Про совиный детский сад

История двадцатая

В самом сердце Волшебного Леса, где мох мягче пуховой подушки, а ручейки поют колыбельные на языке светлячков, стоит Детский Садик — не из брёвен и досок, а из переплетённых корней, солнечных зайчиков и шепота старых деревьев. Его стены — живые: то распускаются цветами весной, то украшаются инеем зимой. А крыша — это крона Дуба Мудрости, что помнит все истории, случавшиеся с малышами.

И вот однажды туда пришёл совёнок Владик. И сразу понял: здесь не просто играют — здесь учатся быть собой.

Первое, чему учат в садике — это слушать.
Не только слова, но и молчание между ними. Утром воспитательница — белка Нюша — включает  «тихий колокольчик», и все зверята садятся в круг. Кто-то слышит, как муравей тащит соломинку. Кто-то — как капля росы катится по паутине. А Владик однажды услышал, как шепчет ему ветер: «Ты уже почти умеешь читать — а теперь научись слушать молчание». 

Второе — дружить с неизвестным.
В уголке «Чудо-Почему» каждый день появляется новая загадка: почему радуга не падает? Откуда берётся эхо? Почему сон иногда бывает сладким, а иногда — колючим? Здесь не дают готовых ответов. Вместо этого малыши вместе строят гипотезы из листьев, облаков и старых ниток. Однажды Тёмыч предположил, что солнышко спит в облаках, завёрнувшись в туман, как в одеяло. Все согласились — ведь так красиво!

Третье — превращать ошибки в чудеса.
Когда Владик впервые попробовал сделать «Паутинную аппликацию», он порвал ткань. Но воспитатель — ёжик Маленькие Лапки — сказал: 
— Ой-ой! Да это же не дырка, а окошко для фантазии! Посмотри сквозь него — что видишь? 
Сквозь разрыв Владик увидел, как за деревьями проносится летающий котёнок на метле из одуванчиков. Так родилась новая история! 

Четвёртое — заботиться. 
В садике есть «сад чувств»: каждый малыш выращивает своё растение — не цветок, а эмоцию. Гнев поливают прохладной водой, чтобы он стал терпением. Радость — солнечными лучами. А грусть — тихой песней. Владик посадил «любопытство» — и каждый день приносил ему новые вопросы вместо воды. 

Пятое — быть важным.
Каждую неделю кто-то становится «Хранителем Утра»: будит солнце (на самом деле — открывает занавески), выбирает музыку дня и решает, какой будет первая игра. Когда очередь дошла до Владика, он выбрал «Танец Звонких Лапок»… и впервые исполнил его идеально! Потому что делал это не для оценки, а для радости других.

А ещё в садике учат:
- как правильно обниматься (крыльями, хвостами, усами — главное, чтобы было тепло),
- как просить прощения (не просто «прости», а «я забыл, что ты тоже чувствуешь»),
- и как замечать маленькие чудеса — например, что утренняя роса на паутине — это  слёзы радости ночи,  которая уступает место дню.

К концу недели Владик понял: школа — это все, что  знания дает, но знания пусты, если нет главного.
И это главное  малыши учат  в садике!  Потому что  садик раскрывает тайны Жизненных Корней - смыслы мира. Здесь не учат читать буквы, но учат читать мир. Не учат писать слова, но учат писать добрые следы на сердцах.

И когда однажды вечером папа Леша спросил: 
— Ну как, сынок, нашёл своё дело? 
Владик гордо ответил: 
— Я учусь быть тем, кем рожден. Совёнком. Другом. Чудотворцем. И — скоро! — мастером Паутинной ткани! 

А мама Лена тихо улыбнулась и прошептала: 
— Вот и хорошо. Потому что самое большое волшебство начинается с самого маленького шага. 

И в тот вечер, лёжа в гнёздышке, Владик впервые не мечтал о школе... 
Он мечтал о завтрашнем дне в садике.