Дневник самозанятого 8

Искусственный интеллект, создаёт ли он конкуренцию репетиторам?

(Кратко - не создаст; может быть полезен единичным гениям, идеальным мотивированным ученикам)

Расширение тезиса:
Будет много букв...
Итак, сначала широкими мазками божественной кисти обрисую круг задач:
В процессе обучения есть, как минимум, три важных аспекта - предоставление информации; мотивация и контроль.
На современном этапе развития ИИ он очень неплохо решает задачи предоставления информации.
Откровенно говоря, и тут есть проблемы.
ИИ хорошо даёт информацию по разовому, грамотно составленному запросу. Но этот "гений с амнезией" не держит в памяти прошлые сессии, он не составляет индивидуальный психологический портрет собеседника.
Памяти не хватает даже для запоминания прошлых запросов.
То есть, индивидуальной программы с обратной связью не будет.
Обучающийся может сам составить учебник для себя с помощью ИИ. Но ИИ не создаст ему этот учебник.

Теперь о мотивации. ИИ и тем более стандартные программы коммерческих курсов рассчитаны на идеального ученика - трудолюбивого, четко следующего программе, и ничего не забывающего из прошлых уроков. Идеальный ученик не отвлекается на гаджеты во время общения онлайн.

Здесь я тоже отвлекусь, и предложу подумать над одной мудрой фразой, которую мне сказал мой наставник в моей первой профессии:
"Опыт не передается".
В то время я не очень это понимал, но суть в том что опыт - это личная боль от неудач. И личная радость от успехов.
Можно рассказать, какой сладкий чай, но сладость можно почувствовать только сделав глоток.

Мотивация тоже не передается. Если в ученике горит огонёк интереса к жизни, учитель может давать пищу этому огоньку.
Но он не может поджечь мертвую золу.

Так что я ставлю здесь минус и искусственному интеллекту, и живому человеку.
Прошу не путать мотивацию и геймификацию. Превращение обучения в развлечение - это ложный и контрпродуктивный путь. Можно выработать привычку к труду, и это замечательно. Можно получить радость от успешно выполненной работы.
Но при замене труда развлечением, мы получим радость от развлечения, и только. А потом человек захочет более интенсивных развлечений, чтобы получить больше допинга. Вот и всё.


И вот мы переходим к теме контроля и обратной связи.
ИИ может выполнять функции контроля конечного результата. Это бесспорно.
Но он не контролирует процесс, и не даёт обратную связь.
Во всяком случае, пока.
Для того, чтобы контролировать процесс, ему придётся подрасти минимум х100.
Минимум!
А сейчас уже потребление траффика и затраты электроэнергии на обучение ИИ сравнимы с затратами промышленных предприятий.

Вот, вкратце коснулся темы ИИ и репетиторов.

В следующий раз попробую осветить тему одиночки против системы, надеюсь будет пища для размышлений!