Странная. Глава 2

Классная руководительница Людмила Мартыновна, в  большую перемену вошла в класс. Вообще - то она ведет у них немецкий язык.  Сегодня ее урока не было. Увидев ее, девчонки быстро подскочили  к ней, и  окружили плотным кольцом:
-Людмила Мартыновна, Людмила Мартыновна…
У всех появились к ней разные вопросы. Лида с удивлением наблюдала эту картину. Еще недавно девчонки презирали ее, обзывали «мартышкой» и демонстративно не замечали. Лида в их заговоре не участвовала.  Людмила Мартыновна понравилась ей сразу. Каким образом классной руководительнице  удалось завоевать расположение девчонок? Теперь они считают ее, чуть ли не своей подружкой, с соблюдением дистанции, разумеется.
Что касается Лиды, то она никогда и не пыталась приблизить или удалить эту дистанцию.  Вот если бы это же самое удалось сделать учителю физики…
-Ребята, сегодня классный час проведем в спортзале, будет мероприятие. Пока не скажу какое.
Пообщавшись со всеми сразу, Людмила Мартыновна вышла из класса.

В спортзале она неожиданно объявила:
Сейчас будем проводить КВН. Разбейтесь на две команды и выберите капитанов. Пока Лида раздумывала,  что к чему, за ней выстроилась очередь одноклассников. Все с визгом и расталкивая остальных, старались встать как можно ближе к ней.
-Нет, так не пойдет,- Людмила Мартыновна безжалостно «отрубила» хвост очереди, отвела в сторону  и объявила их второй командой.
-Выбираем капитанов!
-У нас Лидка! У нас Лидка!
-У нас Витька!
Лида оглядела обе команды. Все  уже  сейчас знали результат игры. Выиграет команда Лиды, потому что Лида знает ответы на все каверзные вопросы  Любовь Мартыновны.  Это от того  что, она много читает и  у нее замечательная память. Лида не страдает «звездной» болезнью,  она прекрасно понимает, что сразу же после игры все сразу   забудут о ее начитанности, а она и не собирается никому  об этом напоминать… Просто каждому приятно походить немного в победителях.

Дома Лида тоскливо разглядывала себя в зеркало. На щеке появился огромный красный прыщ. На самом видном месте. Как завтра идти в школу, все непременно его заметят, девчонки будут хихикать за спиной, парни  начнут отворачиваться. И кому же захочется разглядывать уродливое лицо?

Ребята и так к ней довольно равнодушны. Кроме, пожалуй, белобрысого Вовки. Иногда, она ловит на себе его взгляды, и недоумевает, что ему от нее нужно? Правда, нелепо было бы вообразить, что он влюблен, он еще совсем мальчишка! Тем более что ей неприятно его внимание.  Итак, прыщ. Это как минимум будет продолжаться несколько дней. Ходить и прикрывать его платочком еще смешней.
Лида отвернулась от зеркала и взяла в руки книгу. Ну, и ладно, все равно ее никто не любит. Вот в книге «Дикая собака Динго» все гораздо интереснее.  И она чем-то похожа на главную героиню. Наверное, тем, что не очень общительная   и улыбчивая. Значит, не так уж это и плохо? Раз о таких девочках  пишут книги и не осуждают их за это?

-Серега, ты знаешь, а наш класс сбежал сегодня с последнего урока.
-С чего бы?
-У кого–то, кажется у Васьки, мелькнула такая светлая мысль, и все согласились.
-Ты тоже?
-Я сомневалась, это ведь не хорошо, сбегать с уроков.
-И, все-таки, сбежала?
-Да-а, все так поглядывали в мою сторону. Если уж сбегать, то всем. Ведь, правда?
-Правда.
-Что-то завтра будет?
-Не переживай, всем вместе не так попадет.
 
На следующий день до начала урока в класс вошли  учительница литературы и классная  руководительница. Все притихли. Цель их визита была  понятна.
-Как вы посмели сбежать вчера с урока литературы!- Разразилась целой обвинительной тирадой Елена Васильевна.
-Как вам не стыдно, всем поставлю двойки за поведение за четверть!- Подхватила Любовь Мартыновна.

Учителя еще долго разорялись по этому поводу, а потом переключились на Лиду, как единственную виновную  в этой истории.
-А, ты Лида, как ты посмела сбежать, ты же сознательная девочка, а так поступаешь!
-Да, Лида, это очень не красиво с твоей стороны!

Лицо Лиды пошло красными пятнами. Действительно, очень стыдно, и, правда очень некрасиво, но почему отвечать за всех должна она?  Как будто, если б она осталась, то остались бы и остальные. Как бы ни так!
Настроение было испорчено на целый день.  Но только у нее.
Остальных ничуть не огорчила полученная с утра взбучка. Об этом  просто все сразу забыли. По крайней мере, никаких внешних проявлений этого Лида не заметила, и никто ей не посочувствовал. Лида целый день молчала и обдумывала ситуацию. Всем можно сбегать с уроков, а ей нет? Почему?
Очень обидно.


