Коммунистические обязанности общества и индивидуум

 
Мы говорим о свободном развитии.  А что нужно развивать? Понятно, что нужно развивать производство, иначе не удовлетворить потребности трудящихся.  Нужно строить удобную жизнь, сберегать экологию, создавать возможности высокого уровня жизни для каждого. Это все потребности.   Чтобы все развивалось и получилось, когда от каждого по способностям, нужно чтобы были эти способности.        Они и лежат в основе прогресса.         У всех разные способности. А почему?    Рождаются люди почти без способностей и развивают их постепенно.  Развитие неравномерно в зависимости от обстоятельств воспитания и жизни индивидуума. Обязанность общества обеспечить развитие его способностей, тогда и способности всего общества будут развиваться.  Мало того, развитие собственных способностей должно стать конституционной обязанностью каждого гражданина.
Мы помним лозунги социализма и коммунизма.   Но почему-то главное внимание уделяется второй половине этих лозунгов – распределению.   Но ведь ясно, что без всеобщего труда по способностям и развития этих способностей   достичь справедливого распределения ни по труду, ни по потребностям, не удастся.
За развитие индивидуума несет ответственность общество,  а сам индивидуум несет ответственность и за свое развитие и за развитие общества.   И не надо говорить об отсутствии природных способностей.  История знает примеры, когда люди больные аутизмом, церебральным параличом, шизофренией добивались таких успехов в избранной специальности, которые были недоступны всем другим, вполне здоровым.    За счет воли,  упорства и   трудолюбия.    
Развитие способностей для общества  состоит из воспитания и обучения, для индивидуума из терпения и преодоления.  Воспитание состоит из выработки ответственности каждого за обучение, как свое, так и окружающих.

Коммунизм это общество высокой морали и нравственности
Противники коммунизма заявляют, что невозможность коммунизма заложена  в самом человеке, в ущербности человеческой природы (трусость, корысть, зависть, ограниченность и др.). 
Ликвидация низменных человеческих чувств и появление противоположных дело не только воспитания.
        Никакое воспитание не создаст коммунистического  общества, если нет условий для его создания. Рассмотрим эти условия.
Развитие производительных сил и установление новых производственных отношений  еще не все . этого не достаточно.  И при общественной собственности на средства производства  возможны негативные явления.
Корысть основана на выгоде и прибыли, в отсутствии товарно-денежных отношений корысть теряет смысл.
Зависть возникает,  когда одно лицо пользуется большими правами, чем другое, и для завистника не важно, заслуженно или не заслуженно. Равноправие снимает основу зависти , каждый может достичь того , чего достиг другой. А если не удалось, то пенять остается только на себя..
Зависимость заработной платы от должности , которая не всегда соответствует квалификации..
Неприязнь возникает в случае получения вреда от кого либо, или по чьей либо  вине.  Снять это явление может только непреложная ответственность за причинение вреда человеку или обществу.
 Взаимное оказание незаконных услуг,  это тот же частный товарообмен. Протекция, получение должности, влияние на решение суда, оценка на экзаменах и т.п.  к этому приводит недостаточные контроль и учет.
Бытие определяет сознание. А что такое бытие?  Бытие имеет две составляющие, материальную и духовную. И та и другая оказывает влияние на сознание. Первая может вызывать разделение людей по благосостоянию , то есть по объему и качеству личной собственности. Вторая представляет собой образ жизни личности и её окружения , бытующие в окружении понятия, а также влияние средств информации и распространяющихся слухов.
Таким образом условиями формирования коммунистической нравственности являются условия препятствующие развитию негативных явлений.

Первое условие это равенство. А в чем равенство?  Все люди разные , с разными способностями и разными потребностями.  Искусственное выравнивание приведет к подавлению способностей и не согласованию потребностей.  Достижение равенства состоит в неограниченном предоставлении возможностей для каждого и в обязанности развития и полного использования своих способностей.  Чем больше возможностей, тем больше свободы и больше равенства.  Всякое неравенство состоит в ограничении возможностей, материальном или за счет общественных ограничений.