Кнопка, кнопка. ру

               
                «Кнопка. кнопка.» (1970) — рассказ Ричарда Бёртона Мэтисона
                (20.02.1926 — 23.06.2013)  американского писателя и
                сценариста, работавшего преимущественно в жанрах фэнтези,
                ужасов и научной фантастики, а если правильнее, то это простые
                наброски с неожиданным концом. Впервые рассказ был напечатан в
                журнале Playboy в июне 1970 года. Рассказ держит в напряжении
                до самого финала. А  финал неожиданный.
                Не для рекламы рассказа.


               Март 2025 года. В выходные заехал помыть машину на мойку. Пока мыли машину, решил попить кофе в кафе при мойке. Рядом за столиком сидели две подруги и разговаривали. Разговаривали достаточно громко, чтоб услышать рядом сидящему. Поэтому и стал невольным свидетелем. Сначала было неинтересно, женские ведь разговоры. Но потом понял, что  разговор довольно серьезный. Обе были мамами 15- летних дочек. И подруги - мамы говорили о наболевшем. О современном образовании. Как я понял, речь шла о ситуациях в одной из Подмосковных общеобразовательных школ.
Назовем подруг Маша и Даша. И дальше - их разговор.
                Маша начала рассказ:
           Классная руководительница и учитель русского языка и литературы моей дочки, ученицы 8 класса,  Вера Ивановна, завершая очередной урок, сообщила, что к следующему уроку литературы все должны выполнить задание по внеклассному чтению. Для внеклассного чтения она предложила рассказ «Нажмите на кнопку» талантливого американского писателя Ричарда Мэтисона и сказала, что на следующем уроке будет обсуждение его содержания и высказано мнение учеников. На следующем уроке Вера Ивановна поинтересовавшись, все ли прочитали рассказ, вызвала мою дочку к доске.
         
            Я немного отвлекусь и для того, чтоб читатель понял суть рассказа, кратко о содержании... «Сотрудник тайной организации делает супругам шокирующее предложение: нужно нажать на кнопку, убив, таким образом, незнакомого им человека, и получить за это денежную сумму - 50 тысяч долларов. Муж возмущенно отказывается, а жена не столь высокоморальна — она готова пойти на преступление, если не будет наказана и гарантированно разбогатеет. И она идет на преступление, нажимает кнопку и... В результате - погибает ее муж. А жена получает страховку при гибели мужа. 50 тысяч долларов. Когда жена предъявляет претензию сотруднику тайной организации в том, что должен был погибнуть незнакомый человек, а погиб ее муж. Сотрудник в ответ спросил у нее, знала ли она своего мужа. Финал истории удивит читателей и заставит задуматься, насколько хорошо они знают своих близких. И что бесплатно ничего в этой жизни не бывает.
                Продолжаю рассказ Маши.
          Выйдя к доске, моя дочь сказала:
         - Я считаю, что лишать жизни, даже незнакомого человека, нельзя – во-первых. А во-вторых, в семье должны прислушиваться друг к другу. И если муж был против, жена должна была его поддержать. И вместе они бы заработали денег и купили бы домик в Европе. Ведь не жили они в бедности. И работа у мужа была.
В классе стояла тишина. И вдруг, один ученик, не из лучших, начал насмехаться над моей дочкой. Выкрикивать разные оскорбительные слова, типа «дура, надо брать 50 тысяч долларов, и жить в удовольствие». И тут весь класс начал смеяться над моей дочерью. Вера Ивановна не стала успокаивать класс. А моя дочь так и стояла возле доски. Потом все писали сочинение на тему «Кнопки». В конце урока Вера Ивановна подвела итоги, усмехаясь - героиня рассказа сделала правильно, получила деньги, купит домик в Европе, найдет себе богатого любовника, а муж... такая у него судьба, если он не умел заработать денег.
         За сочинение моя дочь получила двойку и я пошла в школу к классной руководительнице, чтоб та объяснила свою двойку. Я Вере Ивановне высказала претензию в том, что для внеклассного чтения могли бы выбрать и другое произведение, а не американский рассказ из Playboy и почему она просто выслушала мнение учеников, а не разобрала с учениками мораль произведения. Не попробовала детям заложить правильные нравственные ценности. Почему не пресекла смех в классе в адрес моей дочери?! На что получила ответ, что если мне не нравится её, Веры Ивановны, метод преподавания, то я должна поискать другую школу или другого преподавателя.
           Когда я начала рассказывать ситуацию другим родителям, они почти шепотом, начали рассказывать свои обиды на «классную». Я узнала, что Вера Ивановна часто «прогнозирует» девочкам стать эскортницами. Что в классе против моей дочки устраивается буллинг, причем как со стороны мальчишек, так и со стороны девчонок. А Вера Ивановна на это закрывает глаза. Также узнала, что Вера Ивановна ставит в пример свою маму, которая болела онкозаболеванием и отказалась от лечения, чтоб не тратить деньги. После смерти деньги достались детям Веры Ивановны и они благодарны бабушке за наследство.
         Наслышавшись рассказов от родителей, я снова пошла в школу, к Вере Ивановне и задала ей один вопрос: «Почему она оскорбляет дочь, называя ее будущей эскортницей?» На что получила ответ от Веры Ивановны: «Я знаю одну выпускницу, которая стала эскортницей. Вы знаете, довольно хорошая девочка». Я была в шоке. Молча развернулась и ушла. Теперь мою дочь гнобят не только ученики, а и учителя, и руководство. Могу только догадываться, что им наговорила Вера Ивановна. Дай Бог дотянуть до окончания года и буду переводить дочь в другую школу.
                Маша закончила рассказ. Воцарилась тишина.
                Даша, еще помолчав немного, вдруг заговорила:

