Так будет не всегда! Кто поможет Человечеству?
- Мирча Снегур был первым президентом независимой и нейтральной Молдовы - и этим все сказано!!!
- Майя Санду из кожи рвется в Румынию, дабы оказаться последним президентом РМ - и этим тоже все сказано.
+++
Советы мудрого еврея, или - Кто поможет человечеству из Ада попасть в Рай, или - наоборот?
Кто еще думает, что о нашей судьбе не думают три брата-акробата: Трамп, Путин и Си Дзинпинь, которые уже давно поделили всю планету между собой, но нам об этом они "забыли сообщить"?
Кто еще не понял, что мол, без их согласия, но какими-то якобы "темными силами" на всей планете вдруг:
- в 2020 г. была запущена "Коронобессия", обнулив не менее 20 млн человек,
- в 2022 году - запущена СВО в Украине, уже обнулив не менее 2 млн славян с двух сторон,
- в 2023 г. - СВО в Секторе Газа, обнулив не менее 100 тыс человек,
- в 2025 году 12-и дневная война в Иране и атака по Израилю,
- в 2025 г. - заявление придворного философа Кремля А.Дугина, о том, что скоро Молдова станет частью Румынии, а та войдет в состав России,
- в 2025 г. - арест и незаконное осуждение Башкана Гагаузии Е.Гуцул на 7 лет, а экс-спикера НСГ Д.Константинова на 12 лет,
- в 2026 г. добровольное похищение президента Венесуэлы и угрозы Трампа присоединить к США Гренландию, всю Ладинскую Америку, Канаду и др.,
- 11 января 2026 г. - заявление Майи Санду о возможном голосовании на референдуме за ликвидацию Молдовы и вхождение РМ в состав Румынии.
И все это делается тремя братками, которые уже даже не скрывают своих планов по переделу всей планеты, с целью установления здесь Цифрового Концлагеря, наподобие уже выстроенного в Китае "народного коммунизма" с социальным рейтингом.
Так кто же поможет Человечеству?, - ответы на такие вопросы задаются везде, но никто в мире не может дать позитивный ответ на все волнующие вопросы, кроме одного Мудреца.
Друзья и товГарищи, пожалуйста, просмотрите познавательное видео о двух евреях, один из которых помог другому только одной фразой, написанная на табличке и прибитая над дверью.
Звучит она следующим образом: "Так будет не всегда!"
+++
Инфо Поле.
+++
Тодуа Зураб
1 дн.
РАСЧЕХЛИЛСЯ
(лучше бы они продолжали сажать деревья, больше было бы пользы)
Премьер-министр Молдовы поддержал идею объединения с Румынией. Вслед за М. Санду и несколькими министрами правительства.
На эту тему с ними бессмысленно с дискутировать. Они не считают, что это ненормально, будучи должностными лицами, которые приносили клятву, присягали народу и государству, целуя полотнище государственного флага Республики Молдова.
Это как если бы главы государств Канада, Британия, Австрия, Азербайджан, Украина, стран Латинской Америки высказались за ликвидацию независимости и суверенитета своих стран и присоединении к другому государству на основе общности истории и языка. Несложно представить, какова была бы судьба этих "государственных деятелей".
Но я о другом. Похоже никто из них не понимает какой ящик Пандоры в регионе они, по своему недомыслию, готовы открыть.
Северная Буковина и Южная Бессарабия, Приднестровье, Трансильвания, Северная Добруджа - территории, которые сразу "подвиснут", как только постановка вопроса о референдуме об объединении будет выдвинута в повестку дня.
Не говоря уже о том, что теперь Россия может спокойно, без шума и пыли, не на словах, а на деле официально заявить (причём НЕ на уровне Госдумы) о том, что роспуск СССР одним алкоголиком и двумя его собутыльниками в декабре 1991 года в Беловежской Пуще был незаконным (а он таковым и был), и предъявить свои права на постсоветское пространство, включая Прибалтику.
Тяга людей к приключениям на свою з...(зачеркнуто), пятую точку - неистребима!
+++
Александр Муравский
1 дн.