Их класс занял первое место в школьной игре « Зарница» и теперь они поедут на районные соревнования. Лиде было совершенно не интересно, каким образом так получилось. Ну, не любит она бегать на лыжах, не любит  и не умеет; ненавидит  снег и  зиму. Правда, старается об этом не распространяться, всем остальным, похоже доставляет удовольствие барахтаться в снегу. 
На следующий день их погрузили в автобус и  привезли в районную школу. Приехало очень много команд. Любовь Мартыновна всем объявила:  кого бы не вызвали отвечать теорию- отвечать пойдет Лида.
-Лида, ты поняла, что отвечать теорию будешь ты?
-Да, а вдруг вызовут мальчика?
-Тогда  в любом случае пойдет Ширяев.  Всем понятно?
Учительница говорила это тихонько,  отведя ребят  в сторону.   Все закивали головами.
Вскоре они занял свое место в строю. К ним подошла незнакомая учительница и громко объявила:
-Люба Ганева идет отвечать теорию. Люба, пойдем со мной!
Лида протиснулась сквозь строй одноклассников и пошла за учительницей.
Ее завели в просторный класс. Там уже сидели ребята и что-то писали. Лиду подвели к  столу.
-Как твоя фамилия?
-Пенева
-Как?
-Ганева,-  поправилась Лида, сделав, насколько это возможно, невозмутимое лицо.  « Если что, скажу, что у папы с мамой разные фамилии», - лихорадочно соображала она.
Учительница пристально посмотрела на нее, но ничего не сказала.
Лиде дали билет по гражданской обороне. Она была уверена, что ответила, правильно. Лида много раз читала эту книжечку, где описывались ужасы после взрыва атомной бомбы.  Предполагалось, что если спрятаться в укрытие, или ложбинку, то можно выжить. Лиде казалось, что выжить, никак не получиться, и от этого становилось очень страшно.

Следующим заданием было найти предмет в лесу по азимуту. Все бросились на ближайшую заснеженную поляну, к судье, который раздавал такие задания. Только лыжи засверкали.
Лида притащилась  самой последней. Их класс стоял и терпеливо ждал, когда же она приковыляет, чтоб показать, в какую сторону им бежать дальше. Лида спешила изо всех сил, запыхавшись, взяла карту, компас, сверила азимут и махнула рукой в сторону леса.
Одноклассники мигом умчались, а Лида повернула обратно к месту сбора. Ей все равно их не догнать. Она так и постеснялась кого-нибудь, потом спросить, правильно ли  показала направление, и что они там, собственно,  нашли.  Их класс занял четвертое место.  Наверное, если б Лида быстрее бегала на лыжах, могли бы занять и третье. Какой стыд.

После «Зарницы» у Лиды заболело горло, и ей дали освобождение от уроков. Какое счастье! Можно отоспаться и что-нибудь почитать. Пусть только температура немного спадет, а то голова болит. Серега утром завистливо посмотрел в ее сторону и ушел в школу, родители тоже ушли на работу.
Лида осталась дома одна, не часто выпадают такие праздники. Она залезла под одеяло и взяла в руки журнал « Семья и школа». Мама  выписывает его каждый год.  Лиде кажется, что кроме нее, этот журнал никто не читает. Так, ну и как же надо воспитывать школьников? Сейчас она узнает все секреты взрослых.

Стоп, а это что за статья?  «Типы нервной деятельности». Сангвиник, холерик, флегматик, меланхолик! А кто же она? После долгих размышлений Лида пришла к неутешительному выводу: она относится к меланхоликам, это самый слабый тип. Как же так? Ей совсем не хочется быть слабой. Что же делать?
Лида снова задумалась. В размышлениях прошло несколько дней. Вывод: запретить себе, копаться в себе, разглядывать себя с разных точек зрения,  постоянно оценивать свое поведение, свои разговоры с другими людьми...  Примером ей послужит … красавица Нина из их класса.
С этого дня Лида взяла модель поведения Нины: «У меня прекрасное настроение!   Говорю первое, что  придет на ум! Не обдумываю все события задним числом! Я все делаю правильно!».
Вначале это давалось ей с трудом, а потом и сама заметила сдвиги в лучшую сторону. Она начала спокойно общаться с одноклассниками,  поступала так, как считала нужным без оглядки на окружающих, стала заметно спокойнее  и веселее. И уже через какое-то время смогла причислить себя к  флегматикам…
А то ведь доходило до того, что она все свободное время читала книги, а с людьми просто боялась общаться…