Воспоминание о Сталинградском СВУ 1951 1959 гг

                «НЕТ ПАМЯТИ О ПРЕЖНЕМ;
                ДА И О ТОМ, ЧТО БУДЕТ,
                НЕ ОСТАНЕТСЯ ПАМЯТИ У ТЕХ,
                КОТОРЫЕ БУДУТ ПОСЛЕ»
 
                                                
                Экклесиаст (гл.1,стих 11)

             Краткая историческая справка   Сг СВУ за период 1943 -1951 год

До войны мы жили в центре Сталинграда на ул. Пушкинская, 12
В 300 метрах от нашего дома, на другой стороне площади Павших Борцов, стоял самый большой в городе УНИВЕРМАГ, чья история неразрывно связана с ключевым событием Второй мировой войны.

2 февраля 1943 года в подвале этого разрушенного здания фельдмаршал Паулюс подпишет акт о капитуляции своей голодной, деморализованной 6-й немецкой армии. Этот момент станет символом коренного перелома в Сталинградской битве.

После шести месяцев непрерывных боёв уцелевшие жители, вместе с детьми, начали покидать подвалы и укрытия, вырытые в склонах оврагов.

Идея о создании училищ по типу старых кадетских корпусов, лично адресованная тов. Сталину, принадлежит графу Игнатьеву А.А., советскому военному деятелю и дипломату, окончившему в 1894 году Киевский кадетский корпус и выпущенному корнетом в Кавалергардский полк.

В 1950 году генерал-лейтенант Игнатьев А. А. издал книгу «50 лет в строю».

Вместо одного московского кадетского корпуса Сталиным было решено создать сразу девять, в том числе Сталинградское и изменить название – вместо «кадетских» они стали именоваться «суворовскими» училищами.

21 августа 1943 года в честь победы на Курской дуге было принято постановление Совнаркома о создании суворовских и нахимовских училищ.

С 22 сентября по 1 декабря 1943 года училище формировалось в Астрахани

В первую очередь принимали беспризорников, сынов полков и партизанских отрядов, детей из Сталинграда в возрасте от 8 до 13 лет.
 
Прибывшие мальчишки проходили медицинскую комиссию и вступительное собеседование для определения уровня подготовки знаний по русскому языку, арифметике и географии, с целью дальнейшего распределения по учебным ротам.

Планировалось воспитать всесторонне развитых, образованных молодых людей, готовых к службе в армии, способных с достоинством и честью выполнить гражданский долг по защите Отечества. С этой целью уделялось большое внимание обучению и воспитанию, включая развитие моральных, этических и патриотических качеств.

19 декабря 1943 года было создано 5 рот общим числом 620 человек и в торжественной обстановки на площади им.С.М. Кирова вручено именное Красное Знамя,Указ правительства и грамота.
 
Первым начальником училища был назначен генерал-майор Субботин Николай Тихонович проходивший излечение в госпитале Астрахани после ранения.
С фронта отзывали офицеров, имевших опыт педагогической и преподавательской работы с молодёжью.

Проучившись полгода (с декабря 1943 г по июнь 1944 г), командование училища решило провести мальчишкам первые летние каникулы путешествием на пароходе по Волге от Астрахани до Горького и обратно. Посетить город Сталинград, Мамаев Курган, дом Павлова, познакомить ребят с просторами Родины.
 
Трудящиеся Астрахани отремонтировали двухпалубный колёсный пароход 18-го века, под названием «Социальная  революция«

                Пожар

22 июня 1944 года (в день начала войны), училище отправилось в путешествие по Волге. Настроение у всех было приподнятое, радостное, строились планы встреч с родными и товарищами.
 
Проплыв километров двести, остановились у села Никольское, имевшее хороший пляж.
 
Разгар лета, жара и все суворовцы с офицерами-воспитателями сошли с парохода купаться и загорать.
К пристани подошел пароход «Семнадцатый год», произвёл посадку – высадку своих пассажиров и отчалил. 

Вдруг пароход «Социальная революция» стоявший у пристани, вспыхнул как свечка и за 10-15 минут все палубы были охвачены огнём.
От пламени загорелась пристань, элеватор и лежавшие на берегу грузы.

Очевидцем этого трагического случая был старший лейтенант Войтенко, командир взвода суворовцев (в фильме «Сталинградцы «на 9 мин.22 сек.он запечатлён несущим Знамя училища)

В моё время, когда я учился, Войтенко был командиром роты, подполковником и из своего жизненного опыта давал хорошие советы суворовцам. Один из его любимых: «Ешьте винегрет и никогда при падении с лошади не поломаете руки, ноги!»

По его рассказу, на пароходе остался начальник санитарной части, любивший выпить, который принял дозу медицинского спирта и … случился пожар.

Пароход, всё имущество и Знамя училища сгорело.

Согласно Положения о Красном знамени от 1942 года: Знамя - символ единства и морального духа воинской части. В случае утери знамени или его сгорания, командира части и офицеров отдают под суд, а часть расформируют.

Начальник училища срочно на самолёте ПО-2 вылетел в Сталинград. Суворовское училище носило имя Сталина -  не поднимая шума всё замяли и дали новое знамя.

Суворовцев и всех офицеров, как были в трусах, разместили ночевать в избах села Никольское. На следующий день личный состав погрузился на пароход «Яков Воробьёв» и ночью прибыл в Астрахань.
 
Чтобы не пугать честной народ видом мальчишек и офицеров, уныло бредущих голыми и босыми по ночным улицам города, всех посадили в машины, крытые брезентом, и привезли в училище.

               
                Послевоенное детство в Сталинграде (1947 – 1951 гг.)

16 июля 1942 года при подходе немцев к Дону был образован Сталинградский фронт,в городе объявлено военное положение и началась эвакуация семей командного состава и партийного актива.
 
Бабушке, как старому члену партии 1918 года и участнице обороны Царицына в 1919 году, на нашу семью (мама, бабушка, сестра и я) дали место в товарном вагоне и определили пункт проживания в эвакуации – Семипалатинская область, Маканчинский район, колхоз «Красные орлы».

В мае 1943 года, спустя десять месяцев после эвакуации, мы вернулись в Сталинград и первое время жили в убежище, вырытом на склоне оврага Глубокий, а потом перебрались в полуразрушенное здание завода имени Сакко и Ванцетти.

В 1946 году в посёлке Водников, на ул. Вокзальная, 12, в доме, ещё строящемся пленными немцами, нам дали двухкомнатную квартиру. Охраны и озлобленного отношения к работавшим немцам не было. Да и куда им было бежать? Они мне дарили какие-то свистульки, я приносил им хлеб.

Дома были построены по одному проекту: одноэтажные, два подъезда на 8 семей, отопление печное, в квартирах имелся подпол для хранения картошки и банок. Вода из уличной колонки. Туалет общий на улице. Во дворе сарай для хранения угля и дров.
 
Из колхоза «Красные орлы», где мама в эвакуации работала учётчицей, за её заработанные трудодни, нам прислали несколько мешков зерна.

В 1947 году пошел в первый класс начальной школы №104.

Сестра училась в 3-ем класс и запомнилось: тетрадей не было, она писала ученической ручкой с пёром »Рондо», между строк единственной издававшейся газеты »Правда».

В августе, отстояв очередь во дворе «Дома грузчиков», купил впервые появившиеся в 1947 году тетради с разлинованными листами и «Букварь», ещё пахнувший типографской краской.

Хулиганом не был, но и дисциплиной не отличался: мог не выучить уроки, не слушать учительницу, во время урока разговаривать с товарищем.

За моё поведение однажды маму вызвали в школу, и она во время урока в приоткрытую дверь видела: учительница объясняет что-то, а я не слушаю, положил ноги на парту и разговариваю с товарищем.

Когда пришел домой, способ воспитания был прост и доходчив: зажав голову между ног и задрав штаны, мама добротно обработала мою задницу.
Я не обижался и всё превратил в шутку. Позже, вспоминали тот случай и смеялись.
Учительница Зоя Александровна меня не любила.

На вопрос мамы:» Что-же мне с ним делать?», другая учительница успокоила:       «…ничего, пусть лучше будет непоседа, чем тихоня. Со временем дурь пройдёт и всё встанет на место. Главное - чтобы не делал подлых поступков».

                Военкомат

Отец, Харченко Иван Михайлович родился в 1910 году.
В Красную Армию призван в 1933 году.
Служил в автомобильной части и участвовал с весны, по осень 1939 года в конфликте с Японией на реке Халхин-Гол.
В первые дни Великой Отечественной войны был призван в военкомат, назначен начальником склада ГСМ в звании мл. командира (старшины) и убыл на фронт.

Погиб в первый месяц войны, мы не получили ни одного письма.

В апреле 1951 года из областного военкомата маме пришло письмо, в котором сообщалось: «Для решения вопроса о зачислении Вашего сына в Суворовское училище необходимо обратиться во 2-й отдел, расположенный по адресу: улица Курская, 57, комната 8».

В один из дней мая, в коридоре военкомата толпилась гурьба мальчишек, желавших поступить учиться в СВУ.
Для нас освободили комнату, рассадили за столы, выдали ручки, бумагу и предложили выполнить задания за 4-й класс: написать диктант и решить задачу по арифметике.

Я,к моему удивлению, оказался в числе сдавших экзамен.
 
За все ЧЕТЫРЕ года обучения (это не глупое бахвальство, а ФАКТ!), но В ПАМЯТИ не осталось НИ ОДНОГО ДНЯ, чтобы я что-то учил, выполнял домашние задания или отвечал на уроках, но отчётливо ПОМНЮ все события, ПРЕДШЕСТВУЮЩИЕ поступлению в СВУ.

В нашей семье были все женщины - бабушка, мама, сестра и я.
Так случилось, но ЗА ВСЕ ГОДЫ до отъезда в училище, со мной НИ РАЗУ не было простого МУЖСКОГО общения или разговора.

Меня никто не наказывал (исключая тот случай), не контролировал, не запрещал, и не поучал. Я был сыт, одет и предоставлен себе и своим планам.

Запомнились слова, однажды сказанные мамой: «Ты у нас единственный МУЖЧИНКА, думай сам, принимай решения и отвечай за свои поступки!»
 
Такие слова, подняли меня в собственных глазах, и я (почувствовав себя МУЖЧИНОЙ!) не позволял моим женщинам выполнять тяжёлую работу и огорчать их своими поступками.

Кругозор, интересы и знания ограничивались улицей и общением с друзьями.

Много позже, при чтении Виктора Некрасова «В окопах Сталинграда», обратил внимание на описание первой встречи новорожденного котёнка с этим миром.
 
Всюду стрельба, грохот, пыль и грязь, а он, неокрепшими ножками выбрался из завалов, сел на обломок кирпича и с любопытством осматривается, стараясь понять мир, в котором ему предстоит жить.

После войны осталось много детей, росших без отцов. Главной заботой матерей было выжить: накормить и одеть ребёнка. Оставшись без мужского внимания, безотцовщина сама искала приключения, объединяясь в кружки по возрасту и интересам.
 
Мы жили недалеко от станции Сталинград-2 и мальчишки ходили к водокачке собирать куски антрацита, выпадавшие из топок паровозов.

На грузовом дворе, удивляя своим необычным видом, стояли немецкие танкетки (экипаж 2 человека), подготовленные к отправке в переплавку.

Запомнилась квашение капусты.
В центре двора стояла большая кадка, сделанная из прочных дубовых досок и усиленная металлическими обручами. Её высота составляла около двух метров, а диаметр был примерно три-четыре метра.

Подъезжала грузовая машина, и из неё, в кадку вываливали нарубленную капусту.  Пять - шесть молодых девиц, придерживая подолы своих юбок, босыми ногами мяли капусту и хохотали, показывая собравшимся мужикам, голый зад.

