Наследственность у человека

1. Рассмотрев влияние окружающей среды на возникновение
изменений, мы подошли к вопросу о наследовании признаков, как умственных, так и физических. В этой главе предлагается рассмотреть, что именно наследуется, а в двух следующих главах — результаты наследования.

Что подразумевается под наследованием любого признака, ясно из предыдущих глав. В зародышевой конституции каждого человека есть определённые предрасположенности — склонность к развитию определённых
Одни признаки проявляются при определённых условиях, а другие — при других условиях. Например, у вида примулы, упомянутого в главе XIV, есть предрасположенность к образованию красных цветков при определённой температуре и белых цветков при другой температуре, причём цвет цветка в обоих случаях наследуется одинаково. Таким образом, мы можем исходить из того, что в организме каждой особи есть множество таких предрасположенностей.

 Из результатов экспериментов по скрещиванию менделевских линий следует, что
Были сделаны выводы, которые ведут нас дальше. Эти эксперименты показали, что можно выделить определённые единичные признаки, которые ведут себя определённым образом при скрещивании, и по тому, как они себя ведут, можно сделать вывод, что они зависят от единичных факторов в зародышевой плазме, которые неизменны. Количество единичных признаков, обнаруженных у какого-либо вида, невелико.
Действительно, у одного вида насекомых было обнаружено около двухсот единичных признаков,
но даже это число составляет лишь малую долю от общего количества
число, если предположить, что зародышевая конституция состоит
исключительно из единичных факторов, которые при скрещивании дают менделевское соотношение.
 Это рабочая гипотеза, выдвинутая в качестве объяснения
наследственности, которую сейчас проверяют исследователи.
 Давайте на минутку задумаемся о том, что подразумевает эта гипотеза.

 Мы должны рассматривать зародышевую конституцию как содержащую очень большое
количество факторов — другими словами, предрасположенностей. Персонажи, которых порождают эти факторы, могут быть теми самыми персонажами, которых мы видим, когда
Можно исследовать любого индивида, но чаще всего это невозможно. Например, известны случаи, когда цвет цветка или шерсти млекопитающего являются единичными признаками, но чаще всего такие видимые признаки являются результатом действия двух или более единичных факторов. Сейчас известно много случаев, когда видимый признак обусловлен наличием нескольких единичных факторов. Что касается этой гипотезы в целом, то всё, что можно сказать, — это то, что на данный момент не известно ни одного факта, который бы однозначно противоречил ей. Это единственная гипотеза, которая выдерживает проверку.
[1593]

До настоящего времени у человека было выявлено очень мало единичных факторов.
 Было обнаружено, что брахидактилия — своеобразное порождение кисти, пресенильная катаракта, тилоз — утолщение кистей и подошв стоп, буллёзный эпидермолиз — образование волдырей на коже — и куриная слепота ведут себя как простые менделевские признаки. То же самое можно сказать и о цвете глаз: пигмент перед радужной оболочкой преобладает над его отсутствием. Другими словами, карий, зелёный и ореховый преобладают над чистым серым и голубым. Есть также основания полагать, что музыкальные способности — это
рецессивный признак. Согласно изложенной выше гипотезе, следует
предположить, что большинство видимых признаков человека являются
результатом действия нескольких единичных факторов, которые ещё не
были идентифицированы. При скрещивании людей разного цвета
кожи, роста и так далее у потомства происходит смешение признаков.
Такие проявления не противоречат гипотезе, поскольку предполагается,
что речь идёт о многих единичных признаках.

Вопрос о первоприроде наследования остаётся открытым
приведён здесь из-за присущего ему интереса. На самом деле это не имеет особого значения. Нам скорее нужно знать, какие
предрасположенности присутствуют в зародышевой конституции. Именно это важно; точный способ, которым предрасположенности
представлены в гаметах, будь то с помощью единичных факторов или нет, не имеет значения для настоящего исследования. Нам нужно уметь давать ответы на такие вопросы, как, например, представлены ли в зародышевой конституции болезни, интеллект и темперамент.
Мы можем найти ответ на эти вопросы, если будем рассматривать зародышевую конституцию как совокупность всех факторов, влияющих на развитие организма.
Мы можем ответить на эти вопросы, не вдаваясь в суть природы наследования.

