Библиотековедение 2 курс вариант 5

    1. Система библиотек, обслуживающих молодёжь и юношество, имеет определённые цели, задачи и функции, которые связаны с содействием просвещению, непрерывному образованию, социализации, становлению личности растущего человека, раскрытию его творческого потенциала, формированию навыков конкурентоспособного работника на рынке труда.
   К категории «молодёжь» относятся граждане России от 14 до 30 лет, что соответствует
"Стратегии государственной молодёжной политики в Российской Федерации", утверждённой распоряжением Правительства РФ № 1760-р от 18 декабря 2006 г.
В большинстве (свыше 60) субъектов Российской Федерации также приняты законы о государственной (региональной)
молодёжной политике, в которых молодёжью признаются
лица в возрасте 14 (18) – 30 лет (исключение составляет Москва – от 14 до 25 лет и Чеченская Республика, где верхние возрастные границы определены до 35 лет). Стандарты оказания услуг, осуществляемых государственными и муниципальными учреждениями по работе с молодёжью, также рассчитаны на граждан от 14 до 30 лет. Федеральная служба государственной статистики в категорию «молодёжь» включает группы населения в возрасте 15 – 29 лет.

Каждая публичная (общедоступная) библиотека должна принять собственное решение, на какую возрастную группу
молодёжи, прежде всего, будет распространяться её обслуживание.
Это может зависеть от того, является ли специализированное обслуживание молодёжи основным предметом
деятельности библиотеки в целом, её отдельного подразделения.


   Муниципальные специализированные библиотеки для молодёжи (юношества). Обеспечивают целенаправленное специализированное обслуживание молодёжи. Особо ответственная роль принадлежит библиотекам,
обеспечивающим целенаправленное специализированное обслуживание молодёжи. Необходимость наличия в сети
муниципальных библиотек специализированных библиотек-
филиалов для молодёжи определяется в каждом случае индивидуально – в зависимости от их задач и функций, возможностей ресурсного, технического, кадрового обеспечения, социально-возрастного состава населения, находящегося в зоне обслуживания библиотеки.
Самым оптимальным в данном случае является создание — при согласии и финансовой поддержке органов местной
власти – новой библиотеки, которой придаются функции специализированной библиотеки для молодёжи. При перепрофилировании конкретной библиотеки универсального профиля следует обратить внимание на то, чтобы тем самым не были явно ущемлены интересы иных групп населения.
При разработке концепции специализированной библиотеки
для молодёжи стоит учесть существующий опыт зарубежных библиотек.

     Региональные библиотеки для молодёжи (юношеские, для детей и юношества). Целесообразны, если способны стать для других библиотек региона моделью и базой апробации форм и методов работы с молодёжью. Наличие такого рода региональной (республиканской, краевой, областной) специализированной библиотеки целесообразно в том случае, если она способна стать для других
библиотек региона реально действующей моделью и базой апробации форм и методов работы с молодёжью. Это напрямую зависит от того, готовы ли власти обеспечить библиотеке
надлежащий уровень материально-технического оснащения (помещения, технологии, ресурсы) и имеет ли библиотека штат специалистов, подготовленных как к предоставлению
услуг, адекватных потребностям современной молодёжи, так
и к их методическому осмыслению.
Региональная специализированная библиотека для молодёжи (юношества, детей и юношества) может и должна предлагать инновационные образцы эффективной работы с этой
возрастной группой, обеспечивая методическую поддержку всем библиотекам региона, обслуживающим молодёжь, являясь профильным информационно-ресурсным центром для всех организаций региона, работающим с молодёжью, независимо от их ведомственной принадлежности.
Наметившаяся тенденция к слиянию детских и юношеских библиотек в библиотеки для детей и юношества (детско-юношеские библиотеки) требует особой осторожности при продумывании целесообразности такого рода объединения. Поскольку в этом случае верхняя возрастная граница её пользователей естественным образом понижается до 16 – 18 лет
(т.е. до окончания школы). Нельзя допускать, чтобы такого рода объединение было обоснованно исключительно потребностью оптимизации сети, а не целесообразностью с точки
зрения обслуживания пользователей. В детско-юношеских библиотеках та или иная возрастная группа, как правило, оказывается доминирующей. Поэтому необходимо учитывать, что в детско-юношеской библиотеке у детей, безусловно, больше возможностей развивать свои потребности по мере
взросления, постепенно «поднимаясь над своим возрастом», нежели у юношества.
   
   Российская государственная библиотека для молодёжи (РГБМ). Библиотека федерального уровня, которая является моделью и базой апробации новых форм и методов работы с молодёжью для публичных библиотек России. Она призвана способствовать взаимодействию библиотек друг с другом,
встраиванию их в общемировую библиотечную среду, внедрению идей специализированного библиотечного обслуживания молодёжи в общественное сознание.
   
   Главная цель библиотек, обслуживающих молодёжь, — содействовать просвещению, непрерывному образованию, процессам социализации, становлению личности растущего человека, раскрытию его творческого потенциала, формированию навыков конкурентоспособного работника на рынке труда.Также библиотечное обслуживание молодых людей должно содействовать:

поддержке и развитию чтения;

повышению информационной и компьютерной грамотности;

расширению общекультурного кругозора;
усвоению духовных ценностей в целях общественной и личностной самореализации.