Для кондитерской фабрики в цистернах из-под нефти (слегка их промыв) привозили патоку (сладкий сироп, по вкусу и цвету как мёд), которую рабочие разливали в рассохшиеся деревянные бочки.
Мальчишки пристраивались к бочкам и языком облизывали грязные щели, через которые медленно вытекала патока. Если рабочие отвлекались, мы открывали кран и наливали целые вёдра.

Взяв котелок, соль, спички, пшено и кусок сала, с другом отправлялись в заброшенные колхозные сады в посёлке Садовая за вкусной смолой, с коры вишнёвых деревьев.

Во время войны рядом с нашим посёлком стояла немецкая часть. Всё поле было усыпано порохом от артиллерийских снарядов. Мы собирали серые пороховые «макаронины» и патроны в банки. Затем делали из пороха дорожку, поджигали её и устраивали фейерверки.

Играли в «чеканку», «пристенок» на деньги и другие популярные среди детей игры.

Из медных трубок, резинок и гвоздей мастерили «пугачи». Набивали их серой от спичек и кусочками газеты. Часто происходили взрывы самодельных устройств, в результате чего многие ребята получили травмы рук и глаз.

Подражая старшим, начинали покуривать. На трамвайной остановке подбирали брошенные окурки сигарет и из табака сворачивали самокрутки.

В декабре 1947г., с целью изъятия из обращения избыточного количества денег, подвергшихся в период ВОВ обесценению, была проведена денежная реформа.

Обмен денег проводился в течение одной недели (кто не успел, тот- опоздал!), 10 рублей старых, обменивались на 1 рубль новый.

За станцией, у водокачки, всё поле было в кучках г… на.
После войны с отхожими местами была проблема: куда не войдёшь в разбитые здания, всюду «мины».

Пассажиры, при остановке поезда высыпали из вагонов и пристроившись кто где мог, вместо туалетной бумаги, которая впервые появится в 1968 году (через 7 лет после запуска Ю. Гагарина!), в насмешку над реформой, подтирались самой крупной купюрой в 100 рублей.  На одной стороне был изображен Ленин, а на другой — вид Кремля.

В декабре 1947 года в стране впервые отменили продуктовые карточки и провели безальтернативные (блок коммунистов и беспартийных) выборы в Верховный Совет.
 
Была святая вера и надежда советского человека, что от его голоса, его выбора, может что–то измениться к лучшему. На улицах через громкоговорители неслась музыка и песни.

Шли семьями, нарядные, старались проголосовать в числе первых.
В школьном коридоре играл духовой оркестр и был устроен буфет, где стояла очередь за пирожками и конфетами, радостные и счастливые лица тех, кто успел купить.

Неподалеку от станции Сталинград-1 находилась двухэтажная тюрьма с вышками, охраной и колючей проволокой. Рядом проходил железнодорожный путь, весь усыпанный серыми трубочками, разбросанными повсюду.

За решетками тюремных окон всегда были видны люди, отчаянно махавшие руками, пытаясь привлечь внимание прохожих. Трубочки, служившие письмами, перекатывались по шпалам под ветром, от проходивших поездов. Очень редко кто-то решался поднять их и отправить по указанному адресу.
 
Рядом с посёлком проходила дорога к кладбищу. В открытом гробу, установленном в кузове грузовика, лежал усопший. За машиной неспешно, склонив головы, шли провожающие.

В последний путь покойника, нередко провожал духовой оркестр состоящий из барабанщика с литаврами и двух-трёх с трубами, грустной музыкой напоминая оставшимся, о бренности бытия на этом свете.

В Ельшанке находилась огромная свалка разбитых самолётов и танков, подготовленных для отправки в переплавку.
Вместе с другом, нам по 7-8 лет, решили собрать самолёт.
Отправились на свалку и на санках привезли различные металлические детали, подшипники и шестерёнки, но ничего не смогли собрать.

Татарин с посёлка Дар-Гора, к Храму Казанской Божьей матери сделал пристройку в которой жил с семьёй, а во дворе устроил пункт сбора металлолома, костей и тряпок.
 
Сдав гильзы и медные провода, на вырученные деньги купили плотную ткань, бабушка обметала края ткани и сделала нам парус.

На плоскодонку установили мачту и парус. Не умея нормально плавать (два дурачка!) «ходили» по Волге.
Не передать азарт и чувство, когда ветер рвёт парус из рук, а ты несёшься по волнам.

Два раза тонул, но выжил.

На Волге был сделан бассейн длиной 25 метров и шириной 10.
Не умея плавать, я глядя на ребят прыгнул в воду, и «по-собачьи» проплыл 5-7 метров. 

Устал, задыхаюсь, хватаю ртом воздух вместе с водой и издаю звуки, которые все принимали за шутку, как это бывает у резвящихся мальчишек.
Спасибо одному из парней: прыгнул, вытащил меня, и я позорно бежал на берег.

Первый раз в бассейне меня спас парень, а во второй раз я был на Волге один.

В далёких Мордовских лагерях заключённые рубили лес, подвозили к Волге, связывали в плоты и под присмотром плотогонов отправляли по течению до Астрахани.

В 10-15 метрах от берега стоял плот с лесом.
Я доплыл до большого бревна, привязанного канатом к якорю плота, и встал на него.

Бревно под моим весом стало медленно, из-под ног, опускаться вниз.

Я отчаянно заработал ногами и руками, бревно поднялось под ноги. Я встал на него, и оно, не давая возможности передохнуть, снова медленно стало опускаться.

Так продолжалось несколько раз и меня стали покидать силы, а вокруг ни души.                На последнем дыхании оттолкнувшись от скользкого бревна и глотая воду, добрался до берега.
Лежал на песке, приходил в себя и запомнилось, как с бульканьем и отвращением из горла шла вода.

Зимой Волга промерзала на глубину до метра. Вода была чистая, пили не боясь отравиться. Рабочие вырубали небольшую прорубь и специальными пилами, прикрепив снизу груз, вырезала кубы льда и свозили на берег. Сделав убежище из льда, засыпали опилками и получался холодильник, где город хранил продукты всё лето.

Весной, когда вскрывалась Волга, для всех горожан было развлечением наблюдать   ледоход, когда глыбы льда, увлекаемые течением, наползали одна на другую и с грохотом распадались на мелкие куски.

Чтобы посмотреть кино (впервые показывали трофейный американский фильм «Тарзан»), купить мороженое или пятикопеечные пирожки с ливером (незабываемый вкус и запах!), с другом подряжались пилить и укладывать дрова.               
Деньги небольшие, но трудовые, заработанные.

Зимой, привязав к валенкам коньки «Снегурки», ватага мальчишек зацепившись за трамвай, неслась до первой дорожной ямы, с хохотом падая друг на друга, образуя кучу - малу.
 
Яркие воспоминания связаны с центральным базаром Ворошиловского района.
На широкой площади стояли столы, сколоченные из простых досок. На них лежала разнообразная волжская рыба, помидоры, арбузы и молоко.

Неотъемлемая картина тех лет - калеки и инвалиды на костылях: у кого нет руки, у другого одной или двух ног, танкисты с обожженными лицами - великое разнообразие участников войны.

«Танкистам» (без двух ног) кто-то из досок делал скамейку, снизу крепил подшипники, в руки давал две деревяшки и вперед – живи бедолага, и ни в чем себе не отказывай.

Особенно выделялась «элита» этого мира: инвалиды на колясках - три велосипедных колеса, сиденье и две рукоятки для привода колес в движение.

Наш детский сад был в разрушенном здании, рядом с базаром.

С затаённым страхом смотрели мы, как пьяные и обозлённые до крайности инвалиды, звеня медалями и орденами, сидя в колясках и матерясь, сходились стенка на стенку, костылями избивая друг друга.

Государством брошены, да и семьям не нужны лишние рты. Для Родины, ради которой они стали инвалидами и калеками, теперь обуза.

Однажды меня послали купить ситро.
Дело было летом: сталинградская жара с песком и ветром, и на мне одни трусики.

У «Дома грузчиков», переходя дорогу, не посмотрев налево (там были кусты), как из-за поворота выскочила машина типа ЗИМ (с широкими крыльями, закрывавшие колёса), и я от удара, скользя и переворачиваясь, покатился по раскалённому асфальту.

Со всего тела была содрана кожа. Когда вскочил и стал руками ощупывать голову, первая мысль была: «Если голова не раскололась как спелый арбуз, значит жив, и надо бежать!»

Вдруг собралась толпа и появился милиционер. Меня посадили в машину и отвезли в ближайшую больницу, где всего измазали зелёнкой, наложили повязку и отпустили.

Всё тело жгло от зелёнки, солнце пекло нещадно, а я в белых бинтах словно мумия, шел домой по городу, пугая прохожих.

По вечерам собирались компаниями и как развлечение, шли гулять по набережной Волги.

С другом облазили долину речки Царицы, разделявшую город на две части.
В склоне оврага, на глубине 26 метров, был замаскирован вход в знаменитое «Царицынское подземелье» — бетонный туннель, обшитый тёсом.

В штольне с июля до сентября 1942 года находился КП Сталинградского фронта.   Здесь был член Военного Совета Хрущев Н.С., нач. штаба Василевский А.М., Маленков Г.К. Крылов Н.И.

Мне купили велосипед «Украина», и я начал исследовать окрестности, не ограничивая себя временем и маршрутами.

В нашем районе стоял разбитый ЭЛЕВАТОР, самое высокое сооружение в городе, ставший для немцев символом ожесточённых и кровопролитных боёв на Волге.

В сентябре 1942 года Гитлер, предвосхищая события, распорядился создать проект нагрудного знака и нарукавной нашивки для награждения за взятие Сталинграда. На них должен был быть изображен элеватор.

Мамаев Курган, ставший знаменитым благодаря ожесточённым боям, постепенно зарастал полынью и кустарниками. В обвалившихся окопах всё ещё лежали ржавые гильзы. Трудно было представить, что спустя два десятилетия на вершине кургана воздвигнут монумент «Родина-мать», который станет символом города Сталинграда.

                Дом Павлова

Каждый раз, когда я направлялся на велосипеде к Кургану через площадь 9 Января (ныне площадь Ленина), я не обращал внимания на четырёхэтажный дом с обвалившейся крышей, выбитыми окнами и дверями.
Среди множества разрушенных построек он казался таким же, как и остальные.

В газете «Правда», 19 ноября 1942 года, впервые был опубликован рассказ о героическом поступке сержанта Павлова. Вместе с небольшой группой солдат он превратил жилой дом в неприступную крепость, ставшую костью в горле для немцев, рвавшихся к Волге. серьёзным препятствием для немецких войск, пытавшихся прорваться к Волге.

Однако на этом освещение события в «Правде» завершилось, и больше к нему не возвращались.

О ПОДВИГЕ сержанта Павлова и доме названным «Дом Павлова» ВСПОМНИЛИ лишь через ДВА года ПОСЛЕ окончания войны.
Указ о присвоении Героя Советского Союза Павлову Я.Ф был подписан 27 июня 1945 года, после парада на Красной площади.

В 1957 году нашей семье дали 2-х комнатную квартиру в «сталинском доме» по ул. Советская,28, а через дорогу, под номером 39 стоит «Дом Павлова».

В 2002 году приеду в Великий Новгород, встречусь с товарищем, давно приглашавший меня отметить новоселье.

Хозяйка накрыла стол и начались воспоминания о друзьях, разговоры о работе и житие-бытие. На мой вопрос: «Сколько стоила такая квартира, в таком престижном месте? »
Он рассказал историю, удивившую меня.

