Непростое задание для 2 класса по литературе

Задание по литературе для 2 класса полезное для сочинителей.

А для начала найдите неожиданный образ зимы, который использовал Пушкин, и толкование которого предлагается ученикам 2 класса по литературе в школе. Выражение интересное и может служить образцом для поиска новых  образов природы.

Вот север, тучи нагоняя,
Дохнул, завыл – и вот сама
Идет волшебница-зима,
Пришла, рассыпалась; клоками
Повисла на суках дубов,
Легла волнистыми коврами
Среди полей вокруг холмов.
Брега с недвижною рекою
Сравняла пухлой пеленою;
Блеснул мороз, и рады мы
Проказам матушки-зимы.
________
Александр Пушкин
Отрывок из романа А.С. Пушкина «Евгений Онегин»

Ученикам предлагается выражение "блеснул мороз"? Сравнить его с сочетаниями ударил мороз, блеснула молния. И вот здесь уже поставлена серьезная задача перед поэтом. А действительно, почему Пушкин употребил слово "блеснул". По смыслу оно не отвечает утвердившемуся "ударил". Такого сравнения еще не было в русском языке. Пушкин смело берет новое слово и вставляет его в новую смысловую канву. Оправдался ли замысел поэта?

Но сначала обратимся к устойчивому выражению "ударил мороз" - оно совершенно точно передает ощущения как сравнение при сильном морозе. Действительно, человека слово ударили. Такое описание родилось в недрах народа. Такие образы самые точные и надо стараться найти именно такие, которые передают суть описанного явления. В этом плане в книге Антуана Альбала по лит.мастерству как образец создания таких выражений приводится то, что сказал один крестьянин, сравнив удар молнии с раздираемым на двое полотном.

А почему же Пушкин употребил "блестит мороз"?.. Насколько оно было оправдано?..
Мы знаем, что в морозную погоду при ярком свете солнца, снег буквально слепит глаза, все блестит, переливается. С точки зрения народа, эта спокойная погода не является показателем мороза, особенно если накануне  была метель. Но Пушкин  своим поэтическим гением наделяет слепящий свет качеством мороза. И это смелость, это находка. Да, она могла и провалиться, потому что в народном понимании искристость снега не является показателем мороза. Но в поэтическом, в таком олицетворение оно стало уместным, и не вызывает нашего протеста.  Напротив, мы словно заново смотрим на природу и чувствуем,  как нас щиплет за нос и щеки мороз, пока мы любуемся искристым снежным калейдоскопом.

Вот примеры таких метафор из книги Антуана Альбалы "Искусство писателя"

Молодая девушка в слезах:
«ее глаза блестели, как огни под волною».
(Флобер).

Когда пророк говорит:
Слово твое — светильник перед шагами моими»

О луне...
«Словно большая глыба льда, наполненная неведомым светом».
(Флобер).