Живое слово

В одном небольшом, но очень уютном городе, в библиотеке на улице Тишина, жили Книги. Жили они дружно и чинно: стояли рядами на полках, перешептывались страницами и вздыхали переплетами, когда в читальный зал заходил кто-то из посетителей.

Самыми старыми и мудрыми в этом книжном королевстве были Фолианты. Они помнили еще те времена, когда их переписывали от руки гусиными перьями. А самой маленькой и шумной была Азбука в яркой обложке. Она стояла на самой нижней полке, и к ней чаще всего тянулись маленькие липкие пальчики.

Азбука очень гордилась своими жильцами — Буквами. Каждая буква была со своим характером: А была румяной и важной, Б — бойкой и болтливой, а Д — доброй и похожей на домик.

Но однажды случилась беда. Девочка Маша, которая училась читать, в сотый раз открыла Азбуку на странице с буквой «Р» и... не узнала её. Буква «Р» лежала на боку, бледная и тихая.
— Что с тобой? — испугалась Маша.
— Я забыла, как звучать, — еле слышно прошептала буква «Р». — Меня так долго никто не произносил вслух... Я теряю свой голос.

Маша ахнула. Она перелистнула страницу. Буква «Ж» жалобно дрожала и никак не могла вспомнить, жужжит она или шипит. Буква «С» скукожилась и стала похожа на сухую веточку.

— Надо спасать буквы! — закричала Маша.

Но как их спасешь? Она побежала к старому Библиотекарю. Библиотекарь был высок и сед, как тополиный пух, и носил очки с толстыми линзами.
— Дедушка, — заплакала Маша, — в Азбуке буквы умирают! Они забыли свои голоса!

Библиотекарь не удивился. Он снял очки, протер их и сказал:
— Это старая история. Слова, которые долго молчат, становятся мертвыми. А мертвое слово — просто чернильное пятно на бумаге. Чтобы слово ожило, его нужно произнести вслух. С душой. С чувством.

— Но я не умею, — прошептала Маша.
— Умеешь, — улыбнулся Библиотекарь. — Слова любят, когда их говорят не просто так. Попробуй рассказать сказку.

Маша подошла к Азбуке, открыла её на первой странице и начала читать. Сначала тихо, боясь, что у неё не получится. Но потом она представила, как Колобок катится по дорожке, как тянет Репку вся большая семья, как плачет Зайка под дождем.

И вдруг случилось чудо.

Голос Маши, теплый и живой, лился на страницы. Буква «К» в слове «Колобок» вдруг подбоченилась и стала круглой, как сам Колобок. Буква «Р» в слове «репка» налилась силой и зарычала: «Р-р-репка!». А буква «Ж» в слове «дождик» зажужжала, рассыпаясь мелким, теплым бисером.

Каждая произнесенная буква вспыхивала золотым светом, выпрыгивала со страницы и кружилась вокруг Маши, складываясь в новые слова, в новые предложения, в целые истории.

Азбука засияла. Буквы ожили, раскраснелись, расправили плечики. Они снова звенели, шипели, рычали и пели.

С тех пор Маша поняла главный секрет. Слова в книгах — как семена. Они спят, пока их не прорастят теплом своего голоса тот, кто читает. И с тех пор в библиотеке на улице Тишина никто не болел, потому что Маша приходила туда каждый день и дарила буквам свое живое, звонкое слово.


Это сказка о девочке Маше, которая заметила, что буквы в её Азбуке стали бледными и немыми, потому что их давно никто не читал вслух. Старый Библиотекарь объяснил ей: слово становится живым, только когда его произносят с душой. Маша начала читать сказки с выражением, и буквы одна за другой засветились, обрели голоса и закружились вокруг неё. Так девочка поняла главный секрет: напечатанное слово — лишь семя, а голос читающего дарит ему жизнь.


Сказка «Живое слово» учит тому, что:

1. Книги «оживают» только тогда, когда их читают. Без читателя буквы и слова — просто мертвые знаки.
2. Важно читать вслух, с душой и выражением. Именно тепло и эмоции чтеца наполняют написанное смыслом и силой.
3. Нужно бережно относиться к слову и языку, помнить, что в нем заключена настоящая магия.