Акт творения

Генерирование идеи не означает автоматического её наполнения содержанием самодостаточного смысла, что только и делает идею идеей, а не повтором повтора, что наблюдаемо повсеместно во всех без исключения литературных жанрах, включая и любовную беллетристику и общую или частную философию, поскольку сознание может сконструировать что-либо лишь из возможного, то есть из имеющегося набора соотношений семантических идеограмм(полученных по прочтении литературы вообще и образовательной в частности), формулируемых в своё время аналогичным методом, поэтому нет никакого смысла искать сознательно новый горизонт, так как он в любом случае будет сконструирован из элементов горизонта пройденного, в любом случае висящего свинцовой гирей на пытающейся взлететь попытке отыскать нечто цельно не опробованное золотоискателями мыслительного эстетизма, фильтрующими эклектику в надежде на золотой песок вожделённого права на истинную собственность, а не на воровской антураж алых парусов, сотканных из потёртых тряпок библиотечных синонимов, переделанных под текущий момент вкраплениями неологизмов двадцать первого века, которые не более как те же самые воровские повторы логизмов эллинских, когда свет описывался светом, а тьма тьмой, без всяких наворотов культовой изысканности, призванной не более как закамуфлировать отсутствие ясной мысли и новой идеи.

Короче, сознание не имеет перспективы в деле творения.

Что же касается бессознательного состояния, то здесь имеется один важный не всегда преодолимый технический момент, имеется в виду фиксация бессознательного содержания в форме адекватно сознательной, то есть нетрадиционно фиксируемой вне общеобразовательных(паразитических)клише, которых практически невозможно избежать в ясном уме и мотивированном настрое на так сказать созидание, то есть на перепись уже сказанного бесчисленное число раз несколько иными словами, обязательно завёрнутыми в тряпочку копирайта и поданного к столу в виде или изысканного блюда, или, по крайней мере, блюда достаточно самобытного и профессионального.

Уточню, всё вышесказанное касается так сказать профессиональных мастеров пера, считающих тиражи мерилом собственной интеллектуальной ценности.

Но следует добавить, что пишущий вне надежды на тираж(да хотя бы на виртуальный) вообще неполноценен в психическом плане поля социальности, так как социальное животное(коим является человек), выдрессированное жонглировать мыслеформами просто не может не включить в это поле суть себя, то есть личностные творения, поскольку сам принцип социальности основан на генерации счастья от общения на адекватном уровне, но не на неадекватном, что следует всегда помнить и поверять личную адекватность различными психотерапевтическими приёмами, подобными зрелищу Медузы Горгоны в зеркале защитного поля творческого самосохранения, что, правда, достаточно сложно как техника.

Согласен, что контролируемое сумасшествие вещь достаточно неуправляемая, но вот как раз именно эта полууправляемость и есть самое ценное качество, так как убиённые отсутствием разума творческие клише всем стадом перебегают в поле прикладного бытия, а уж там, наткнувшись на свою собственную практическую несостоятельность, неизбежно уходят в суицид, окончательно и бесповоротно, освежая пантеон всех бесконечных миров внутреннего величественного духовного эфемерного и полностью реального мира, равного которому нет, и не может в принципе.


Рецензии
Понравился сей акт, хотя я и противник подобного словесного отчуждения от всеобщего понимания. Контролируемого сумасшествия не бывает. Жаль, что вы забросили беллетристику, тогда бы вы осознали перспективу в деле творения ))

Ольга Ваккер   12.04.2026 18:09     Заявить о нарушении
Ну, я не то что забросил, я просто перешёл на иной уровень
Спасибо!

Генерал Врангель   13.04.2026 11:51   Заявить о нарушении
на иной уровень
ощущение, что вы упали
новый уровень- он иной

Исабэль   13.04.2026 16:33   Заявить о нарушении
Вам так почему-то кажется

Генерал Врангель   16.04.2026 10:18   Заявить о нарушении
человек никогда не знает и не будет знать - на каком он уровне
а если "знает", то скоро узнает УЗНАЕТ- чего не знает
как-то так
А творение- творческий процесс..он же не статичный, а движущийся..по спирали
а не по лестнице..золотой, как многим кажется

а любовь..а любовь..золотая лестница- золотая лестница без перил
если и лестница, то без опоры

я всегда сторонюсь людей, который знают про себя
ещё не вечер

Исабэль   16.04.2026 10:29   Заявить о нарушении
может, вы про Игру..там есть уровни
и такие все вумные..куда бежать

Исабэль   16.04.2026 10:30   Заявить о нарушении
Уровни - это миф, осмысление и доступ к информации определяет уровни. Творец не придумывает идею для творения сам, он её улавливает из окружающего пространства и делает из неё искусство, объект творения.