ВОПРОС НА ЗАСЫПКУ
жёлтым активистам, министру Перчуну и "экспертам-аналитикам", защищающим президента Санду за преступное высказывание, указывающее на её готовность нарушить присягу и поддержать процесс ликвидации Республики Молдова.
Вступление.
Все аргументы защитников Санду сводятся практически к одному: в демократическом государстве, каким является Республика Молдова;, поддерживаются права граждан на свободное выражение своего мнения по любому вопросу без привлечения их к ответственности за это. И высказанное Санду является просто реализацией ею данного права, каким располагает любой гражданин. Поэтому нечего на неё бочку катить и обвинять во всех грехах смертных.
В учебном процессе широко используется метод разбора конкретных ситуаций, что я и предлагаю всем нам проделать вместе.
Ситуация.
Директор лицея, одновременно являющийся учителем истории, проводит урок истории в 12 классе по событиям, происходившим в период существования МССР. Он описывает ситуацию в полном соответствии с официально утверждённым учебником истории, в котором говорится, что Молдавия стала прибежищем всякого рода антисоциальных элементов, алкоголиков и тунеядцев, которых сюда посылало руководство СССР для эксплуатации местного населения. Советская Молдавия была превращена в колонию, из которой выкачивали все ресурсы и которая должна была кормить весь СССР, прозябая сама в голоде и холоде. В МССР подавлялась национальная культура, людям запрещали говорить на родном румынском языке, более того, придумали ему издевательское название - молдавский и т.д. и т.п. Закончив свою речь, директор, он же преподаватель истории, закрыл бы учебник и сказал бы: "Дорогие ребята. Вы прослушали материал, изложенный в учебнике. А теперь я бы хотел высказать вам своё личное мнение. Всё это откровенная ложь, которую написали не историки, а откровенные пропагандисты самого дешёвого пошиба, готовые за тридцать серебряников и карьерный рост написать, что угодно в угоду своим хозяевам. Их квалификация, как историков, годится лишь на исполнение функций копальщиков могил на сельском кладбище. Это моё личное мнение, основанное на моём личном жизненном опыте, а также опыте тысяч других людей, десятков тысяч документов и данных о динамике развития нашего края в период существования МССР". На этом урок был бы закончен. НО!
Но как всегда во все времена, во всех больших коллективах,
найдётся "доброжелатель", который моментально проинформирует министерство образования о вольнодумстве директора, по совместительству учителя истории.
Вопрос:: "Как долго данный вольнодумец, просто выразивший своё личное мнение о правильности трактовки недавних исторических событий, останется в должности директора лицея и, соответственно, сохранит право преподавать историю в лицеях Республики Молдова при нынешнем руководстве?"
Думаю, ответ будет у всех одинаков, а если и будут отличия, то только в сроках изгнания этого вольнодумца.
Поэтому, хор защитников и оправдателей своей властительницы, специально или непроизвольно вляпавшейся в жёлтую. консистенцию и, что гораздо хуже, обмазавшей этой консистенцией всю страну в глазах разумного мира, послушайте мой простой совет: "Просто заткнитесь (извините за мой pronunciation) и хоть так сохраните признаки наличия у вас хоть какой-то чести и разума, которые позволяют понимать границы личного мнения, устанавливаемые для лиц, вступающих в определённые формализованные отношения с государством и обществом, а также уровень ответственности, которые должны нести эти лица за нарушения установленных границ"
+++
Суметь умнеть не всем дано!...
Начинаем умнеть по-немногу, ибо 35 лет мы говорим и даже кричим о том, что наше поколение в детстве ни единого слова не знало по-русски, однако школа нас обучила этому не родному для нас русскому языку. Чем мы и благодарны учителям нашим!
Теперь же наших детей-гагаузов специально в школах нагружают "грамматикой", чтобы у ребенка появилась ненависть к своему родному гагаузскому языку. И вот, наконец, наше Главное образовательное учреждение стало обращать внимание на "развитие устной речи..." Гениальное открытие, спустя 35 лет с момента само-провозглашения Гагаузской республики!
Главное управление образования Гагаузии считает необходимым, чтобы в Национальном плане было чётко зафиксировано обучение гагаузскому языку как родному по статусу, но малоупотребительному по факту. Это предполагает приоритет развития устной речи, разгрузку учебных программ, отказ от раннего грамматического перегруза и обеспечение преемственности обучения на всех ступенях — от дошкольного до лицейского уровня.
