим преступлениям, и эту последовательность легко проследить. А всякий новый грех открывает путь для новых злых духов.
Также люди в своих грехах могут обмениваться своими личными демонами. Например, Слово Божье запрещает блуд и прелюбодейство, выделяя этот грех в особую категорию и строго повелевая о том, как нужно действовать относительно подобных людей. Но проблема блудников состоит ещё и в том, что через эту интимную связь они обмениваются теми демоническими силами, которые имеют в себе. Из истории развития и падения цивилизаций можно проследить одну общую закономерность, что именно сексуальное растление стало последней чертой, после которой эти цивилизации прекращали своё существование. Пример Содома и Гоморры ясно показывает последствия такой политики отношений. Поэтому и не удивительно, что в наши дни растление стало нормой и культурой отношений, а седьмая Божья заповедь уже не имеет юридической силы в западном обществе, да и в мире в целом.
Хула на Святого Духа является непростительным грехом (Мат.12:31). А что не может простить Бог? Только то, в чём человек не кается и что, злое делая, не считает грехом. Господь не заставляет грешника каяться через силу, но показывает человеку опасность греха и даёт дар покаяния, заверяя в Своей любви и принятии. Без Божьего влияния и привлечения покаяния не может быть.
Возьмём два примера: отречение Петра и предательство Иуды. То и другое было грехом, через который сатана получил доступ к сердцу и разуму этих людей. Но в покаяние Петра присутствовал Христос, Который обличил его взглядом (Лук.22:61) и повлиял на его совесть. Пётр не каялся публично и нигде не заявлял о своем грехе, но он был прощён. В случае с Иудой было публичное покаяние, публичное возвращение полученных за предательство средств, но в нём не было Иисуса. Он своим поступком преступил последнюю черту и точку невозврата. Приняв хлеб из рук Спасителя, он закрыл своё сердце навсегда и в него вошёл сатана (Ин.13:27). Когда дверь благодати закрывается, то покаяние становится невозможным, даже если разум понимает, что было сделано что-то не так. Поэтому в задачу врага души входит план по удержанию человеческого разума от покаяния и повиновения Божьему призыву к изменению жизни.
Любой бес обязательно проявит себя в неадекватном поведении человека. Сатана не может долго скрывать свою сущность, хотя может искусно маскировать своё присутствие. У него это лучше всего получается, когда он прячется за добрыми делами и за духовными мероприятиями. Но Божий Дух вскрывает все замыслы лукавого и показывает его присутствие Своим детям.
Домашнее задание 1035
1. Прочитайте, пожалуйста, Еф.4:27; Гал.5:19-21; 1Кор.6:16-18; 2Кор.4:3-4; Кол.1:16; Мар.5:2-5; Лук.11:24-26; Мар.9:17-18; Рим.1:28; Иуд.1:7, в свете этого урока.
2. Какие ещё стихи из Библии пришли вам на память?
3. Что вы поняли из этого урока?
4. Находятся ли все одержимые люди в равной степени одержимости?
5. Может ли человек оставаться нейтральным в противостоянии между Богом и сатаной? Обоснуйте ответ.
6. Сколько бесов вышло из Марии Магдалины согласно Евангелию от Луки 8:2? Это буквальное число или символическое?
7. Что происходит, когда человек не заполняет свою душу Божественными ценностями после освобождения?
8. Почему Иисус оказался сильнее легиона демонов и смог их победить?
9. Как один лелеемый грех влияет на появление других преступлений?
10. Какие заповеди сейчас не имеют юридической силы в современном западном обществе? Даёт ли это право демонам держать в своей власти согрешающих людей?
11. Что не может простить Бог человеку?
12. Что необходимо для покаяния помимо человеческого желания?
13. Что произошло с Иудой после принятия хлеба из рук Спасителя?
14. Что произойдет с покаянием, когда дверь благодати закроется?
15. Был ли этот урок вам полезен?
Урок 1036
Великое противостояние
Написано: «… Наша брань не против крови и плоти, но против начальств, против властей, против мироправителей тьмы века сего, против духов злобы поднебесных» (Еф.6:12). Хотим мы того или нет, но мы, люди, все без исключения ввязаны в эту войну. И даже те, кто живёт на необитаемом острове, также являются участниками этих сражений. Но с какой стороны и в какой армии мы находимся, зависит от нашего понимания и выбора. Я могу считать себя христианином, но по факту принадлежать армии сатаны. Я могу думать, что сражаюсь за Бога, но по факту являюсь прямым представителем демонической власти. Читаем в Ин 16:2: «…наступает время, когда всякий, убивающий вас, будет думать, что он тем служит Богу».
Мы имеем дело с опытным противником, который имеет тысячелетний опыт ведения борьбы и знает, как уничтожать и брать в плен своих врагов. Будет очень глупо недооценивать силу врага. Но у нас есть преимущества: мы, избирая Христа, находимся в армии победителя. Господь уже победил в этой войне, и Он не проиграл ни одного сражения.
Но враг души опасен тем, что он знает, как вводить нас в заблуждение, как использовать наши плотские склонности, как убеждать нас верить лжи и как вводить нас в искушение.
Сатана умеет вкладывать мысли в наш разум. Он может очаровывать тех, кто заходит на запретную территорию. Он знает, как убеждать нас верить его нашёптываниям и принимать его идеи за истину, делая их своим мнением. Он лжец и отец всякой лжи. Враг души изучил тело человека, научился посылать всякие болезни и влиять на гормональные процессы. Он знает, как управлять чувствами человека и как держать свои жертвы в греховной зависимости.
Те люди, которые не находятся под Божьей защитой, которые не имеют личных отношений со Христом, которые не заключили завет с Богом через принятие водного крещения, являются мишенью для влияния злых духов и, делая грех, становятся рабами греха.
Враг души и его демоны не могут читать человеческие мысли, но они внимательно наблюдают за тем, как человек реагирует на искушение. Также они не могут заставить человека грешить. Каждый представитель человеческого рода должен сам сделать этот выбор. Но когда воля человека находится во власти сатаны, то этим людям невозможно противостоять натиску соблазнов своего господина, и им приходится делать то, что разрушает их жизнь и делает их непригодными для Вечности.
При всей своей силе и власти сатана не является всемогущим губителем. Его власть ограничена Богом, Который устанавливает меру дозволенного. Также и выбор самого человека, влекомого Божьим Духом ко Христу, даёт людям силу переходить под власть и защиту самой могущественной Силы во всей Вселенной.
Сатана, кроме своих демонов, имеет в своей армии много подданных из обманутых людей, которые охотно исполняют его приказы и могут стать источником искушения для каждого из нас. В план великой духовной борьбы входит и то, что сверхъестественные духовные силы могут использовать для спасения или гибели человека таких же людей, наделяя их своей силой и властью.
Врагу души не дано право лишать людей жизни, но сами люди могут убивать себе подобных, делая выбор такого отношения к равным себе по разуму. Допуская это, Господь ограничил эту власть заповедью «Не убивай» (Исх.20:13) и не даёт нарушителям этого постановления счастливой жизни в этом грехе. Также и любая другая Божья заповедь регламентирует правильные отношения между людьми и между человеком и Богом.
Любой грех определяется нарушением Божьих постановлений, ясно изложенных на страницах Библии. Никакому человеку не даётся истинное счастье жизни во грехе. Но пока человек не знает Божьей воли, то он может чувствовать себя спокойно в своём беззаконии и даже мечтать о том, что рай ему обеспечен. Но Божий закон не освобождает душу от ответственности за его нарушение, хотя мера наказания будет учитываться согласно полученному свету.
Также в арсенале врага души находится самое мощное оружие для соблазна людей — это искажение характера Бога и представление Всевышнего в виде жестокого тирана или либерального существа, в виде какой-то изменяющейся энергии или духа, которому нужно постоянно угождать.
Наличие всевозможных религий и движений, конфессий и церквей говорит о том, что врагу души удалось исказить истинный образ Бога и представить миру всё что угодно, кроме истины о Божьей любви.
Чтобы дать людям ясное и правильное представление о Боге, Отец послал в наш мир Своего возлюбленного Сына, Который открыл нам истинный Божий характер, показал глубину Божьей любви и сострадания, искупил нас от власти греха, а теперь желает восстановить в нас этот образ, чтобы мы отражали его в своей жизни. Чтобы достичь людей, Богу пришлось стать человеком и в теле человека показать миру, как действует в людях Божья сила, если человек полагается на Бога. Иисус не делал ничего, чего не можем сделать мы. Он не использовал ту силу, которая не доступна нам. Он не совершал тех чудес, которые мы не смогли бы совершить. Его власть над демонами и болезнями доступна и нам. Единственное, что отличает людей от Иисуса, — что они не могут спасать себе подобных от власти вечной смерти и наделять их правом на Вечную жизнь — это исключительная прерогатива Христа. Во всём остальном Он уподобился нам, по виду стал, как человек (Флп.2:7).
Если бы Сам Отец сошёл бы к нам в виде человека, чтобы открыть нам путь спасения, то Он прожил бы Свою жизнь точно так, как прожил её Христос, и делал бы всё то же самое для людей, что делал Его возлюбленный Сын. Во Христе Бог говорит к этому миру и открывает истинную красоту Своей любви, желая, чтобы и мы любили друг друга, как Он возлюбил нас.
Враг души боится Иисуса и трепещет, когда мы призываем это Божье имя или что-то просим с верою во имя Христа. Иисус всегда отвечает на молитвы тех, кто просит Его о помощи и избрал Его своим Господом.
Но, несмотря на всю любовь Бога к нам, сатане удаётся исказить образ Бога и представить Его в неправильном свете, что создаёт даже у христиан много проблем и разногласий. Даже члены одной церкви порою не могут найти общего языка и иметь одну веру в единого Бога, приписывая Ему то, кем Он не является и что Он не делает.
А неправильное представление о Боге открывает сердце для влияния бесов, и они охотно внушают миру свои качества души, убеждая, что таков есть Творец. И кто защитит честь поруганного Бога? Кто сможет правильно представить Его истинный характер? Только те, кто водим Божьим Духом, кто знает истину, как она открыта в Божьем Слове, кто любит друг друга и делится этой любовью со всеми своими ближними и кто верен Богу даже перед лицом смерти.
Своим выбором следовать за Христом и начиная двигаться в этом направлении, я этим выражаю решение своей воли — принадлежать армии Бога. И высшие духовные силы считаются с этим выбором и наделяют меня соответствующими знаниями и силой, чтобы противостоять противнику. Бог даёт мне рождение свыше для новой жизни в Иисусе, меняя моё сердце и принимает меня как сына, воспитывая для Своего Царства.
Домашнее задание 1036
1. Прочитайте, пожалуйста, Флп.4:13; Рим.8:37; Иак.1:12; 4:7; 1Пет.5:8; Ин.8:44; Ис.54:17; 1Кор.10:13; Мат.6:13; 2Тим.3:13, в свете этого урока.
2. Какие ещё стихи из Библии пришли вам на память?
3. Что вы поняли из этого урока?
4. Почему опасно недооценивать силу духовного врага? К каким последствиям это может привести?
5. Можем ли мы отличить свои мысли от внушённых?
6. Какие области жизни можно считать запретными?
7. Какую роль играет водное крещение в осознанном возрасте, в духовной борьбе?
8. Как люди “становятся рабами греха”? Можно ли разорвать эти цепи самостоятельно?
9. Почему демоны не могут заставить человека грешить? Что это говорит о свободе воли?
10. Как “всевозможные религии” мешают людям познать истинного Бога? В чём опасность религиозного разнообразия?
11. Как бы прожил жизнь Отец, если бы Он сошёл в виде человека? Что это говорит о единстве Троицы?
12. Как выразить “решение своей воли принадлежать армии Бога”? Какие конкретные шаги для этого необходимы?
13. Что означает быть “верным Богу даже перед лицом смерти”?
14. Какие примеры великого противостояния вы видите в современном мире?
15. Был ли этот урок вам полезен?
Урок 1037
Искажение Божьего характера
Большая проблема человечества заключается в том, что грех исказил наш образ мыслей. Греховная природа надела на нас «очки слепоты», и мы не можем понять Бога, поверить в Него, увидеть Его любовь, вникнуть в красоту Его любящей природы. А Он, несмотря на всё это, есть Любовь. Он любит нас, Он любит всё Своё творение и проявляет самую нежную заботу о каждой живой душе.
Бог ненавидит грех, потому что грех ослепляет разум, вносит в жизнь страх, разделяет душу с Источником Жизни и убивает самое доброе и прекрасное.
Люцифер был сотворён для Божьей славы, чтобы отражать образ Своего Творца и открывать в своём совершенстве всей Вселенной красоту Божьей любви. Он знал Бога лично, имел с Ним тесное общение, был посвящён во многие глубины Божьей любви и не имел недостатка ни в чём.
Сияющему херувиму была оказана самая великая честь — постоянно находиться в Божьем присутствии «на святой горе Божьей, ходить среди огнистых камней» (Иез.28:14) и передавать все Божьи планы всему небесному воинству, отражая истинную красоту Божьей любви.
Но помимо осеняющего херувима, у Бога Отца был Некто, равный по статусу Всевышнему, Который был также прекрасен, как и Отец, и обладал высшей небесной властью. Мы не знаем, какое имя Он носил до своего воплощения в человека, но назовём Его Сыном Всевышнего. Он всегда правил с неизменной любовью, и всё небесное воинство, включая Люцифера, обожало Его и поклонялось Ему, как равному Богу Отцу.
Но в какой-то момент сияющий херувим обратил внимание на свою красоту и возгордился. Читаем в Иез. 28:17: «От красоты твоей возгордилось сердце твоё, от тщеславия твоего ты погубил мудрость твою…» Мы не знаем, откуда в чистом сердце появились подобные чувства. Но Любовь, творя разумные существа, рисковала тем, что в этой свободе есть риск того, что свободная воля может выбрать восстание против своего Творца и начать жить иначе. Бог не творил грех, Он не вкладывал в своё творение подобные чувства и законы. Но грех ожил и стал развиваться в сердце самого могущественного существа. За гордостью и самолюбованием пришла зависть. Читаем в Ис. 14:13-14: «А говорил в сердце своём: “взойду на небо, выше звёзд Божиих вознесу престол мой и сяду на горе в сонме богов, на краю севера; взойду на высоты облачные, буду подобен Всевышнему”». Осеняющий херувим стал завидовать Сыну Всевышнего, Который был неизменно выше Люцифера и был вхож в совет Отца. Но сыну зари не хотелось быть подобным Божьему Сыну в любви, он желал иметь ту же власть и принимать то же поклонение, но никто не давал ему на это права. А так как Бог не намеревался возвышать Люцифера выше Сына и Себя, то в сознании утренней звезды появилась вражда против Бога и Его Сына, и он стал Божьим противником — сатаной.
Первое, что произвёл грех в сознании Люцифера — это искажение характера Бога. Сатана стал приписывать Творцу свои новые греховные качества, наделяя в своём сердце Владыку Вселенной теми титулами, которые были присущи только восставшему существу.
Знал ли Господь, что происходит в сердце его возлюбленного ангела? Конечно, знал. И зная последствия этого злого духа, Бог обличал Люцифера и являл ему Свою неизменную любовь и прощение, призывая его к покаянию. Но сатана не покаялся.
Написано в Откр.12:4: «Хвост его увлёк с неба третью часть звёзд и поверг их на землю…» А у пророка Исайи читаем толкование: «Старец и знатный — это голова; а пророк-лжеучитель — есть хвост» (Ис.9:15). Сатана стал вначале тайно клеветать на Бога, сея в сердца святых ангелов семена своего беззакония. Ложь Люцифера стала закваской греха, который вызвал брожение среди небесного воинства. Мнения о Боге разделились. Грех поразил сознание тех небожителей, которые стали видеть Величие Неба сквозь призму своего падшего состояния. А так как Господь и Его любовь является воплощением милости и справедливости, то сатана внушил тем, кто поверил лжи, что Бог не прощает грех и платой за их восстание будет смерть. А Отец продолжал являть всему восставшему воинству Свою милость. Но грех представлял сатане Всевышнего как Тирана, Который получает наслаждение от поклонения Себе и жестоко наказывает тех, кто этого не делает.
