Хотелось бы

Хотелось бы ещё добавить в курс школьного образования предметы Эргономика, Дизайн и Строительство, и это бы дало хороший эффект на развитие общества, улучшило базовую подготовку для дизайнеров, строителей и инженеров, но это было бы как говорят too much, то есть слишком, мучительно для школьников.

Но хотя бы как принципы и основные идеи передать человеку информацию о том как делать вещи удобными, надёжными, чтобы они служили долго и тоже самое касается строительства, чтобы люди просто представляли как они могут построить дом своими руками с помощью древних или современных технологий.

В принципе Строительство или Основы строительства может быть как раздел Крафта - нового предмета, который я привёл в списке 15 новых школьных предметов будущего.

Медиаинформации сейчас много и есть сейчас полное представление как строить деревянные, глинянные дома, иглу и так далее, что полезно так же для уроков Выживания, который я тоже привёл в списке 15.

Без эргономики просто всё жутко не удобное, не надёжное, рынок заполонён всякой фигнёй, которая делается очень не надёжно, и затем попадает на свалку очень быстро, что повышает нагрузку на экологию.

И конечно люди просто во всём должны думать об Этике, поэтому Этика станет центральным интегрирующим предметом будущего, наряду с Кибернетикой, потому как важно в любых ситуациях думать об Этике.

А это значит, что Этика должна быть встроена во все предметы. И скорее всего элементы Кибернетики тоже, так как чтобы создавать триггеры запуска процесса мышления для предвидения будущего (точнее вероятностного прогноза будущего), нужны модули информации в каждом предмете, касающиеся логики процессов, понимания опасности процессов и умение направлять процессы в безопасное русло.

Для этого и Этика и Кибернетика будут встроены практически во все предметы как некоторые дополнительные модули информации, способствующие развитию качества мышления, умению прогнозировать и оценивать будущее с точки зрения безопасности и этики спасения и сбережения как жизни в целом, так и ресурсов цивилизации.

По сути школьные предметы будущего должны быть устроены таким образом, чтобы на выходе из школы получался человек, который правильно запрограммирован, чтобы его реакция была правильная на все события, чтобы он знал что делать в том или ином случае в любой жизненной ситуации в направлении, которое полезно и правильно как для него самого, так и для нашего общества.

Всё это можно сделать, и это даст другой образ будущего человека, человека, который уже будет больше соответствовать идеалу Жуля Верна - Сайрусу Смиту - человеку опытному и знающему многое в жизни, не теоретику, а практику, способному выжить в любой ситуации, и способному с честью на любой земле, где бы он не оказался, поднять флаг той страны, в которой он родился, вырос и был воспитан.

Не хватает конечно для этого предмета "Основы цивилизации", в котором как раз будет даваться информация об основных технологиях цивилизации, об воспроизведении этих технологий, чтобы каждый человек мог с нуля отстроить свою цивилизацию в любых условиях.

Этот предмет станет очень важным для нашего космического будущего, когда, я надеюсь, наступит эпоха колонизации не заселённых в Галактике планет и планетных спутников.

Но это будет что называется high end, или высший пилотаж, если пользоваться русской терминологией.

Просто по сути сейчас выпустившись из школы не может практически ничего, кроме того, что он умеет читать, писать, считать и это немного удручает, потому как на практике нужно уметь зарабывать денюжку, а к концу школьного курса охота учиться в ВУЗе на практике у многих уже пропадает, и поэтому люди предаются скучным видам работы, которые уже в принципе хорошо автоматизированы, и не требуют участия человека, так как такие работы могут выполнять роботы.

Кассир, грузчик и так далее - всё это уже устаревающие профессии, которых в будущем не будет, потому как это просто не выгодно и не рационально, поэтому нужно повышать образовательную планку, чтобы человек был готов к новым условиям труда и требованиям времени и обладал уже к концу школьного курса всеми необходимыми для настоящей и творческой работы навыками.