 2. Поскольку исследования наследования по менделевским линиям в настоящее время не позволяют нам сказать, какие человеческие качества передаются по наследству, наши знания в этой области в основном зависят от биометрии.  Метод, используемый биометристами, заключается в следующем.  Характеристики любого качества — например, роста — фиксируются как у родителей, так и у детей. Таким образом, можно измерить и выразить в числах среднюю степень сходства между родителями и детьми. Если бы сходство было
Если бы дети были полностью похожи на своих родителей, то есть если бы они были абсолютно идентичны им по всем характеристикам, то это можно было бы выразить следующим образом: корреляция равна единице. Если сходство меньше, то это можно выразить, представив степень сходства в виде дроби. Следует подчеркнуть, что этот метод позволяет лишь измерить среднюю степень сходства; он не даёт нам информации о том, в какой степени это сходство обусловлено наследственностью, без дополнительных исследований. Поскольку обнаруживаются такие степени сходства, вполне возможно предположить, что
у нас вообще не было никаких знаний по этому вопросу, и они могли возникнуть следующим образом. Возможно, все люди имеют одинаковую наследственную конституцию,
а степень сходства обусловлена тем, что отцы и их дети воспитываются в более или менее схожих условиях.
Хотя этот факт следует иметь в виду, такое объяснение сходства, обнаруженного в случаях, которые будут приведены ниже, на самом деле несостоятельно.
Мы можем принять эти корреляции как показатель степени сходства, обусловленного наследственностью.

Корреляция между родителями и детьми, а также между детьми одних и тех же родителей была определена для многих характеристик — как умственных, так и физических — и составила около 0,5. Таким образом, в отношении роста корреляция между отцом и сыном составила 0,514, между отцом и дочерью — 0,510, между матерью и сыном — 0,494, между матерью и дочерью — 0,507, между братом и братом — 0,511, между сестрой и сестрой — 0,537, между братом и сестрой — 0,553. Аналогичным образом средняя корреляция между родителями в отношении цвета глаз составляет 0,495, а
Средняя корреляция между братьями составляет 0,475. Что касается способностей, то корреляция между братьями составляет 0,46, между сёстрами — 0,47, а между братом и сестрой — 0,44.

 Всё, что было сказано о природе оплодотворения и развития, приводит к одному и тому же выводу. В процессах созревания и оплодотворения можно обнаружить механизм, посредством которого носители наследственных качеств передаются от родителя к ребёнку. В процессе развития
мы видим, как на оплодотворённую яйцеклетку воздействует соответствующий стимул
Взрослый представитель вида вырастает из... Только если мы предположим, что в оплодотворённой яйцеклетке есть определённые предрасположенности в отношении каждого признака, которые передаются от родителей, мы сможем хоть как-то понять, как появляются взрослые особи.[1594] И следует подчеркнуть, что, как бы ни различались мнения относительно точной природы механизма наследования, сам факт наследования не вызывает сомнений. Все биологи сходятся во мнении по этому вопросу.
До определённого момента; спорные моменты здесь не имеют особого значения.

3. Однако есть некоторые моменты, которые, учитывая форму, которую примет обсуждение в следующих главах, требуют дальнейшего рассмотрения. Что касается физических характеристик, то достаточно считать все такие характеристики, как большие, так и маленькие, наследуемыми. Но что касается болезней, то, возможно, стоит дополнительно рассмотреть, в какой степени их можно считать наследуемыми.

 То, что мы называем болезнью, можно разделить на две категории: болезни, вызванные паразитами, и болезни, вызванные структурными дефектами или слабостями. Паразитарные инфекции возникают после зачатия;
Они могут быть приобретены, правда, ещё до рождения, но такое приобретение
строго аналогично «заражению» болезнью после рождения. Таким
образом, в том смысле, что паразиты не передаются от родителя к
яйцеклетке, как передаётся зародышевая конституция, болезнь никогда
не передаётся по наследству.