Любовь Бога померкла в глазах падших ангелов, и они стали видеть Его в свете своего греха. А Отец и Сын настойчиво призывали их к покаянию, заверяя в том, что это возможно.
Печально было и то, что присутствие и возникновение греха во Вселенной исказило истинный Божий характер и посеяло семена страха в сердца всех ангелов. Никто не знал до конца Бога, а так как Люцифер был ближе всех к Нему и открывал всему Небу Божьи планы, то осеняющему херувиму верили все.
Если бы Господь сразу наказал сатану и тех, кто поддержал это восстание, то посеянные семена зла и сомнения взошли бы в доверчивых чистых сердцах непадших ангелов, и они бы стали служить Творцу из страха быть убитыми. А этого Господь никак не хотел, потому позволил врагу и его соратникам искать себе место, где бы их приняли и помогли воплотить все нечестивые планы и предложения.
Бог желает открыть всей Вселенной Свою любовь, и у Него есть план по этому поводу.
В какой-то момент восстания Люцифер и те, кто поддерживал сатану, были изгнаны из атмосферы Божьего присутствия и сброшены с Небес в ту тьму, которую они избрали. Но они не были лишены жизни, и у них осталась та сила, которую они имели. Такого поворота событий Божьи враги не ожидали. Им больше не было доступа к небесным обителям, а их места заняли другие небожители.
Но в этой войне нет победителей. Бог Отец не испытывал радости, когда Его небесная семья рушилась и рвалась на части. Любовь Бога страдает о падении дорогих Его сердцу детей, зная, что они потеряны навсегда и безвозвратно. Но ещё большую боль Ему причиняло осознание, что Его характер оклеветан и Его творение не способно вот так сразу отбросить от себя все эти обвинения в Божий адрес, и нужно много времени, прежде чем истина о Божьей любви победит и Божий характер будет восстановлен.
К сожалению, во Вселенной нашлись те, кто принял сатану и поверил его лжи о Боге. Это были наши прародители, которые прислушались к словам змея и позволили греху исказить понятие о Божьей любви. И это искажённое представление о Боге теперь передалось по наследству всем их потомкам.
Но миру был подарен Иисус, Божий Сын, Который открыл перед всей Вселенной и нашим миром истинный характер Творца. В смерти Христа была явлена вся справедливость и ненависть Бога ко греху, а также открыта истинная любовь к грешнику, который по вере в Иисуса получает прощение и становится сыном и дочерью Бога. Смерть Божьего Сына сорвала маску греха и показала всей Вселенной, к чему бы всё пришло, если бы сатане позволили остаться на Небе. Хотя наше спасение во Христе и было полным и безоговорочным, но падшему человеческому роду нужно время, чтобы принять этот план и поверить в Того, Кто является нашим Спасителем.
Бог открывает нам в Сыне Свою любовь и желает восстановить в нас эту любовь и возобновить это понятие в нашем сознании, а это невозможно без борьбы.
Домашнее задание 1037
1. Прочитайте, пожалуйста, Рим.1:21; Ин.1:18; 3:16; 13:34-35; 17:3; Еф.3:18-19; 4:17-18; 2Кор.4:4; 1Ин.4:16; Иез.33:11; Исх.34:6-7; Кол.1:15, в свете этого урока.
2. Какие ещё стихи из Библии пришли вам на память?
3. Что вы поняли из этого урока?
4. Как грех влияет на наш образ мыслей и способность понимать Бога?
5. Почему люди не могут естественным образом увидеть Божью любовь?
6. Почему грех вносит в жизнь страх и разделяет душу с Источником Жизни?
7. Почему Бог ненавидит грех, если Он есть Любовь?
8. В чём разница между ненавистью к греху и ненавистью к грешнику?
9. Как сочетаются в Божьем характере любовь и справедливость?
10. Откуда в чистом сердце Люцифера появились гордость и зависть? Творил ли Бог эти чувства?
11. Что именно хотел получить Люцифер, завидуя Сыну Всевышнему?
12. Как искажение характера Бога повлияло на небесных жителей?
13. Знал ли Бог о том, что происходит в сердце Люцифера? Какие последствия могло бы иметь немедленное наказание восставших?
14. Как миссия Иисуса Христа связана с восстановлением истины о Божьем характере?
15. Был ли этот урок вам полезен?
Урок 1038
Красота Иисуса
В нашей церкви есть такая песня: «Красота Иисуса, светись во мне». Мы часто её поём во время богослужений. В ней написаны очень красивые слова о любви Христа. Но скажу про себя честно, что когда я пою эту песню, то не очень глубоко понимаю её смысл, хотя слышу приятную мелодию и правильные слова. Сложно представить, что такое красота Иисуса, о которой столько говорят. Но давайте попробуем себе это представить глазами веры и понять, как это должно выглядеть в нас.
Когда человек, живущий на равнине, в первый раз попадает в горный массив, где со всех сторон его окружают величественные вершины, то его не нужно просить обратить внимание на ту красоту и величие, в которые он попал. Его взор сам пытается понять, что происходит, как это в себя вместить, и сердце бьётся от радости такого прекрасного и необычного зрелища.
Современный человек сразу желает запечатлеть всю эту красоту на свой фотоаппарат или снять видео, чтобы потом вновь наслаждаться просмотром этого великолепия. Но картинка не может передать осознание реальности. Она фиксирует фрагменты, уменьшая их в размере, но не передаёт то величие, помпезность и красоту, которые можно пережить только в естественном виде. Взгляд не знает, за что зацепиться, так как кругом тебя окружают горы-великаны, рядом с которыми ты чувствуешь себя маленьким муравьём. И чем выше горы, тем больше их величие.
У многих людей появляется естественное желание покорить эти горы, забраться на вершину и оттуда любоваться более прекрасным пейзажем, чувствуя себя частью этого массива, у подножия которого лежит весь маленький мир. И как бы ты ни относился к горам, они всегда остаются памятником неприступного и непоколебимого величия, который всегда будет привлекать к себе взоры туристов и поражать их своим могуществом. Но это только бездушные возвышенности, которые были созданы в день творения очень мудрым Скульптором, чтобы преподать нам некоторые уроки.
А давайте теперь глазами веры взглянем на Иисуса. О Нём написано: «Ибо Он взошёл пред Ним, как отпрыск и как росток из сухой земли; нет в Нём ни вида, ни величия; и мы видели Его, и не было в Нём вида, который привлекал бы нас к Нему» (Ис.53:2). В этом стихе идёт речь о земном виде Христа, когда Он жил в нашем мире, как человек. Но так ли это сейчас? Если сегодня, зная столько всего о Божьем характере, мне бы довелось встретиться с этим Человеком лицом к лицу, то думаю, что я бы смог разглядеть в Нём Величие Небес, даже прикрытое человеческой плотью, так как очень много изучаю Его жизнь и любовь.
Но если бы Христос открылся мне во всей Своей настоящей славе, то знаю, что более прекрасного Образа не нашлось бы во всей Вселенной.
Не нужно было бы мне говорить о том: «Смотри, смотри, какая красота, какая слава, какое величие!» Мои глаза не пожелали бы смотреть на что-то другое, а весь мой интерес был бы прикован только к Нему. Прекрасные гармоничные черты лица, облик, светящийся неестественно ярким огнём, глаза, исполненные небесной любви и нежности — всё это настолько бы очаровало пытливый взгляд, что глаза не знали бы, за что можно зацепиться, чтобы постичь эту неописуемую красоту Божьего Лика.
Иисусом невозможно наглядеться и сказать: «Достаточно». Язык просто откажется произносить эту фразу, потому что сердце будет трепетать от осознания Божьего присутствия, от величия Его любви и от изобилия той нежности и милости, которая присуща только Богу. Бог есть Любовь, и Он сделал эту любовь видимой и непостижимой. Она покоряет сердце, рушит твердыни, проникает в самые тёмные уголки души и вносит в сознание ощущение настоящей и полноценной жизни. Она не убивает, но дарит жизнь, полную счастья и радости.
Когда мы обращаем какое-то внимание на человека, то нам естественно хочется взглянуть в его глаза и установить с ним зрительный контакт. И в этом контакте заложено какое-то особое значение, которое очень близко каждому из нас. Мы нуждаемся в добром взгляде дружелюбных и любящих друзей, в естественной улыбке радости искреннего сердца. И сами можем являться таковыми. Но Иисус гораздо лучше каждого из нас. Он настолько прекрасен, потому что содержит в Себе всю полноту всего, в чём так нуждается наше сердце. Его образ является Хлебом жизни и истинным Питьём, которые будут насыщать нас, но не пресыщать. Всей Вечности будет очень мало, чтобы насмотреться на Христа и сказать, что Он меня больше не впечатляет. Именно Вечность может вместить в себя то, что желает нам подарить Господь через Самого Себя. И это идёт речь только о Божьем Сыне. А представляете себе, что мы переживём, встретившись лицом к лицу с Самим Отцом, Который есть Любовь? Образ Иисуса только приготовит наши глаза к тому, чтобы они смогли беспрепятственно взирать на величие Бога Отца. И даже Христу не нужно будет говорить нам о том, насколько прекрасен Владыка Вселенной. Наше сердце само, самым естественным образом прилепится к своему Создателю и не будет желать ничего другого, как только слиться с Ним в одно целое и так оставаться всегда. И что мы увидим? Сложно это описать нашим ограниченным языком, но это будет самое прекрасное из всего, что может нам предложить Вселенная.
А Иисус, зная нашу истинную потребность в Нём, уже сейчас предлагает нам стать победителями, чтобы потом, всю Вечность, быть рядом с Ним на Его престоле и взирать на неописуемую Божью красоту.
Что мы увидим в Божьих глазах? Его бесконечную любовь, которая будет осязаема и обоняема всеми нашими естественными и духовными чувствами. Наша воля не будет желать ничего другого, как быть вместе со Своим Вечным Мужем. Она настолько прилепится к Иисусу, что для неё исполнение Его желаний будет самой большой радостью Вечной жизни.
Глядя в глаза нашего прекрасного Спасителя, мы увидим гораздо больше, чем можно себе представить. Мы увидим своё отражение в свете Божьей любви и наконец-то поймём свою истинную ценность и значимость. Та безусловная любовь, которая присуща только Богу и всем, кто научен этой любви, будет постоянным живительным потоком изливаться из глаз Иисуса и насыщать наши жаждущие сердца, наполняя нас даром Вечной жизни в Нём.
Всеведение, всезнание, вездесущность будут нежно с уважением прикасаться к моему разуму, уважая мою свободу и открывая мой внутренний потенциал. Во взоре Христа я увижу Его веру в меня, Его уважение к моему выбору и Его предложение подняться выше, чтобы постигнуть новую глубину Божьих откровений.
А ещё нам очень понравится окунаться в бесконечные просторы океана Божьей любви, наслаждаться теплом этих безграничных вод и брызгаться ими на всех окружающих тебя исследователей, веселясь перед Его лицом.
В Библии есть такие слова благословения, которые однозначно говорят нам о том, что Божий взгляд на нас является самым большим благословением для всех нас. Читаем в Чис 6:24-26: «Да благословит тебя Господь и сохранит тебя! Да призрит на тебя Господь светлым лицом Своим и помилует тебя! Да обратит Господь лицо Своё на тебя и даст тебе мир!»
Божье лицо очень прекрасно, даже когда мы глядим на Него глазами веры.
Домашнее задание 1038
1. Прочитайте, пожалуйста, Песн.5:10-16; Откр.1:13-16; 22:4; 19:16; Пс.44(45):3; Мат.17:2; Ин.1:14; 17:3; 2Кор.4:6; Евр.1:3; Кол.1:15, в свете этого урока.
2. Какие ещё стихи из Библии пришли вам на память?
3. Что вы поняли из этого урока?
4. Как можно научиться видеть красоту Иисуса «глазами веры»?
5. Что мешает нам любоваться Иисусом каждый день?
6. Какая разница между земным видом Христа и Его истинной небесной славой?
7. Как изучение жизни и любви Иисуса помогает нам увидеть Его величие?
8. Читали ли вы книгу «Желание веков»? Собираетесь ли вы её снова прочитать?
9. В чём сходство между величием гор и красотой Иисуса?
10. Что означают слова из Исаии 53:2 о том, что в Иисусе «нет вида, который привлекал бы нас»?
11. Что делает образ Иисуса «самым прекрасным во всей Вселенной»?
12. Как вы думаете, можно ли «наглядеться» на Иисуса и сказать «достаточно»? Поясните свой ответ.
13. Почему благословение из Числ 6:24-26 так важно в контексте красоты Бога, и как «светлое лице» Господа является величайшим благословением для верующих?
14. Как красота Иисуса должна отражаться в нашем характере и поведении?
15. Был ли этот урок вам полезен?
Урок 1039
Красота Божьей любви
Любовь — это самая естественная атмосфера Божьего присутствия, в которой создаются все самые благоприятные условия для развития человека, для его духовного роста, для его самоопределения. Каждое существо, обитающее на земле, понимает язык любви, потому что в естество всего живущего изначально был вложен закон любви.
Бог есть Любовь. И это самое прекрасное и самое удивительное, что мы, люди, меньше всего понимаем. К сожалению, грех ослепил наш разум и сделал его неспособным понимать и воспринимать Божью любовь в правильном свете. Грех настолько исказил понимание того, каков есть Господь и каков Божий характер, и так ясно показал, к чему приводит беззаконие, что Богу пришлось дать нашему миру 6000 лет, чтобы перед всей Вселенной открылось и то, и другое.
Но проблема человечества состоит ещё и в том, что даже самый смелый мыслитель и самый праведный праведник не сможет описать всю красоту Божьей Любви Агапэ, чтобы её ясно открыть другим людям и чтобы другие его понимали. Грех не только искажает истинное понимание любви, но и блокирует разум, чтобы тот, кто слышит о том, что Бог его любит, не понимал глубину этого заявления.
Но красота Божьей любви как раз и заключается в простых словах: Бог есть Любовь. Ключевое слово «есть». А что это значит? Что Он не может быть кем-то другим, что Он не такой, как мы, что всё, что Он делает, является любовью и исходит из любви. И самое главное, что Господь не изменяется и не станет никогда кем-то другим.
Его любовь настолько удивительна и выше нашего понимания, что нам понадобится целая Вечность, чтобы открыть для себя красоту и полноту этой любви. Но сейчас, зная это и понимая, что Бог не может не любить и делать что-то не из любви, можно взять себе это за правило и именно в этом свете рассматривать все Божьи дела и повеления.
Случается и такое, что когда кто-то начинает проповедовать или говорить о том, как Бог нас любит, то это так сложно слушать или так непонятно, потому что человеческие уста, осквернённые грехом, не могут передать то, чем Божья любовь является на самом деле. А разум настолько повреждён грехом, что не воспринимает эти ясные истины.
Что переживают Божьи ангелы, когда слышат наши разговоры о Божьей любви? Они понимают, что мы мало что понимаем. Но и они ежедневно познают эту любовь, имея общение с Богом лицом к лицу. И в нашем падшем человеческом роде они находят множество откровений Божьей любви, видя то, с какой нежностью и заботой Бог печётся о каждом из нас, несмотря на наши грехи, на нашу слепоту и ответную ненависть. Он даёт жизнь и поддерживает этот дар в каждом, даже самом грешном человеке, желая, чтобы никто не погиб, но пришёл к покаянию. И Богу настолько не безразлично наше спасение, что Он предпочёл отдать на муки вечной смерти Своего возлюбленного Сына вместо нас, чтобы у нас был шанс спастись и начать новую жизнь в познании этой несравненной Божьей любви. Захватывает ли ваше дыхание от такого к нам отношения Бога? В чём выражается наша благодарность Ему за это? Ангелы удивляются тому, как при изобилии света и небесных благословений мы, люди, умудряемся избирать тьму и заполнять свой разум чем угодно, кроме науки Спасения.