По его слова, в 1998 году имея возможность улучшить жилищные условия, попросил своего юриста найти риэлтора.
Риэлтор дал номер телефона сына Павлова Я.Ф. (Героя Советского Союза, именем которого назван ДОМ), и предупредил, чтобы я сам с ним договаривался.
Позвонив, и назначив время и место, встретились.

Со слов сына: «Отцу, чьё имя связано с «Домом Павлова», ПОСЛЕ ОКОНЧАНИЯ войны, в июне 1945 года, указом присвоили звание Героя, вспомнив (через два года!) о нашумевшем в печати подвиге в Сталинграде в 1942 году и дали 2-х комнатную квартиру в Новгороде, на ул.Желябова,7 (ныне ул. Прусская) в 3 –х этажном доме, построенном немцами, по типовому проекту.

Отца, имевшего начальное образование, назначили директором типографии.
Избирался депутатом Верховного Совета РСФСР от Новгородской области.

В 1975 году отмечалось 30 –летие победы в войне. На юбилейные торжества в Новгород прибыла делегация из ГДР. Возглавляла её дочь Эрнста Тельмана, вождя немецкого народа, убитого в 1944 году и сожжённого в крематории.

Дочь Э.Тельмана захотела встретиться с Я.Ф. Павловым, участником Сталинградской битвы, что не планировалось, но отказать было невозможно.
Встреча состоялась у него дома.

В тот же день, решением секретаря обкома партии Антонова Н.А., в доме, где он жил («Обкомовский дом»), ул. Тимура Фрунзе,18 в одном из подъездов на 3-ем этаже, где были двухкомнатные квартиры, прорубили стену и сделали 3-х комнатную, оборудовав мебелью и всем необходимым.

Прожив 6 лет, в 1981 году Павлов Я.Ф. умер (63 года) и похоронен на Центральной аллее в Новгороде. На фасаде дома установлена памятная доска, что с 1975 по 1981 год здесь жил Герой Советского Союза Павлов Я.Ф.

В 1991 году вышел закон «О приватизации жилищного фонда в Российской Федерации».
В приватизированной 3-х комнатной квартире стала жить одна, уже пожилая и больная, его жена.
Сын решил взять к себе мать (которая не возражала), а двух своих дочерей расселить.  Договорились провести обмен с доплатой.

Сыну была отдана 2-х комнатная квартира в которой я жил, и доплачено сверху столько, сколько он просил. Так и был решен квартирный вопрос, удовлетворивший обе стороны.

А если бы не приезд дочери Тельмана?
 

До 1957 года между нашим домом на улице Советской, 28, и мельницей Гергардта было   единственное в городе трамвайное кольцо. Теперь на этом месте находится музей-панорама «Сталинградская битва».

Трамвай следовал вдоль Волги до Астраханского моста, стоявшего на деревянных сваях.
При движении по мосту, трамвай качало из стороны в сторону, как пьяного.

В 1942 году уезжая в эвакуацию многие считали, что город носящий имя Сталина не будет сдан немцам. А оказалось, что никаких войск кроме одной 10-й дивизии НКВД, не было.

Первым поставленным в 1947 году памятником, был памятник Чекистам.
На правом, высоком берегу Царицы, на постаменте стоит офицер в шинели, с высоко поднятым карающим мечом и смотрит в сторону Мамаева Кургана.

В декабре 1949 года страна всенародно отмечала 70–летие И.В. Сталина.
В школе дети готовили свои подарки - рисовали   картинки.

18 декабря во дворе школы было построение учеников и учителей.
Директор школы, известный как «Лобаныч» из-за крупного лба, обратился с речью к собравшимся, и я впервые услышал речь отличников, выбранных для выступления:
«Спасибо родному товарищу Сталину за наше счастливое детство!»

Помню: мне холодно, и свои нехитрые мысли:
«Почему все хвалят Сталина за какое-то счастливое детство?
Детство как детство и ничего особенного.

                Марксизм -  Ленинизм   

Первое моё знакомство с марксистско-ленинской философией произошло в 9-10 лет.

Набрав брошюры (не знаю, как они к нам попали домой), на обложках которых были профили Энгельса, Маркса, Ленина и Сталина, забрался на крышу нашего сарая.

Мама и бабушка были члены партии, но я ни разу не видел, чтобы они посещали какие-либо собрания или читали политическую литературу типа «Как нам реорганизовать Рабкрин», «Манифест Коммунистической партии», «Государство и революция» и т. д.

С детской непосредственностью решил разобраться в этой философии.

Стал читать, пытаясь понять значения слов: «класс, коммунизм, пролетариат, буржуазия», но оказалось, что для меня это был набор букв.

Один крестьянин в анекдоте сказал об этой философии: «Конечно, оно ежели до того, то ещё что-либо нехай понятно.
А если после, то даже и знаешь, что-либо, то и то, ничего!»

На этом и закончилось мое первое знакомство с марксистско-ленинской философией.

Но спустя двенадцать лет, уже будучи курсантом военного училища, изучение таких дисциплин, как «История партии», «Научный коммунизм» и «Основы марксистско-ленинской философии», отодвинуло все технические дисциплины на второй план.

Сколько времени было напрасно потрачено на бесконечные семинары и записи трудов В.И. Ленина, но это не спасло Союз от распада!

                Самолет У-2

12 августа 1950 года на военном аэродроме в Гумраке, отмечался праздник ВВС.

Бывший лётчик Белугин, живший в нашем доме и работавший в ДОСААФ-е, попросил меня расклеить по городу плакаты о празднике и за это обещал покатать на самолёте.

Намотав тряпку на палку и взяв ведро патоки вместо клея, я ходил по развалинам и добросовестно мазал заборы, стены и столбы, расклеивая плакаты.

Лётчик своё обещание выполнил.
Приехав на аэродром, он усадил меня к себе на колени и запустил мотор У-2.
 
Мы взлетели. Невозможно описать чувство полёта, когда ревущий двигатель обдувает тебя ветром, а ты, с замиранием сердца, внезапно проваливаешься в воздушные ямы вместе с самолётом.

                По Волге, с ворами

В июле 1951 года, за месяц до отъезда в Чкалов, мы с Петром шли по берегу Волги после купания, возвращаясь домой.

Нас остановили два парня, по возрасту вдвое старше нас.
Разговорились и они, показав на большую 4-вёсельную рыбацкую лодку в которой был специальный ящик для рыбы, лежали удочки, банки с червями, брезентовый полог и прочее, предложили поехать с ними за Волгу, на ночную рыбалку.
Мы не задумываясь, сразу согласились.

Парни сели на корму, а мы с Петром за весла и поплыли в Красную Слободу, где было кладбище разбитых пароходов, катеров и барж.
Из разговоров оказалось, что лодку, подготовленную к рыбалке, ребята «взяли покататься», а фактически, мы вместе с ними её УКРАЛИ.

Переплыли Волгу. Смеркалось, надвигалась гроза и в природе всё затихло.
Зашли в затон и тихонько шевеля вёслами плыли по зеркальной глади.

Вдруг под днищем лодки раздался скрежет железа, берущий за душу.
Посмотрев вниз, увидел в прозрачной воде таинственные остовы затонувших пароходов

Не передать моего состояния – если будет распорото днище лодки, то мне до берега не доплыть, а спасать никто не будет.

Парни решили не рисковать, не забрасывать удочки в таком месте, где в воде торчали острые и рваные края железа, а плыть вверх по Волге в Ахтубу (рыбы не наловим, то яблок вдоволь наедимся).  Когда вышли на простор Волги, начался проливной дождь.
 
Мы с Петром - бессменные рабы на веслах, а ребята залезли в ящик, закрылись брезентом и дрыхнут. Дошли на уровень Тракторного завода.
 
Голодные, мокрые и уставшие, мы с Петром бросили весла, и лодка уткнулась носом в песок. Всю ночь, стуча зубами, просидели в лодке, ожидая рассвета. Утром ребята проснулись, взяли рыбацкие снасти, пошли в деревню и обменяли на хлеб.

Старший разделил хлеб поровну на четыре части, и я впервые увидел грудь в наколках какого–то зеленого цвета.

Сейчас модно иметь наколки на разных частях тела, а в 50 –е годы, это был отличительный признак знакомства человека с тюрьмой.

О том, что парни нам могут сделать что–то плохое, ни у меня, ни у Петра даже в мыслях, такого не было.  Отогревшись на солнышке, поев и отдохнув, не имея удочек, пропало и желание куда–то ехать.

Пересекли Волгу, течением нас снесло в район завода «Баррикады», к нефтяным бакам, стоявшим на берегу. Лодку привязали к торчавшей из воды балке, сели на ступеньки медленно проходившего грузового поезда с вагонами, и приехали к себе домой, на станцию Сталинград-2.

Вечером, когда мы не явились домой, мои родные и мать Петра (соседка по подъезду) забеспокоились нашим отсутствием и сообщили в милицию.
Дежурный милиционер заявление пронял, но на всякий случай послал телеграмму в Красноармейск (в 40 км по течению): «пропали двое - возможно плывут к вам!»

Родные, в расстроенных чувствах обещали лютую кару: «…как только явятся, надрать нам задницы», но когда явились, забыв свои обещания, бросились нас кормить.

Перед отъездом в Чкалов, с Петром посадили два тополя.

Через год, когда приеду на летние каникулы, мне скажут:» Мы тебе не писали, но Петьку, дружка твоего убили, а тело нашли в Волге».

С тополями встречусь через 16 лет, когда с женой приеду на свадебное путешествие в Сталинград.
 
В памяти осталась Мария Ивановна, дочь помещика Полякова из Ольховки, где бабушка работала портнихой в 1904 году.

Дружба интеллигентной и образованной девушки, верившей в идеи «народников» и малограмотной крестьянкой, моей бабушки (большевички), не будет прерываться более 70 лет.

Под руководством Марии Ивановны, я впервые, в десять лет прочёл книгу «Приключения Тома Сойера». В конце занятия: обязательный пересказ прочитанного, своими словами.

Начали изучать азы французского языка, но я уехал в Чкалов, где продолжил изучение в СВУ, в военном училище и академии, но ни разу за все годы, не пришлось применить знания.

Оглядываясь назад понимаешь, что пропущенные занятия и школьные оценки сейчас не волнуют и не трогают, а время, проведенное с друзьями и детские воспоминания –ДА!         

В сентябре 1951 года, вступив в пору отрочества (11 - 17 лет) и начав обучение в СВУ, я ещё не понимал всю ценность полученного детского опыта.
 
Философ Гераклит: «Характер – это судьба!

Основные КАЧЕСТВА, сформированные темпераментом и окружающей средой в РАННЕМ ВОЗРАСТЕ – определяют ВАШИ поступки, а Ваши поступки- ход ВАШЕЙ жизни!»

                Сталинградское СВУ в городе Чкалове (1951 – 1959 гг.)

В июне 1946 года, в городе Чкалове подыскали оставшийся с Гражданской войны   Неплюевский кадетский корпус располагавшийся в большом здании в виде буквы Е, построенном ещё в далёком 1825 году.

В сентябре 1946 года жители Чкалова впервые увидели на улицах города стройных, подтянутых ребят в чёрной форме с алыми лампасами.

В августе 1951 года, всех прошедших отбор в военкомате собрали, и под руководством офицера отправили в гор. Чкалов (ныне гор. Оренбург).

Начальником училища (1950-1956 гг.) был Герой Советского Союза,
генерал-майор Мещеряков М.М.

Боевой офицер прошедший огонь, воду и медные трубы.
В Российской императорской армии с 1915 года взводный, унтер-офицер.
Полный Георгиевский кавалер 4-х степеней.
В 1937 году окончил Московский институт философии, литературы и истории.
Участник Сталинградской битвы.
В сентябре 1944 года присвоено звание Героя Советского Союза.