 Однако было доказано, что в случае
некоторых заболеваний, таких как туберкулёз, определённая предрасположенность к заражению болезнью передаётся по наследству. Другими словами, при одинаковом уровне подверженности инфекции некоторые мужчины не «заражаются» болезнью, у некоторых она протекает в лёгкой форме, а у
другие быстро умирают от него. Вероятно, существует врождённая предрасположенность ко всем заболеваниям, вызванным проникновением в организм мелких, в основном одноклеточных, паразитов, которые оказывают вредное воздействие, выделяя токсины. То же самое нельзя сказать о заболеваниях, вызванных более крупными многоклеточными паразитами, такими как ленточные черви, которые, по крайней мере в значительной степени, оказывают вредное воздействие напрямую, вызывая повреждения тканей. Что касается того, как далеко нам следует заглядывать в размышлениях о разных видах
мало что известно о предрасположенности к различным заболеваниям или о том, насколько заболевания связаны между собой, так что предрасположенность к одному заболеванию сочетается с предрасположенностью к другому, и наоборот. Однако вполне вероятно, что по крайней мере в некоторых случаях существует связь между предрасположенностями, например, предрасположенность к скарлатине в некоторой степени связана с предрасположенностью к кори. Мы должны предположить, что в основе этих различных предрасположенностей лежат структурные особенности. Несмотря на то, что были выдвинуты различные гипотезы, мы до сих пор не знаем,
их природа. Но какова бы ни была точная природа этих структурных
различий, очевидно, что они наследуются, как и любой другой физический
признак.

 Поэтому мы должны отметить, что (_a_) предрасположенность к
определённым инфекциям передаётся по наследству. Если считать грубые
аномалии, такие как полидактилия и синдактилия (пороки развития кисти),
заболеваниями, то можно отметить, что (_b_) грубые аномалии передаются по
наследству. (_c_) Незначительные аномалии также передаются по наследству. К этой группе относится гемофилия, вызванная
некоторыми особенностями кровеносных сосудов, которые приводят к их
сокращение, как и должно быть, и отсутствие свертываемости крови, альбуминурия из-за какого-то дефекта в фильтрующем аппарате почек, альбинизм, близорукость, ихтиоз и другие заболевания, которые явно вызваны структурными особенностями. Кроме того, можно отметить, что (_d_)
«Другие состояния, по-видимому, обусловлены нарушениями обмена веществ, в основе которых, вполне возможно, лежат более тонкие анатомические различия.
Уже давно было отмечено, что такие состояния, как ожирение,
диабет, подагра и хронический ревматизм, имеют тенденцию передаваться по наследству».[1595] Наконец (_e_) некоторые
Нервные заболевания передаются по наследству. Можно выделить два класса нервных заболеваний — гомеоморфные и гетероморфные. «В первом случае у потомства наблюдаются те же поражения и симптомы, что и у родителей.
Это, в частности, случаи недостаточного развития или преждевременной атрофии определенных групп нервных клеток».[1596] Во втором случае родитель может страдать от одного вида заболевания, а у потомства может проявиться одно или несколько других заболеваний. Это объясняется
недостаточным развитием высших нервных центров в целом.
отсутствие «идеальной стабильности и координации различных частей, так что в зависимости от нагрузок, которым подвергаются отдельные члены семьи, то один, то другой ряд центров может оказаться неспособным адекватно реагировать, что может привести к той или иной форме психического расстройства и нервной болезни. Сюда следует отнести
психические расстройства, наследственную эпилепсию и неврозы»[1597].
Другими словами, мы иногда сталкиваемся с нервными расстройствами, которые могут проявляться по-разному, в том числе
истерия, эпилепсия, неспособность контролировать импульсы, бред и так далее.
 Иногда об алкоголизме говорят так, как будто его следует рассматривать как непреодолимое желание выпить. Вероятно, нам следует скорее представлять, что состояние общей нервной слабости может иногда проявляться в виде потери контроля над употреблением алкоголя.
По словам Мотта, «не может быть никаких сомнений в том, что неврастеники, эпилептики, имбецилы, дегенераты, эксцентрики и потенциальные сумасшедшие — все те, кому присуща узкая грань высочайшего контроля, — обладают
выраженная непереносимость воздействия алкоголя».[1598] Однако некоторые факты вызывают недоумение. Например, самоубийство, по-видимому, является одним из проявлений общей нервной слабости. Тем не менее склонность к самоубийству иногда проявляется как вполне определённая и своеобразная болезнь, которая передаётся из поколения в поколение в определённом возрасте. Возможно, в этих случаях нам следует обратить внимание на то, как одни и те же внешние обстоятельства — в данном случае знание семейной истории — приводят к проявлению общей нервной слабости.
То же самое можно сказать и о темпераменте, который является скорее примером специфической нервной слабости.
[1599]