Ольга Ваккер   17.04.2026 19:27   Заявить о нарушении
Как понять, что ты не писатель, это когда сумасшествие хоть и контролируемое, когда становится невыносимо, слушать, видеть и читать, потому что сумасшедшее чувство бескрайнего просвещения и всезнаемости вызывает бесконечное чувство угрозы, издевательства и насмешки, когда все занятия, кроме творчества, кажутся бессмысленными, но мысль о том, что теперь придётся творить самому вводит в полное отчаяние. Отчаяние от абсолютного одиночества. Адекватность в творчестве, как неглубокая чаша с жидкостью, которую нужно постоянно удерживать в равновесии, иначе или суицид или пожизненная творческая прокрастинация, как то так.

Ольга Ваккер   18.04.2026 10:51   Заявить о нарушении
звучит, конечно
но сейчас этого чувства вообще не возникает- возникает лишь одно чувство- на хрена это вообще нужно
самому творить- вроде страх вызывает- нужно же галочку поставить- опубликовал!
а если не опубликовал, если просто пишешь то, что считаешь важным для осмысления- то типа- ты человек пустой
всё не так просто
и не так сложно- как вы пытаетесь представить
какова ваша перспектива в акте творения или в деле творения?
или это глупый вопрос?

Исабэль   18.04.2026 14:44   Заявить о нарушении
У меня техническое образование, вообще не писатель, но читаю, пытаюсь снова читать, всё уже написано до нас, но есть и вечные темы, которые можно описывать в новых ракурсах, потому что ничто не стоит на месте и всегда есть место, где развернуться. Пока вокруг существуют талантливые люди, можно жить спокойно, а они существуют. Если не бесит, можно и не писать. А когда бесит, надо бесов бить)
Писательство - это призвание, там всегда, как на войне. Не знаю.

Ольга Ваккер   18.04.2026 15:38   Заявить о нарушении
отлично
надо бесов бить!

Исабэль   19.04.2026 07:23   Заявить о нарушении
а по поводу- писателей и технарей..- вообще по барабану
Многие известные писатели не имели формального образования, соответствующего их роду деятельности, или вовсе не окончили учебные заведения. Их успех был основан на самообразовании, жизненном опыте и таланте. Вот несколько примеров:

Рэй Брэдбери — американский писатель, автор «Марсианских хроник» и «451 градуса по Фаренгейту». Он окончил лишь среднюю школу, так как семья не могла позволить себе оплатить колледж. Брэдбери компенсировал отсутствие высшего образования самообразованием в библиотеках, где он проводил много времени. Он говорил: «Когда мне было 19 лет, я не мог поступить в колледж: я был из бедной семьи. Денег у нас не было, так что я ходил в библиотеку. Три дня в неделю я читал книги. В 27 лет вместо университета я окончил библиотеку».
bookmix.ru +2

Эрнест Хемингуэй — лауреат Нобелевской премии по литературе, автор «Старика и моря». Он окончил только среднюю школу. После школы Хемингуэй начал работать в журналистике, что помогло ему развить писательский стиль. Он не продолжил образование, так как стремился к независимости и начал карьеру в СМИ.
bookmix.ru +2

Агата Кристи — королева английского детектива. Её образование ограничилось домашним обучением, которое в основном дал ей отец. Позже она проучилась два года в парижских пансионах, но систематического литературного или академического образования не получила. Опыт работы медсестрой и фармацевтом повлиял на её творчество, особенно в описании отравлений.
ru.wikipedia.org* +2

Максим Горький (Алексей Максимович Пешков) — русский писатель, основоположник социалистического реализма. Он получил лишь два года образования в Нижегородском училище, после чего был вынужден работать. Бабушка сыграла ключевую роль в его литературном развитии, привив любовь к народной поэзии. В своих автобиографических произведениях («Детство», «В людях», «Мои университеты») Горький писал о своём «практическом университете», который состоял из работы и чтения в библиотеках.
obrazovaka.ru +2

Михаил Шолохов — автор «Тихого Дона», лауреат Нобелевской премии. Он окончил только четыре класса начальной школы. Учёбу прервали революция 1917 года и Гражданская война. Шолохов занимался самообразованием и начал литературную деятельность, работая учителем по ликвидации неграмотности.
foxford.ru +1

Александр Дюма-отец — не получил систематического образования. После смерти отца семья была бедна, и средств на качественное образование не хватило. Он посещал церковно-приходскую школу, а позже, получив наследство, мог бы учиться в семинарии, но предпочёл самообразование: много читал, посещал театр.

Иван Бунин — нобелевский лауреат. Он учился в гимназии, но бросил её в 15 лет и продолжил образование под руководством старшего брата.

Эти писатели демонстрируют, что формальное образование не является обязательным условием для литературного успеха. Ключевую роль играют талант, упорство и стремление к саморазвитию.

Исабэль   19.04.2026 07:26   Заявить о нарушении
Алиса в таких вещах- незаменима
а я полутехнарь- Экономист цветной металлургии. Но мы за семестр походили все специальности..для общего развития и понимания- чего мы экономим

Исабэль   19.04.2026 07:27   Заявить о нарушении
На это произведение написано 5 рецензий, здесь отображается последняя, остальные - в полном списке.