А Бог любит нас и продолжает искать новые души для Своего Царства.
У каждого из нас есть свой круг близких и самых дорогих людей и друзей, которые настолько нам близки по духу и по привязанности, что они являются самыми близкими и стали частью нашего сердца. Но у этих близких нам людей есть круг их близких людей, которые для нас уже не такие близкие, а у тех есть свой круг отношений, который нас никак не касается. Но наши самые близкие люди настолько нам дороги, потому что они дарят нам частичку своей любви и принимают нашу любовь. А суть близости состоит в том, что я считаю близким лишь того, кого я сильно люблю, несмотря на его отношение ко мне. Так вот: Бог имеет каждого из нас в самом близком Своём кругу отношений и любит нас настолько сильно, зная о нас абсолютно всё, что ближе этого нет никого.
Как-то я написал о том, что Бог любит Люцифера, но ненавидит то, что он делает. Один читатель выразил свой протест и покинул нашу группу. Я задумался, в чём я был не прав, описывая Божью любовь в таком отношении. Сам факт того, что сатана ещё жив, говорит о том, что Бог долготерпелив и поддерживает жизнь в этом творении. Но суть Творца неизменна: Он любит, потому что Он есть любовь. В Своей любви Он установил сроки, когда Он станет производить суд и приводить в исполнение наказание за всякий грех и восстание, но даже и тогда Он будет совершать это из любви и милости.
Читаем в Откр. 20:11: «И увидел я великий белый престол и Сидящего на нём, от лица Которого бежало небо и земля, и не нашлось им места». На окончательном суде Бог откроет Своё лицо каждому грешному человеку. Каждый грешник лицом к лицу увидит полноту Божьей любви и осознает, что он отверг, а своим выбором и своим восстанием против этой любви он сам себе определил право на смерть, вопреки тому, что ему предлагалась жизнь. Бог покажет всё, что Он сделал, чтобы найти место каждому человеку в Своём Царстве, но «не нашлось им места», и они будут оставлены Богом навсегда. Именно эта окончательная богооставленность вызовет самые страшные муки души каждого, кто отверг план Божьей любви для своего спасения. Иисус вместо нас пережил эти муки и говорил на кресте эту боль: «Боже мой! Боже мой! Для чего Ты Меня оставил?» (Мат. 27:46). Именно отсутствие Бога причинило самые неимоверные страдания, которые Он перенёс вместо каждого, кого желал спасти. Но грешник отверг эту милость, и теперь не нашлось ему места нигде в области Божьего присутствия, потому что он выбрал смерть, и Богу придётся дать ему это право. Но даже в муках второй смерти Господь проявит величайшую милость, наказав по справедливости каждого согласно его делам. Читаем в Откр. 20:15: «И кто не был записан в книге жизни, тот был брошен в озеро огненное». Это смерть вторая, вечная смерть, в которой не будет вечных мук и страданий за свои грехи. Вечный огонь Божьего присутствия уничтожит и грех, и грешников навсегда. Каждый получит по справедливости то, что выбрал. Когда Божий огонь выполнит своё очищающее дело, то он не будет больше ничего уничтожать, так как весь горючий материал греха будет полностью уничтожен без права на восстановление.
Даже Свои суды Бог определил как необычное дело (Ис.28:21), потому что обычно Бог любит миловать и прощать, спасать и исцелять.
Так вот, Бог имеет каждого из нас в Своём самом близком кругу отношений, потому что Он любит каждого человека настолько близко, насколько Ему позволяет эта любовь. Для Него всё Его творение является самым близким, а те, кто были Им усыновлены, стали не только близкими, но и самыми родными. И в этом родстве Он чувствует боль и радость каждого из нас и не остаётся равнодушным в этом отношении. Он страдает вместе с нами настолько сильно, насколько Он выше нас. Он переживает все наши чувства настолько глубоко, насколько Он больше нас, потому что Он любит нас и не может иначе.
Домашнее задание 1039
1. Прочитайте, пожалуйста, Мал.3:6; Евр.13:8; Чис.23:19; 2Пет.3:9; Иез.33:11; Иер.31:3; Рим.2:4; 5:8; 8:38-39; Ин.3:16; 1Ин.4:8; Еф.2:4-5; Ис.49:15-16, в свете этого урока.
2. Какие ещё стихи из Библии пришли вам на память?
3. Что вы поняли из этого урока?
4. Почему любовь является естественной атмосферой Божьего присутствия?
5. Как грех повлиял на наше понимание и восприятие Божьей любви?
6. Почему даже самый праведный человек не может полностью описать красоту Божьей любви Агапэ?
7. Как жертва Христа раскрывает глубину Божьей любви к каждому грешнику?
8. Почему люди часто избирают тьму при изобилии света и небесных благословений?
9. В чём разница между близостью в человеческих отношениях и близостью с Богом?
10. Как совмещается Божья любовь с необходимостью суда над грехом?
11. Почему суд является «необычным делом» для Бога?
12. Что означает фраза «не нашлось им места» в контексте Божьего суда?
13. Как проявляется Божья милость даже в наказании грешников?
14. Почему полное уничтожение греха и нераскаявшихся грешников является актом Божьей любви?
15. Был ли этот урок вам полезен?
Урок 1040
Полная победа
В самом начале Своего служения Господь одержал победу над гордостью, выбрав местом для Своего рождения хлев для скота. В искушении в пустыне Он противопоставил сатане Своё твёрдое послушание Божьей воле и победил врага в сфере аппетита, тщеславия и жажды власти. Он одержал полную победу над похотью плоти, похотью очей и житейской гордостью.
Общаясь с такими распутными женщинами, как Мария Магдалина, Иисус не осквернил Себя похотливыми мыслями и действиями, но изгнал из этой падшей девушки семь бесов, сделав её самой верной ученицей.
Христос победил всякое сомнение в Своей миссии и в верности Божьих обетований. Он знал время и час завершающей битвы с самым лютым врагом и победил всякий страх перед этим сражением, смело войдя в огонь искушений, чтобы выйти оттуда Победителем.
Иисус, будучи Человеком, одержал полную и абсолютную победу над всяким грехом, искушением и соблазном. Он был испытан всем, на Него обрушилась вся буря бесовских соблазнов, но Он устоял.
У креста стояли нечестивые люди, через которых враг души пытался злословить Христа в Его принадлежности Богу, говоря: «Разрушающий храм и в три дня созидающий! Спаси Себя Самого; если Ты Сын Божий, сойди с креста» (Мат. 27:40). Но Иисус знал, кто Он, и Он не мог сойти с креста, так как это разрушило бы весь план Спасения, и он победил, оставшись на кресте.
Там на Голгофе собрались все нечистые духи вместе с сатаной, которые применили все свои чары по обольщению Христа. Никто из падших ангелов не отсутствовал в этой битве, потому что это было последнее и самое решающее сражение, от которого зависела их дальнейшая судьба и судьба всего мира, который находился в их власти. Ни один бес не остался вне этого сражения, и победа Христа над всеми демонами была полной и безоговорочной.
Он сражался за нас, чтобы Его победа стала нашей. Его искушали во всех сферах: умственно, духовно, душевно, морально, физически, эмоционально. Господь был оставлен всеми, и даже Отец отвернулся от Него и не подкреплял Его силы. Иисус, пребывая в муках вечной смерти, которую Библия называет «смерть вторая», и принял в человеческой плоти весь удар на Себя.
Если бы хоть один злой взгляд, одно злое слово, одно резкое движение было бы проявлено в Нём, то Он бы проиграл эту битву и потерял бы Свою жизнь и не смог бы никого спасти. На карту было поставлено всё как со стороны Неба, так и со стороны тёмных сил.
Кровь невинного Человека стекала с Его головы, с Его спины, с Его рук и ног, чтобы принести нам спасение и дать нам свободу. Его безусловная любовь ко всему Творению не поколебалась в часы абсолютной тьмы, даже когда солнце отказалось светить. Он молча пил эту таинственную чашу Божьего гнева, которая была предназначена для всего человечества.
Ни один Божий ангел не мог облегчить страдания Христа или вступиться за Него. Господь должен был Сам вести это сражение. Всё Небо следило за этой агонией, и ни один луч света не исходил от Отца. Весь Божий гнев отвращения ко греху был обрушен на Христа, и никто, кроме Иисуса, не мог пить эту чашу. В этом сражении решалась не только наша судьба, но и судьба всей Вселенной. И Иисус в полном одиночестве вёл эту войну, поражая силы зла «в голову, когда они жалили его в пяту» (Быт. 3:15). Мы никогда не переживём этого одиночества, потому что Он обещал, что всегда будет с нами и не оставит нас (Мат. 28:20). Он победил наше одиночество, и мы никогда не будем оставлены Богом. Никогда!
Иисуса предал самый близкий ученик, Его оставили все, никто не вступился за Него, весь мир безмолвно смотрел на это зрелище, ожидая исхода, что ввергло сердце Спасителя в отчаяние и депрессию, но Он встал выше всех обид и молился о прощении всех нас и своих убийц. Он мог бы смело обвинить Своих убийц и священников во грехе и проклясть их, но Он избрал путь любви и прощения, чем победил ненависть, обиду, месть, злобу и злоречие. Он не открывал уст Своих, чтобы произносить проклятия, но в безмолвии одерживал победу за победой. Он простил всех Своих врагов, чтобы дать нам эту победу и научить нас прощать даже там, где возмездие будет неизбежно.
Он избрал Своим оружием для всех побед Божье Слово и безусловную любовь, которая всё переносит, не мыслит зла и не ищет своего. Совершенная любовь изгнала страх, и Он победил врага и в этой области соблазна.
Когда Иисус висел на кресте в муках агонии вечной смерти, воины сжалились над Ним и дали ему пить уксус с желчью (Мат. 27:34). Но Он, отведав, не хотел пить, одержав победу над алкоголем и наркотиками.
Он терпел невыразимые муки второй смерти, чтобы, войдя в неё, победить также и её смертельную схватку и избавить от её власти всех верующих в Него. Его человеческое естество было сокрушено в этой борьбе, Его тело разрывалось на части от душевных и духовных мук, а впереди не было ничего, кроме тьмы и проклятия. Его слова: «Боже мой, Боже мой! Почему ты оставил Меня?» очень ярко выражали ту пустоту и отчаяние, в которых Он пребывал. Но Он победил это отчаяние, смирив Себя до смерти крестной.
Лишь один единственный разбойник увидел в распятом и страдающем Христе обещанного Мессию и обратился к Нему как к Царю Небесного Царства, как к Своему Первосвященнику, как к Господу, моля о незаслуженной милости и веря в то, что он говорит со своим личным Спасителем и со Спасителем мира. Тот, чьё имя мы даже не знаем, был самой мощной поддержкой Иисусу в этой последней битве. Господь увидел в нём плоды Своей жертвы и пообещал этому разбойнику, что тот будет в раю вместе с Ним. Сердце Христа не закрылось для прощения и принятия грешника. Он пришёл, чтобы отпустить измученных на свободу, и этот план был осуществлён во всех отношениях.
Люди, злословящие Христа, слово в слово повторяли злые слова, описанные в пророчествах. Воины делили одежду, как это было написано. А Господь молился о них и прощал грешников.
И когда чаша Божьего гнева была испита до последней капли и была одержана окончательная победа, Иисус очень громко возгласил: «Свершилось!», после чего верою вверил Свой Дух в руки Отца, войдя в объятия вечной смерти (Ин. 19:30; Лук. 23:46).
Отец, изливая весь Свой праведный гнев на Сына, вместе с Ним и страдал, испытывая те же муки, которые переживал Христос. Он просто не мог иначе реагировать на это событие, но ради нас и нашего спасения Он вместе со Христом пил эту чашу, чтобы быть Соучастником Его страданий.
Иисус умер, но врагам было этого мало, и они проткнули Его бок и сердце, из которого излились последние остатки крови и вода. И это было символом и знаком Его окончательной победы и нашего принятия и очищения.
Он победил в этой войне, чтобы сделать эту победу нашей. Он перенёс все испытания в правильном духе, чтобы мы также побеждали врага. И обещает Свой престол тем, кто, как и Он, будет побеждать всякий грех и иметь тот же дух победителя, дух любви, послушания и прощения.
Его победа была полной, абсолютной и вечной. Никогда уже грех не станет господствовать во Вселенной. Маска с сатаны была сорвана, и все увидели его истинное лицо и то, к чему приводит грех.
Домашнее задание 1040
1. Прочитайте, пожалуйста, Евр.1:3; 2:14-15,18; 4:15; 9:12; 10:10; Рим.5:8; 8:3-4; 1Ин.3:8; Ис.53:1-12; Флп.2:8; 1Пет.2:24; Лук.23:34; 2Кор.5:21; Откр.3:21; 1Кор.1:18; Гал.6:14, в свете этого урока.
2. Какие ещё стихи из Библии пришли вам на память?
3. Что вы поняли из этого урока?
4. Почему выбор хлева для рождения стал первой победой Христа над гордостью? Что это говорит о характере Его служения?
5. Как три искушения в пустыне (аппетит, тщеславие, жажда власти) отражают основные сферы человеческих слабостей?
6. Что означает, что Христос “был испытан всем”? Включает ли это все виды человеческих искушений?
7. Почему было важно, чтобы Христос победил как Человек?
8. Как полное одиночество Христа гарантирует, что мы никогда не будем оставлены?
9. Почему Христос молился о прощении Своих убийц вместо справедливого осуждения? Есть ли в этом пример для нас?
10. Что увидел разбойник в страдающем Христе, чего не видели другие?
11. Что означало слово “Свершилось!” в контексте духовной битвы?
12. Как страдания были одновременно наказанием за грех и выражением любви?
13. Как победа Христа становится нашей победой? Что требуется от нас для участия в этой победе?
14. Как полнота победы Христа гарантирует, что грех никогда не будет господствовать во Вселенной?
15. Был ли этот урок вам полезен?
Урок 1041
Сила греха
Читаем у пророка Иезекииля такие слова: «…Так говорит Господь Бог: ты печать совершенства, полнота мудрости и венец красоты. Ты находился в Едеме, в саду Божием; твои одежды были украшены всякими драгоценными камнями: рубином, топазом и алмазом, хризолитом, ониксом, яспидом, сапфиром, карбункулом и изумрудом и золотом, всё, искусно усаженное у тебя в гнёздышках и нанизанное на тебе, приготовлено было в день сотворения твоего» (Иез. 28:12-13). Здесь Библия описывает то, насколько красивым был сотворён тот, кого Господь изначально творил для Себя и для особого служения.
Бог творил совершенное во всех отношениях существо, в которое Он вложил всю Свою любовь, всю мудрость и красоту. Из рук Творца вышел самый прекрасный шедевр Божьего творчества, который был поставлен выше всех разумных существ, населяющих Вселенную. Ему дали имя Сын зари, а в оригинале оно звучит как Люцифер.
Мы не знаем точно, когда это произошло, но возможно, что Люцифер был сотворён самым первым из всех ангелов. И, как говорит пророк, Господь сказал, что он был самым красивым существом.
