Белое лето Лизы

             В стареньком  доме на краю города жила девочка по имени Лиза. Она очень любила
рисовать. Карандаши  были её любимыми игрушками. Свои первые рисунки она создавала
вместе с мамой. Вечером, когда в комнате становилось тихо и уютно, они садились за стол,
мама доставала открытки с красивыми картинками и, глядя на них, начинала рисовать.
Лиза смотрела, как на листе появляются линии, а потом и целые картины. Особенно ей нравилось,
когда мама рисовала новогодние открытки.
 - Мама, а какую ёлку мы  будем рисовать? - спрашивала  Лиза.
 - Давай  нарисуем высокую и пушистую, чтобы на ней поместилось много игрушек, - отвечала мама.
  - А каким цветом разукрашивать  шарики - красным или синим?
  - Сделаем разные, так будет веселее.
Постепенно шарики становились  разными: полосатыми, в крапинку, со смешными рожицами
 и снежинками. Так появился альбом маминых рисунков. Сначала это была просто тонкая тетрадка,
куда Лиза складывала  листочки, которые лежали на столе после  вечеров за рисованием. Потом тетрадка
стала толще. Вечера по рисованию стали традицией, и Лиза  была этому очень рада.
           Мама рисовала цветными карандашами. Она аккуратно раскладывала их
по цветам, выбирая нужный оттенок. Лиза с интересом наблюдала, как белый  лист бумаги
превращается в красивый рисунок, и на нём появляются  ярко-зелёные ёлки, нежно-голубое небо,
красные ягоды рябины. Мама разрешала ей нарисовать звёздочку на небе, зайчика, снеговика
или раскрасить шарик на ёлке. Пока мама рисовала, Лиза точила карандаши, которые
 немного затупились, и  складывала их обратно в коробку. Ей нравилось слушать, как
 скрипит точилка, и наблюдать, как появляются острые, ровные кончики грифеля.
      Ложась спать, девочка  долго рассматривала рисунки и придумывала к ним разные истории.
Вот мама нарисовала её в красной куртке  - смешную и курносую,  а на этой картинке белочка на ёлке
прижимает к груди орех. Хвост у неё пушистый, а глаза - круглые и внимательные.
Иногда они рисовали одно и то же и потом сравнивали, как  получается у каждой.
      Когда Лиза пошла в школу, она очень полюбила уроки рисования. Ей нравилось, что на этих уроках
можно не бояться ошибок: расплывчатое пятно становилось облаком, а кривая линия -  веткой.
Учительница заметила, что девочка хорошо рисует, и однажды после урока подозвала Лизу
к своему столу, чтобы похвалить её за старание. В школе решили устроить конкурс рисунков, и
учительница предложила Лизе в нём участвовать. Для девочки это стало приятной неожиданностью.
      Придя домой из школы, она решила поговорить с мамой.
   -  Мам, у нас в школе объявили конкурс рисунков… — неуверенно сказала Лиза.
   - Как хорошо! Ты будешь участвовать? -  спросила мама.
   - Я не знаю, - вздохнула Лиза. - Вдруг мой рисунок не понравится?
Мама присела рядом и улыбнулась:
 -Ты рисуешь не для того, чтобы быть лучше других. Ты рисуешь потому, что это нравится тебе. Разве не так?
Лиза задумалась и кивнула.
- А что бы ты хотела нарисовать?.- спросила мама.
- Я хочу нарисовать лето. Летом тепло и не нужно ходить в школу.
- Вот и нарисуй, - сказала мама. - А победа - это уже не главное.
Лиза улыбнулась и впервые почувствовала, что действительно хочет участвовать в конкурсе.
Классная руководительница и мама поддержали её, и девочка  сдала работу на конкурс.
      Когда Лиза принесла рисунок в школу, она немного волновалась.  Её рисунок был простым, но тёплым.
 На нём был изображён обычный летний день: зелёный лес, синяя река, яркое солнышко и дети,
 играющие  на пляже. Но в этом простом сюжете чувствовалось тепло и радость. Солнечные лучи
пробивались сквозь кроны деревьев, вода в реке блестела, а дети наслаждались летним отдыхом.
      Рисунки развесили в актовом зале. Родители и ученики  смотрели и переходили от рисунка к рисунку.
Лиза стояла у входа и искала глазами свой рисунок. Он висел чуть в стороне, между рисунками  с шумными
машинами и большим городом. Её лето было тихим - река, тропинка, лес и солнце.
Каждый, кто смотрел на рисунок,  вспоминал своё лето и улыбался. Лиза чувствовала, что её лето
получилось настоящим.
 - Смотри, как тепло!
- Будто чувствуешь запах леса и тёплый песок, так и хочется искупаться в реке,-  говорили люди.
       Лиза  волновалась, она не знала - победит  в конкурсе или нет, но  понимала, что её рисунок
заинтересовал посетителей выставки.  Когда объявили результаты, зал зааплодировал,  Лиза тоже хлопала.
Её имя не прозвучало первым. Оно прозвучало вторым. После награждения к ней подошли одноклассники.
- У тебя очень красивый рисунок, - сказала девочка из параллельного класса.
- Самый добрый рисунок,- добавил кто-то.
Лиза посмотрела на свой лист на стене. Солнце на нём светило так же ярко, как и утром, когда она
его рисовала.
      Подходил к концу учебный год. Лиза уже забыла о художественном конкурсе в школе, как в один из
майских дней учительница на классном часе сказала, что будет проводиться городской конкурс рисунков,
и в нём будут участвовать победители школьных конкурсов. Кто-то  шептался, кто-то начал
 вспоминать свои работы. Лиза слушала, не придавая словам учительницы особого значения.
 Она не считала себя победителем. Тогда, зимой, её рисунок не занял первое место.
 - От нашей школы будут участвовать работы, которые больше всего запомнились ,- сказала
учительница. - И один из таких рисунков - работа Лизы.
В классе стало тихо. Лиза растерялась и почувствовала, что её щёки покраснели. Идя домой из школы,
она вспоминала слова учительницы и поздравления одноклассников. Впереди  был новый конкурс,
новые рисунки и новые волнения...
       Дома Лиза долго сидела за столом, разложив перед собой альбомы и карандаши.
 - Ну что, художница, что будешь рисовать ? -  спросила мама.      
Лиза задумалась. Вечером они вместе сделали несколько набросков. В следующие дни
подготовка к конкурсу стала для них интересным занятием.  После школы Лиза спешила
 домой, а мама ждала её с новыми идеями. Накануне конкурса рисунок был готов. Девочка решила
 продолжить тему лета. На её рисунке было  яркое голубое небо и большое жёлтое солнце, а
на зелёной поляне, усыпанной цветами, стоял домик , где Лиза отдыхала с семьёй. Она добавила
бабочек, птиц, облака, и рисунок стал тёплым и живым. Она хотела передать красоту лета и
своё настроение.
      Конкурс состоялся 1 июня. Он проходил на центральной площади города. С самого утра площадь
 была украшена яркими шарами и флажками. Звучала весёлая музыка.
Лиза пришла вместе с мамой. От волнения сердце девочки билось очень быстро.