      Задачи библиотек, обслуживающих молодёжь:

Помощь молодёжи в социальной и профессиональной адаптации, психологическая поддержка.

Создание среды для реализации способностей, талантов, общественных амбиций.

Организация интеллектуального досуга и общения молодёжи.

Консультативное и информационное обслуживание читателей в помощь выбору профессии.

Библиотека, опираясь на школы, вузы, социальные и психологические службы, центры занятости, способна оказывать помощь молодым людям в выборе профессии и учебного заведения.

Организация комфортного, удобного пространства в библиотеке, оснащённого современными коммуникационными технологиями, с которыми молодёжь имеет дело во внебиблиотечной среде.

Уделение особого внимания молодым людям со специальными потребностями, с ограниченными физическими возможностями, а также представителям общественных и языковых меньшинств.

Функции библиотек, обслуживающих молодёжь:

Культурно-досуговая, коммуникативная и социальная, образовательная, воспитательная и просветительская.

Организация и проведение культурно-досуговых, просветительских и образовательных мероприятий. Например, беседы о книгах, обзоры и презентации изданий, информационные часы по актуальным темам, волнующим молодёжь.

Экспозиционно-выставочная деятельность.
Экскурсионное и лекционное обслуживание пользователей.

Создание электронных ресурсов и обеспечение доступа к ним.

 Организация и проведение конференций, семинаров, выставок и других социально-культурных мероприятий на территории библиотеки.

Разработка и реализация материалов, содержащих культурно-просветительскую, научно-техническую, образовательную и другие виды информации.

Проведение практикумов, учебных курсов по информационной грамотности, культуре чтения и навыкам поиска информации с использованием печатных и электронных ресурсов.

Некоторые формы участия молодёжи в деятельности библиотеки, апробированные российской и зарубежной практикой:

  добровольное участие молодёжи наряду со штатными специалистами библиотеки в реализации какого-либо конкретного проекта, инициированного библиотекой;
  поддержка библиотекой инициативы группы молодых пользователей по проведению того или иного мероприятия или созданию клубного объединения, представляющих для них интерес;
 сотрудничество библиотеки с молодёжными общественными объединениями (например, экологическими) по
реализации социально значимых проектов;
 введение в штат библиотеки молодых специалистов с
уже действующими проектами, которые ранее реализовыва-
лись ими на других площадках;
 привлечение наиболее активных молодых пользователей в качестве волонтёров для представления библиотечных
программ в учебных заведениях и организациях, расположенных в зоне обслуживания библиотеки, при проведении интернет-конференций, трансляции мероприятий на Сети, организации опросов населения или пользователей библиотеки;
 привлечение пользователей к участию в молодёжных библиотечных советах (например, в молодёжном совете при
директоре, в совете молодёжного отдела библиотеки). 

Относительно такой группы пользователей, как молодые инвалиды, основной задачей библиотеки является создание
технологических условий, ресурсной базы и психологической атмосферы,обеспечивающих им свободный, беспрепятственный доступ ко всем формам библиотечного обслуживания.   

 2.Обслуживание пользователей юношеского возраста (юношества) в библиотеках имеет особенности, связанные с учётом особых потребностей этой категории пользователей. Миссия библиотеки — помочь личности успешно перейти от детства к взрослости, создавая доступ к ресурсам и среду, отвечающую специфическим потребностям юношества для интеллектуального, эмоционального и социального развития.

    Некоторые особенности обслуживания:
Учёт возрастных границ. Каждая библиотека может определить свои возрастные границы, которые могут варьироваться в зависимости от культурных традиций и национальных особенностей.

    Сотрудничество с пользователями. Юноши должны активно вовлекаться в планирование, развитие ресурсов, услуг и программ.

    Организация комфортного пространства. Учитывается потребность молодых иметь личное пространство, но при этом обеспечивается возможность для работы в группе и для общения.

    Обслуживание пользователей юношеского возраста в библиотеках регулируется Федеральным законом от 29.12.1994 №78-ФЗ «О библиотечном деле». В статье 8 закона закреплено, что пользователи юношеского возраста имеют право на библиотечное обслуживание в общедоступных библиотеках, специализированных государственных детских и юношеских библиотеках, а также в библиотеках образовательных организаций в соответствии с их уставами.

     Перечень библиотечных услуг для пользователей юношеского возраста пополняется и видоизменяется в зависимости от актуальных запросов молодых пользователей, развития информационных технологий и издательского дела.

Услуги:

выполнение информационных запросов пользователей, предоставление уточняющих, адресных, тематических, фактографических справок;

предоставление автоматизированных рабочих мест для самостоятельной работы;

обеспечение свободного бесплатного доступа к электронным локальным и удалённым базам данных, электронным библиотекам и библиотечным системам;

предоставление информации по всему кругу вопросов, волнующих молодёжь, включая профессиональную и личностную проблематику;

проведение индивидуальных и групповых психологических консультаций, тренингов;
проведение бесед, встреч со специалистами, представителями различных профессий, консультаций в помощь социализации, профориентации и профессиональной адаптации молодёжи;

проведение практикумов, учебных курсов по информационной грамотности, культуре чтения и навыкам поиска информации с использованием печатных и электронных ресурсов.

