После причастия

    — Господи! Ты знаешь наши ‘нужды
      прежде нашего прошения…
      благослови по своей благости то,
      что будет нам на пользу.


      Из объявления в Храме

1. После причастия не говорить 3-4 часа.
2. В этот день никаких рынков,магазинов, телевизора,газет.

_______________
—А что перед причастием?

1. 
За ТРИ  ДНЯ до ..
попоститься , не курить и не «жить».

2.
За ДЕНЬ до…
Примириться с окружающими ( близкими, соседями,коллегами),
попросить прощения.

ВЕЧЕРОМ - 
прочитав 3-канона (Иисусу, Пресвятой Богородице,Ангелу Хранителю),
прочитав 3- акафиста(Иисусу Сладчайшему, Пресвятой Богородице, Ангелу Хранителю),
явиться в свой Храм  на вечернюю службу- исповедоваться.

3.   

УТРОМ в день причащения после утренних молитв
(натощак)
явиться в Храм за ОДИН ЧАС до начала службы :
- поставить свечи,
- помолиться у икон,
- попросить прощения и заступления перед Богом.
——————.
Черновик:

По В.Набокову « Защита Лужина».

1. О защите.

Важно знать,что в мире, таком  материальном  и осязаемом, на нас работает невидимая энергетическая защита - наша молитва.
Ритмы её , звуки, слова, пусть  мысленные, имеют  сотрясательную силу; они как камешки, плюхаются во внутреннее житейское море, кругами расходятся, мощию своею   отшибают—отражают   вражеские  набеги тех, кто здравию завидит или покою; отгоняют обышедших, изгоняющих душу из сердечного рая. А прочтешь молитву,
глядишь , и  «не приидет к тебе зло,и рана не приближится телеси твоему»…(Пс.90).
—————-

Согласно некоторым духовным учениям, при жизни вокруг каждого человека  формируется определённый фон—энергетическая оболочка для защиты от негатива.   

Защищает человека от агрессивной внешней среды - чувствительная кожа: в неё встроены сенсоры с высоким порогом раздражения для считывания акустических волн…

Но в каждом человеке находится слабое место и , есть такой феномен, психологическая броня  легко пробивается мысленной передачей губительных команд.

Гарантированная  защита- опасаться  зрения очами по сторонам: оно развлекает  ум, обольщает чувства.
И, конечно же,  удаляться от предмета соблазна: чего не видит глаз, то не приходит на мысль, а чего нет в мысли, то не трогает воображения и не пробуждает душепагубного пристрастия.


А что у В. Набокова в романе « Защита Лужина»?
—————-


А  глазки-то у ребенка лукавые:
"Через много лет,в неожиданный год просветления,очарования,
он( Фрейдовский 10-летний мальчик) с обморочным восторгом вспомнил...часы чтения на веранде, с француженкой - гувернанткой ;
как он щурился ,терзая резинкой ватманскую бумагу,
стараясь поужаснее нарисовать выпуклость её (тучного) бюста".

Среди книг, написанных отцом, которых Лужин стыдился, ему  случайно попалась  одна,  с описанием  фокусов и он без труда выучил несколько  карточных фокусов, «которые потом часами показывал самому себе, стоя перед зеркалом.
Он находил загадочное удовольствие, неясное обещание каких-то других, еще неведомых наслаждений в том, как хитро и точно складывался фокус…,
но все же недоставало чего-то, он не мог уловить некоторую тайну, в которой вероятно был искушен фокусник, хватавший из воздуха рубль..
Тайна, к которой он стремился, была простота, гармоническая простота, поражающая пуще самой сложной магии».

Кто знает, может тут, на полевой волне зеркального коридора, Лужина , хотящего уловить тайну,и сразила пуще магии некая  сущность, от которой пострадала защитная энергетическая оболочка.
( Звероуловленный,губами пфукнуть не успел, как Пфокус на него подсел).

Этой темной силе - врагу рода человеческого, с далеко идущими планами ,
не составляет труда науськивать ровесников на избранника : изолированному втихую заправлять мозги.
—————-

Удивляет,здесь, у Набокова речь идет будто не о людях, а о призраках. Ни у кого из героев нет имени: ни у отца,ни у матери,ни у тёти,ни у тучной француженки-гувернантки
( младшенького смертельно боялась,тем не менее обещала "взять быка за рога").
Правда,  в конце написано -  Александром звали.

В романе "Защита Лужина" , кроме автора, кому ещё может быть интересен его герой?
Разве что  отцу- Лужину старшему, писателю «очень второго сорта… :  он часто думал о том, что может выйти из его сына…
Ему казалось,  все должны были видеть недюжинность его единственного.
Глядя на упрямо отклоненное лицо сына, изумлялся: « С чего это вдруг он стал крепеньким»?

