Статья Как воспитать маленького патриота

                Родина – слово большое, большое!
                Пусть не бывает на свете чудес,
                Если сказать это слово с душою,
                Глубже морей оно, выше небес!
                Т.Бокова

Как воспитать маленького патриота (из опыта работы)

          На современном этапе, в мире, в котором мы сейчас живем, одним из основных направлений работы с детьми дошкольного возраста, является патриотическое воспитание.  В Федеральной образовательной программе  дошкольного образования этому направлению уделяется большое внимание.
          Как же построить работу с дошкольниками так, чтобы воспитание у детей любви к Родине дало результаты?
          Ослабление патриотического воспитания в детском саду, и школах способствует тому, что дети поддаются на шантаж врагов, становятся предателями своей страны. Мы наблюдаем это почти каждый день: подростки поджигают релейные шкафы, жгут вертолеты, подкладывают взрывчатку на железнодорожные пути. Это говорит о том, что у детей отсутствуют представления о патриотизме, о любви к своей Родине, своему народу.
           Патриотизм, как и многое другое ребенок должен впитывать с молоком матери. Поэтому, прежде всего, нам параллельно с детьми нужно проводить большую работу с родителями. Воспитание любви к Родине у малышей 3-4 лет  нужно начинать с воспитания любви к своей семье, к своим  соседям, друзьям. «Любовь к родному краю, родной культуре, родной речи начинается с малого — любви к своей семье, к своему жилищу, к своему детскому саду. Постепенно расширяясь, эта любовь переходит в любовь к родной стране, к ее истории, прошлому и настоящему, ко всему человечеству». Д. Лихачев. Дети не воспринимают просто слова: - Надо любить маму, папу, бабушку и т.д. «К патриотизму нельзя только призывать, его нужно заботливо воспитывать.» Д.С. Лихачев. Вся работа по воспитанию патриотизма должна быть построена на практике: чтение художественной литературы, театрализованная деятельность, как самих детей, так и показ театров. Театр-это ненавязчивое педагогическое средство. Ребенок будет подражать полюбившемуся герою, будет делать, как он.
            Обязательно изготовление подарков родителям, бабушкам, дедушкам ко всем праздникам, и не только. Например, вырастить цветочек к 8 марта, мальчикам сделать поделку к 23 февраля для папы и дедушки.
             Учить детей совершать каждый день хорошие добрые поступки по отношению к родителям, соседям, друзьям: помочь маме помыть посуду, посидеть с младшими сестрами, братьями, помочь соседской бабушке, поддержать своего друга. Из всех этих маленьких дел и будет формироваться патриотизм ребенка.
          С родителями малышей необходимо проводить консультации, беседы, викторины, совместные праздники и развлечения с детьми. (папа, мама и я – спортивная семья, викторина по пожарной безопасности, совместные чаепития, утренники).
 Помощь родителей в субботниках, в оформлении групп, все это, будет способствовать формированию гордости у детей за своих родителей, уважение к ним.
        У детей старшего дошкольного возраста необходимо формировать чувство гордости за свой  город, свою страну. Знакомство с выдающимися людьми родного края, с достопримечательностями  малой и большой Родины, с традициями своей страны, побуждает детей чувствовать свою причастность к своему народу, к своей Родине.
            Важное значение  имеет для детей старшего дошкольного возраста художественное слово. Пронзительные искренние стихи доходят до самого сердца, как ребенка, так и взрослого.
             Например, стих детской поэтессы З.Александровой
Если слышишь слово «родина», сразу в памяти встает
Старый дом, в саду смородина, старый тополь у ворот.
Или степь от маков красная, золотая целина.
Родина бывает разная, но у все она одна.

             Стихотворение К. Симонова «Родина» для взрослых.
Да можно выжить в зной, в грозу, в морозы
Да можно голодать  и холодать,
Идти на смерть… Но эти три березы
При жизни никому нельзя отдать.
               Большое значение для воспитания патриотизма у детей старшего дошкольного возраста имеют рассказы Василия Сухомлинского, в которых он простым языком, доступным  для детей рассказывает о природе, о человеческих отношениях, о том, как нужно беречь память предков, о труде, о любви к Родине.
               Со старшими дошкольниками необходимо совместно с родителями проводить экскурсии по городу: к памятникам, в пожарную часть, в библиотеку, в кинотеатр, театр, стадионы. Одним  из действенных средств развития любви к Родине является создание мини-музея в детском саду. Постоянная работа в музее будет иметь огромное значение для воспитания патриотических чувств у детей.
              Очень важно рассказывать детям о подвигах солдат в годы Великой Отечественной войны и о подвигах наших воинов во время СВО. Часто бытует мнение: ребенок еще маленький, ему не надо это рассказывать. Это неправильное суждение. Дети 5-7 лет способны понять, что происходит и оценить это.
       Подводя итог вышесказанному можно сделать вывод: чтобы воспитать из маленького человека патриота необходимо всем: и родителям, и педагогам, день за днем, час за часом проводить работу по патриотическому воспитанию. Только систематическое целенаправленное  воздействие на ум и сердце маленького  ребенка  принесет свои плоды. Только личный пример старших укрепит ребенка в правильности выбранного пути.
«А главное все-таки: люби, люби и люби свое отечество. Ибо любовь эта даст тебе силу, и все остальное без труда совершишь». – Михаил Салтыков-Щедрин