Фонды:

Библиотеки должны предлагать разнообразные материалы в соответствии с интересами, потребностями и возможностями юношей. Например, печатные материалы: книги, журналы, брошюры, постеры, комиксы, графика.
Непечатные материалы: аудиокниги, музыка, мультмедиа, компьютерные программы, видеокассеты и DVD, настольные и электронные игры.

Сотрудники библиотек, обслуживающих пользователей юношеского возраста, должны быть подготовлены к предоставлению услуг, адекватных потребностям современной молодёжи, и к их методическому осмыслению. Например, знание психологических и эмоциональных особенностей этого возраста.

  Библиотекари должны уметь разбираться в особенностях молодёжи, например, в том, как приобщение к широкому кругу книг в период, когда интересы расширяются и быстро меняются.

Навыки работы с цифровыми ресурсами. Сотрудники должны обладать знаниями и навыками, чтобы оказывать помощь в использовании цифровых медиа, например, помогать в обеспечении безопасности в интернетеУмение взаимодействовать с «труднодоступными» группами. Например, библиотекари должны уметь выстраивать партнёрские отношения, основанные на чтении и семейном обучении, в соответствии с потребностями сообщества.

     Черты характера библиотекаря, полезные для работы с молодёжью: умение работать с большими объёмами информации, честность, открытость, коммуникабельность, творческие
способности, усидчивость, непредвзятость, самоконтроль,
инициативность и готовность к сотрудничеству, умение принимать решения и быть лояльным к чужому мнению.
Работа с молодёжью предполагает наличие терпимости, чувства эмпатии, уравновешенности и способности переносить напряжение; умения хорошо владеть собой, в то же время последовательности и ответственности,
умения правильно оценивать ситуацию и организовать обратную связь. Сотрудничество же с другими учреждениями предполагает навыки работы с партнёрами, сбора и передачи
информации.
Современная библиотека, работающая с молодёжью, должна ориентироваться на приток в неё молодых специалистов.
Помимо выпускников вузов библиотечно-информационного профиля, библиотеке нужны выпускники различных вузов
как гуманитарной, так и технической направленности, прошедшие переподготовку по основам библиотечного дела.
Руководителям библиотек следует учитывать в работе с молодыми специалистами факторы, мотивирующие их на работу в библиотеке, среди которых: позитивная оценка и поддержка
руководства; интерес и творчество в работе; самореализация;
хорошие межличностные отношения.

     При организации работы по продвижению той или иной
библиотечно-информационной услуги в молодёжную среду положительный результат может быть достигнут лишь в случае, если эта услуга, условия и способы её предоставления
действительно заслуживают внимания пользователя.

В библиотечной практике работы с молодёжью широко используются как уже зарекомендовавшие себя, так и новые
формы продвижения услуг, в числе которых:
организация коммуникативного пространства библиотеки, отвечающего интересам молодых людей, создание среды, где им комфортно находиться даже тогда, когда их приход не связан напрямую с книгой и чтением;

оформление рекламных материалов так, чтобы в них отчётливо отражалось понимание библиотекой интересов молодёжи (спорт, наука, любовь, культура, фэнтези, мода, музыка, жизнь великих людей);
применение таких форм продвижения услуг, в которых молодые сотрудники библиотеки могут наилучшим образом показать свои знания и способности (в частности, флэшмобы, фестивали молодёжных субкультур, интеллектуальные
турниры), заражая своих ровесников – потенциальных пользователей – позитивным отношением к библиотеке;
размещение рекламы в местах, где бывают молодые люди (в кинотеатрах, кафе, наиболее посещаемых магазинах,
в учебных заведениях и т.д.);

     Механизмы реализации руководства:
Совершенствование системы повышения квалификации специалистов библиотек, обслуживающих молодёжь, в
рамках непрерывного библиотечного образования и введение дисциплин «особенности библиотечного обслуживания
молодёжи», «специализированные библиотечные услуги для
молодёжи».
  Введение в штатное расписание муниципальных библиотек должности «специалист по работе с молодёжью».
  Широкое обсуждение принципиальных проблем обслуживания молодёжи в секциях Российской библиотечной
ассоциации.
  Организация под эгидой РБА межрегионального методического мониторинга библиотек, обслуживающих молодёжь, выявление и поддержка инновационных форм деятельности.
  Расширение международного сотрудничества профильных секций РБА с международными и зарубежными
библиотечными ассоциациями, отделениями, обществами
для реализации совместных проектов.
  Издание электронного журнала под эгидой Российской библиотечной ассоциации, посвященного проблемам
библиотечно-информационного обслуживания молодёжи.
  Отражение проблем информационно-библиотечного
обслуживания молодёжи России в профессиональной печати,
а также в других средствах массовой информации.
  Проведение Российского молодёжного библиотечного
конвента (раз в два года).
  Разработка проекта издания популярного иллюстрированного журнала для молодёжи о библиотеках.