При генерале Мещерякове М.М., Сталинградское СВУ в 1954-1956гг. было лидером среди всех училищ по учёбе и дисциплине.

Два учебных года Переходящее Красное Знамя и бюст А..В. Суворова украшали фойе   клуба, а училище выходило на парады в Чкалове, под двумя алыми стягами.

Мещеряков М.М. умер в мае 1970г (сохранилась вырезка из газеты «Красная Звезда») Похоронен на Ваганьковском кладбище (7-й участок).   

В 50-е годы, всякого входящего в училище по парадной лестнице, встречала картина «Утро наше Родины», на которой был изображён И.В Сталин в белом френче без орденов, а через руку перекинута шинель.
Потолок фойе был разукрашен цветочным орнаментом ещё помнивший царских кадет.

Приехавшие украинцы, русские, татары, белорусы, узбеки и таджики, говорили на русском языке.
Всех накормили, уложили спать, а утром собрали в зале училища и провели экзамен: написать диктант и решить задачи.

Сдавших экзамены отправили в санчасть: взвесили, измерили рост, проверили на сутулость и искривление позвоночника, определили объём легких (при среднем показателе в 11-12 лет объём 1700 см, я показал 3000 см).
Усадив в специальное кресло, раскрутили и проверили вестибулярный аппарат.

Из 75 мальчишек была создана рота из 3-х взводов и до августа 1959 года                дойдут 59 человек, ФАМИЛИИ приведены в конце ВОСПОМИНАНИЙ.

Первым командиром роты был подполковник Денисов (один из первых офицеров-воспитателей при формировании в 1943 году училища в Астрахани).

Построив в колонну по два, повели в городскую баню, где для всех был единый порядок: сдавали нижнее бельё, и, пока мылись, оно «прожаривалось» — уничтожались вши.

После бани, в каптёрке, с широкой улыбкой встречал старшина–сверхсрочник Чуркин.

На стеллажах аккуратными стопками лежали приготовленные черные брюки с красными лампасами, мундиры, гимнастерки, шапки и шинели от которых шел НЕЗАБЫВАЕМЫЙ    запах НАФТАЛИНА, всегда воскрешающий в моей памяти ПЕРВЫЕ дни поступления в СВУ.

Неосознанно, но многие обладают так называемым феноменом М. Пруста               (фр.писателя), когда запах удивительным способом переносит нас в прошлое, пробуждая яркие, давно забытые воспоминания. Обаятельная память более устойчивая, чем визуальная, в чем потом не раз, убедился за время учёбы. 

Нам не говорили, но со временем стало известно, что наш набор 1951 года, донашивал ПОСЛЕДНЮЮ, сохранившуюся форму царских кадет Неплюевского корпуса, в стенах которого нам предстояло учиться и жить восемь лет.
Шапки были покрыты чёрным каракулем, а сверху (всё равно не видно!) оставили нашитый красный крест оренбургских казаков.
 
В 1919 году революционная волна докатились до Оренбурга, стоящего на реке Урал, между Европой и Азией.

Разогнав последние банды атамана Дутова (учившегося в свое время в этом кадетском корпусе), местный Совет установил советскую власть и стал наводить порядок.

Всё по-хозяйски сосчитали, пронумеровали и на 27 лет!(с 1919 по 1946 г) отправили на войсковые склады.

Мы были на полном государственном обеспечении.

Запомнились слова старшины, прошедшего войну и его понимание о НАШЕМ ДОЛГЕ перед Родиной:

«Вы теперь люди государственные, подневольные, служивые, вы инструмент в руках партии. Вы должны безропотно исполнять любые приказы командиров.

Став офицерами у вас БУДУТ ОБЯЗАННОСТИ и не будет НИКАКИХ ПРАВ!

При уходе на пенсию, вам полагается лошадь и гектар земли (возможно так и было у оренбургских казаков?)

Вас сейчас кормят, поят, одевают, учат наукам, танцам, языкам и прочее…
Монолог закончил словами:

Придёт время, и вы должны ЗА ВСЁ ЭТО, отдать долг – СДОХНУТЬ за Родину!"
Запомнилось НЕ УМЕРЕТЬ, а просторечное СДОХНУТЬ!

В 11-12 лет я не задумывался о будущем, но твердо знал, что стану офицером. Другого пути я не знал и не видел. Я буду инструментом в руках партии и буду защищать её интересы. Поэтому я должен стать её членом (как моя бабушка).

                Правила поведения

При формировании суворовских училищ (не изобретая велосипед), были взяты проверенные временем правила и традиции кадетских корпусов.

С первых дней прививались элементарные правила поведения.

При входе в помещение снять головной убор, поздороваться. 
Не говорить «можно», а «разрешите», если в комнату входит женщина обязан встать и пока она не разрешит, не садиться.
При обращении к вам, принять строевую стойку, назвать должность, звание и фамилию.
При рукопожатии старший подаёт руку первым. Военнослужащий сопровождает рукопожатие лёгким наклоном головы.
Младшие по воинскому званию, первыми приветствуют начальников.
При равном звании, первым приветствует тот, кто считает себя более вежливым и воспитанным.
На столах не сидеть, руки в карманах не держать
На всю жизнь запомнилось ЖЕЛЕЗНОЕ правило:
«В общественном транспорте НИКОГДА НЕ СИДЕТЬ – «Сидят только женщины, старики и дети, вы НЕ дети!» ВЫ будущие защитники Родины и не имеете право перед гражданскими показывать свою СЛАБОСТЬ»
Если кого-то обижают, нам внушалось, мы ОБЯЗАНЫ оказать помощь, заступиться за слабого, не бросить в беде.
Офицеры-воспитатели в официальном разговоре с нами, мальчишками, никогда не переходили на «ТЫ», только на «ВЫ», одно это уже воспитывало.

Ежегодно офицеры-воспитатели писали подробные отчеты о своих подопечных, и в присутствии командира роты, знакомили с ними. Суворовцы подписывали отчет, и он добавлялся в личном деле.

В характеристиках описывалось психическое, физическое и эмоциональное состояние воспитанника, его отношение с товарищами, старшими и младшими по возрасту.

Также отмечались отрицательные привычки и другие качества. Давались дружеские советы и пожелания скорейшего исправления недостатков.

Со временем от написания таких характеристик отказались (наверное, в силу лени), а жаль.

До 1952 года (через 7 лет после войны) ещё учился один суворовец, награждённый боевой медалью.

Учились ребята из Албании, все как на подбор здоровые, высокие, упитанные лбы.
Носили нашу форму, но назывались именем своего легендарного героя- «скандербеговцы».
В середине 50-х годов отношения с Югославией испортились, и их не стало в училище.

Все учебные дисциплины (математику, физику, химию, литературу и т.д.) преподавали офицеры в звании от капитана до подполковника.

Французский язык вела женщина, в звании капитана.
 
Учебные класс рассчитаны на взвод.
 
Во время занятий преподаватели следили за тем, чтобы мы сидели ровно, не сутулились, голову держали прямо. Грудь вперёд, а руки назад и должны опираться на спинку парты Эрисмана -  это скреплённые между собой скамья и стол.

Столешница наклонена: ученик, сидит ровно, видит книги и тетради под прямым углом. Спинка поддерживает поясницу, подставка даёт упор ногам.
За партой было удобно сидеть, писать. В парту складывали книги и тетради.

                УЧЕНИЧЕСКИЙ БИЛЕТ

Форма ведения учебных журналов, различных ведомостей и табелей успеваемости с оценкой за ПОВЕДЕНИЕ (которую хотят вернуть в современные школы!), все было взято без изменений от кадетского корпуса.
 
 Сохранился УЧЕНИЧЕСКИЙ БИЛЕТ суворовца удостоверяющий личность, выданный в 1956 году в котором расписаны правила поведения и обязанности:
  а) в училище;
  б) в пути следования на каникулы в поездах, пароходах и других видах     транспорта;
  в) вне училища во время каникул.

Суворовцам во всех случаях воспрещалось:

- появляться не по форме одетым, держать руки в карманах;
- сидеть в присутствии начальника или старшего без их разрешения;
- иметь на руках деньги и ценные вещи без разрешения воспитателя;
- носить продукты питания в спальни или в классы;
- ЧИТАТЬ КНИГИ, взятые в библиотеке, если они НЕ ПРОВЕРЕНЫ офицером- воспитателем;
- во время нахождения у родных носить смешанную форму одежды; купаться в реках или водоёмах в одиночку или без разрешения родителей;
- брать в руки, найденные в лесу или других местах старые снаряды, гранаты и другие предметы;
- ездить без билета в трамваях и других видах транспорта;
- посещать рынки, рестораны, кафе и другие закусочные;
- играть в какие бы то ни было азартные игры;
- курить;
- употреблять спиртные напитки и выражаться непристойными словами.

Дежурный офицер по училищу, находясь на своём месте, видел всех входивших в фойе.
В комнате дежурного была дверь с зарешеченным окошком: мини-гауптвахта для   содержания одного задержанного или арестованного.

Суворовцы подчинялись всем Уставным требованиям, но мы присягу не принимали и нас на гауптвахту (отбывать наказание за проступки) не сажали.
Офицеры воспитывали убеждением и личным примером отношения к службе.

В форме наказания применялось: словесное увещевание, замечание, выговор            (в присутствии товарищей), понижение в звании перед строем. 

За восемь лет обучения был ЕДИНСТВЕННЫЙ случай исключения из училища ЗА ВОРОВСТВО, запомнившийся многим на всю жизнь.

Весь личный состав училища был построен в спортзале, в форме каре. В центре квадрата, с опущенной головой стоял мальчишка.
 
Начальник строевого отдела п-к Рябуха А.И зачитал приказ об исключении за воровство. Из строя вышел старшина роты с большими портновскими ножницами, срезал погоны с гимнастёрки, из брюк выпорол лампасы и в тишине увел из зала.

Чтобы суворовцы закаливали свой организм, прибывший новый начальник училища, Герой Советского Союза, генерал-майор танковых войск Овчаров, в нарушение УВС приказал: бачок с тёплой водой (к бачку на цепи крепилась кружка) стоявший под охраной дневального, УБРАТЬ!

«Вам что, на войне в окопе будет тёплая, кипяченая вода?»
Суворовцы и все офицеры стали пить воду из-под крана.
Заболеваемость ангиной пошла на убыль.
 
В роте была Ленинская комната, на стене большой портрет А.В. Суворова и стенды с его изречениями из книги «Наука побеждать».
 
«Прежде чем повелевать, научись повиноваться».
«Тяжело в учении, легко в походе».
«Три воинские искусства: глазомер, быстрота, натиск».
«Будь чистосердечен с друзьями своими, и бескорыстен в своих поступках».

Был небольшой бильярд. На столах газеты и журналы. ТЕЛЕВИЗОРА не было и такое загадочное слово впервые услышал перед выпуском из училища в1959 году.

НИКОГДА лекций или каких-либо разговоров с нами о воспитании патриотизма и любви к Родине, НЕ БЫЛО!
 
Пионерской организации не было, в 14 лет всех приняли в комсомол и выдали значки.
 
Война 1950-53 год между Северной и Южной Кореей фактически была конфронтацией между СССР и США.
Ежедневно, перед началом занятий, один из нас должен подготовить короткий обзор газеты «Красная звезда» и рассказать о событиях в Корее, что я до сих пор помню фамилии американских командующих – Макартур,  Риджуэй, Кларк.