А почему бы нет? Когда человек живет в просторе,в изобилии и довольстве - он растет в чрево свое. А возрастает ли он духом?

Поминая   покойного тестя композитора, Л- старший, ночью, «в приятной мечте, похожей на литографию» спускался со свечой в гостиную :  чудилось,  там , его вундеркинд в белой рубашонке до пят, играет на огромном черном рояле…

Где-то Господь, может и сеет не плевелы. Но скажите, какая нелегкая навязала детскому писателю  кичливое мнение о талантах его потомка?
Возвыситься? Набить себе цену?

« … он писал очередную повесть, и прислушивался к монологу в соседней столовой к голосу жены, уговаривающей тишину (!) выпить какао…
—  Страшная тишина. Он (ребенок)нездоров. У него какая-то тяжелая душевная жизнь.
Пожалуй, (его)не следовало отдавать в школу».
*

В. Набоков в произведении показывал не « абы что», но, раскрывал мотивы поступков, писал о  пороках и психологическом напряжении,
о трагедии талантливого  человека в миру,  оказавшегося инструментом для …
*
Ключевые фигуры в романе - Лужин и Лужин-отец( Л.старший).
Если образно, кому нужны  лужи?  Они же - от нестабильности погодных условий.  Разве что как урок из наблюдений за событием не при лучших обстоятельствах?

«…когда  отец,старавшийся    подбирать…привлекательнейшие подробности, сказал, между  прочим,  что  его,  как  взрослого,
будут  звать  по  фамилии,  сын  покраснел, заморгал, откинулся навзничь на подушку, открывая рот и мотая  головой,
(—не  ерзай так,- опасливо  сказал  отец,  заметив  его  смущение и ожидая слёз), 
но не расплакался, а вместо этого весь  как-то  надулся,
зарыл  лицо  в  подушку,  пукая  в  нее губами,
и вдруг, быстро привстав,-- трепанный, теплый, с блестящими глазами,--  спросил скороговоркой, будут ли и дома звать его Лужиным"…

«Они ходили вокруг него, с опаской суживая круги, но, только он поднимал голову, отец с напускным интересом … стучал по стеклу барометра, где стрелка всегда стояла на шторме,
а мать уплывала куда-то в глубь дома, оставляя все двери открытыми, забывая …неряшливый букет колокольчиков на крышке рояля».

———-
"Съешь хоть кекса", - горестно продолжал голос за стеной, - и опять тишина.
Но изредка происходило ужасное: вдруг, ни с того, ни с сего, раздавался другой голос, визжащий и хриплый, и, как от ураганного ветра, хлопала дверь.
Тогда он ( писатель) вскакивал, вбегал в столовую, держа в руке перо, как стрелу.
Жена дрожащими руками подбирала со скатерти опрокинутую чашку, блюдечко, смотрела, нет ли трещин.
— Я его расспрашивала о школе, - говорила она, не глядя на мужа, - он не хотел отвечать, - а потом, вот... как бешеный..."
————

Ничего себе ! - Лужин младший-абьюзер?  В кого такой психушник, в отца, в мать?

Кому предъявлять счёт, если маленький человечек , скаля неровные зубы,обхваченные платиновой проволокой, показал свой характер, вызверился на родителей.

И его ли «ни с того, ни с сего, раздавался другой голос, визжащий и хриплый, и, как от ураганного ветра»… или того, кто в ребенка вселился ?
Может, пора к экзорцисту?

-----

3.   
С ребенком не всё в порядке. Ранимость,нервная возбудимость: видите ли,у него позорная фамилия!…
Может,гордыня- это родимое, неврологическая  особенность ?
Пожалели  плётку- испортили ребенка?
Не хватило теплых ноток в голосе?
В любом случае,  родители проглядели, не отследили момент, когда житейские мелочи  их « Филю» обули в чёртовы лапти.

Ох уж эти мелочи! Они- не пустяки…
В нравственной жизни они- черви,любому жизнь подточат до самого основания.

Разве это мелочь, когда ребенок задумчив, мрачен, тяжел себе  и другим… настолько, что тяжесть ему не давала возможности расплакаться…

Разве это мелочь, когда родитель- то гладит ребенка по головке, то спускает на него всех собак…

Например:

Маленький Лужин, укрылся от гостей подальше — в кабинете отца, как всегда, в темном укромном уголочке .
Случайно там его обнаруживает смущённая тётя - единственный человек, в присутствии которого он не чувствовал себя стесненным.
Вместе продолжают играть в шашки.

Тихо открывается дверь, на пороге отец.
« — Уходи к себе", - сказал он, мельком взглянув на сына.
Лужин , которого в первый раз в жизни выгоняли из комнаты,
остался от удивления, как был, на коленях.
—Ты слышал? - сказал отец.
Лужин сильно покраснел и стал искать на ковре упавшие фигуры.
— Побыстрее, - сказал отец  громовым голосом,  каким он не говорил никогда.