4. То, что мы называем темпераментом, находится на полпути между физическими и психическими характеристиками.
 Как мы уже видели, темперамент зависит от влияния, которое оказывают на нервную систему функции внутренних органов, а также от особенностей самой нервной системы.
 Хотя по этой причине темперамент или нервный тонус особенно восприимчивы к влиянию окружающей среды, определенное состояние нервного тонуса является врожденным. Мы должны учитывать реальное строение нервной системы
Система в значительной степени передаётся по наследству, и мы должны исходить из того, что функционирование органов тела во многом обусловлено их врождённой организацией. Таким образом, мы должны считать, что определённый темперамент всегда заложен в зародыше. Крайним примером является врождённый дефект щитовидной железы, который может привести к любой степени умственной апатии. Кроме того, такие характеристики, как возбудимость, скорость реакции, а также различия в утомляемости и восстановлении сил, в значительной степени передаются по наследству.

Привычку лучше всего рассматривать в этом контексте. Важный факт о
Привычка заключается в том, что если нервная система стимулируется определённым образом, так что стимул проходит по определённым путям, то следующий стимул того же рода вызовет импульс, который будет легче проходить по этим путям. Таким образом, со временем тот же результат, каким бы он ни был, достигается с помощью более слабого стимула. Этот факт, имеющий большое значение, указывает на фактическое изменение структуры — фактическое формирование пути. Так это или нет, мы не знаем. Что здесь бросается в глаза, так это лёгкость, с которой формируются привычки
несомненно, различаются у разных людей, и нам снова приходится постулировать наличие предрасположенностей в зародышевой конституции, которые ведут к определённой степени развития способности к формированию привычек.

5. Наибольшие трудности возникают при работе с чисто психическими характеристиками. Биологи в целом согласны с тем, что психические характеристики наследуются так же, как и физические. Как мы уже отмечали, этому есть подтверждение в исследованиях биометрических линий. Трудности возникают, когда мы пытаемся
Давайте уточним утверждение о том, что психические особенности наследуются. Один из способов подойти к этой проблеме — проанализировать психическое поведение и по возможности определить, какие способности нельзя объяснить с точки зрения других способностей. Такие способности — это как минимум то, что, как мы должны предполагать, заложено в зародыше. Из этого, конечно, не следует, что несводимые особенности являются менделевскими. По всей вероятности, они обусловлены наличием множества менделевских факторов. Этот анализ представляет собой весьма сложную задачу, и
В настоящее время среди психологов нет единого мнения о том, какие высшие психические способности лежат в основе наблюдаемых нами характеров.
Современный анализ приводит к идее о том, что психический процесс — это
деятельность субъекта. Но хотя мы и не можем рассматривать разум
просто как совокупность способностей, мы должны приписывать субъекту
определённые способности, и возникает вопрос о том, что это за способности.

С аффективными и волевыми способностями, то есть с теми, что связаны с чувствами и
стремление, чем в отношении когнитивных способностей. Психологи в некоторой степени сходятся во мнении относительно того, какие инстинкты можно выделить. Макдугалл,
например, приводит следующий список, в каждом случае связывая
импульс с эмоцией, представляющей побудительный или аффективный
аспект.[1600] (1) Инстинкт бегства и эмоция страха. (2) Инстинкт
отвращения и эмоция брезгливости. (3) Инстинкт любопытства и
эмоция удивления. (4) Инстинкт драчливости и воинственный настрой.
(5) Инстинкт самоутверждения и чувство восторга. (6) Инстинкт
Инстинкт самоуничижения и чувство покорности. (7) Родительский инстинкт
и чувство нежности. К остальным инстинктам, которые он называет,
привязаны менее определённые чувства. Это инстинкты
размножения, сексуальной ревности, женской стыдливости,
стадности, приобретения и созидания. Этот список не является
исчерпывающим; есть и другие, менее важные инстинкты, например
инстинкт, который заставляет мальчика в определённом возрасте
покинуть родительский дом. Однако в этот список входят
все наиболее важные инстинкты.