                Распорядок дня

Каждый день был подчинён строгому армейскому порядку.
Всё было расписано по минутам.
Подъём в 7:00
В зависимости от температуры дежурный по училищу назначал форму одежды.
Зимой прогулка в шинелях и шапках.
Выдавалось мыло и зубной порошок мел »Особый»
 Тёплой воды не было. До пояса все обтирались холодной водой.
Первый завтрак 8.30
Учебные занятия 9:00 -12:30
Второй завтрак 12:40
Учебные занятия 13:00 -16:30
Обед 16:40
Свободное время и самоподготовка
Ужин 20:30
Вечерняя прогулка, поверка, туалет
Отбой в 23:00
Перед обедом, при входе в столовую стояла медсестра с бутылью рыбьего жира и мензуркой, приняв порцию, ребята проходили к своим столам.

В столовой сидели за столом по 4 человека. Столы были покрыты белой скатертью (менялись еженедельно). Дежурный офицер сидел за отдельным столом, принимал пищу и следил за порядком.
 
На столах салфетки, которые перед принятием пищи заправлялись за воротник гимнастёрки. Ложки, вилки и ножи были аккуратно размещены на специальных подставках, что создавало опрятный вид стола.

Хлеб находился на тарелке, а сахар и сливочное масло подавались на всех четверых одной порцией, что воспитывало уважительное отношение к окружающим, и привитию правил поведения за общим столом.

Поступив в военное училище в Ленинграде, был удивлён порядками в столовой, отличными от СВУ(всё порционно).

Первое блюдо каждый наливал себе сам.
На второе, в меню были тефтели с картофельным пюре, рыба, запеканки и макароны по-флотски. Второе разносили так называемые подавальщицы, а не официантки.  Если кто-то хотел добавки, он просто поднимал руку и приносили вторую порцию.  На десерт   компот, кисель, какао и чай.

В праздничные дни был специальный обед - пирожные, яблоки (яблоки китайские, уже тогда стандартные - один к одному!).
В коридоре сидел духовой оркестр и играл вальсы.

Кормили хорошо, но когда отправляли команду на окружные склады за продуктами, у шинели завязывали рукава, превращая её в мешок, который наполняли кусковым сахаром и сухофруктами.

                Дневальные

В первые два года обучения (пока нам не исполнилось 14 лет), ночью дежурили старшины и офицеры–воспитатели. Днём несли службу дневальные: натирали полы, и наводили порядок в умывальной комнате и туалете.

Рядом с тумбочкой дневального был стенд с документацией, распорядком дня и 
ящичек, в котором лежали пуговицы, нитки, иголки, крючки.

При прибытии в расположение командира роты и его убытии, дневальный подавал   команду »Смирно!» Под наблюдением и охраной дневального находилась раскрытая пирамида, в которой были учебные винтовки системы Мосина.

В знаменитом «Поединке» А.И. Куприна описывается занятия «словесностью» с солдатами ротной школы в былые времена.

Ефрейтор Сероштан ведёт занятия и задаёт вопрос: «Если ты, примерно, Бондаренко, стоишь у строю с РУЖОМ, а к тебе подходит начальство и спрашивает: Что у тебя в руках, Бондаренко? Что ты должен отвечать?
- Ружо, дяденька? – догадывается Бондаренко.
- Брешешь. Разве же это ружо? Ты бы ещё сказал по-деревенски: РУШНИЦА.
То дома было РУЖО, а на службе зовётся ПРОСТО:
- Малокалиберная, скорострельная, пехотная винтовка системы Бердана, номер второй, со скользящим затвором.  Повтори, сукин сын!»

Все полы в классах, спальных помещениях и коридоре, за исключением комнаты для чистки оружия и обуви, были покрыты дубовым паркетом, который поскрипывал при ходьбе (годы брали своё!).
Перед праздниками старшина готовил восковую мастику в ведре, добавлял в нее красные чернила и на ночь мазали паркетные полы.
К утру полы высыхали и дневальный специальной половой щёткой, ногами натирал их до блеска.

Наша седьмая рота жила на последнем, третьем этаже. Из окон открывался вид на мечеть «Караван-сарай», вход в которую, в 50-е годы был закрыт на замок и всё вокруг заростало кустарником и деревьями.

За забором, в парке Гоголя, зимой заливался городской каток, приходила молодёжь, под музыку чинно катались пары взявшись за руки и носились конькобежцы.
 
На площадке третьего этажа был вход на чердачное помещение, где царила атмосфера таинственной тишины.

В 1956 году в Москве расформировали училище и в нашу роту прибыло несколько человек.
Ребята оказались более «продвинутые», чем мы, в провинциальном Оренбурге.
 
Чего стоил один Виктор Харичев, мальчик ростом под два метра, возглавивший баскетбольную команду училища, выступавшей на гарнизонных соревнованиях.

В это время в Чкаловском военном авиационном училище с 1955-57 гг учился курсант Ю. Гагарин, будущий космонавт.
Когда после полёта в космос появились фото Гагарина, мой друг Борис вспомнил Юрия как невысокого, но энергичного баскетболиста.

В среде москвичей выделялся Миша Угловский, сама фамилия которого говорила о какой-то угловатости.

Физическая сила, молчаливость и задумчивость делали его загадочным.
Внешне был похож на старообрядца, который крепко верит в свои убеждения. Из-за этого простому обывателю, его было трудно понять.

Миша мог бы стать третьим мальчиком в рассказе А. П. Чехова «Мальчики».

Двое романтиков — Володя Королёв и его друг Чечевицын — мечтали сбежать в Америку. Хотели сражаться с тиграми и дикарями, искать золото и слоновую кость, стать разбойниками, пить джин и, наконец, женившись на красавицах, управлять плантациями.

Миша мечтал бежать в Сибирь.
Он хотел охотиться на медведей, ловить рыбу и жить в избе. На чердаке стала собираться группа таких романтиков и строить планы побега.

В дорогу Миша собирал сухари, которые прятал в наволочке на чердаке. В отдельном мешочке хранил «золотой неприкосновенный запас» — косточки урюка из компота.

После окончания училища, он не продолжил военную карьеру и уехал в Москву. Как сложилась его дальнейшая жизнь, остается загадкой.

Никаких телефонов, планшетов не было.
Связь с родными осуществлялась письмами или телеграммами. Была платная телефонная связь, на почте. В письмах присылали 1,3,5 рублей.

Каждый мог завести сберкнижку. В пятницу приходила работница почты и согласно списка, разрешенного офицером-воспитателем, выдавала деньги.   

Ребятам из южных республик в посылках присылали изюм, урюк, халву. Посылка делилась между всеми.

                «Цимлянское» и Сталин

Первая самостоятельная поездка на зимние каникулы в декабре 1952 года, стала событием. В возрасте 12-13 лет мы впервые получили проездные документы от Чкалова до Сталинграда и определённую сумму денег на питание, что придало нашей поездке особый, взрослый характер.

С другом Борисом взяли в дорогу хлеб, колбасу, по пачке маргарина и бутылку вина «Цымлянское» емкостью 0,75 л.

Ехали в купе одни и поочередно из бутылки отпивали вино «Цимлянское» (кислятина).
Не зная отличие маргарина от сливочного масла (внешне похожи), откусывали от брикетов маргарина.

После каникул, в январе 1953 года группа в 10-12 человек возвращалась в Чкалов.

Прямого сообщения не было, и в Саратове несколько часов ждали проходящего поезда из Москвы. Не зная, чем заняться, бродили по городу или спали на чемоданах в большом зале вокзала.

У буфетной стойки, где буфетчица разливала водку и пиво, на полу, в ногах очереди, сидел пьяный «танкист» (инвалид без двух ног). Он был в поношенном кителе, грудь в орденах, и держал над головой медную кружку, в которую сердобольные пассажиры отливали пиво.

Внезапно на него «накатило», и с первых же слов зал, гудевший как улей, сразу затих в тревожном ожидании.

«Танкист», не стесняясь в выражениях, крыл отборным матом Сталина: «Он зверь, изверг, преступник, убийца у которого руки по локоть в крови...»
 
Мы, суворовцы, носившие на плечах погоны с буквами Сг СВУ, стояли вокруг него в оцепенении и слушали. Возможно, впервые в сознании мальчишек заронилось сомнение, что не всё так просто и хорошо в нашем государстве.

Прибежали запыхавшиеся милиционеры и, бледные от страха, схватили «танкиста» за руки и унесли в каталажку.

5 марта 1953 года, через два месяца после события с «танкистом» в Саратове, было построение роты и нам сообщили о кончине Сталина. Никаких митингов или слов прощания и клятв верности не было. Нам лишь сказали, чтобы мы вели себя тихо, не шумели и не устраивали борьбу в коридоре.

                Мастерские, модники и лошади 

Училище располагалась в историческом здании, ранее служившее местом проживания и обучения детей дворянского сословия. Всё создавалось с расчётом на долговечность и автономность, делая его независимым от города. Здание было спроектировано с учетом всех необходимых условий для полноценной жизнедеятельности и учебного процесса.

В цокольном этаже размещались все хозяйственные и служебные помещения – кухня,
баня, прачечная, швейная и сапожная мастерская, всевозможные склады.

В просторной спальной комнате стояли кровати с пружинными сетками. У каждой кровати была тумбочка и тяжелая табуретка. На ночь на них аккуратно раскладывали обмундирование: ремень, гимнастерку и брюки, соблюдая определенную последовательность.

С внешней стороны табуретки, носками внутрь ставились сапоги, вокруг голенища которых для сушки обматывались портянки.
Сапоги тяжелые, яловые, изготовлены из шкуры теленка.

В спальне прикроватных ковриков не было, с кровати впрыгивали в холодные, тяжелые сапоги и стуча ими по паркету, бежали в туалет.

Спать должны на правом боку, правая рука под голову, левая рука сверху одеяла, вдоль туловища.

Классы из расчета на 30 человек. Сохранился снимок класса и на заднем плане наша парта, где мы с другом Борисом сидели вдвоём все годы.

В комнате для чистки обуви стояла 100 литровая бочка с артиллерийским салом (для чистки стволов пушек), которым мы мазали сапоги для блеска, а потому запах в классах стоял «спецфический».

На втором этаже находилась церковь, где по утрам в былые времена молились кадеты, а в моё время здесь был спортивный зал. Сохранилось фото где на занятиях все стоят в трусах и босиком.

В подвальном помещении размещались мастерские: переплётная, столярная, слесарная и авиамодельный кружок.
Мне нравилось слесарное дело. Мастер учил правильно держать напильник и пользоваться ручной ножовкой по металлу. Мы делали простые изделия -  молоток или отвертку.
У Высоцкого, в одной из песен упоминается в послевоенное время занятие молодёжи -  из напильников делать ножи.
 
Мы покупали ромбические напильники, насечку стачивали на наждачном круге, а лезвия доводили до блеска пастой ГОИ.  Ручки ножей делали наборными из цветных пластмассовых зубных щёток.
Особым шиком считалась начищенная до блеска латунная бляха так, чтобы в ней, как в зеркале, можно было увидеть свою перекошенную физиономию.

В середине 50-х годов прошлого века модными были брюки «клёш».

Чтобы сделать такие «клёш», у стула выбивали фанерное сидение толщиной 10 мм (имевшее вид трапеции), брюки из шерстяной ткани смачивали водой, и лёгким постукиванием молотка сидение забивали в брючину, потом утюгом проглаживали до полного испарения воды и оставляли на ночь.

Утром сидение вынималось и получался «клёш», шириной 25-30 см.
От излишнего усердия брючины порой рвались по шву.
Чтобы навести стрелки на брюках, брючины обрызгивали водой, клали под матрас и ложились спать.
 Утром в выглаженных брюках шли на занятия.
Мода на брюки» клёш» прошла и с 1957-58 гг. стали носить узкие брюки (стиляги).