Тетя стала торопливо, кое-как, класть фигуры в ящик. Руки у нее дрожали. Одна пешка никак не хотела влезть.
— Ну, бери, бери, - сказала она, - бери же!
Он медленно свернул клеенчатую доску и, с темным от обиды лицом, взял ящик.
Дверь он не мог прикрыть за собой, так как обе руки были заняты.

Отец быстро шагнул и так грохнул дверью, что Лужин уронил доску, которая сразу развернулась; пришлось поставить на пол ящик и свертывать её опять.

За дверью, в кабинете, сперва было молчание, затем - скрип кресла,
принявшего тяжесть, и прерывистый вопросительный шепот тети.

Лужин брезгливо подумал, что нынче все в доме сошли с ума, и пошел к себе в комнату».
———

Или вот:

Лужин «запомнил это утро, этот завтрак, как запоминаешь день, предшествующий далекому пути.

Отец говорил, что хорошо бы после завтрака поехать на острова, где поляны сплошь в анемонах, и, пока он говорил,  т ё т я   попала ему ( отцу)  крошкой прямо в рот.

Мать молчала, - и вдруг, после второго блюда, встала и, стараясь скрыть дрожащее лицо, повторяя шепотом, что "это ничего, ничего, сейчас пройдет", - поспешно вышла.

Отец бросил салфетку на стол и вышел тоже.

Лужин никогда не узнал, что именно случилось, но, проходя с тётей  по коридору, слышал из спальни матери тихое всхлипывание и увещевающий голос отца, который громко повторял слово "фантазия".
—————-
И кто из троих  абьюзер?
—————-


Говорил же себе отец: не надо было отдавать Лужина в школу.
Писатель юношеской литературы, Отец обязан был заметить, что у сына, чуть что- истерика, что он тягототся любым общением, особенно с ровесниками. Его раздражают звуки,прикосновения, он поворачивается ко всем спиной, не смотрит в глаза. Он - не как все дети.

Так нет, же : после лета снова повёз в школу! ( Социум!Социум!)…

По дороге на станцию,в ожидании- когда появится предвестник поезда- белый дымок,сознавая ужас перемены в неприемлемый мир, где будет пять уроков подряд…
«Пять уроков подряд и толпа мальчиков, еще более страшных, чем те, которые недавно, в июльский день, на мосту, окружили его, навели жестяные пистолеты, пальнули в него палочками, с которых коварно были сдернуты резиновые наконечники», маленький  Лужин ,под предлогом  «пустить марионеток» , выпрыгнул из коляски и уставился в землю, поводя шеей».

И просто удрал. Через лес,  назад, припустился  в деревню: « туман слёз скрыл всё… он плакал на бегу,плакал, по-детски картаво чертыхаясь, когда ветка хлестала по лбу». Плакал от бессилия что-то изменить.
Спрятался на чердаке.

«Через час услышал внизу голоса: буфетчика, кучера, сторожа, отца, матери и чернорабочего.
Мужик с мельницы -обитатель будущих кошмаров…,как самый сильный, понёс его с чердака до коляски».

—————

Школа, для сына которую отец выбрал, особенно славилась внимательностью к так называемой "внутренней" жизни ученика, гуманностью, вдумчивостью, дружеским проникновением.

С тех пор, как его сын поступил в школу, он , спустя месяц являясь к нему, был полон щекочущего ожидания, некоторого волнения и робости, - …вместо слов изумления, которых он смутно ожидал … вместо всех тех слов, которые он бы с такой охотой сам подсказал…- он услышал пасмурные, холодноватые слова, доказывавшие, что его сына воспитатель понимает еще меньше, чем он сам. О какой-либо тайной даровитости тот и не обмолвился.

« Способности у мальчика несомненно есть, но наблюдается некая вялость; не ладит с товарищами, мало бегает на переменах».

Не ладил настолько, что от них прятался в передней, укрывшись за вешалкой, где было совсем спокойно , потом выползал под арку, где были сложены дрова, и там, подняв воротник, сидел на поленьях.

Он избрал это место в первый же день , в тот тёмный день, когда он почувствовал вокруг себя такую ненависть, такое глумливое любопытство, что глаза сами собой наливались горячей мутью, и всё то, на что он глядел, по проклятой необходимости смотреть на что-нибудь, подвергалось замысловатым оптическим метаморфозам. Страницы (в тетради)в голубую клетку застилались туманом, белые цифры на черной доске то суживались, то расплывались… становился глуше и неразборчивее голос учителя.
Но он не плакал, даже тогда, когда в уборной общими усилиями одноклассники пытались вогнуть его голову в низкую раковину, где застыли желтые пузыри.

Поэтому Лужин около 250 больших перемен просидел на поленьях под аркой до того года, когда был увезен за границу.