Существует ряд других эмоций, которые часто называют первичными
Макдугалл описывает это как сложное чувство. Таким образом, по его мнению, восхищение — это сочетание удивления и самоуничижения. Когда к ним добавляется страх, мы испытываем благоговение, а когда добавляется благодарность, мы испытываем почтение. Благодарность сама по себе является сочетанием нежной эмоции и самоуничижения. Аналогичным образом можно объяснить отвращение, очарование и зависть. Таким образом, согласно этой точке зрения, мы не должны думать, что в зародышевой конституции существуют отдельные предрасположенности к этим сложным эмоциям.
Мы должны думать, что они определяются
предрасположенность к более простым эмоциям.

 Макдугалл также описывает три общие или неспецифические тенденции, которые иногда относят к инстинктам.[1601]
Симпатия, или сочувственная индукция эмоций, описывает тот факт, что
инстинктивное поведение побуждает наблюдателя к аналогичному поведению.
 Внушение определяется как процесс коммуникации, приводящий к
убеждённому принятию сообщаемого утверждения при отсутствии логически обоснованных оснований для его принятия. Подражание,
которое часто используется для обозначения сочувствия и внушения, заключается в
В ограниченном смысле, принятом Макдугалом, это склонность копировать телесные движения другого человека. Наконец, существует склонность к игре.

 Таким образом, помимо темперамента и способностей, связанных с познанием, мы должны признать предрасположенность к определённым инстинктам и общим тенденциям. Несомненно, они различаются по силе у разных людей.
Несомненно, эти различия во многом обусловлены разной предрасположенностью к зачатию.
Мы должны предполагать, что эти различия в какой-то степени
связано с различиями в структуре или организации нервной системы.
Этот вопрос очень сложен, и в отношении него нельзя ничего утверждать с уверенностью.
По-видимому, основными формами чувств являются удовольствие и неудовольствие, а также возбуждение и подавленность.

На этом едва ли можно остановиться, и, похоже, нам придётся продолжить и отнести более специфические формы чувств или эмоций к первичным способностям, не поддающимся дальнейшему анализу. Точно так же конация, или стремление,
похоже, делится на стремление к чему-то и стремление в чём-то
стремление отдалиться от объекта. Опять же, как и в случае с чувством, кажется, что нам нужно пойти дальше и предположить наличие определённых, более чётко определённых способностей, как указано выше.

6. Ещё больше трудностей возникает при рассмотрении познания. Анализ, по-видимому, приводит нас к трём основным способностям: суждению, сравнению и ассоциации.[1602] Суждение заключается в утверждении или отрицании, и на этой способности строится вся высшая логика. Память,
возможно, следует рассматривать как особый аспект этой способности — как
возможность снова и снова думать об объекте и подтверждать или отрицать его существование
один и тот же объект. Эта способность вместе со способностью к сравнению
обеспечивает процесс различения и систематизации, на котором основаны все высшие формы развития. К этим способностям анализа и синтеза следует добавить способность к ассоциации,
благодаря которой объекты объединяются в группы в соответствии с
последовательностью, в которой они были представлены разуму, независимо от их внутреннего сходства или различий. Таким образом, в дополнение к
способностям, с помощью которых разум достигает некоторого понимания устройства мира
мир объектов существует факультет, который в некоторых зеркал степени
история мира.

Вполне вероятно, что в дополнение к этим конечным способностям может существовать
множество других способностей, которые не могут быть сведены к аспектам
первых, и поэтому должны рассматриваться также как первичные. Как бы то ни было,
что может быть важно для нашей настоящей цели, так это то, что
способность, обычно известная как ability, несомненно, является врожденной. Она может быть очень разнообразной и состоять из специализированных форм этих трёх основных способностей, а также, возможно, из других способностей, объединённых самыми разными способами.
Известны все степени способностей, и существует множество форм, в которых они проявляются, например в музыке, искусстве и других направлениях. Было
доказано, что высокий уровень общих способностей коррелирует с
высоким уровнем развития любой специальной способности. Другими
словами, мы должны считать гения с ярко выраженным талантом
человеком, обладающим в среднем высоким общим уровнем способностей.
Существует множество доказательств того, что способности передаются
по наследству, как на основании изучения большого количества
случаев, так и на основании анализа семейной истории. Этот
Данные также свидетельствуют о том, что музыкальные и другие особые способности передаются по наследству.
Поэтому мы должны говорить о предрасположенностях в зародышевом
конституте, которые порождают способности всех видов, хотя более
правильный анализ может отнести их к какой-то комбинации высших
способностей, перечисленных выше, подобно тому, как некоторые сложные
эмоции следует относить к комбинации определённых первичных эмоций, а
не считать, что они даны как таковые в зародышевом континууме.