Но далее мы читаем: «От красоты твоей возгордилось сердце твоё, от тщеславия твоего ты погубил мудрость твою…» (стих 17). Случилось самое страшное: в чистой Вселенной появился грех, который стал осквернять разум совершенного существа, стал распространяться на других ангелов, стал менять образ мысли праведников. Никто, кроме Бога, не догадывался о том, к каким разрушительным последствиям приводит грех, как он меняет сознание и искажает мышление, как он калечит разум и порабощает волю. Из помазанного херувима Люцифер стал сатаной, что переводится с оригинала как противник и клеветник. И он стал противником Самого Божества, находясь ближе всех к Владыке Вселенной. А самым большим преимуществом, которое имел сатана, было его высокое положение и та таинственность, которой он покрывал все свои планы. Будучи мудрым херувимом, он настолько красиво описывал свои мысли и так умело вкладывал свои подозрения в сознание подчинённых ему ангелов, что никто не сомневался в искренности его утверждений. Да и сам Люцифер не понимал, к каким катастрофическим событиям приведёт грех и насколько разрушительным будет это восстание.
Любовь подразумевает свободу мысли и действий, которая не может заставлять думать или поступать иначе, но может предостеречь, предложить и наставить. Она не применяет насильственные методы и не угнетает свободную волю принять её. И, являясь самой могущественной силой во всей Вселенной, она уважает свободу каждой личности, даже если эта личность выбирает грех.
Враг Бога не понимал всех последствий своего восстания, но уверенно расширял своё влияние, приобретая всё больше сторонников и думая, что успех на его стороне. Но количество никогда не говорит о чистоте и качестве. Те, кто поддержал Люцифера в восстании против Бога, даже не догадывались о том, что Бог тоже имеет силу и может радикально противостоять греху и применить Свою власть так, как никто не ожидал.
Опасность обольщений изначально состояла в том, что они были представлены так красиво и грамотно, логично и последовательно, что не оставалось ничего другого, как поверить им и принять то, что предлагалось в красивой упаковке. Миру доселе была неведома ложь, и мало кто из ангелов обладал критическим мышлением.
Семя зла уверенно сеялось в разуме всех чистых созданий, и никто из них не бил тревогу по этому поводу, потому что никто, кроме Бога, не понимал всей серьёзности. Но и Бог не бездействовал, а вёл разъяснительные беседы со всем Своим творением.
И произошла на Небе война, которая на греческом языке звучит как «полемос», от которого произошло слово «полемика». Полемика — это жёсткий спор с целью утверждения своей точки зрения, без принятия какого-либо компромисса.
Бог не планировал идти на уступки сатане, так как ясно понимал всю опасность даже самого незначительного греха, а Его противники не уступали по причине гордости и того убеждения в своей правоте, которое затмило здравый смысл и ослепило разум.
Как долго продолжалось это противостояние в Небесных Обителях, нам неизвестно, но всё перешло к тому, что всем ангелам было предложено определиться, чью сторону они занимают в этой войне, чтобы каждое существо приняло ту или иную позицию.
Когда перед ангелами стал конкретный выбор, то многие из тех, кто сочувствовал и симпатизировал Люциферу, но не до конца понимал его цели, решили всё же остаться на Божьей стороне. Были и те небесные существа, которые сразу поддержали Творца и не слушали Божьего противника. А те, кто был с сатаной одного духа, не собирались оставлять своего предводителя восстания, считая, что они правы и обязательно достигнут того, к чему так стремились их сердца.
Сложно себе представить, что было бы, если бы это восстание не было бы пресечено, а сатане было бы позволено «взойти на Небо, вознести свой престол выше звёзд Божьих, сесть в сонме среди богов, на краю севера, взойти на высоты облачные и стать подобным Всевышнему» (См. Ис. 14:13-14).
В самый острый разгар битвы Господь явил Свою славу и объявил Своего Сына равным Себе и призвал всех ангелов поклоняться Сыну, как они естественно поклонялись и Отцу. Владыка Вселенной призвал всех восставших и обманутых существ к покаянию, заверяя в том, что они будут приняты и прощены. Но сатана воспротивился этому призыву и решил идти до конца в своих амбициозных планах, и верные ему ангелы поддержали его.
Есть время говорить, а есть время действовать. Бог удалил из Своего присутствия всех, кто поддержал Люцифера в этом восстании; они были навсегда удалены из Небесных обителей, но не уничтожены и не лишены своей силы.
И в это самое время острых событий Бог заявляет о том, что Он будет творить Землю с необычными существами, которые будут созданы по образу и подобию Божьему, иметь способность производить подобных себе существ и быть владыками на своей земле.
Сатана исказил образ Божий, и даже верные Богу ангелы попали под влияние лжи обольстителя. Но Бог в Своей мудрости решил наглядно показать на примере новых людей и их отношений друг с другом и с Творцом красоту Своего характера и чистоту Своей любви. Вселенная нуждалась в видимой модели подобных отношений, через которые открывалась невидимая сущность отношений Божества между Собой. Бог не планировал падение людей, но дал им свободу выбора, предупредив о последствиях нарушения Божьих ограничений.
Сатане было позволено предложить первым людям свою позицию, и он очень красиво и грамотно преподнёс им свою ложь в красивой упаковке. Вначале, беседуя с Евой, он посеял сомнение в Божьем слове, затем обвинил Творца во лжи, а после этого предложил свой взгляд, заверяя свою слушательницу в том, что её глаза откроются и она станет подобной Богу. К сожалению, первые люди поверили лжи и совершили грех, через который враг получил временную власть над потомками Адама и Евы.
Но у Бога был план по спасению человечества, в котором открывалась вся сущность греха и красота Божьего характера. И этот план вступил в действие.
Домашнее задание 1041
1. Прочитайте, пожалуйста, Иез. 28:12-19; Ис.14:12-17; Лук.10:18; Откр.12:7-9; Прит.16:18; 2Пет.2:4; Быт.3:4-6; Нав.24:15; 1Пет.5:8, в свете этого урока.
2. Какие ещё стихи из Библии пришли вам на память?
3. Что вы поняли из этого урока?
4. Как красота и совершенство могли стать причиной гордости? Что это говорит нам о природе искушения?
5. Каким образом внешнее совершенство может скрывать внутреннее разложение? Применимо ли это к современной жизни?
6. Почему мудрость Люцифера не защитила его от падения? Что это говорит о разнице между знанием и мудростью?
7. Почему никто, кроме Бога, не мог предвидеть разрушительную силу греха? Что это говорит о Божьем всеведении?
8. Что значит “любовь уважает свободу каждой личности, даже если эта личность выбирает грех”? Как это применить в отношениях?
9. Почему свобода выбора была настолько важна для Бога, что Он допустил возможность восстания?
10. Почему ангелы, не знавшие лжи, оказались уязвимыми перед обманом? Что это говорит о важности критического мышления?
11. Что представляла собой “война на небе” - физическое сражение или идеологическую борьбу? Почему это важно понимать?
12. Как принцип свободы выбора должен влиять на наше отношение к другим людям, включая тех, кто делает неправильный выбор?
13. Как научиться распознавать “красивую упаковку” лжи в современной информационной среде?
14. Каким образом принципы великой борьбы проявляются в современном мире? Где вы видите эту борьбу сегодня?
15. Был ли этот урок вам полезен?
Урок 1042
Красота соблазна
Мы живём в эпоху красивых вещей, которые со всех сторон окружают нас своим изобилием. Любому городскому жителю видны блага цивилизации, которые так удивительно и стремительно развиваются в последнее время. Наши глаза восхищаются той красотой, которую предлагает мир, а наличие смартфонов даёт возможность запечатлеть всю эту красоту в виде снимка, чтобы потом удивлять ею своих друзей в социальных сетях.
В красоте есть нечто такое, что невольно притягивает взор и блокирует критическое мышление. Ты разглядываешь очертания того, что тебя заворожило, и не задумываешься о содержании или философии, вложенной в этот предмет.
Что увидела жена Адама в запретном плоде? Читаем в Быт 3:6: «И увидела жена, что дерево хорошо для пищи, и что оно приятно для глаз и вожделенно, потому что даёт знание…» Как она определила, что оно хорошо для пищи? По свидетельству змея, который проводил рекламную кампанию и говорил убедительные вещи. Запретный плод не был отвратительным с виду и был приятен для глаз и, возможно, издавал неописуемый аромат. Плюс убедительные слова змея сделали этот плод вожделенным и желаемым. Под влиянием чарующей красоты и заманчивых предложений были забыты все Божьи запреты, и волей жены стало управлять вожделение, а не здравый смысл.
Что изменилось с тех пор? Змей приобрёл шеститысячелетний опыт по обольщению людей. Люди стали настолько слабы, что их жизнь составляет в среднем 70 лет, после чего скоропостижная кончина уже никого не удивляет. А грех представляется в такой красивой упаковке, что сложно перед ним устоять, чтобы не соблазниться.
Если вы зайдёте в современный продуктовый магазин, то сразу бросается в глаза уникальное оформление продуктов питания, разнообразие цветных упаковок и красиво оформленные прилавки с товаром. Всё это соответствует законам маркетинга, где на рост продаж влияет не качество и польза продукта, а красивая упаковка и убедительная реклама. Мало кто смотрит на состав, а при изучении в нём можно найти уникальные фрукты под названием E131 и прочими цифрами, которых просто так в природе на деревьях не встретишь.
Не понятно, по каким критериям спиртные напитки вошли в продуктовые магазины, но их оформление тары для этого яда стало настолько изящным и привлекательным, что, проходя мимо прилавка с бутылками, чувствуешь себя как в музее прикладных искусств. Одна бутылка водки красивее другой, всё в золоте и украшениях, а состав везде одинаков и пригоден только для разрушения организма и мытья окон в автомобиле.
Но люди идут и покупают за свои деньги то, что им хочется, и чем богаче человек, тем более дорогую отраву он себе выберет. Читаем в Прит.23:31-33: «Не смотри на вино, как оно краснеет, как оно искрится в чаше, как оно уходит ровно: впоследствии, как змей, оно укусит, и ужалит, как аспид; глаза твои будут смотреть на чужих жён, и сердце твоё заговорит развратное».
Вряд ли кто из мужчин станет с вожделением смотреть на женщину с опухшим лицом синего цвета и синяками под глазами, которая моется раз в месяц. Но та женщина, которая сознательно торгует своим телом, знает, как выглядеть, чтобы привлечь внимание тех, кто, возможно, даже не планировал ничего в этом направлении.
Сатана знает, какое влияние оказывает внешняя красота на сознание человека. Он сам является воплощением совершенной красоты в своём теле, но каково его внутреннее содержание?
Красоту обольщения можно встретить не только в видимых вещах, но и в звуках музыки, в приятных запахах, во вкусовых качествах, в чувственных переживаниях, в развлечениях, в захватывающих дух событиях, в различных науках и философиях. И всё это враг души предлагает в красивой упаковке с приятным названием.
Под влиянием сатанинских чар, чувственного и эстетического наслаждения грех уже не вызывает ни у кого отвращения, но становится желаемым и популярным. Культуры многих народов впитали в себя греховные помыслы и сделали их всеобщим достоянием. Старинные жертвенники сатаны, на которых раньше убивали людей, вошли в ранг культурного наследия и стали историческими ценностями, привлекая взоры тысяч туристов.
Грех и греховный образ жизни пропагандируется в фильмах и книгах, а всевозможные СМИ сделали его присутствие в своих источниках желанным и востребованным. А суть греха не изменилась — он убивает, крадёт, губит душу и удаляет её от Бога.
Грех очень привлекательно выглядит в упаковке смехотворства, юмора, игр и развлечений. Человеческая глупость, выставленная на пьедестал, пользуется удивительной популярностью. Чтобы её послушать и посмотреть, люди готовы отдавать деньги и тратить своё драгоценное время, считая это полезным занятием.
Не так давно в наш мир вошли смартфоны, на которых мы уже вырастили целое поколение. И что принесли в мир эти гаджеты? Они сделали грех более лёгким и доступным даже для детей. Светящийся экран, красивый дизайн, всевозможные цвета и идеальное качество подачи информации влекут взоры и сознание людей. А враг души и в этих безобидных устройствах установил ловушки для души, чтобы ввергать разум в такую пропасть греха, что никакая земная сила не способна вырвать душу из приобретённой зависимости.
Бог есть Бог порядка и мира. Он создал красоту, и у Него всё прекрасно. Но Божья красота созидает, успокаивает, влечёт разум и сознание к Небу, исцеляет и радует. Она не ввергает душу в зависимость, но приносит истинное эстетическое наслаждение.
Враг души, зная это, всегда предлагает подделку, которая очень похожа на оригинал, но имеет совершенно другое внутреннее содержание.
Соблазн никогда не будет влечь сердце к себе в открытом отвратительном виде, если разум человека находится в неповреждённом состоянии. Если молодому человеку, который в первый раз попробовал наркотическое средство, показать бездомного оборванного пьяного бродягу, живущего под мостом, и сказать, что это твоё будущее, то он только посмеётся и решит, что вы сумасшедший и ничего не понимаете в жизни. Но бродягами и пьяницами не рождаются. Именно красивый грех делает из человека то, что потом принято считать отбросом общества. А людям в подобном состоянии ума сатана уже не старается преподнести соблазн красивым. Его рабы могут питаться и отбросами.
Обман обольщения настолько стал нераспознаваем и привлекателен, что его следы видны даже в христианских домах, в церквях, в питании, в образе жизни и внешнем виде тех, кто носит имя Иисуса.
Если взять содержимое наших смартфонов и соцсетей, что мы там храним, смотрим и публикуем, и пропустить это через фильтр Божьей праведности, то мы будем крайне удивлены тому, кто мы в Божьих глазах и с какой болью за нами следит Небо.
Но у Бога есть план, как хранить себя от зла. Познание истины и личные отношения с Ним и Его Сыном помогут устоять среди всевозможных соблазнов и отличать чистое от нечистого. Бог знает, как хранить в чистоте тех, кто желает быть чистым и ищет прежде Царства Божьего и Его праведности. И Господь готовит среди всех этих соблазнов особый народ, через который Он даст миру последнее предостережение, чтобы хоть ещё кого-то спасти.
Домашнее задание 1042
1. Прочитайте, пожалуйста, Иер.9:21; 1Цар.16:7; Нав.7;21; Прит.6:25; 11:22; 16:25; 27:20; 28:13; 1Ин.4:1; Иак.1:21, в свете этого урока.
2. Какие ещё стихи из Библии пришли вам на память?
3. Что вы поняли из этого урока?
4. Почему красота может блокировать критическое мышление человека?
5. Почему люди больше обращают внимание на упаковку товара, чем на его состав?
6. Как отличить Божью красоту от красоты соблазна?
7. Почему враг души предлагает подделку, похожую на оригинал?
8. Как научиться видеть внутреннее содержание за внешней привлекательностью?
9. В каких областях вашей жизни вы замечаете влияние “красоты обольщения”?
10. Почему молодые люди не верят предупреждениям о последствиях своих действий?
11. Какую роль играет изучение Писания в формировании правильных критериев оценки?
12. Какие признаки влияния “красоты соблазна” можно обнаружить в христианских домах и церквях?
13. Как верующие могут защитить себя от обольщения, сохраняя при этом жизнь в современном мире?
14. Какую роль играют личные отношения с Богом в противостоянии соблазнам?
15. Был ли этот урок вам полезен?
Урок 1043
Невидимый мир
Открывая свои глаза, я вижу тот физический мир, который окружает меня со всех сторон, и мне не нужно доказывать его реальность, так как я его сам вижу и могу осязать видимое. Но помимо видимого мира есть и невидимый духовный мир, который такой же реальный, как и то, что видят наши глаза.
Но духовные вещи больше познаются верою и чутьём, чем глазами.
В каждом человеке есть нечто такое, что невозможно увидеть взглядом, но можно прочувствовать сердцем. Духовная атмосфера, окружающая каждого из нас, становится осязаемой каким-то шестым чувством, когда этот человек входит в мою жизнь или появляется в ней на какое-то короткое время.
