Мысли неврастеника, 68. Диплом

Иногда кажется, что некоторым их диплом о высшем образовании следовало бы надежно запереть в дальнем ящике, вместе с забытыми конспектами. Встречаешь в социальных сетях этих обладателей ученых степеней, с умным, сосредоточенным выражением на аватарке — и испытываешь когнитивный диссонанс. Зачем были потрачены годы в аудиториях, кипы исписанной бумаги, усилия педагогов? Ради того, чтобы теперь, глядя на их публичные высказывания, эти самые педагоги испытывали жгучее чувство стыда?

Речь идет не о безобидных опечатках. Речь — о тотальном пренебрежении к инструменту, которым призван виртуозно владеть любой образованный человек: к родному слову. Текст изобилует грубыми ошибками, а мысль, и без того зыбкая, утопает в вязкой трясине косноязычия. И будто этого мало, безграмотная писанина щедро «удобряется» непрошеной иконографикой — навязчивыми, истеричными смайликами, которые призваны заменить и эмоцию, и смысл, и знаки препинания.

Нельзя отделаться от мысли, что престарелый декан филологического факультета, случайно наткнувшись на такие опусы, захочет провалиться сквозь землю. Это не просто ошибки — это насилие над речью. Какой уж тут синтаксический строй или морфологическая чистота? Зачем забивать голову «ненужной» чушью вроде правил, если есть универсальный, примитивный язык эмодзи, доступный пониманию младенца?

Возникает горький и риторический вопрос: не лучше ли таким горе-специалистам совершить символический акт — разорвать свои дипломы в клочья? Это было бы честнее. Диплом — это не только права, но и обязанности. В первую очередь — обязанность хранить и приумножать культуру языка, который тебя вырастил и выучил. Публичное пространство — не черновик, а продолжение аудитории. И каждый пост, каждая реплика — это экзамен, который мы сдаем перед лицом собственной совести и памяти наших учителей. К сожалению, многие этот экзамен с треском проваливают, похоронив под грудой цифрового «навоза» и свое лицо, и честь того самого диплома.