Гимнастерка должна быть короткой.
Ценилась стройная, подтянутая фигура и тонкая талия.
Объем талии определялся обхватом ремня вокруг головы.

На фуражках козырьки были в форме «лопаты» и многие делали так называемый нахимовский козырёк: небольшой, закруглённый и прикрывал часть лба. Фуражку носили слегка сдвинутой набекрень. Летом на фуражку надевались белые чехлы.
               
 Баня в подвальном помещении. Мылись и бельё меняли раз в 10 дней. При помывке старшина выдавал каждому кусочек мыли в половину спичечного коробка.
 
Однажды вместе с нами мылся офицер-воспитатель М., бывший выпускник первого набора, решил подшутить над одним из своих подопечных.
Он неожиданно облил Зюзина холодной водой из таза, но Петя не растерялся и когда тот отвлёкся, обидчику ответил тем же, обдал его кипятком из таза.
Случившееся вызвало бурю эмоций у всех мывшихся и картину, не передаваемую словами!
 
Борьба характеров не закончилась. Через пару лет, в летнем лагере, устроили состязание по борьбе и Зюзин при броске, сломал лодыжку М.

Рядом со стадионом находилась конюшня на пять-шесть лошадей. За ними ухаживали специально назначенные солдаты. После ужина многие ребята, захватив с собой куски хлеба бежали к лошадям, пообщаться с ними.

Кирпичная стена конюшни была вся в фамилиях выпускников кадетского корпуса, номерами рот и фамилиями нынешних суворовцев.

До 1953 года в отгороженном конном манеже проводились обязательные занятия по верховой езде. Преподавал учебную дисциплину капитан от кавалерии (потомок оренбургских казаков).

На плечах серебряные погоны с голубой окантовкой и эмблемы в виде подковы и двух перекрещенных сабель.
Всегда подтянутый, красивый, в начищенных до блеска сапогах с серебряными шпорами, цокавшими при ходьбе.

Запомнилась фамилия под стать его профессии – Хомутов! (Точно по А.П. Чехову, когда в рассказе «Лошадиная фамилия» перечисляются Кобылкин, Жеребцов, Лошадкин, Табунов, …ОВСОВ!)

                Лагерь

В 1947 году на левом берегу реки Сакмары, в девяти километрах от города, недалеко от казачьего села Берды, места, где когда-то располагалась ставка Емельяна Пугачева, открылся летний лагерь училища.

В 1953 году, на втором курсе, был первый пеший поход.
Все по-настоящему: полевая форма, сапоги, шинель в скатку (натёрла левую щеку), учебная винтовка «Мосина», вещевой мешок, фляга и малая сапёрная лопатка.

 В походе колонну сопровождал духовой оркестр училища, играя марши.

Лагерь был устроен с соблюдением всех воинских норм и правил.

Личный состав располагался в палатках на нарах, матрасы, подушки, одеяла.
Главная линейка, используемая при проведении торжественной «Зари», дневальными поддерживалась в чистоте, равнялась граблями и поливалась из лейки.
Назначались дежурные и дневальные. Службу несли под постовым грибком с карабином СКС.
Под навесом столовая, питание 5 раз (чай).

Во время зарядки бегали кросс по лесу. Чтобы укрепить здоровье и закалить характер, капитан Маслов Ю.В., заставлял пробегать босиком по гальке 50–70 метров.

Офицеры-воспитатели обучали военным навыкам через игры: показывали, как проводить разведку местности, маскироваться, быстро вырыть укрытие и правильно покинуть траншею при атаке.

Запомнился один из походов по Оренбургской степи.

Солнце нещадно палило, и жара невыносимая. Мы прошли несколько километров, вода уже давно закончилась, и жажда становилась всё мучительнее.
Неподалеку от деревни блеснуло небольшое болотце с грязными берегами, где
колхозники поили животных.
 
Не снимая сапог, я зашел в воду и как лошадь, опустив голову, закрыл глаза и в предвкушении удовольствия, начал пить.

Когда вдоволь напился, открыл глаза и вижу, в ней кишат красные маленькие черви – опарыши.

26 июня 1953 г объявили об аресте Берии, как английского шпиона. В лагере стали снимать его портреты.

Рядом с лагерем был колхоз, и нас привлекали полоть морковь, собирать картошку.
Вечерами в тихую теплую погоду лес наполнялся маленькими фонариками — светлячками.

14 сентября 1954 года на Тоцком полигоне проводились войсковые учения с применением ядерного оружия под кодовым названием «Снежок».

В нашу роту, командиром взвода прибыл участник учений, капитан Жевалов Е.А.
Запомнилось: на нём была офицерская шинель из серого солдатского сукна.
Сам капитан имел жалкий вид и «офицерский загар» - обветренное, чёрное от загара лицо и кисти рук.

Учениями руководил заместитель министра обороны Георгий Константинович Жуков. Всем было строго запрещено нарушать форму одежды. Даже в июльскую и августовскую жару, офицеры наравне с солдатами рыли окопы, не снимая гимнастерок.

Игры в летнем лагере: футбол, волейбол, городки, крокет - ударами специального молотка, провести шары через воротца, расставленные на площадке в определённом порядке.

На крутом берегу Сакмары была сделана вышка 8 м для прыжков в воду.

В один из вечеров в лагере проводилась торжественная церемония, вечерняя «Заря».
Всё училище построилось в поле.
Во всех ротах провели вечернюю поверку, и каждый командир роты доложил начальнику училища.
Начальник училища подал команду «Смирно» и приказал горнисту играть торжественную «Зарю».
С началом игры, все от командира взвода и выше приложили руку к головному убору.
Потом салют из ракетниц три раза и подразделения прошли торжественным маршем.
По окончании «Зари» все хором исполнили Гимн Советского Союза.
 
                Зауральная роща

На набережной реки Урал, 7 ноября 1953 года (в день 36-й годовщины ВОР) на высоком постаменте был установлен памятник легендарному лётчику Валерию Чкалову, погибшему в 1938 году.

Сам Валерий Чкалов никогда в Оренбурге не был и даже не пролетал над ним.
 
В 1940 году памятник хотели разместить на площади Курского вокзала, но что-то не получилось, и он пролежал на складе более 15 лет.
Решили сделать подарок городу Чкалову, носившему имя лётчика с 1938 года.

Четыре года спустя, в декабре 1957 года, Сталинградское СВУ (в связи с разоблачением культа Сталина) переименовали в Чкаловское, а ещё через год, с 1 января 1958 года город Чкалов стал именоваться своим исконным именем Оренбургом, а училище Оренбургским.

 В 1961 году училище расформировали по разным городам: Куйбышев, Свердловск, Казань, Новочеркасск. 

За спиной Чкалова, на другом берегу реки Урал находится Зауральная роща, где 22 мая 1954 году всем училищем отмечалось 300-летие воссоединения Украины с Россией.

Два берега Урала соединяла деревянная переправа. Желающие могли взять лодку на прокат и кататься по реке.
В Зауральной роще летом проводились кроссы, а зимой лыжные соревнования училища. Играл духовой оркестр. Привозили термосы с тёплой водой и мешки сухарей, казавшиеся такими вкусными.

Лыжи были тяжелые, войсковые, высотой 180 см и шириной 10 см, крепились на сапоги ремнями. 
Впервые в 1955-56 году капитан Маслов Ю.В. принёс свои гоночные лыжи, которые крепились на ботинках (Ротофеллы) и таблетки для поддержания сил, с витамином С.

                «Райская группа» 

В 1945 году после окончания войны численность армии достигала 11,5 млн. человек.

С 1945 года по 1948 год армию сократили до 2,8 млн, и в стране остались тысячи офицеров и генералов сидевших на своих должностях и не дававшие молодым офицерам дальнейшего служебного роста.

В 1958 году принято постановление ЦК КПСС о сокращении 300 тысяч офицеров, а спустя год Н.С Хрущев предложил уволить 1 – 1,5 млн. военнослужащих.
 
В 1958 году при министерстве обороны была создана Группа инспекторов в обиходе названная «Райская группа»
В группу входили бывшие военачальники, Маршалы СССР, Маршалы родов войск и ряд заслуженных генералов уволенных с своих постов, с целью: передавать молодому поколению свой  боевой опыт и знания.

Члены Группы получали оклад, им предоставлялась машина и госдача.

За каждым генералом закреплялся референт (гражданский) и помощник-адъюнкт (подполковник).

Приезжали на службу к 10 часам и 3 дня в неделю проводили (по своему усмотрению) проверки в войсках, вели военно–научную работу, писали книги по военному делу и мемуары.

В 1959 году запомнилось построение училища по случаю встречи с одним из таких инспекторов, желавшим передать нам свой боевой и жизненный опыт.

Генерал, обходя строй, выбирал одного из суворовцев и проверял наличие портянок       (а не носок), и правильно ли они намотаны.

Второй «пунктик» генерала - проверка использования суворовцами подтяжек, чтобы брюки не спадали.
 
Генерала сопровождал помощник в звании майора, записывая каждое »ценное» указание своего шефа.  Запомнилась стройная фигура адъюнкта.

Прошло пятнадцать лет.

 В 1972 году, по кляузному письму одной из офицерских жен на своего мужа, проводил партийное расследование и результат докладывал начальнику политотдела академии Можайского генерал-майору Алтунину И.И.

После доклада, в частном разговоре (вспомнив Оренбург и СВУ) выяснилось, что тем адъюнктом в звании майора в 1959 году, был он.

В 1956 году, после посещения Никитой Хрущевым Великобритании, по его указанию в СВУ был введен расширенный (2000 часов) курс иностранного языка, что привело к увеличению на один год срок обучения.
С этого времени появились первые экзамены и удостоверения переводчиков иностранного языка.
Был введён один день в неделю, когда все команды и доклады должны исполняться на французском языке.

В 1958 году министр обороны СССР Родион Яковлевич Малиновский баллотировался в Верховный Совет от Оренбуржья. Он посетил училище и встретился с суворовцами.

В 1916 году Малиновский Р.Я. был простым солдатом в составе экспедиционного корпуса Русской армии во Франции и воевал на Западном фронте, где научился разговорному французскому языку.

Встреча проходила в Ленинской комнате.
Узнав, что мы изучаем французский язык, предложил провести допрос пленного.

Министр исполнял роль пленного французского офицера, а один из суворовцев вызвался провести допрос.
Импровизация проходила в напряженной тишине, все переживали за смельчака.

Другой суворовец поинтересовался: «Вы были разведчиком? Расскажите, как захватывали пленных и доставляли к нашим позициям?».

Малиновский Р.Я.поднял его одной рукой и взвалил на свою спину, вызвав смех и восторг у всех мальчишек.

Потом сфотографировались на память.

Набрав в интернете «Сталинградское СВУ», можно увидеть это групповое фото.
Умер в 1967 году (68 лет). Похоронен у Кремлёвской стены.

                Танцы
 
Большое внимание уделялось эстетическому воспитанию, развитию вкуса и культуры.
Танцы способствуют физическому и эмоциональному развитию личности, улучшают координацию движений, развивают ритмику, слух, осанку.

Преподавала танцы небольшого роста, симпатичная цыганка
Мы стремились под разными предлогами улизнуть, но она: «Вот станет вам 16-17 лет, сами будете просить, чтобы научила».

Учила бальному танцу Падеспань, русскому парному танцу Падеграс и классическому исполнению ВАЛЬСА в умеренно – быстром темпе.

По праздникам приглашались ученицы из ближайших школ.
Начинали вечер офицеры–воспитатели, показывая пример остальным, приглашая своих жён.
Музыку исполнял духовой оркестр. Многие музыканты имели звания Заслуженных артистов Башкирской автономной республики (благо, она находилась рядом с Оренбургской областью).