Дружелюбие, любовь, радушие, злоба, агрессия, ненависть, равнодушие, принятие и отвращение — все эти вещи относятся к невидимому глазами миру, но видимому сердцем. По поведению, выражению лица, интонации голоса, взгляду мы можем быстро определить, какой дух управляет нашим ближним, хотя сам дух для нас остаётся невидимым.
К видимому миру можно также отнести все невидимые физиологические процессы, которые постоянно происходят в теле каждого из нас. К этому миру можно отнести и всевозможные излучения, которые не видны глазу, но могут быть измерены специальными приборами.
К духовному невидимому миру можно отнести: Бога Отца, Бога Сына и Бога Святого Духа, Которых мы не видим физическими глазами, но видим глазами веры. И независимо от нашей веры Бог есть, и Он есть Любовь.
Также к духовному миру относится всё Небесное воинство святых ангелов, которых очень много и которые занимаются служением человечеству, а более — тем, кто был рождён свыше и получил право на Вечную жизнь по вере в Иисуса. Иногда эти святые существа становятся видимыми и могут принимать образы людей или других живых существ, чтобы выполнить какое-то Божье поручение или донести Божью весть. Но в основном эти невидимые служебные духи остаются вне поля нашего зрения, и пока нет таких приборов, через которые мы смогли бы увидеть или измерить их присутствие. Ангелы являются могущественными существами, во много раз превосходящими по силе и разуму каждого человека. Из библейских историй мы можем прочитать о том, что ангелам подвластны жизнь и смерть человека и один ангел может запросто уничтожить целую армию в 185 000 человек (4 Цар. 19:35; Ис. 37:36). Он может и выборочно уничтожать неугодных Богу людей. Читаем об этом во 2 Пар. 32:21: «И послал Господь Ангела, и он истребил всех храбрых и главноначальствующего и начальствующих в войске царя Ассирийского. И возвратился он со стыдом в землю свою; и когда пришёл в дом бога своего, — исшедшие из чресл его поразили его там мечом».
Также ангелы могут наводить на людей болезни. Читаем в Деян. 12:23: «Но вдруг Ангел Господень поразил его (Ирода) за то, что он не воздал славы Богу; и он, быв изъеден червями, умер».
Был такой случай, когда Господь сделал видимым невидимый мир. Читаем в 4 Цар. 6:17: «И молился Елисей, и говорил: “Господи! открой ему глаза, чтоб он увидел”. И открыл Господь глаза слуге, и он увидел, и вот, вся гора наполнена конями и колесницами огненными кругом Елисея».
Сатана, он же дьявол и дракон, враг души, также относится к миру духов и является невидимым существом. Он также является падшим Божьим ангелом, который обладает силой забирать человеческую жизнь, посылать болезни, страдания и причинять мучения, но только в тех рамках и над теми людьми, которые ему позволены Богом (Иов. 1:12; 2:6). Он умеет вкладывать мысли в сознание человека (Деян. 5:3), влиять на чувства, рушить планы и посылать соблазны. Нет такой сферы жизнедеятельности человека, где сатана не попытался бы оказывать своё нечестивое влияние, желая украсть, убить и погубить.
Также у сатаны есть целая армия падших ангелов, которые называются бесами и демонами, которые составляют по численности одну третью часть всех сотворённых Божьих ангелов и которые поддержали дьявола в восстании против власти Бога.
Каждый падший ангел превосходит любого представителя человеческого рода по своей силе и интеллекту, но не имеет власти причинять людям вред напрямую, а только может иметь доступ к человеческой душе и телу через обольщения и соблазны.
Сатана и его ангелы не имеют власти читать человеческие мысли, но они могут вкладывать в них свои и наблюдать, примет ли их человек или отвергнет как нечистые. Они не могут заставить человеческую волю грешить или принять их как главенствующую силу в своей жизни, но через многие обманы и соблазны они добиваются власти управлять этой волей и диктовать ей свои правила игры, используя падшего человека для его погибели, а также и в своих злых планах по уничтожению других людей.
Духовная борьба между силами добра и зла, между Богом и сатаной, также невидима простому глазу, но она есть, и она не прекращается ни на секунду. И эта борьба ведётся за обладание нашей волей и разумом, за наши души и за нашу свободу.
Бог желает нас спасти, отпустить измученных на свободу, чтобы мы, будучи свободными, выбрали или Его власть, или власть тьмы. А враг души старается поработить волю человека, чтобы у неё не было никакого выбора и чтобы она навсегда оставалась во власти тьмы.
Хотим мы или нет, но мы вовлечены в эту невидимую борьбу между добром и злом, исход которой зависит от нашего ежедневного решения и общей направленности выбора воли.
Царство Божие, оно же Царство Небесное, которое внутри нас есть, тоже является неотъемлемой частью невидимого мира. Иисус рассказывал много притчей про это Царство, в котором Он является Царём. И апостол Павел писал об этом в Рим. 14:17: «Ибо Царствие Божие не пища и питие, но праведность и мир и радость во Святом Духе». А невидимый глазу, но видимый сердцу плод Святого Духа является естественным качеством души каждого человека, в котором пребывает Небесное Царство.
В невидимом мире есть и иная территория, которая называется царством тьмы, которое также претендует на место в сердце человека, чтобы погрузить всех своих подданных во тьму, мрак, неверие и безбожие. Оно неизменно приходит туда, где отвергается Божий свет. В этом царстве есть свои законы тьмы и беззакония. Его владыка очень хитрый и жестокий, который по своему произволу одним даёт богатство и процветание, а другим — болезни и страдания, но при этом использует каждого своего подданного в продвижении интересов своего царства.
В невидимом мире действуют также и невидимые силы молитвы, веры, дружелюбия, любви и праведности, которые рушат все вражьи планы и устанавливают на завоёванных территориях свои порядки и обычаи, утверждая принципы Небесного Царства в освобождённых сердцах.
Есть ещё одно невидимое Царство, которое находится вне земного пространства — это вечное Небесное Царство неприступного света, в котором обитает вся полнота Божества. Где в настоящее время происходит суд, вердикт которого вскоре будет оглашён перед всей Вселенной. В этом Царстве Невидимого Бога, которое называется Небесным Иерусалимом, готовятся видимые обители для всех спасённых, многие из которых в настоящее время ведут победительные сражения.
Домашнее задание 1043
1. Прочитайте, пожалуйста, 2Кор.4:18; 5:7; Лук.17:21; Евр.1:14; 11:27; Кол.1:16; 1Тим.1:17; 6:16; Рим.1:20; Пс.103(104):4; Еф.6:12; 2Кор.10:4; Откр.12:9-12,17; Ин.18:36, в свете этого урока.
2. Какие ещё стихи из Библии пришли вам на память?
3. Что вы поняли из этого урока?
4. Почему Бог сделал духовный мир невидимым для нас?
5. Верите ли вы в то, что помимо видимого физического мира есть и духовный невидимый мир?
6. Почему наша вера или неверие не влияет на существование Бога?
7. В каких случаях ангелы становятся видимыми для людей и зачем?
8. Почему мы не можем измерить присутствие ангелов приборами?
9. В каких пределах сатана может действовать против людей и кто эти пределы устанавливает?
10. Почему падшие ангелы не могут причинять людям вред напрямую?
11. Каким образом силы тьмы добиваются власти над человеческой волей?
12. Как наши ежедневные решения влияют на исход духовной борьбы?
13. Что означает, что Царство Божие “внутри нас есть”?
14. Как силы молитвы, веры и любви влияют на завоевание новых духовных территорий?
15. Был ли этот урок вам полезен?
Урок 1044
Невидимый враг
«Трезвитесь, бодрствуйте, потому что противник ваш диавол ходит, как рыкающий лев, ища, кого поглотить» (1 Пет. 5:8).
Было время, когда на территории Израиля жили львы, которые нападали на стада домашних животных и наводили ужас на местных жителей. Рык льва является мощным устрашающим фактором, который может предупреждать врагов о том, кто хозяин на этой территории, нарушать планы противника и не допускать личного контакта.
Лев издаёт свой рык только в определённых случаях: чтобы заявить о своём присутствии на своей территории, чтобы подавить противника морально, чтобы заявить о своей силе перед боем, чтобы защитить свою семью и свои владения. Также лев рычит при пробуждении от сна и в качестве напоминания о себе, чтобы поддерживать связь со своими.
Во время охоты лев не издаёт никаких звуков, а очень осторожно и тихо подкрадывается к своей жертве и неожиданно нападает на неё, лишая жизни.
У львов есть определённая тактика охоты на стада животных. С одной стороны стада организуется засада из самок, которые прячутся в траве. А самец обходит стадо с противоположной стороны и издаёт душераздирающий рык, от которого всё стадо приходит в панику и начинает убегать в направлении засады. Лев рычит дальше, заявляя о своих жёстких намерениях. В результате стадо само бежит в пасть спрятавшимся львицам, и те при достаточном приближении выпрыгивают из засады и хватают свою ближайшую жертву и убивают её. После этого подходит лев, отгоняет самок от свежей добычи и ест сам, пока не наестся. Затем он отходит в сторону и ложится для сна, предоставляя право другим членам своего прайда наполнить свои желудки.
Сатана считает нашу землю своей территорией и претендует на неё как на свою собственность. Пока в его владениях находятся те, кто принадлежит по праву ему или имеет с ним один дух, он спокоен. Но когда появляется хоть один человек, который водим Божьим Духом, сатана теряет покой и начинает рыкать и строить планы по обольщению чужаков.
Иисус также называется Львом от колена Иудина (Откр. 5:5), и Он также имеет Свою территорию в нашем мире, на которую не позволяет заходить Своему противнику — дьяволу. Это Его церковь, Его Слово, сердца людей, которые заключили с Ним завет. Это тела, души, дома и имущество верующих людей. Это органы власти, которые следят за светским порядком, охраняя жизни и имущество граждан. Иисус не спрашивает разрешения у сатаны на осуществление всех Своих планов, но между силами добра и зла есть определённые правила ведения войны, которые обе стороны негласно соблюдают и не нарушают границ своих полномочий.
Целью завоевания является человек, его душа, разум и воля. Никто из высших сил не может заставлять человека грешить или быть праведным, поступать хорошо или плохо. И именно человек, осознанно или нет, определяет направление своей жизни и приглашает в неё того или иного духа. Человек имеет полное право в любое время своей жизни сменить направление своего движения и начать двигаться в противоположную сторону, меняя свои взгляды и убеждения.
Воля человека не может быть одинокой, и она должна выбрать, какому господину принадлежать. Она может быть или во власти сатаны, или во власти Христа. Нейтралитет невозможен.
Иисус надёжно охраняет Своих подданных, Свою территорию, даже когда Его дети не задумываются об этом, и враг не может просто так прийти и всё разрушить. Но через соблазны и обольщения, которые принимаются Божьими детьми, сатана может проникать в дома и сердца верующих людей и приносить вред, портить им жизнь или убеждать их склониться ко злу.
Территорией врага души являются оккультные предметы, украшения, знаки и символы, книги, фильмы, игры и музыка, демонического содержания, рядом с которыми он может находиться, рыкать во весь голос и производить своё влияние. Есть также стационарные специальные места, которые являются законной территорией демонических сил, в которых они могут обольщать свои жертвы и всех любопытных людей. Это питейные и публичные дома, дискотеки, концерты, культовые храмы и всевозможные организации, находящиеся на службе у сатаны.
На всех этих территориях враг души имеет полную власть над своими подопечными, но даже там, по милости Божьей, души этих обманутых людей хранимы от физической смерти и многих болезней.
Жизнь и здоровье человека являются собственностью Творца, и без позволения Бога никто извне не сможет это отнять или нарушить, кроме самого человека.
Преимущество врага души и его армии демонов заключается в том, что они невидимы человеческому глазу и не всегда их планы легко распознаваемы. В мире вещей нет такого прибора, который мог бы определить наличие тёмных сил. Но Бог создал такой инструмент, с помощью которого каждый верующий человек может определять, какая атмосфера его окружает, кому он принадлежит, где спрятался враг души и какие ошибки были совершены. Совесть, сознание, логика и разум, освящённые Божьим Словом и истиной, помогают каждому Божьему сыну и дочери распознавать невидимого врага и обходить стороной вражью территорию. В помощь Божьим детям даётся сила Святого Духа, Божья благодать и личное присутствие Христа во всех сферах жизни человека.
Но враг души не останавливается, и если не может напрямую влиять на разум верующих людей, то старается косвенно подойти к ним и посеять семена зла. Когда врагу не удаётся обмануть своих противников, он начинает искать посредников из среды верующих людей, через которых смог бы убедить доверчивых друзей в той или иной лжи. А если это не ложь, а истина, то враг научился доводить её до фанатизма и раздувать до размеров слона так, чтобы отвратить сердца многих от правильных вещей.
Последнее поколение уникально тем, что враг души имеет тысячелетний опыт обольщения и в сотни раз стал хитрее и сильнее, чем был вначале. Но и Бог даёт больше света и благодати, чтобы разоблачить все замыслы врага.
Мы даже не представляем себе, от скольких смертельных опасностей, болезней и страданий мы были избавлены ежедневно благодаря служению Божьих ангелов, которые день и ночь охраняют нас и наше имущество.
Бог, зная всю силу и коварство врага, через Своё Слово постоянно призывает нас бодрствовать, трезвиться и молиться. Без силы свыше и наших усилий мы не сможем долго сопротивляться врагу. Его планы хоть и невидимы, но не безызвестны. Бог не оставит в неведении никого, кто ищет спасения и борется за него, кто ищет прежде Царства Божьего и правды Его.
Но стоит отметить и то, что враг преуспел в своём обольщении, и многие, называясь именем Христа, верят лжи, служат сатане и являются его орудием по обольщению ближних, даже не подозревая, какого они духа. Враг не всегда принимает вид яростного демона — чаще он приходит как ангел света, неся с собою смерть для души. Но Иисус победил в этой войне и даёт нам эту победу, и учит нас одерживать победоносные сражения и смело идти вперёд. Он дал нам власть над демонами и сатаной, и мы вправе использовать эту силу, чтобы изгонять врага из наших домов и из жизни наших ближних, прося Иисуса отпустить измученных на свободу.
Домашнее задание 1044
1. Прочитайте, пожалуйста, 1Пет.5:8-10; 2Кор.2:11; Еф.6:11-12; Иак.4:7; Лук.10:19; Кол.2:15; 1Ин.4:1,4; 1Фес.5:6; Евр.5:14; 2Кор.10:4; Ис.54:17; Пс.33(34):8; 90(91):11, в свете этого урока.
2. Какие ещё стихи из Библии пришли вам на память?
3. Что вы поняли из этого урока?
4. Как пример жизни и тактика охоты львов помогает понять стратегию сатаны?
5. Какую территорию сатана считает своей собственностью?
6. Почему человек является главной целью в духовной войне?
7. Может ли кто-то из высших сил заставить человека грешить?
8. Через что сатана может проникать в дома и сердца верующих?
9. Что делает сатана, когда не может напрямую влиять на верующих?
10. Как можно распознать, какого духа человек?
11. Почему многие христиане служат сатане, не подозревая об этом? Ин.16:1-3.
12. Что помогает обходить стороной вражью территорию?
13. Что означает освобождение измученных сатаной?
14. Как христиане могут одерживать победоносные сражения в духовной войне?
15. Был ли этот урок вам полезен?
Урок 1045
Как нападает сатана
Самая первая линия боевого соприкосновения с силами духов злобы поднебесной — это наши мысли, которые могут быть совсем не нашими, но возникают настолько естественно, что мы считаем их своими.
Наш мыслительный процесс является естественным состоянием того, как мы думаем. Он направлен на восприятие информации, осмысление, анализ, переработку, сопоставление, принятие и использование или отвержение и забывание. Через этот процесс мы познаём окружающий мир, учимся чему-то, набираемся знаний, обмениваемся с другими, понимаем друг друга, догадываемся о чём-то, любим или ненавидим.
