Ради оценки?

РАДИ ОЦЕНКИ?

Ну ладно уж! Расскажу ещё одну студенческую историю. Зря что ли сижу в стенах Казанского университета - центра студенческой жизни. Тем более, что вчера 25 февраля был День российского студента.

И снова история про то, как я сдавала экзамен - экзамен по учебной дисциплине "биохимия". Сегодня я встретилась в Кристиной Габовой - моей напарницей по занимаемой в университете должности. Она - студентка и на днях сдала аналогичный экзамен без особых проблем, в отличие от многих её сокурсников.

Я помню, что экзамен у нас, студентов 90-х годов, принимал тот же, кто вёл лекции - профессор Георгиевич Винтер Винтер. Это светило науки мировая звезда и ему до нас времени особого не было из-за занятости. Мы, студенты, в ожидании начала приёма экзамена по расписанию прождали его полдня. Кажется, что мы пришли на следующий день, когда профессор был менее занят. Целую группу студентов посадили в небольшую аудиторию для того, чтобы дать им возможность подготовится с ответами на темы, вытянутых каждым билетов. В этой аудитории никого кроме студентов не появлялось часа два. Сумки с книжками, конспектами были при каждом в полном их распоряжении и естественно, что все, кроме меня, списали оттуда ответы на три экзаменационных вопроса того или иного билета.

Почему же я так же не сделала? Не воспользоваться ситуацией?! Это так глупо!

Возможно и так. Но я ведь не для того явилась на экзамен, чтобы списывать готовые ответы и получать положительные оценки именно за это? Экзамен для проверки знания, которое попало и сохранилось в голове! Мне было интересным что же попало и сохранилось в моей голове после усиленной и добросовестной подготовки к сдаче экзамена? Мне было безразличным наличие у меня готовых ответов на книжных страницах и на страницах тетради с конспектами. Я сидела и думала на заданные билетом темы.

Надо сказать, что сосредоточится в том бедламе списальщиков мне было непросто. Часа через два пришёл экзаменатор. Надо сказать, что профессор не был особо щедрым на оценки. Большинство были "удовлетворительно". Биохимия сложная дисциплина и профессор гонял всех по раным вопросам перед принятием решения об оценки. Меня он так же гонял. Моя голова была утомлена и отвечать на вопросы сходу у меня не получалось. Профессор начинал с определённой фразы, а я уже потом давала развёрнутый ответ. Профессор это учёл, наверное, но мой плавающий ответ на темы билета после двух часового сидения над его "обдумыванием", в отличии от всех ранее услышанных им уверенных и чётких ответов, его не устроил. По совокупному впечатлению он выставил мне в зачётную книжку оценку "удовлетворительно".

Да уж! Моя сила воли и непоколебимая жизненная позиция всегда были при мне! Пойти на компромисс и изменить своим взглядам на жизнь ради оценки? Это не тот вариант, который меня устраивал тогда и сейчас так же.

Светлана Федорова, 26 января 2026 г.