Исполнялись вальсы «На сопках Маньчжурии», «Амурские волны», «Осенний сон»,         «В лесу прифронтовом» и танцы Краковяк и Полька.

В зала стоял бюст А.В. Суворова, а в шкафу за стеклом, за успехи в учёбе и дисциплине - развёрнутое Переходящее Знамя среди суворовских училищ за 1953-54 и 1954-55 год.

В субботу и воскресение показывали кино.
Перед началом фильмов с интересом смотрели журнал «Новости дня».
   
Особенно любили военные фильмы и неизменным успехом, всегда с радостными криками и аплодисментами встречали фильм «Чапаев».
               
В середине 50-х годов пока еще были дружеские отношения с Китаем, показывали их фильмы в русском переводе.

Все на военную тематику, примитивные, что после 2-3 просмотров таких фильмов, мы не могли смотреть и начинали свистеть и топать ногами, чтобы заменили любыми другими.

                Строевая подготовка и песни

Обучение в армии начинается с занятий по строевой подготовке. Человека учат стоять ровно, поворачиваться на месте и в движении, ходить не так как он ходил раньше, а теперь с прямыми ногами, вытянутым носком ступни и махать руками назад до отказа.

На освоение этой науки гробится уйма сил и времени.
 
Начинается с одиночной подготовки, потом в составе отделения, взвода, роты и кончается показухой, называемой парадным прохождением вдоль трибун с начальниками, которые тебе благожелательно машут ручкой.

Вторым обязательным предметом было обучение ПЕНИЮ: укреплению чувства единства и сплочённости коллектива, развитию речи, памяти, музыкального слуха и ритма.

Уроки пения вела преподавательница ПЕРОВА.
Все были разделены на первый(высокий) и второй (низкий) голос.
Проверялось обязательное знание наизусть текста исполняемых песен.

После ужина, на вечерней прогулке мы с большим воодушевлением пели песни.

«Смело мы в бой пойдём за власть Советов»», тогда ещё не зная, что это был белогвардейский марш марковцев.
«По долинам и по взгорьям» - популярный военный марш времён Гражданской войны
«Марш Артиллеристов», «Путь далёк у нас с тобою», «Марш Танкистов»

                Интернационал

7 ноября 1952 года отмечалось 35-летие Великой Октябрьской социалистической революции.
Всё училище строем привели в недавно отстроенный Драматический театр имени Горького. Пришли вольнонаемные работники училища и жёны наших офицеров-воспитателей.

Все мы, мальчишки, были впервые в театре.

Перед началом торжественного собрания обязательным было исполнение гимна.
Однако жизнь показала, что после первого куплета многие не знали слов. Чтобы   мероприятие не превратилось в фарс, при входе в театр, все получали листки с текстом "Интернационала" – неофициального гимна ВКП(б).

Под звуки духового оркестра, президиум собрания начал неуверенно петь, и остальные подхватили, гляди в листки.
Начальник учебной части полковник Пешков П.Д. зачитал приказ, были объявлены благодарности, а отдельным офицерам –воспитателям вручены конверты с деньгами.

Меня, мальчишку (идеалиста) в 12 лет удивило - «офицеры, все члены партии и не знают своего гимна и служат Родине не за идею, а за деньги!», которые им вручают в конвертах.

                Рисование, музыка

Для всех желающих заниматься пением, рисованием, танцами и музыкой из города приглашались профессиональные преподавателями.
Уроки игры на фортепиано проводил опытный преподаватель с запоминающейся фамилией Аполлонов.

Проявился талант пения у Свиридова, в танцах (чечётка) у Назарова, сына майора Назарова, старшего преподавателя русского языка.

Майор Кондратов В.Ф (преподаватель химии), прозванный «молекулой» за свой небольшой рост, желающих учил играть на балалайке и мандолине.
 
Гитары и гитариста в роте не было.

Мы родились до войны, в сороковые годы, прошли послевоенное детство и не были неженками. Мы не пели сентиментальных песен под гитару.

Офицеры-воспитатели, прошедшие войну, внушали нам: "Вы не просто дети, а МУЖЧИНЫ, будущие защитники Родины, защитники слабых.  Вы не должны показывать свою слабость перед гражданскими!»

После 60-х годов пришло поколение поющее слезливые песни про»жизнь собачью», лишенное детство и как «тяжело глотать в походах пыль».

Мне лично это никогда не понять.

Для меня это были самые лучшие, беззаботные годы отрочества, когда ты отвечал только за себя.

В эти годы пришла чистая, юношеская влюблённость и незабываемые с ней переживания.

Мне хотелось скорей окончить обучение, и я верил, что это ещё не жизнь, а приготовление к ней, а вот настоящая жизнь — жизнь офицером — впереди.

                Внештатный корреспондент

В 1956 году в Чкалове размещался штаб Южно-Уральского военного округа и издавалась небольшого формата армейская газета «Сталинец».

Однажды на последней странице прочитал шараду, удивившую своей простотой и примитивностью (рассчитанной на дебила). Читает ли редактор свою газету?
 
А если эту шараду переписать и снова отослать в эту газету? Заметит ли редактор подвох, напечатает или нет?

Ради озорства, дурачества, шараду ПЕРЕПИСАЛ слово в слово и подписался «Суворовец Харченко В.» Запечатал в конверт, бросил в почтовый ящик и понимая как шутку, на которую  никто не обратит внимания, забыл.

Дней через 10–12 на самоподготовке кто-то начал читать шараду, напечатанную в газете под моей фамилией. Все посмеялись и забыли, но история на этом не закончилась и через неделю меня удивила ещё больше.

Для меня начались настоящие открытия: за какую-то ерунду, над которой я раньше смеялся, мне впервые в жизни из редакции газеты перечислили 25 рублей — весьма приличные деньги по тем временам. Я был поражён, что писатель и артист — это профессии, за которые платят!

Я учился в 3-ем классе и со слов бабушки, старой большевички знал, что в войне мы победили и скоро наступит коммунизм, когда «каждый будет работать – по   своим способностям, а получать - по потребностям!»

Наслушавшись таких сказок, я все понял по-своему: артисты и писатели, отпахав рабочую смену на заводе или в поле «по своим способностям» (за что они и получают свою зарплату), вечером играют в театре или пишут книги «по потребностям», ради своего удовольствия! Разве можно за это ещё и платить?

В ближайшую пятницу, сняв с сберкнижки все деньги (книжки были у тех, кому родственники присылали 3–5 рублей на карманные расходы), в окружении товарищей всего взвода, отправился в училищный ларёк.

Друзья, имея в моём лице «неограниченный кредит» набрали: лимонад, халву, пряники и пачки сигарет «Памир».

Говоря словами А.П.ЧЕХОВА из любимого рассказа «Невидимые миру слезы»: «Восторг, с которым сопровождалась покупка, не нуждается в описании, никогда в другое время, я не имел столько доброжелателей как в этот день».

Так, из-за своей шуточки (читает ли редактор свою газету?), с явного ПЛАГИАТА (я и слова такого не знал), стал литературным ВОРОМ и внештатным КОРРЕСПОНДЕНТОМ газеты «Сталинец».

Диалектика познания окружающего мира, не вдаваясь в подробности, проста:
«От живого созерцания, к абстрактному мышлению и от него к практике».

Прочитав внимательно НЕСКОЛЬКО заметок на близкую мне спортивную тему, я понял: в армейской газете всё пишется по определенному, не хитрому для солдат, шаблону.

До начала соревнований, я мысленно проиграл предстоящее соревнование: описал построение на стадионе, обращение начальника училища с краткой речью к собравшимся, ход спортивной борьбы (фантазировал), а в тексте, оставил пробелы для фамилий будущих победителей и результатов.

Когда соревнования закончились, у меня была заметка с фамилиями участников и их результатами. Я перемахнул через забор и побежал в типографию. У двери стоял большой почтовый ящик, куда я опустил конверт. Теперь оставалось только ждать публикации и оплаты (Сохранилась первая заметка).

Друзья, уверовав в легкий способ «зарабатывания» денег, пошли по проторенной   дорожке: стали писать заметки, стихи и кроссворды.
Особенно ценится изложение в стихотворной форме (каждый знак – буква и пробел оплачивается в 2 раза дороже), относительно прозы.

Всё по К. Марксу – капитал, получив первую прибыль, поднимает голову, расправляет плечи и ради нее, готов пуститься во все тяжкие…

 Отложив в сторону домашние задания, забросив учёбу, мои товарищи с азартом стали подсчитывать количество знаков, прогнозируя свой будущий гонорар.

Те, кто обладал ТРУДОЛЮБИЕМ и долей таланта, стали посылать стихи, рассказы и целые статьи, получая за свои труды по 150-200 рублей (в ценах середины 50-х годов это были приличные деньги).

Однажды я случайно сделал удачный спортивный снимок.
Послал в газету.  Снимок напечатали и оплатили не меньше, чем за заметку.

Опыт показал: можно не ждать соревнований, а с меньшими творческими муками зарабатывать быстрей и больше.

Подметил небольшую тонкость для военной газеты: у солдат все пуговицы должны быть застегнуты, подворотнички аккуратно подшиты, сапоги чистые, на собраниях лица у всех серьёзные, смотрят на командира, а не в фотоаппарат и т.д.

Я стал отправлять в газету фотографии своих друзей с соревнований, тренировок и отдыха. Эти снимки они отсылали родным и товарищам. У меня остались эти фотографии и газетные вырезки как память.

Имея за спортивные успехи приз — фотоаппарат «Смену» и деньги, полученные за фото в газете, стал покупать пленки, бумагу, химикаты и ночами в каптерке печатать карточки.

Однажды, чтобы сделать коричневые карточки (впервые появилась такая мода, а цветных, вообще не было) купил специальные химикаты и напечатал фото.

Чтобы сделать их глянцевыми, как всегда, наклеил на оконные стекла в классе и пошел спать. При высыхании карточек выделялся сероводород, и вонь в классе и помещениях стояла в тот день неописуемая.

Выпустил 12 фотогазет «Жизнь роты». Перед выпуском, все газеты товарищи разрезали и фото забрали на память.

В последние дни пребывания в СВУ сделал много одиночных и групповых фотографий.

Ребята сбросились по 5 рублей, я записал адреса всех (сохранились в моём архиве) и приехав домой, несколько дней и ночей печатал карточки в ванной.
Купил конверты, вложил фото и отослал почтой.

Уверен - многие вспоминают меня добрым словом. Ведь я оставил им память о годах, проведенных в СВУ. Я был единственным, кто увлекался фотографией.

Любое дело, даже доброе, по закону единства и борьбы противоположностей, со временем приходит в противоречие и перерождается, что и случилось с моими друзьями.   Жизнь подтвердила известную всем фразу:
«Человеком движет лень и стремление к наживе».

Друзья наступили на брошенные мною грабли ПЛАГИАТА.

Переписали слово в слово кроссворд из всесоюзного журнала «Огонёк» и отослали в нашу КОРМИЛИЦУ, газету «Сталинец».
В редакции, наконец-то нашелся любитель разгадывать кроссворды и обнаружил обман, сравнив фамилии авторов.

В училище пришел главный редактор, собрали всех «писателей».
Без выяснения отношений, доходчиво всем объяснил, как нужно писать заметки, стихи, а главное честно работать с редакцией газеты.

                Спорт

В Суворовском училище, как и в других закрытых мужских учебных заведениях, ценится физическая сила и красота здорового тела. Спорт формирует характер подростка и честолюбие — стремление к заслуженному признанию в коллективе.

Олимпийские игры 1956 года, которые прошли в Мельбурне под лозунгом «Ситиус, Альтиус, Фортиус» — «Быстрее, Выше, Сильнее!», оказали значительное влияние на развитие спорта в училище.