А мысли определяют то, что мы думаем, создавая образы, идеи, представления и рассуждения, возникающие в процессе мышления и получения информации извне.
Мысли могут приходить от Бога, Который, используя наше человеческое сознание, задаёт таким путём правильное направление всякому мышлению, уча нас жить, принимать решения и сопоставлять то, что мы уже знаем, с тем, что происходит.
Сатана также имеет силу и власть вкладывать мысли в наши сердца и через них убеждать разум в своих доводах.
Также источником мыслей может являться наше внутреннее плотское или духовное сознание, которые постоянно борются друг с другом, получая импульс и поддержку извне, чтобы убеждать нашу волю в принятии того или иного направления поведения и жизни.
Мысли могут быть сознательными, когда человек ясно понимает, о чём он думает и что хочет сделать. Подсознательные — когда они протекают без нашего контроля, создавая в мышлении определённые образы, исходя из полученной ранее информации или как следствие привычной реакции на какое-то событие.
Навязчивые — которые мы не хотели бы иметь, но они приходят помимо воли и мешают жить. Творческие — которые открывают и развивают потенциал человека. Практические — которые связаны с решением насущных вопросов и задач. Интуитивные — которые могут предсказывать некоторые события или озарять нас новыми откровениями без логического осмысления.
Все наши мысли можно разделить на хорошие и плохие. В понимание хороших могут входить и нейтральные мысли, которые не нарушают внутренний мир и не приносят вреда душе.
Все плохие мысли имеют общую направленность — разрушить нашу жизнь, нашу веру в Бога, сделать нас участниками беззакония или зависимыми от греха людьми. Они вызывают страх, раздражение, уныние, плохое настроение, подозрения, сомнения и прочие негативные переживания.
У сатаны есть внутри нас союзник — наша плотская природа, которая всегда склоняет нас ко греху и к плотским помышлениям.
Как это происходит? Я встаю рано утром, иду умываться и планирую новый день. Но вдруг у меня в голову приходит мысль о том, как мои домашние что-то сделали не так, как я их просил, и я начинаю думать о том, как так можно поступать с главой семьи, и возмущаться тем, что меня не уважают и не считают за человека. Этот поток мыслей будоражит мои нервы, портит мне настроение, вызывает бурю негативных эмоций, начинает планировать месть или план установления моей власти и, подобно снежному кому, прилепляет ко мне новые негативные чувства, которые, в свою очередь, начинают управлять моим поведением. Вместо «Доброго утра» я начинаю ворчать и причитать, обвиняя всё и вся, замечая беспорядок в доме и вспоминая прошлые ошибки в поведении. Моё плохое настроение влияет на всех домашних, и враг вкладывает им ответные мысли, и они начинают защищаться в том же духе, не понимая источника этих мыслей. Это был простой пример из жизни каждого человека.
А можно ли было вести себя иначе? Да. Например, пришла плохая мысль про неуважение ко мне. Я тут же говорю себе: «Стоп, я не хочу об этом думать. Выбираю любовь». И все плохие помышления тут же умирают на корню, и в голову приходят совершенно другие мысли. Я начинаю думать о том, как бы мне всех порадовать вокруг себя, и это получается, даже если кто-то встал с плохими чувствами. Я своим позитивом «порчу» всем плохое настроение и даю им понять, что они любимые и самые лучшие.
Однажды Мартин Лютер сказал такую фразу про свои греховные мысли: «Я не могу запретить птицам летать над моей головой, но могу запретить им вить гнездо у меня в волосах». Этим выражением он дал понять, что понимает процессы, происходящие в его сознании, но и может ими управлять.
Мы не можем запретить сатане посылать нам разные мысли, но мы можем противостоять ему в отказе от этих мыслей и в дальнейшего их воплощения в жизнь.
Вы когда-нибудь попадали в такую ситуацию, что, гуляя на природе, вокруг вас начинают летать мухи, от которых вы никак не можете отмахнуться? И что бы вы ни делали, они никуда не улетают. Но есть самый эффективный способ победить этих летающих товарищей — это включить пылесос и засосать их всех. Но не всегда этот прибор находится рядом, и приходится отчаянно отмахиваться от этих летающих тварей. Нечто подобное происходит и с мыслями от сатаны, когда он целенаправленно терроризирует наше сознание какими-то соблазнами, от которых мы никак не можем отмахнуться. Я принимаю решение об этом не думать, но эта мысль вновь и вновь возвращается ко мне с новой силой и пытается овладеть моим мышлением, чтобы развивать её дальше и глубже.
Один проповедник спрашивал своих прихожан о том, христианами скольких секунд они являются. Этим вопросом он имел в виду мыслительное противостояние после того, как источник мыслей будет определён. То есть вы определили нечистоту мысли через две секунды и запретили ей искушать вас, или через две минуты вы поняли, что ваши мысли ушли не в том направлении и успели натворить много бед, побуждая думать о нечистом.
Сатана является неутомимым противником, и он может с утра до вечера обрушивать на нас шквал всевозможных мыслей. Если мы не будем сопротивляться, а станем потакать ему, читая, смотря или слушая что-то из нечистых источников, то мы обречены на нечистое мышление.
Библия учит тому, что каковы наши мысли, таковы и мы (Прит. 23:7). Самый первый грех получил свой старт от нечистых мыслей, которые змей внушил жене Адама. Он поставил под сомнение Божье слово, после чего исказил характер Бога, а потом высказал свою ложь как достоверный факт. Тот же самый подход он использует и сегодня через различные источники хорошо организованного искушения.
Враг знает, что если он пройдёт первую линию обороны в нашем сознании, то после этого ему будет легко овладеть нашей волей. А получив власть над мыслительным процессом, он может через это связывать нас узами греха, от которых мы уже сами не сможем освободиться своими силами.
Мысли от Бога приходят через чтение Библии и духовной литературы, через пение или прослушивание духовных гимнов, основанных на библейских истинах, через разговоры о жизни и смерти Иисуса.
Бог предлагает нам познавать истину, потому что она может сформировать правильный образ мысли и научить распознавать всё нечистое и греховное. Сила добра постоянно борется за чистоту нашего мышления. Господь неустанно советует нам думать о горнем, делать доброе, стремиться к вечному и искать прежде Царство Божие и правды Его (Мат. 6:33).
Домашнее задание 1045
1. Прочитайте, пожалуйста, Быт.6:5; Кол.3:2; Прит.4:23; 23:7; Пс.18(19):15; 138(139):23-24; Флп.4:8; Рим.8:5-6; 12:2; Мат.15:19, в свете этого урока.
2. Какие ещё стихи из Библии пришли вам на память?
3. Что вы поняли из этого урока?
4. Почему мы можем считать чужие мысли своими собственными?
5. Приведите примеры навязчивых мыслей из своей жизни.
6. Какими способами сатана вкладывает мысли в наши сердца? Деян.5:3.
7. Почему плотская природа является союзником сатаны?
8. Какую общую направленность имеют все плохие мысли?
9. Как плохое настроение одного человека влияет на окружающих?
10. Можем ли мы полностью запретить сатане посылать нам мысли?
11. В чём заключается наша возможность противостоять злым мыслям?
12. Как быстро нужно реагировать на появление нечистых мыслей? Как этому научиться?
13. Что происходит, когда сатана проходит первую линию обороны нашего сознания?
14. Какую роль играет изучение Библии в формировании правильных мыслей?
15. Что означает совет “думать или помышлять о горнем” и как это применить практически?
Урок 1046
Особенности борьбы
Бог сотворил всё Своё творение так, как задумал, и вложил в него то, что мы сейчас имеем. Ангелы были сотворены для особого служения в Божьем Царстве и поставлены быть около престола Всевышнего, чтобы делать то, что от них ожидалось. Узнать чуть больше об этих существах мы можем из книг Духа Пророчества, где Елене Уайт было показано много того, о чём не пишут другие книги. Она, зная тактику и планы врага, подробно описывает в своих трудах, насколько он коварен и силён в обольщении. И он не один, но имеет целую армию бесов, которые неустанно трудятся над погибелью человечества.
Если сам сатана проникает во все сферы общественной жизни людей и является мастером по обольщению в любой области соблазна, то его демоны работают в более узком спектре влияния и, как правило, называются именем того греха, которым искушают человека и во власти которого затем держат его волю.
Нам советуют больше изучать жизнь Иисуса и взирать на Него, так как Он является Источником жизни и силы, но при этом предупреждают о том, чтобы мы не были невеждами в изучении планов сатаны и понимания того, кто он такой и как действует. Враг души имеет огромное преимущество в победе над теми, кто считает, что его нет, или отказывается изучить планы и тактику противника. Самый опасный враг — это тот, о существовании и коварных планах которого не знаешь, а он беспрепятственно делает свою губительную работу и уничтожает тебя за твои же деньги и твоими же руками.
Правда состоит и в том, что не стоит увлекаться изучением только бесовских планов и говорить о всемогуществе врага. Это может стать ловушкой, так как мы начнём верить в его непобедимость и не захотим сопротивляться в своём бессилии его нападкам.
Превозносить нужно могущество Бога и силу любви Иисуса, Который победил врага во всех искушениях и открыл всему миру и всей Вселенной красоту и силу Божьей любви. Ему принадлежит вся слава и честь.
В отношении разговоров и размышлений о падших ангелах очень важно соблюдать некоторые правила и строго придерживаться их, так как враг очень внимательно следит за каждым словом в свой адрес и может постоять за себя, сделав нам очень плохо, если мы по своему неведению будем позволять себе своевольные поступки и выражения. Падшие ангелы являются духами злобы поднебесной, начальством, властями, мироправителями тьмы века сего (Еф. 6:12), и мы должны использовать в их описании только эти имена, а также и те, которыми их называют в других местах Библии и книг Духа Пророчества.
Если я в своей вражде к сатане начну придумывать ему унизительные имена и обзывать его или его демонов оскорбительными прозвищами, то можно гарантировать то, что это даст ему власть постоять за свою честь и использовать этот дух против меня.
В борьбе с врагом нам необходимо использовать только библейские имена и библейские методы ведения войны, не внося свои домыслы и идеи. Также в наших сражениях мы можем использовать знания из книг Духа Пророчества, которые проливают больше света на эти закулисные темы.
Я видел, как многие проповедники со сцены оскорбляли демонические власти унизительными именами, вызывая смех у своей паствы, прыгали от желания показать свою ненависть ко врагу, а потом возлагали руки на всех желающих, чем ввергали их в бессознательное состояние эйфории и наслаждения. Подобные сцены часто показывают в записях этих мероприятий, приписывая этому силу Святого Духа, но Бог не действует подобным образом, и Он учит нас совсем другому поведению.
В войне против духов есть одна особенность: при всех наших победах мы не сможем лишить жизни даже одного демона. Они пока бессмертны до определённого времени, и мы не можем никого из них убить. Они жили прежде нас и переживут нас, если мы умрём раньше Второго Пришествия. Наша победа заключается в том, чтобы позволить Христу настолько овладеть нашей волей, разумом и мышлением и так прочно держать нашу плотскую природу «на лопатках», чтобы врагу не осталось никаких шансов для проявления своей силы через нас.
В борьбе с силами тьмы нам важно иметь Божье всеоружие и ежедневно облекаться в него до того, как вступать в сражение и одерживать победы. И это всеоружие должно быть в нас не только в виде названий, но и в понимании того, как им пользоваться. Мы должны знать Христа и принадлежать Ему как сердцем, так и через ожидаемый обряд водного крещения в Божьей церкви.
Что может быть, если мы решим использовать имя Христа, не принадлежа Ему? Читаем об этом в Деян. 19:13-16: «Даже некоторые из скитающихся Иудейских заклинателей стали употреблять над имеющими злых духов имя Господа Иисуса, говоря: заклинаем вас Иисусом, Которого Павел проповедует. Это делали какие-то семь сынов Иудейского первосвященника Скевы. Но злой дух сказал в ответ: Иисуса знаю, и Павел мне известен, а вы кто? И бросился на них человек, в котором был злой дух, и, одолев их, взял над ними такую силу, что они, нагие и избитые, выбежали из того дома».
Имя Христа имеет самую мощную силу в духовном мире. От этого имени все демоны трепещут и разбегаются, но это имя должно быть написано Божьей рукой в сердце человека, и тогда его уста будут представлять высшую власть, за которой стоит Сам Бог, сила Святого Духа и армия Божьих ангельских легионов.
Мы Божьи дети, и это даёт нам право пользоваться Его властью и призывать Его силу для одоления противника и разрушения планов и цепей лукавого. Но стоит помнить, что враг не быстро сдаёт свои позиции и всегда возвращается на отвоёванные территории, чтобы вновь вернуть себе то, что когда-то было под его контролем.
Наш враг неутомим, он не отдыхает от своих трудов и не уходит в отпуск, он не уходит навсегда и не отворачивается от нас, считая потерянными для его соблазнов. Он только и ждёт момента, когда мы отвернём свой взгляд от Христа и дадим ему хотя бы «пальчик» для заигрывания со грехом. Будьте уверены, что сатана не упустит ни одного шанса, чтобы причинить нам хоть какой-то вред.
У великой борьбы между добром и злом есть правила, которые знают и соблюдают обе стороны. Бог выше этих правил и иногда может делать исключения в Свою пользу, но всё же Он воюет честно и открыто. А враг, хоть и является лжецом, но вынужден признать Божьи требования и действовать только в позволенных ему границах и на своей территории.
Мы живы только по Божьей милости, милосердие Которого не иссякло и обновляется всякое утро (Плач 3:22-23).
Пока мы растём в Иисусе, Он хранит нас от зла и покрывает нас Своей благодатью, даруя нам свет и новые откровения о духовной войне. Но если мы не приобретаем всеоружие Божье и не изучаем его устройство, то как нам одерживать победу? Бог не планирует всю жизнь держать нас в «детском саду» и питать молоком. Он ожидает роста от здоровых детей и даёт всё необходимое для этого. Если Он нам дал власть над всякой нечистой силой, то нам нужно понять, как это действует, и начать это применять от победы к победе. Не бойтесь, Бог всегда будет там, где есть Его слово. Как бы мы ни были слабы, Он победит в любом сражении, если мы воюем по Его правилам.
Домашнее задание 1046
1. Прочитайте, пожалуйста, 2Кор.2:11; 10:4; Лук.10:19; Еф.6:10-18; Флп.2:9-10; Деян.4:12; Мар.16:17-18; Мар.3:27; Кол.2:15; 1Ин.3:8; Ос.4:6, в свете этого урока.
2. Какие ещё стихи из Библии пришли вам на память?
3. Что вы поняли из этого урока?
4. В чем заключается наша истинная победа над силами зла?
5. Какие правила важно соблюдать при разговорах о падших ангелах?
6. Почему нельзя придумывать сатане унизительные имена?
7. Что означает держать плотскую природу “на лопатках”?
8. Когда и как мы должны облекаться в Божье всеоружие?
9. Что необходимо для эффективного использования имени Христа?
10. Планирует ли Бог держать нас всю жизнь в “детском саду”?
11. Какую власть дал нам Бог в великой борьбе? Лук.10:19
12. Как мы можем и должны применять эту власть?
13. Является ли любовь-агапэ оружием победы?
14. Как победил Иисус?
15. Был ли этот урок вам полезен?