+++
Приснится же такое!
Фактически перед человеком стоял выбор:
- либо самоликвидация,
- либо участие в механизме, который подталкивает к самоликвидации других.
Валерий Катрук
1 дн.
Сон о будущем, где право на жизнь нужно обосновывать
Я проснулся в три часа ночи от очень яркого сна. Он был настолько цельным и логичным, что больше напоминал не фантазию, а возможный сценарий будущего.
Во сне человечество сделало новый технологический скачок. Примерно так же незаметно, как когда-то появился искусственный интеллект, возникла технология, позволяющая человеку жить не вечно, но неопределённо долго. Старение перестало быть приговором, а смерть отошла на второй план.
И вместе с этим в общественное сознание была внедрена новая норма.
Точно так же, как во времена ковида вводились маски и самоизоляция: формально добровольно, но фактически принудительно. Теперь каждый человек должен был объяснить обществу, почему он вообще имеет право продолжать жить и пользоваться всеми благами цивилизации.
В чём его польза.
Зачем он нужен.
Почему общество должно его содержать.
Если такого обоснования не находилось, человек начинал восприниматься как административный нарушитель — не преступник, но уже и не полноценный участник системы. Его начинали отслеживать, вызывать, мягко, но настойчиво подталкивать к «осознанности» и поиску своей общественной роли.
Проблема была в том, что общественная польза понималась крайне узко. Это должен был быть выдающийся врач, инженер, учёный — кто-то по-настоящему уникальный. А такие люди всегда были редкостью.
Под видом поиска смысла жизни и социальной значимости система на самом деле вела человека к другому решению — к «осознанной прививке самоликвидации». Это подавалось не как трагедия, а как благородный, зрелый поступок, вклад в общество.
Часть людей это понимала и пыталась как-то лавировать.
Часть пыталась скрыться.
Таких находили.
Отношение к ним было похоже на отношение к «ухилянтам»: без ненависти, но с холодным моральным осуждением. Ты не враг — ты просто «неосознанный».
Самое тревожное было в том, что в этот процесс было вовлечено всё общество.
Как во время пандемии: не только полиция и врачи, но и обычные люди — соседи, прохожие, пожилые, искренне уверенные, что поступают правильно.
Человек без маски вызывал тревогу.
Человек без «обоснования жизни» — тоже.
Ты чувствовал, что за тобой следят не столько камеры, сколько коллективное сознание.
Мягко. Вежливо. Неотвратимо.
«Будь полезным.
Или будь благородным».
Но в этом сне была ещё одна важная деталь.
Те, кто оставался жить бесконечно долго, постепенно становились частью самой системы. Они больше не были просто людьми — они становились её элементами. На них ложилась коллективная ответственность за то, чтобы поддерживать этот порядок и участвовать в выдавливании тех, кто не смог или не захотел вписаться.
Фактически перед человеком стоял выбор:
либо самоликвидация,
либо участие в механизме, который подталкивает к самоликвидации других.
Оставаться жить означало быть частью давления.
Быть тем, кто «мягко, но настойчиво» объясняет другим, что их время пришло.
Во сне возникла ещё одна, особенно странная и тревожная мысль.
Раньше мы умирали — и, возможно, хотели вернуться.
Родиться снова.
Весной.
Маленькими детьми.
Когда цветут сады.
Но в такое общество возвращаться уже не хотелось.
Если идея реинкарнации когда-либо окажется правдой, то в этом мире человек, возможно, впервые добровольно откажется от нового рождения. Не из страха перед болью или смертью, а из нежелания снова оказаться в системе, где жизнь нужно оправдывать.
Мир во сне был словно чёрно-белым.
Функциональным.
Роботизированным.
Он утратил связь с живой природой вещей — с хаосом, свободой, спонтанностью. Остались только польза, отчётность и правильные формы поведения.
И в этом сне не было войны.
Не было крови.
Не было крика.
Была лишь тишина —
упорядоченная, стерильная, вежливая.
Тишина мира, который больше не нуждался в людях.
Ему были нужны только их оправдания.
+++
Свидетельство о публикации №226011702092