Подростку, который пишет рассказы и стихи-14

   Сейчас я коротенько так перечислю те виды рифмовки, которые ты знаешь или пока нет. Итак: ААВВ, АВАВ, АВВА, АВААВ, АААВ СССВ, АВСDABCD. Естественно, это не всё, что знают взрослые поэты. Но подростку достаточно, чтобы писать рифмованные строки. Потом, по мере постижения норм и правил, техники стихосложения, узнаешь и более сложные виды. Большинству пишущих бывает достаточно трёх из них. Остальные они или не знают, или не умеют так рифмовать.
   Иногда мы встречаем такие стихотворения, в которых использованы два или три вида рифмовки. Встречала ли я подобные тексты? Да. Как к этому отношусь? Снова сравню с вождением машины. Вот новичок. Он в поворот едва вписывается. До пируэтов ли ему? Так и тут. 
   Если ты начинающий поэт, сначала надо освоить технику стихосложения с одной рифмовкой на всё стихотворение. А вот станешь асом – тогда и будешь сочинять так, как опытный водитель-экстремал машину ведёт. И пока ты – не ас, твой текст с разными видами рифмовки будет восприниматься как слабый. А на конкурсе ты заведомо снижаешь себе баллы.  Поверь, я была в жюри литературных конкурсов для детей. Но сразу хочу сообщить, что нет закона, по которому весь текст поэт обязан написать при помощи одной рифмовки. Даже известные и уважаемые литературоведы дают только рекомендации, то есть, это желательно.
   ААВВ - это смежная рифма. В катрене первая строка рифмуется со второй, третья с четвёртой. Поэты, пишущие для детей, часто используют именно эту рифму. Можешь вспомнить песенки для детей, начиная с колыбельных. Привожу пример из стихотворения Галины Рудаковой «Старый мельник»:
   – Журчала в речке вода на плёсах –
   Затем, чтоб мельниц крутить колёса,
   Чтоб людям сеять муку сквозь сито, –
   Везли к помолу и рожь, и жито.
   АВАВ – перекрёстная рифма. Первая строка рифмуется с третьей, вторая с четвёртой. Тоже частый гость в детских песнях, в стихотворениях для детей постарше и для взрослых. Пример – катрен из стихотворения Татьяны Щербининой:
   – Сок земляничный по щекам,
   Тропинки бабушкиных сказок,
   И каждый день – как великан,
   Веснушчатый, зеленоглазый.
   Следующая по частоте использования – окольцованная рифма АВВА. Первая строка рифмуется с четвёртой, вторая с третьей. Я знакома с поэтессой, которая пишет превосходную пейзажную лирику именно с помощью такой рифмовки. Эта женщина родилась и выросла в небольшой деревне в Архангельской области, в городе жила только во время учёбы в университете. И снова вернулась к родным местам. Она топит печку. Полощет бельё на речке. Чистит дорожки к дому от снега. Учит детей в школе. А в промежутках между сном и делами пишет о деревне, её жителях, о лесе, полях, реке, о птицах, живущих вокруг домов и в лесу. Родниковая поэзия – вот так можно назвать эти произведения. Знакомьтесь, Ирина Кемакова. Катрен из её стихотворения «Счастье в мелочах»:
   – Мальки резвятся на речной мели.
   Склоняюсь, чтоб умыться и напиться.
   Бесследно прогоняет сон водица.
   Дух разнотравный в воздухе разлит.
   АВААВ – подвид той же перекрёстной рифмы, осложнённой дополнительной строкой в катрене. Рифмуются между собой первая, третья и четвёртая строки, а вторая с пятой. Я много читала, но такую рифмовку встречала только в текстах для взрослых. Пробовала ли сама так рифмовать? Да. У меня есть два текста. Размер разный, а рифмовка именно такая. Пример из стихотворения «В чудесном Лешуконье»:
   – Сгребая со сжатой полоски,
   Мы сено кидали в повозку.
   А рыжим комочком
   Сидел средь листочков
   Малыш-бурундук на берёзке.
   Следующая – АААВ СССВ. Поэты, пишущие для детей младшего и среднего школьного возраста, время от времени используют её. В первом катрене рифмуются между собой первая, вторая и третья строки. То же самое и во втором катрене. А вот четвёртые строки двух катренов рифмуются между собой. И так повторяется до конца произведения. Покажу на отрывке из своего стихотворения «Про весёлую скамейку»:
   – Но плясунью не поймали:
   Ведь угонитесь едва ли,
   Даже если вы бежали,
   Чтоб шалунью изловить!
       «Ох, – сказала тихо клумба, –
       Ни к чему нам эти румбы,
       Вальсы, танго возле тумбы.
       Хватит, милая, шалить!»
   АВСDАВСD – один катрен, в котором восемь строк. Рифмуются между собой первая с пятой, вторая с шестой… По большому счёту, это всё та же перекрёстная рифма, осложнённая удалённым расположением строки, с которой рифмуется её пара. Пробовала ли я так писать? Да. Одно стихотворение у меня имеется. Оно фантазийное. В нём много слов, которые я сама придумала. Покажу один из катренов своего стихотворения «Приходите на концерт!»:
   –Ты не знаешь чуккарелей?
   До чего они прекрасны!
   Усики, хвосты и глазки
   Хороши как чудеса.
   И не слушай земтемелей!
   Говорят они напрасно,
   Что гуляют без опаски
   Это мышки по лесам.
   Ещё виды и подвиды рифмовок? Это как в вязании сложных узоров. Чем старше и опытней ты будешь, тем больше таких узоров сможешь освоить. Трудно ли? Да что ты! Вот лётчику, который впервые исполняет фигуры высшего пилотажа, трудно! Огромные перегрузки для организма, ответственность за самолёт, который стоит миллионы рублей. А тут? Чем ты рискуешь? Ну изведёшь сотни листов бумаги, пока учишься рифмовать.
   Ой, вот о чём я чуть не забыла предупредить… Ты рискуешь временем, которое заберёшь из своей жизни для сочинения произведений. Мог бы почаще смотреть фильмы, встречаться с друзьями, подольше заниматься спортом. А ты будешь писать и читать. Исправлять, печатать. Станешь ли после этого великим поэтом? Хм-м… Некоторые же становятся. Дорогу осилит идущий. Иди. Может, именно ты станешь поэтом всероссийского уровня. Из тысяч пишущих единицы становятся поэтами мирового уровня. Над их творениями трудятся лучшие переводчики. Некоторые люди читают их произведения в оригинале со словарями в руках. Думаешь, великим было достаточно только их огромного таланта?

   В тексте использованы катрены из стихотворений северных поэтесс Галины Рудаковой, Татьяны Щербининой, Ирины Кемаковой. Ни одна из них не училась в литературном институте. Но все – члены Союза писателей России.