Урок 1047
Отвратительные птицы
Читаем в Откр.18:2: «И воскликнул он сильно, громким голосом говоря: пал, пал Вавилон великая блудница, сделался жилищем бесов и пристанищем всякому нечистому духу, пристанищем всякой нечистой и отвратительной птице; ибо яростным вином блудодеяния своего она напоила все народы». Так Слово Божье описывает состояние нашего мира перед Вторым Пришествием Христа. Представляете, какое печальное состояние земного сообщества открывается глазам Неба. Грех не стоит на месте, но постепенно проникает во все сферы бытия и пропитывает собою всё. Думаю, что не ошибусь, если сравню нынешний мир с тем, который был описан в Быт. 6:5: «И увидел Господь, что велико развращение человеков на земле, и что все мысли и помышления сердца их были зло во всякое время».
Кто это такие: бесы, нечистые духи и всякие нечистые и отвратительные птицы? Здесь речь идёт об одних и тех же личностях, но только с разными именами. Но каждое это имя несёт определённый смысл и усиливает данное высказывание о Вавилоне.
Где живут бесы и нечистые духи? Там, где царствует грех, где обитают люди. Им не интересно жить в пустынных местах, их излюбленным жилищем стало человеческое сердце с покорённой волей. Для демонов наши страхи, горе, ужасы, грехи и страдания являются излюбленной пищей для подкрепления своих сил. И они вдоволь насыщаются падением человеческого рода, строя на их духовной мёртвости свои жилища для обитания.
Но как понять выражение «всякая нечистая и отвратительная птица»?
В книге Левит, в 11 главе, стихи с 13-19, идёт перечисление всех нечистых птиц, которых в общем объединяет то, что они являются санитарами планеты, хищниками и питаются падалью и кровью. Хотя эти птицы и не виновны в том, что они были сотворены для подобной цели, но среди них есть особые виды, которые своим присутствием вызывают отвращение, хотя их внешний вид и аэродинамические способности являются шедевром Божьего творчества.
Когда в природе кто-то умирает, на это место слетаются вороны и грифы. И когда мы слышим фразу «чёрные вороны кружат», то понимаем, что речь идёт о смерти и о чём-то отвратительном, чего не хочется посещать и наблюдать.
Библия не случайно выбрала этот образ нечистой и отвратительной птицы. В переводе с греческого слово «отвратительный» также имеет значение особо мерзкий, вызывающий рвоту.
Так как эти слова говорит ангел, то он описывает реальность нашего мира глазами Неба и то, как это видит Бог и другие святые существа. Но для нас, людей, этот Вавилон представляется довольно привлекательным и уютным, и в нём столько всего интересного, есть куда поехать и на что посмотреть.
Образ птицы говорит о том, насколько быстро нечистые духи будут передвигаться и собираться там, где им приготовлена трапеза. В других местах Библии присутствие нечистых птиц говорит о запустении, смерти и проклятии. В Ис. 13:21 говорится пророчество о гибели реального Вавилона и перечисляются нечистые птицы и животные, которые там поселятся. А в Ис. 34:11-15 описывается наказание всего грешного мира во время излития окончательных Божьих судов, и присутствие нечистых птиц как бы запечатывает этот вердикт как не подлежащий восстановлению. Это пророчество созвучно с книгой Откр.19:17-18, где птицам даётся повеление о слёте на поедание тех, кого Господь отверг навсегда и уничтожил.
Даже Сам Иисус говорил о кончине века: «ибо где будет труп, там соберутся орлы» (Мат. 24:28).
Бесы не селятся там, где царят любовь, счастье и дружба. Они не наполняют своим присутствием жилища праведников, которым дарована вечная жизнь, но они с радостью слетаются туда, где смерть и зловоние греха.
Духовная смерть является прообразом и принадлежностью духовно мёртвых людей, которые ещё живы, но не рождены свыше или вновь умерли духовно по причине наличия в их жизни нераскаянных грехов. В сердца этих людей слетаются нечистые духи и ждут следующего приглашения для остальных сородичей, чтобы впоследствии принять их в подобное жилище и целым легионом противостоять Божьему вмешательству.
Попробуйте отогнать грифа от трупа. Он не улетит далеко. А в его организме есть кислота, которую он может выплюнуть на своего противника, и она станет разъедать тело и выжигать глаза. В желудке грифа переваривается всё, даже толстые кости.
В притче о семени Иисус приводит птиц, которые быстро склёвывают посеянное при дороге, и из дальнейших пояснений мы видим, что речь идёт о лукавом и нечистых духах (Мат. 13:19), которые не хотят, чтобы люди принимали истину, и делают всё, чтобы украсть и уничтожить Божье семя.
Вавилон, представленный в Откр. 18, — это не простой город, а целая духовная система наук, религий, учений, отношений, которая смешала в себе всё доброе и злое и восстала против Бога, объявив войну святым.
Нечистые птицы также символизируют ложные учения, идеи, ереси, которые заполняют пустоту любого жилища, в которое не впускают чистоту Божьей истины и отвергают Христа. Кто поселится в доме, в дверь которого Иисус стучит, но не входит по причине нежелания Его впустить? «Свято место пусто не бывает», как говорят в народе.
Даже в реальности любые разрушенные населённые пункты заселяют всевозможные нечистые животные и птицы, что является символом запустения и смерти.
Там, где проявляется социальный хаос, приходят мародёры, преступники, мошенники, авантюристы, нечестивые торговцы, которые живут за счёт несчастья других. Где появляется духовный вакуум, туда приходят лжеучителя, демоническая идеология и коррупция. Душа, в которой нет Бога, наполняется страхом, тревогой, болезнями, вредными привычками и зависимостями, которые очень быстро прилетают отовсюду и становятся постояльцами в опустевшем доме.
Вавилон вначале привлекает души своею роскошью, величием и богатством, а после делает их пристанищем и жилищем бесов. И мы сейчас это видим вокруг нас и ходим по острию бритвы, считая это окружение нормальным.
Есть в мире две силы: жизнь и смерть. Там, где жизнь, там царствует Бог, и туда слетаются Божьи ангелы и голуби, символизирующие силу Святого Духа. Там, где смерть, туда слетаются всякие нечистые и отвратительные птицы. Даже в природе вы не встретите около падали ни одной чистой птицы, они просто не созданы для подобных мероприятий.
Нечистый подразумевает не только внутреннюю нечистоту, но и способность заражать других и нести смерть туда, где его принимают.
Бог призывает в Откр. 18:4: «…выйди от неё, народ Мой, чтобы не участвовать вам в грехах её и не подвергнуться язвам её». И этот выход подразумевает не только оставление опасного места, но и борьбу против врага и нечистых духов, которые не отпускают своих подданных просто так. Но мы не одни в этой войне, с нами Тот, Кто одержал победу над врагом, и Его победа — наша. Нам нужно войти в это и принять то, что принадлежит нам по праву принадлежности к Его армии.
Сердце, наполненное Божьим светом, истиной и любовью, никогда не станет жилищем для бесов и нечистого духа и мерзкой птицы. Врагу души нет места там, где царствует Христос и где обитает Божий Дух. А храм Святого Духа принадлежит Богу.
Домашнее задание 1047
1. Прочитайте, пожалуйста, Ин.16:33; Откр.18:1-4; Лев.11:13-19; Втор.14:12-19; Ис.34:11-15; Откр.19:17-18; Мат.13:4,19; 24:28; Лук.8:5,12; в свете этого урока.
2. Какие ещё стихи из Библии пришли вам на память?
3. Что вы поняли из этого урока?
4. Кого символизируют нечистые птицы из Откр.18:2 и почему такой образ нам представлен?
5. Почему духовная смерть привлекает демонов так же, как падаль привлекает хищных птиц?
6. Как притча о семени объясняет действия нечистых духов в сердце человека?
7. Почему демоны так быстро откликаются на грех в человеческой душе?
8. Каким образом ложные учения подобны нечистым птицам?
9. Какие признаки указывают на то, что душа стала «жилищем нечистых птиц»?
10. Почему храм Святого Духа не может быть жилищем бесов?
11. Какие современные проявления Вавилона и нечистых птиц мы видим вокруг себя?
12. Почему люди могут чувствовать себя уютно в месте, которое Бог называет мерзким?
13. Что в моей жизни может привлекать «нечистых птиц»?
14. Почему борьба против духовной нечистоты — это не разовое действие, а постоянный процесс?
15. Был ли этот урок вам полезен?
Урок 1048
Наша миссия
Вы когда-нибудь садились на стул, который стоял на неровной поверхности? Или сидели за столом, который шатался из-за неровного пола? Подобное происходит там, где у вашей мебели четыре или более ножек. Но когда у вас есть стул с тремя основаниями, он никогда не будет шататься. Закон математики гласит, что три точки всегда находятся в одной плоскости. И многие точные приборы всегда ставят на треноги.
Что будет с треногой, если у неё отнять одну ногу? Она перестанет выполнять свои функции и упадёт. А что будет, если убрать две ноги? Думаю, никто не рискнёт пользоваться таким сломанным предметом, так как он не выполняет своего предназначения и представляет опасность.
Жизнь в служении Христа можно разделить на три части. Он проповедовал весть, исцелял больных и изгонял бесов. Его служение было полным и восполняло все человеческие потребности, учитывая самые основные нужды: духовные, физические и душевные.
Мудрые врачи знают, что причина болезни может скрываться не в симптомах, а быть там, где её не ожидают увидеть, и поэтому интересуются не дефицитом лекарств и таблеток в организме, а образом жизни и мыслями своего пациента.
Церковное служение для мира должно включать в себя три аспекта из служения Христа. Проповедуя истину, мы не должны забывать и о физических нуждах тех, кому мы несём благую весть. Также важно понимать, какой дух владеет волей человека и какие вредные привычки он имеет.
Стоит понять, что миссия церкви не подразумевает, что каждый её член должен быть профессионалом в каждой сфере установленных Христом служений, но каждый должен служить тем даром, который он получил от Святого Духа.
Бог даровал Своему народу свет относительно правильного понимания духовных истин и помог заложить прочное основание веры по всем пунктам важных духовных вопросов. По Своей любви и милости к людям Господь даровал Своей Церкви свет Санитарной реформы и Реформы здоровья. И мы видим, как всё это имеет место в служении и жизни церкви. Как проводятся евангельские программы и выставки здоровья, открываются центры влияния и санатории. Как многие души через эти служения обращаются ко Христу и начинают новую жизнь.
Но многие остаются грешными и зависимыми людьми, и эта греховность может стать настолько доминирующей или явной, что единственным решением этой проблемы становится оставление церкви и дальнейшая жизнь, предоставленная самому себе.
Нас уже не удивляет статистика разводов и повторных браков среди членов церковного братства. Если мы слышим, что дети служителей или наших собратьев уходят в мир и пропадают навсегда, нас это не удивляет, и единственное, чем мы можем помочь — это короткие молитвы за потерянного человека.
Мы можем списывать грехи людей на их выбор, на их свободу жить, как им хочется, но ведь может быть и так, что они устают бороться под натиском сатанинских сил внутри себя и сдаются под тяжестью вражеского давления. Иисус понимал эту проблему и избавлял одержимых людей, отпуская измученных на свободу. Когда к Нему принесли расслабленного, Иисус видел причину его болезни и начал с самого главного для этого человека. Он принял его покаяние и освободил его от груза вины, прощая от всего Своего доброго сердца. А после Он исцелил и его физические немощи, даруя новый шанс на новую жизнь.
Сколько наших ближних страдают от мук совести и осознания своей беспомощности что-то изменить. И бесы используют это состояние, чтобы привести душу к отчаянию. А человек ищет сочувствие от своих по вере и хочет поделиться с кем-то своими проблемами. И благо тем страждущим, которые получают поддержку от своих собратьев и приходят к Иисусу, чтобы получить избавление и прощение.
Служение изгнания бесов является такой же важной частью полноты Евангелия, как и проповедь истины. Это служение также разнообразно и обширно, как и другие сферы жизни церкви. К каждому случаю нужен особый подход, и хотя есть общие принципы, но нет стандартного решения для всех обременённых.
Важно понимать, что каждым видом служения должны заниматься те, кому дан дар этого служения и кто развивается в той сфере, которая ему ближе всего по душе. И не стоит всех равнять под общий стандарт.
Духовная война включает в себя не только познание Бога, но и изучение врага и понимание тактики его действий. По Своей милости Господь совершает в жизни Своих детей гораздо больше, чем мы себе представляем, но есть такие моменты, когда и врагу души позволяется применять свои чары и предлагать свои соблазны в тех сферах жизни, которые Бог называет нечистыми и запретными.
Если я служу Богу, но имею открытые двери для сатаны, лукавый обязательно будет использовать своё влияние везде, где ему не запрещено.
Не всякое присутствие в жизни злых духов является одержимостью этими духами, также и не всякое психическое расстройство является обычной болезнью. Важно изучать каждый случай отдельно и действовать согласно обстановке.
Солдаты, прежде чем быть допущенными к боевым действиям, проходят специальную подготовку вне этой зоны, чтобы потом эффективнее применять полученные знания в бою.
То же самое Бог ожидает и от нас, чтобы мы, понимая тактику и силу врага, умели противостоять его атакам и обезоруживать его, отвоёвывая новые территории, которые он считает своими.
Служение изгнания бесов очень обширно и не может совершаться в отрыве от других видов служения. Сам Иисус учил тому, что если бесов изгнать, но оставить их жилище пустым, они вернутся туда вновь и приведут с собой ещё и компанию более злых духов.
Если кто-то думает, что изгнание демонов — это заученные заклинания и правильные молитвы от правильных людей, то они не понимают сути и природы духовной войны. В служении изгнания бесов нужно больше проводить времени со Христом и в посте и молитве научиться слышать голос Бога, чем повелевать врагу удалиться. Особенность этой войны заключается в том, что она ни на минуту не прекращается, и без знаний, без Божьей охраны и водительства мы будем только проигрывать.
Почему мы не видим этого служения в своих общинах? Скорее всего потому, что боимся бросить вызов врагу и занять выгодную позицию. Отсутствие этого служения убирает «одну ножку стула» и делает неэффективными и другие служения. Какая польза будет исцелённому человеку, если его воля находится в рабстве тьмы? Какая будет польза тому, из кого изгнали бесов, но не наполнили дом любовью и Божьим присутствием? Какая будет польза от изгнания демонов и проповеди Евангелия, если не соблюдается реформа здоровья? Все эти виды служения должны идти рука об руку и дополнять друг друга, и вся церковь должна быть вовлечена в эти служения, и тогда мы будем иметь полноту и успех. Каждый из нас может сам определить, что у него лучше получается, и просить большего, чтобы поддерживать и другие виды служения.
Мы не одни во всём этом. Нам даётся сила свыше, и могущественные ангелы делают для нас больше, чем мы представляем. Но без нас Бог не будет делать то, что Он определил делать через людей. Он изгнал сатану с Неба, но не будет его изгонять из нас, без нашего участия и позволения.
Домашнее задание 1048
1. Прочитайте, пожалуйста, Мф. 10:1, 7-8; Мк. 1:14-15; 12:15; 16:15-18; Мф. 4:23-24; 8:16; 28:18-20; Лк. 8:1-2; 9:1-2; 10:1, 17-20; Деян. 10:38 в свете этого урока.
2. Какие ещё стихи из Библии пришли вам на память?
3. Что вы поняли из этого урока?
4. Что такое духовная война?
5. Что нам нужно знать и понимать в духовной войне?
6. Почему важно изучать противника, знать его силу и понимать его тактику?
7. Почему использовать «ломаный стул» неэффективно и опасно?
8. Стоит ли после изучения этого урока поднимать в церкви шум и винить руководство в бездействии?
9. Могу ли я просить Бога обучить меня правилам духовной войны, если у других нет к этому интереса?
10. Какие преимущества даёт мне знание планов и силы врага и его обманов?
11. Какие книги раскрывают планы лукавого и открывают глаза на невидимый мир?
12. Дал ли нам Иисус пример того, как можно совмещать все виды служения?
13. Кто и что изгоняет сатану из жизни и освобождает волю?
14. Будет ли Господь изгонять бесов против воли человека?
