Подсказки

Это еще сырой рассказ. Размещаю его как черновик, который требует обязательной доработки.


В первом классе я стояла по росту первая.

Выросла я задолго до того возраста, которому мой рост соответствовал.

К десятому классу школы я уже была по росту последней.
 
Также стремительно выросла и моя дочка.

Чтобы не объяснять каждому, что девочка пошла в рост в маму – миниатюрную на момент сравнения, приходилось пользоваться приемлемой для понимания выдумкой «папа высокий».

Не был он никогда высоким, в детстве очень высокой была я.

Это было вступление, способное объяснить формирование некоторых привычек.

Например, защищать слабого и отстаивать справедливость, потому что поверх голов её хорошо было видно.

А мелкий и слабый мог легко спрятаться под высоту моего роста, и таким образом от неприятностей скрыться.

Но и снижение в росте относительно других ровесников, сформировало также и свои привычки, и навыки – тоже.

Становясь с каждым годом все ниже и ниже, относительно окружающих, я перебралась на первую парту в школе, чтобы более высокие сородичи не загораживали обзор.

Больше всего мне понравилось подсказывать отвечающим. 

До сих пор удивляюсь, как мне удавалось это делать, минуя грозное требование учителей «закрыть учебники и тетради» и даже более точное «не подсказывать».

Я получала радость и удовлетворение от наиболее удачных подсказок, особенно если ученик был не подготовлен к ответу.

За пять лет моего местонахождения за первой партой, нам ни разу не были поставлены оценки «напополам с подсказчиком», - как смеясь, выражалась наша классная руководительница.

Во взрослом возрасте привычка подсказывать ответы обернулась способностью перебивать собеседника, и обнаружением разного рода жизненных подсказок.

А в учебные года, видимо, в знак благодарности за помощь другим, пространство любезно скрывало от преподавателей, что я нагло открывала учебник на нужной странице, и пользуясь способностью читать несколько сотен слов в минуту, с честным видом зачитывала ответы на заданный мне учителем, вопрос.

Это способность особенно выручала на некоторых нелюбимых предметах.

Была одна девочка, которая пыталась неоднократно донести до сведения учителей моё наглое подсматривание в учебник.

 И лишь заработав себе достаточное количество «двоек в журнал», она перевела в скрытую ненависть ко мне свои попытки добиться справедливого снижения моих оценок. Звали её Женя.

Впрочем, была и другая девочка, которую звали Лена.

Как-то на очередной контрольной работе по физике, я успела помочь с ответами всем меня спросившим, не оставив ресурса времени для ответа на свои вопросы и задачи. 

Учитель, пренебрежительно отбросив мой листок с недописанным ответом, и недорешённой задачей, брезгливо прокомментировал, что «выше тройки тут не за что ставить», и он может лишь снизойти до такой завышенной для меня оценки.

Девочка Лена уже направлялась в сторону двери, получив свою «четверку» за подсказанные мной ей ответы, но вернулась к учительскому столу с возмущенным видом, явно забывши, что оценку могут за правду и снизить.

«Вы только что оценили мой ответ на четверку» и ответы еще нескольких предыдущих учеников – тоже?»

Учитель удовлетворенно согласился, что задачи были решены грамотно и ответы заслуживали хороших оценок.

«Так эти наши ответы написала вам та ученица, которой вы сейчас «тройку» хотите поставить. Она не успела лишь на свои вопросы ответить полностью. Если вы поставили «четверку» мне за решенные ею задачи, значит она достойна «четверки» за свои решения!» - Лена так отчаянно и искренне отстаивала справедливость, упустив из внимания, что тем самым она признается в том, что ей подсказали, что учитель отступил под натиском её пыла.

Он с удивлением перевел взгляд на меня, и задумчиво опустил глаза на журнал.

«Значит вы говорите, что здесь несколько человек получили незаслуженно высокую оценку?»

«Я говорю не о том, что кем-то оценки не заслужены. Я говорю, что тот, кто им помог заслуживает оценку выше, чем «тройка»» - с жаром закончила свою тираду Лена.

Вот тут, видимо, до её понимания  и начала доходить цена за отстаивание справедливости.

 Учитель отыскал её фамилию в журнале и угрожающе приготовился исправить ее положительную оценку: «Значит Вам оценку нужно снизить?»

Лена, на секунду сжавшись под давлением морального выбора, решительно встряхнула головой и приготовилась опять получить позорную «тройку», но не сдалась:

«Снижайте! Главное – повысьте оценку тому, кто ее заслужил!»

… На самом деле, я так и не увидела, чем дело закончилось.

Последним, что прочно зафиксировала память, было удивление во взгляде учителя.

Смирившись с «тройкой», я вышла из класса, оставив ситуацию за спиной до ее завершения.
 
Спустя совсем немного времени тот же самый учитель по физике на всеобщем школьном собрании родителей, громко пристыдил мальчиков-старшеклассников школы, потому что единственным, кто физику понимает, он признал только одну девочку из всех классов.

…..Много, очень много лет спустя.

Сижу в коридоре поликлиники, уже и не помню зачем именно.

Рядом на деревянной лавочке примостился крупного вида мужчина.

Более всего ему подошел бы термин «импозантный».

Нас тут – посетителей – всего двое.

С нескрываемым изумлением выслушиваю его историю о тромбе в легком, который оторвался во время обследования в больнице и именно поэтому не привел мужика к летальному исходу.

Очень удачно, что вокруг были, и необходимые медикаменты, и необходимое оборудование.

Поэтому врачи успели вовремя предотвратить трагедию.

Пытаюсь разобраться, за какие же заслуги жизнь его так пощадила.

Мужчина оказывается оперным певцом.

Уж не понятно, как его занесло в обычную поликлинику, но гипотеза о том, что он дарит людям радость своим творчеством, могла бы объяснить, за какие заслуги и для чего он был спасен.

Эта встреча тоже может расцениваться как подсказка.

Подсказок-то, может быть, в жизни каждого много по его дороге расставлено.

Надо бы ещё их увидеть, понять, и прислушаться.

А то ж, какие бы умные книги на полке твоего дома не стояли, если их содержимое ты не понял и не усвоил, то их в твоей жизни, вроде как бы и нету?

Или всё-таки есть?

И пока человек жив, у него есть возможность подсказки научиться читать и ими пользоваться?


24.01.2026