На гладком асфальте были начерчены большие квадраты, в  которых дети должны были рисовать свои картины.
Рядом лежали коробочки с цветными мелками. Лиза присела возле своего квадрата и открыла коробочку.
Мелки были новыми, яркими, красивыми и разноцветными, словно  радуга. Девочка ощутила  восторг и
сожаление.
      Лиза взяла белый мелок и стала рисовать картину: небо и солнечные лучи, дорогу и маленький
 домик с открытыми окнами. Когда основа была готова, Лиза посмотрела на свою работу.
Ей нравилось начинать рисовать  с белого цвета, так было легче представить весь  рисунок.
      В конкурсе участвовали ученики вторых классов со всего города. Площадь заполнялась яркими красками
 и стала большой выставкой детских рисунков: на асфальте расцветали цветы, появлялись дома, леса,
весёлые дети... Серые квадраты превращались в красочные картины. Кто-то рисовал солнце и небо, кто-то
- цветы и деревья, кто-то -  дома и машины.
     А Лиза не стала разукрашивать свой рисунок,  уж очень ей захотелось оставить цветные мелки себе.
Они были такие красивые, новенькие, и она  подумала, что дома ими можно будет нарисовать много
картин. Лиза решила, что и без красок её рисунок получился  хорошим, и только покрепче прижала к себе
коробочку с мелками.
      Когда жюри подошло к её работе, Лиза смутилась и опустила глаза. Она поняла, что рисунок мог бы
быть  красочным и весёлым, если бы она не пожалела цветных мелков.
    - Почему ты не стала раскрашивать рисунок? - спросила одна из женщин.
 Лиза немного помолчала, а потом сказала:

- Я ещё не закончила и не успела выбрать цвета.
Она  отвела взгляд. Судьи переглянулись и пошли дальше. Девочка смотрела на коробочку с мелками и
понимала, что из-за желания иметь мелки она сказала неправду. Лизин рисунок мог быть цветным и
 ярким, но она пожадничала, не захотела тратить мелки. А ведь её работа могла бы так же радовать всех
вокруг, как радовали рисунки других детей.

      Белые линии её рисунка так и остались белыми и напоминали о её обмане.
      Лиза слушала, как жюри объявляет результаты конкурса. Когда назвали победителей, её имени среди них
 не оказалось, и она этому не удивилась. Мама подошла к ней и обняла. Она ничего не сказала, и от этого
Лизе стало ещё более стыдно.

        По дороге домой Лиза крепко сжимала в руке коробочку с мелками. Вечером она открыла её и
пересчитала мелки. Завтра она нарисует новый рисунок и не пожалеет ни одного цвета! Она представила,
как ярко будет светить солнце на голубом небе, а полевые  цветы на рисунке будут как живые.
Ей вдруг стало легко и спокойно. Теперь она знала, как станет рисовать. Её новый  рисунок будет
разноцветным, солнечным и честным.