 Есть и другие черты, которые, по-видимому, не охватываются ни одной из этих категорий.
расширение термина «способность». Таковы, например, воля и самоконтроль. По своей сути воля — это проявление какого-то доминирующего импульса, который контролирует или гармонизирует чувства. Более слабый импульс каким-то образом преодолевает более сильный. Волю объясняют по-разному, и в современных психологических трудах это часто делается таким образом, чтобы исключить идею об особой способности. Здесь нет необходимости вдаваться в подробности этих объяснений происхождения воли. Очевидно, что если речь идёт о работе сложных механизмов, то
сами по себе объяснимые в терминах более совершенных способностей, они в
некотором смысле даны от природы. Несомненно, воля в некотором смысле передается по наследству.
Несмотря на то, что во втором смысле воля может быть продуктом окружающей среды
, очевидно, что существует врожденная тенденция к развитию
воли определенной формы и силы. Таким образом, является ли это высшей способностью или нет, в некоторой степени она обусловлена либо определённой врождённой предрасположенностью, либо таким сочетанием других врождённых предрасположенностей, которое приводит к проявлению воли определённой природы.

Наконец, мы можем взглянуть на всю проблему наследования психических особенностей с другой точки зрения. Известно, что определённые области мозга, связанные с конкретными функциями, у разных людей развиты по-разному, а также что существуют различия в скорости прохождения нервного импульса, которые, несомненно, обусловлены анатомическими особенностями и так далее. То есть существуют различия в физической основе, лежащей в основе проявления психических особенностей.
 Таким образом, в общих чертах легко понять, как проявляются психические особенности
Те, что основаны на нервной организации, передаются по наследству. Человек может унаследовать мозг, в котором определённые области относительно велики,
или нервную организацию, благодаря которой импульсы быстро передаются.
Таким образом, мы можем понять, как наследуются быстрота реакции, способность к концентрации, готовность к ассоциациям, тип мышления (эмоциональный или интеллектуальный).

7. Это краткое исследование того, что заложено в изначальной конституции,
приводит к пониманию того, что существует множество предрасположенностей,
которые под воздействием окружающей среды развиваются в черты характера, которые мы
Наблюдайте. Это справедливо по крайней мере в отношении физических характеристик. В физических характеристиках мы наблюдаем результат воздействия окружающей среды на определённые предрасположенности. Что касается психических характеристик, то здесь ситуация несколько иная. В психические характеристики, которые мы наблюдаем, например в способности, влияет окружающая среда во втором смысле. Когда мы оцениваем способности человека с практической точки зрения, мы оцениваем характер, в формировании которого участвуют не только определённые предрасположенности и
окружающая среда — в том смысле, что она дополняет наследование, — но также и результаты влияния окружающей среды во втором смысле, такие как привычки и то, что можно назвать инструментами, а именно образ мышления и так далее.  Чтобы добраться до сути характера, мы должны разобраться в этих инструментах или принять их во внимание.  Эта трудность не возникает в случае с физическими чертами характера. При измерении физической силы двух мужчин мы вряд ли позволим одному из них бросать предмет с помощью палки, а другому — без неё.
сила. Но при сравнении способностей мы склонны забывать, что один человек
мог научиться различать категории, а другой — нет. К этой проблеме мы вернёмся позже.

 Эти предрасположенности заложены в зародышевой конституции и, следовательно, передаются по наследству. Вероятно, зародышевую конституцию следует рассматривать как состоящую из единичных факторов. Как бы то ни было, ясно, что либо дифференциальная рождаемость (репродуктивный отбор), либо дифференциальная смертность (летальный отбор) изменят
средняя зародышевая конституция расы, среди которой они действуют.
Учитывая это, мы можем задаться вопросом, когда и где в истории человечества мы можем наблюдать репродуктивный и летальный отбор.
И мы должны помнить, что, во-первых, действовали и действуют не только очевидные факторы, такие как война, но и что едва заметные изменения в социальной жизни и социальной организации могут иметь серьёзные последствия, а во-вторых, что не только очевидные черты могут быть благоприятными или неблагоприятными, но и наименее заметные и мельчайшие (хотя и не
Необязательно наименее важные) черты, как умственные, так и физические, могут подвергаться аналогичному влиянию.