15. Был ли этот урок вам полезен?
Урок 1049
Степени одержимости
Если кто-то считает, что одержимость — это что-то такое, что, став частью человека, сделало его непригодным для жизни с Богом, то хочу вас заверить: не всё так просто, как вы это понимаете.
Давайте рассмотрим пример человека, который не зависим от алкоголя. Он родился чистым, и никто не заставлял его быть зависимым человеком. Но на протяжении всей своей жизни он постоянно видел примеры других людей — из жизни, фильмов, книг, — которые пили этот напиток и проявляли какие-то героические действия или весёлое поведение. Его первая рюмка не убила его и не сделала зависимым от этого напитка. Просто он пережил новые ощущения, которые показались ему романтичными, и решил это продолжить.
Со временем он заметил, что чем больше он употребляет этой жидкости, тем ему становится лучше, и он испытывает больше особых удовольствий и головокружений. Страхи уходят, появляются интересные мысли, он становится смелым и даже отважным на совершение каких-то поступков, которые никогда бы не допустил в трезвом виде. Под влиянием алкоголя демоны обретают власть над душой и волей человека. В этом состоянии они могут внушить опьяневшему человеку свои мысли и предложить ему воплотить их в жизнь. Это могут быть сексуальные домогательства, тяга к воровству или проявления особой злости к какому-то человеку. И демоны усиливают это влияние, даруя в какой-то мере успех во всех этих поступках.
Человеку, употребляющему алкоголь, может показаться, что благодаря этому напитку он способен совершать великие дела для своей пользы и удовольствия. Он уже охотно принимает этот напиток и даже оценивает вкус того или иного вида алкоголя. Плюс компания подобных собутыльников вносит свою лепту в утверждение этой пагубной привычки. А иммунная система пытается по-своему побороть этот яд и воспроизводит в его сознании те самые ощущения, которые он называет удовольствием и приятным головокружением.
Этот человек уже начинает искать вина «приправленного», чтобы дать власть нечистым духам управлять его дальнейшим поведением и доставлять ему удовольствие. Но малых доз алкоголя становится недостаточно, чтобы получить желаемый результат, и зависимый человек увеличивает порцию, чтобы пережить то удовольствие, которое он получал раньше.
Во всех этих моментах его воля ещё находится под контролем разума, и он, зная определённое время, не принимает этот напиток где попало и сколько попало. Он выбирает себе определённую компанию, сорт алкоголя, время, когда он может безнаказанно пить и потом отдыхать с головной болью. Он может сказать «нет» своим друзьям, когда они предложат ему выпить в неподходящее время или что-то немодное.
Этот человек уже одержим нечистым духом, но всё ещё может контролировать себя и даже проявлять воздержание, если компания пьющих ему не подходит или напиток, который пьют, он считает некачественным и вредным.
Но проходит время, и он начинает замечать, что уже не может жить без алкоголя. У него появляется потребность в этом напитке, которую он не может объяснить, но которая влечёт его к себе. Он решает принимать эту отраву маленькими порциями, но постоянно, считая, что контролирует ситуацию и может в любое время остановиться, так как его доза мала.
В таком состоянии он уже перешёл в следующую стадию одержимости, которая ещё не полностью контролирует его поведение, но крепко держит в своих тисках, и освободиться от этой привычки уже непросто. В таком состоянии сатана может дёргать за «верёвочки» свою жертву и побуждать её пить вовремя и не вовремя, но постоянно. Организм, получая каждый день этот напиток, приспосабливается и начинает вырабатывать определённые вещества, которые стимулируют центр удовольствия и доставляют наслаждение.
Проходит какое-то время, и человек понимает, что больше не контролирует привычку: она диктует ему, как себя вести, что пить и насколько увеличить дозу, чтобы тело получило необходимое наслаждение. Его не пугают головные боли после очередной пьянки, он не думает о разрушительном действии алкоголя на организм — он просто живёт для своего удовольствия.
Как известно, алкогольные напитки не даются бесплатно, за исключением тех случаев, когда люди сами выращивают виноград и производят для себя вино или самогон. Если же это городской житель, то подобное увлечение сильно бьёт по карману. И, как правило, с зависимыми от алкоголя людьми мало кто хочет иметь дела или брать их на работу. Чтобы купить очередную порцию отравы, человек вынужден воровать или работать там, где придётся, и его зарплата исчисляется в литрах и бутылках. Он уже не может иначе оценивать свой труд.
И вот наступает момент, когда умеющий контролировать свою волю и желания отдаёт полную власть сатане, и враг начинает превращать разумного человека в бессмысленное животное, которое думает лишь о своём наслаждении и ставит это главной целью жизни.
Благо тому человеку, который понимает свою зависимость и печальное состояние. Он сам не может освободиться, но если хочет, то начинает искать специалистов, которые могли бы помочь, и готов даже жертвовать своей свободой и интересами, лишь бы не пить. Но враг крепко держит его и уже настолько овладел его волей, что разумный человек становится тем, кого называют пьяницей или алкоголиком.
Но даже в таком состоянии Бог не отвергает человека, а, понимая глубину его падения, всегда протягивает Свои любящие руки, чтобы помочь и вытянуть его из этой ловушки.
Верующие люди, как правило, знают, как помогать зависимым и выводить их из этой зависимости. Если пьющий человек встречает того, кто имеет власть Христа изгонять бесов и начинает это практиковать в его жизни, то проявляется определённый успех в освобождении.
Как вы думаете, отличаются ли эти степени одержимости одна от другой своей тяжестью и силой? То и другое, и третье — это одержимость, но в разной степени. Поэтому, когда мы имеем дело с одержимыми людьми, мы должны понимать, на каком уровне они находятся.
Все люди, а тем более христиане, находятся под постоянным сатанинским давлением, которое не является одержимостью, но весьма ощутимо в жизни и образе мыслей. Иногда это давление становится невыносимым, а иногда приходит в лёгкой форме, и тогда бороться с ним сравнительно легко.
Также сатана может проявлять не только давление, но и особые нападки, когда ему даётся власть над имуществом или телом человека, как это было в жизни Иова. Бог неслучайно открыл нам эту историю в ясном свете закулисной борьбы, чтобы мы понимали: подобное может произойти и в нашей жизни. Но такие нападки сатаны не являются одержимостью, а лишь проявлением вражеской силы в тех границах, которые допущены Богом.
Если верующий человек, находящийся под давлением или нападением сатаны, обращается за помощью к своим собратьям об изгнании демона из его жизни, то это не говорит о том, что он одержим. По молитве веры демон оставляет свою жертву и не может причинять ей дальнейшего вреда. Враг был изгнан именем Иисуса. А сам факт того, что из жизни верующего был изгнан демон, не свидетельствует о том, что его волю контролировал враг и он находится в какой-то степени одержимости.
Домашнее задание 1049
1. Прочитайте, пожалуйста, 1Пет.5:8; Прит.20:1; 23:29-32; 25:28; Авв.2:15; Ис.5:11; Деян.8:7; 1Ин.3:8; Гал.5:19-21; Рим.7:23; 8:6; Быт.11:4-6, в свете этого урока.
2. Какие ещё стихи из Библии пришли вам на память?
3. Что вы поняли из этого урока?
4. Что такое одержимость?
5. Как отличить одержимость от давления и искушения со стороны врага?
6. Что означает, что нечистый дух ищет «покоя» и хочет вернуться обратно (Лк. 11:24)?
7. Как понять, что человек нуждается не только в освобождении, но и в духовном укреплении?
8. Почему бесы всегда повинуются имени Иисуса, даже если человек слаб?
9. Что значит «ничто не должно обладать мною» (1 Кор. 6:12)?
10. Почему освобождение должно сопровождаться возрождением сердца?
11. Каким образом дьявол использует слабости человека, чтобы держать его в рабстве?
12. Почему важно отличать одержимость от нападок врага, от давления и угнетения со стороны тёмных сил?
13. Что делать, если я замечаю в своём характере одержимость в каких-то моментах жизни?
14. Что будет, если изгонять бесов из тех людей, которые не одержимы ими?
15. Был ли этот урок вам полезен?
Урок 1050
Некоторые виды одержимости
Служение одержимым людям требует чёткого представления о духовной войне, а также понимания устройства души, духа и тела человека. Если кто-то установит неправильный диагноз, то и последующее отношение будет строиться на ложном основании. Святой Дух руководит всей этой работой, и очень важно слышать Его голос и отзываться на те призывы и рекомендации, которые Он открывает Своим служителям.
Мы живём в мире, где очень много людей имеют психические расстройства и всевозможные психические заболевания, которые наука не может объяснить, включая физические, психические и духовные аспекты данной проблемы. А сатана очень искусно прячется за ширмой своего влияния, стараясь внушить людям, что всевозможные болезни – это наследственность, личные проблемы организма или влияние окружающей среды. Библия учит, что враг души может иметь власть над разумом и волей человека и через это наделять его всевозможными психическими расстройствами вплоть до неуправляемой одержимости.
Законы многих стран оберегают психически больных людей и не привлекают их к уголовной или административной ответственности за нарушение общественного порядка или совершение преступлений.
Если мы слышим слово «псих», то представляем человека, который сошёл с ума и чьи действия неадекватны. Как правило, мы стараемся избегать общества такого человека и ведём себя крайне осторожно в его компании, зная, что он может проявить себя непредсказуемо, порою очень неадекватно. Но Бог дал нам власть – Своим именем изгонять бесов. И Он ожидает от нас, что мы будем употреблять эту власть для Его славы. Всё Небо ожидает того времени, когда мы начнём во имя Иисуса заниматься этим служением. От нас требуется только вера, знание и решимость делать то, что Господь повелел нам совершать как особое служение в этом мире. За нашими словами от Божьего имени стоит не человеческая сила, а высшая власть всех Небесных Сил.
Есть некоторые виды психических заболеваний, которые являются явным проявлением демонического присутствия в жизни человека. Например, белая горячка, шизофрения или биполярное расстройство. Человек, страдающий шизофренией, может видеть духов и слышать их голоса. Для него этот мир настолько реален, что он даже не понимает, что можно жить без этого, и как другие этого не видят. При этом он может веровать в Бога, принадлежать правильной церкви и совершать служение. Одержимость подобной болезнью не лишает человека права на вечную жизнь, но она портит его земную жизнь и порою делает его странным и неспособным полноценно служить для славы Бога.
Также одержимость может проявляться в поведении человека, который в целом ведёт себя адекватно, но может позволять себе богохульство, сквернословие, оскорбления других людей, выражение необъяснимого гнева или ярости по пустякам. Нужно быть предельно внимательными к общению с такими людьми. Злой дух всегда проявит себя в близких отношениях. Надо быть готовыми к тому, что даже при вашей безусловной любви злые духи будут проявлять особую хитрость и подлость через близких вам людей, одержимых нечистым духом. Эти люди совершают неадекватные действия, а потом признаются, что не понимали, что происходит, или не помнят, что ими двигало.
Одержимые люди могут рассказывать о своих видениях, которые вы никогда не увидите; им могут слышаться голоса, которых вы никогда не услышите. Также у них могут происходить панические атаки, приливы энергии или необъяснимая депрессия, которыми они не могут управлять и контролировать.
Если вы имеете дело с человеком, который находился в оккультных организациях или заключал соглашение с сатаною, то будьте уверены: его дух одержим сатаной, и враг не отпускает подобных служителей из своего царства без борьбы. Он считает, что имеет полное право претендовать на их душу, так как они ему её продали. Но душа человека принадлежит Христу по праву творения и искупления. Поэтому Господь имеет власть освобождать таких пленников из самого жестокого рабства и доставать их с самого дна нашего общества.
Не всегда одержимые люди понимают и осознают, что они одержимы. Мало кто из них признаёт факт своей одержимости, и это может затруднить ваше служение им и принятие вашей помощи. Если человек не осознаёт своей проблемы и не нуждается в помощи свыше, то ваши усилия могут быть напрасными, так как его воля не приняла решение искать защиты и освобождения у Бога.
Одержимый человек может страдать нервными тиками, иметь неестественные подёргивания или движения тела, издавать необычные звуки или произносить странные слова, неуместные в ситуации. Так силы тьмы проявляют себя через несчастную жертву.
Многие люди, находящиеся под влиянием нечистых духов и страдающие одержимостью, совершают уголовные или экономические преступления, не задумываясь о последствиях и о том, что причиняют другим боль и страдания. А когда на суде их спрашивают, почему они это сделали, им сложно дать объяснение. Если же они заявляют, что ими руководил сатана, никто не обращает на это внимания, считая их сумасшедшими, и не пытается узнать степень их зависимости.
Одержимость может стать наследственной проблемой — через союз предков до третьего и четвёртого рода с тёмными силами. Сын не выбирал подобный образ жизни, но участие сатаны в жизни родителей может автоматически перейти к детям в виде притязаний сатаны получить плату с детей, за оказанные услуги их родителям.
Такие грехи, как пьянство, наркомания, игромания, сексуальные извращения, увлечение порнографией, склонность к самоубийству, мастурбация, сладострастие и подобные вещи, являются видимым проявлением одержимости, которую враг маскирует под «романтику» и делает ей широкую рекламу.
Есть и другие виды одержимости, которые делают человека ненормальным в ваших глазах. Но присутствие любви в вашем сердце помогает принимать этого несчастного и внимательно выслушивать его, прося у Бога помощи и водительства, чтобы поддержать жертву, привести несчастного к Иисусу и дать ему надежду на лучшую жизнь.
Кровь Христа была пролита за всех людей, и Он пришёл для того, чтобы отпустить измученных на свободу и привлечь к Себе всех, кто нуждается в Нём. Нет ни одного вида одержимости, над которым Иисус был бы бессилен. Причина того, что не все люди освобождаются от влияния тёмных сил, находится не в Боге, а в человеке, который не хочет начать новую жизнь с Богом и доверить Ему свою судьбу. Имея власть от Христа изгонять бесов, мы можем совершать это служение повсеместно. Но это не значит, что все освобождённые захотят начать новую жизнь. К сожалению, многие, получившие освобождение, оставляют свой «дом» пустым, и враг возвращается туда с большей силой. Но Иисус дал нам повеление наступать на всякую вражью нечисть, и ничто не повредит нам. Наступать – значит идти вперёд и побеждать врага, сокрушая его голову и устанавливая власть Бога в жизни и душе освобождённого человека.
Иисус уже победил в этой войне, и Его победа принадлежит нам. И Он ждёт нашего сотрудничества с Ним, наделяя нас всем необходимым для победы.
Домашнее задание 1050
1. Прочитайте, пожалуйста, Еф.4:27; 6:12; 2Кор.10:4; 1Ин.4:4; 5:4; Ин.10:10; Ис.61:1; Мат.8:16; 12:28; Мк.1:39; Исх.20:5; Иер.31:29, в свете этого урока.
2. Какие ещё стихи из Библии пришли вам на память?
3. Что вы поняли из этого урока?
4. Как отличить психическое заболевание от духовной одержимости?
5. Чем опасен неправильный духовный диагноз?
6. Почему современная наука и медицина не могут объяснить многие духовные явления?
7. Почему многие одержимые люди не осознают своего состояния?
8. Почему не все освобождённые люди остаются свободными?
9. Почему Иисус не бессилен ни перед одним видом одержимости?
10. Что значит «отпустить измученных на свободу»?
11. Какие ещё виды одержимости вы знаете?
12. Как определить, что я свободен?
13. Почему победа Иисуса в духовной войне принадлежит нам?
14. Почему наступление — это всегда движение вперёд, а не отступление?
15. Был ли этот урок вам полезен?
Школа Любви Агапэ. Часть 21. Уроки с 1001 по 1050
© Copyright: Андрей Карпекин, 2026
Свидетельство о публикации №226010601830
Свидетельство о публикации №226010601830
Рецензии