             - А моя дочь рассказывала, как в январе на годовщину снятия блокады Ленинграда их «классная» сказала детям: «Вообще-то, Гитлера тоже можно понять. Он воевал за свою страну, воевал за то, чтоб поднять свою страну с колен». Услышав это, я  сама с собой  порассуждала - можно было бы этот бред списать на ЕГЭ, на молодость учительницы. Но ведь «классная» по возрасту еще с неиспорченным образованием. Что же тогда происходит?! Тогда это не учителя! Это какие - то менеджеры, которые оказывают услуги, очень часто не качественные. Теперь я понимаю, что моя дочка поэтому и не хочет ходить в школу. Там не учат, а отбивают желание учиться.
              Подругам сообщили, что их машина помыта. Они быстро поднялись и ушли, а я остался сидеть. И только, когда мне повторно сообщили, что моя машина помыта, я поднялся и медленно пошел к автомобилю. Больше никуда мне не захотелось ехать. Я поехал домой. Пока ехал, все думал о том, что услышал. И не понимал, куда наша страна идет с таким образованием и такими учителями. Приехав домой, вспомнил еще один случай.

              Внук полковника в отставке, уважаемого человека, правнук участника ВОВ, поступил в военную академию.  Дед решил съездить к нему на присягу. Нужно было подать документы на пропуск. И вдруг, перед самой поездкой, полковнику позвонили и сообщили, что ему отказано в пропуске. На вопрос: «Почему?», - ему было сказано, что дедушки и бабушки не являются близкими родственниками. И пропуск им не положен. Представил, как защемило в груди у полковника, который всю молодость, здоровье и большую часть жизни отдал Родине, хотел, чтоб дети и внуки гордились им. А ему в лоб - «Вы не являетесь близким родственником внуку». А кто же тогда прадед-ветеран, который воевал в ВОВ? Седьмая вода на киселе?
          Что мы воспитываем в своих детях, внуках, правнуках? Неуважение к старшему поколению. Отсутствие сострадания к больным старикам, отсутствие уважения к свои родителям. Много разговоров о патриотизме. А на чем построен патриотизм? На деньгах? Читаем в интернете на сколько разбогатели российские миллиардеры и миллионеры  в 2025 году. И не понятно, на чем разбогатели? Нигде не написано сколько денег миллиардеры и миллионеры пожертвовали на СВО. Пишут только о том, сколько продуктов и денег жители России собрали и отправили на СВО. Показывают, как бабушки вяжут носки и отправляют в зону спецоперации. И в то же время показывают, как шикует шоу-бизнес. Как отдыхают и фотографируются в неприглядном виде светские львицы.
              Куда подевались семейные традиции? Семья - ячейка общества. И обвинения все предъявляются семье. Мол не воспитывают. Как раз в семье воспитывают, а потом ребенок попадает к таким, вышеупомянутым «классным» и все насмарку. Так может сначала устраивать ЕГЭ учителям при приеме на работу. И установить закон - платить премию тем учителям, у кого в классе выше успеваемость. Или платить премию репетиторам, а с учителей снимать. Не родители должны платить репетиторам, а учителя, которые не смогли подать тему и научить ученика. Не учителям надо платить премию за ЕГЭ в 400 баллов, а родителям и репетиторам. А ведь на самом деле много сейчас учителей, которые любят своих учеников, относятся с уважением. Да, они заложники современной системы. Но тем не менее, ведут себя достойно и заслуживают уважения. Но и таких «Вер Ивановных» тоже много, которые очень часто ломают судьбы детей.

          И вспомнились мои учителя. Хотелось всегда идти в школу. И до сих пор их ученики с уважением вспоминают их. Заканчивая школу, все грустили, пускали слезу, прощаясь с учителями. И после окончания школы часто навещали своих учителей. Мои родители - оба педагоги. Я ни разу не слышал, чтоб они оскорбляли своих учеников и их родителей. И не знаю людей, которые на них бы жаловались. Слышал только слова благодарности.

                Спасибо советским учителям!!! Слава советскому образованию!!!