С приходом капитана Маслова, выпускника военного института физической подготовки, в училище начался новый этап развития. Его энергия и преданность работе привнесли новые методы тренировок. Училище стало активно развивать лыжный спорт, гимнастику, борьбу и лёгкую атлетику.

Занятия по физической подготовке были популярны среди всех. С энтузиазмом занимались на брусьях, гимнастической перекладине, прыгали через козла, лазали по канату и работали у шведской стенки.

Увлекались акробатикой. Команда гимнастов успешно выступала на равных со взрослыми на гарнизонных соревнованиях

От старого кадетского корпуса осталась спортивная экипировка для фехтования на карабинах с эластичными штыками: маски, защитные фартуки на грудь и короткоствольные карабины. Любой желающий мог тренироваться и участвовать в соревнованиях.

Майор Елфимов, командир взвода, организовал занятия по боксу. Меня этот вид спорта нисколько не заинтересовал. Единственное, что осталось в памяти — это потные боксерские перчатки с неповторимым запахом.

На стадионе располагалось футбольное поле и две баскетбольные площадки. Зимой заливали каток, и здесь играли в хоккей с мячом.

Я перепробовал себя в гимнастике, вольной борьбе, лыжах и баскетболе.
 Был капитаном волейбольной команды училища на Спартакиаде суворовских   училищ в Воронеже в 1957 году (помню, как мы проиграли Тульскому СВУ)

В 15-16 лет, случайно привлек внимание простой ЗАКОН, существующий независимо от воли, желания и сознания человека: ЗАКОН ПЕРЕХОДА КОЛИЧЕСТВА В КАЧЕСТВО.

СУТЬ: всякое изменение имеет КОЛИЧЕСТВЕННУЮ сторону, но не до бесконечности.         в определённый момент, в КРИТИЧЕСКОЙ точке, ВНЕЗАПНО! КОЛИЧЕСТВЕННОЕ изменение переходит в КАЧЕСТВЕННОЕ!

Этот закон соотнёс к СПОРТУ (прыжки в высоту!) и сделал для себя вывод: затраченный на тренировке ТРУД в какой-то момент должен перейти в другое КАЧЕСТВЕННОЕ состояние – в НОВЫЙ спортивный РЕЗУЛЬТАТ!

Звучит пафосно, но меня осенило, перевернуло сознание, оказывается: всё зависит от ЧЕЛОВЕКА, его ТРУДА и поставленной ЦЕЛИ!

В безлюдном месте, где до 1953 года был манеж для верховой езды я вскопал землю, вбил две стойки и натянул верёвку -  получилась яма для прыжков в высоту и начал тренироваться.

В середине 50-х годов в Оренбурге не было специалистов способных показать или научить прыжкам в высоту. До всего пришлось доходить самому: изобретать новые упражнения для развития силы ног, сделать пояс с свинцовыми вставками и с ним заниматься, а главное понял – всему голова осмысленный, ежедневный труд в достижении поставленной цели.

Капитан Маслов, увидев моё увлечение, однажды пригласил к себе домой и ВПЕРВЫЕ за шестнадцать лет ПО-МУЖСКИ поговорил со мной. Этот откровенный разговор вдохновил меня и укрепил желание превзойти соперников.

Купил книгу В. Дьячкова «Прыжок в высоту» где была приведена кинограмма прыжка    Ю. Степанова установившего мировой рекорд с результатом 216 см., и на его примере начал учиться.

Через три года, став курсантом военного училища в Ленинграде, буду тренироваться под руководством Павла Наумовича Гойхмана (тренера Ю. Степанова).
 За два-три дня до трагической гибели Юрия Степанова (суицид 13 октября 1963 г), дома у Павла Наумовича, я познакомлюсь с моим кумиром.

В течение десяти лет, с 1956 по 1966 год вел спортивные дневники. В них записывалась каждая тренировка, выполненные упражнения и их количество. Я был убеждение в том, что КОЛИЧЕСТВО проделанной работы обязательно приведёт к РЕЗУЛЬТАТУ.

 ЕЖЕДНЕВНО записывал самочувствие и пульс до, и после тренировки.


Каждый месяц я записывал, сколько упражнений сделал, прыжков совершил, килограммов поднял и километров пробежал.
 На основе данных проводил анализ проделанной работы, ставил цели и планы дальнейшей работы

Чтобы увеличить нагрузку, придумал приспособление.
Рядом с нашим стадионом находился тир (бывший зимний конный манеж) авиационного училища длиной 150 м., шириной 15 м. и высотой метров 6.

С одной стороны тира устанавливался авиационный пулемёт, а в конце тира торцом уложены брёвна, в которых при стрельбе застревали пули.

В этом тире обучался стрельбе будущий первый космонавт Ю. Гагарин, обучавшийся с 1955 по 1957 год, в 1-ом Чкаловском военном авиационном училище.

Сделав подкоп под стеной, вечером пробрался в тир и набрав в ведро пуль, принёс в котельную. Расплавленный свинец залил в формочки, заранее сделанные из жести, знакомые девчонки сшили из брезента пояс с карманчиками и получилось то, что надо.
С таким поясом бегал, прыгал, ходил на занятия.

Летом, когда ехал в Сталинград на каникулы, брал в фибровый чемоданчик: ядро спортивное весом 16 футов (7кг.257гр.), диск весом 2 кг, пояс весом 5-6 кг.

Приезжая на каникулы занимался общефизической подготовкой.
Переехав на трамвайчике за Волгу, бегал по песку кросс 3-5 км, плавал, метал диск
.
Результаты не замедлили сказаться, и те, кого природа наградила хорошими физическими данными, но были ленивы, не работали над собой, стали мне проигрывать, а вскоре вообще исчезли с спортивного горизонта.
Пригласили в сборную команду города Оренбурга.

Шесть спортивных дневников, которые хранятся в семейном архиве, содержат подробные записи о тренировках, соревнованиях, встречах и личных размышлениях. Прочтение этих дневников помогает вернуться в те годы и вновь пережить важные события и эмоции.

Дал себе слово и поставил цель: впервые побреюсь, когда опровергну пословицу: «выше головы, не прыгнешь».

За спортивные успехи стал получать первые грамоты (сохранилось более 50 шт.) и самый ходовой спортивный приз тех лет – фотоаппарат «Смена».
Продав фотоаппарат купил спортивный костюм, тапочки и шиповку на толчковую ногу.

В газетах стали появляться мои фотографии и заметки о спортивных успехах, письма от девчонок моего возраста, с предложением переписываться и дружить.

В 1957 году на соревнованиях в Ульяновске познакомился с курсантом танкового училища, от которого ВПЕРВЫЕ услышал хулиганские стихи запрещённого поэта Сергея Есенина, что для меня стало открытием.

Стихи считались блатными, развращающими советскую молодёжь, отвлекающими от высоких целей построения коммунизма и т.д.
Запретное всегда вызывает интерес.
Стихи находили окольными путями, их записывали или запоминали.

Писать стихи не умел и не пытался, но поэзию любил.
Мои современники «шестидесятники»: Е. Евтушенко, В. Высоцкий, А. Твардовский.

Запомнился преподаватель литературы капитан Подшивалов В.А., любивший свой предмет и вызвавший у меня интерес к чтению рассказов А.И. Куприна, знавшего простую армейскую жизнь офицеров

Кстати, первый сборник стихов Есенина вышел в 1952 году и сразу стал очень популярным. Он сильно повлиял на культуру и литературу того времени.

Завёл тетрадь и стал записывать стихи, старинные песни и романсы.

Впечатлило стихотворение А. Блока «Скифы» - «…да, скифы мы, да, азиаты мы, с раскосыми и жадными очами!», которое переписал в тетрадь.

В эти годы взошла звезда Е. Евтушенко и его стихи звучали на встречах студенческой молодёжи. 

Завёл тетрадь в которой стал делать выписки про «Русское искусство первой половины 18 века».
» Архитектура, портреты, скульптура второй половины 18 века.»
 
Живопись (О. Кипренский, В. Тропинин, А. Венецианов, К. БрюлловА.  А.Иванов (Явление Христа Марии Магдалине), любимый Павел Федотов (Свежий кавалер, Сватавство майора, Анкор, ещё анкор!) и т.п.

Любимые писатели Н. Лесков (Кадетский монастырь), А. КУПРИН «Поединок», «Юнкера», Н.В Гоголь» Мёртвые души», А. Чехов- рассказы …
 
Участник Спартакиады СВУ в 1957 году в Воронеже, и в Куйбышеве в 1958 году.

Несмотря на частые отвлечения от учебного процесса, судя по сохранившимся табелям успеваемости, я стал серьёзнее относиться к учебе.

Впервые, в 17 лет при поездке в Челябинск, познакомился с парнями и девушками из сборной команды Оренбургского медицинского института, которые стали дружно агитировать к ним в институт.

У медиков-студентов был учебник по анатомии (готовились сдавать сессию), этакая пухлая книжища на 1000 листов.
Полистал, посмотрел картинки и … зарёкся, когда-либо, пойти учиться по лекарской части.
По мне любая работа, но только не связанная с болью, страданием, слезами, кровью и гноем. Отказался, и о чём НИКОГДА не пожалел.

Спорт существенно расширил кругозор, общение с сверстниками, знакомство с новыми городами и приобретением новых друзей.

29 декабря 1958 года установил рекорд Оренбургской области, преодолев   высоту 185 см. и выполнил данное себе слово, опровергнул пословицу: «Выше головы не прыгнешь» - прыгнул ВЫШЕ своего РОСТА!

В последний год обучения, в январе 1959 года вместе с легкоатлетами Оренбургской области, ездил в Ленинград на Всесоюзные соревнования.

После Олимпийских игр в Мельбурне, где мы неофициально заняли первое место, всех участников Игр призвали в ЦСКА и присвоили офицерское звание младший лейтенант.

В 1957 году в Ленинграде, при военном институте физической культуры, была создана ВШТ (Высшая школа тренеров). Поступить учиться в которую, стало моей голубой мечтой.

Написал письмо на имя МИНИСТРА ОБОРОНЫ Р.Я. Малиновского и изложил своё желание и планы дальнейшего продолжения учёбы и службы.

Пришел ответ(разумеется не лично, а от его имени), что для поступления в ВШТ необходимо иметь первый разряд по любому виду спорта.
В прыжках в высоту первый разряд был 190 см. и мне не хватало всего 5 см.
 
Второй путь: окончить ЛЮБОЕ военное училище, СТАТЬ офицером, ОТСЛУЖИТЬ не менее 2-3 лет и ПОДАТЬ рапорт по команде, на общих основаниях.

За два года до окончания суворовского училища я знал, что через пять лет мне предстоит сдавать экзамены в КВИФК: литературу, физику, химию и спортивные дисциплины.
Покидая училище, я собрал все конспекты и хранил их все эти годы.

В конце 50-х годов в стране начала приобретать популярность атлетическая гимнастика – культуризм («культура тела») -  развитие мышечной массы тела путём тренировок с отягощениями.

Однажды вечером из соседней роты позвали однокурсника с впечатляющей мускулатурой. Он рассказал, как достиг таких результатов.

По его словам, секрет был прост: он каждый день много раз поднимал УТЮГ!

Эта простота удивила и вдохновила людей. Многие начали тренироваться с утюгами, гантелями, гирями и эспандерами. Перед сном многие бежали в спортивный зал, чтобы потренироваться на брусьях и перекладине или побороться на матах.

Наш ДВЕНАДЦАТЫЙ выпуск 1959 года не был безупречным. Мы играли в карты, курили, бегали в самоволки к девчонкам. Но, насколько мне известно, за все годы не было ни единого случая употребления спиртных напитков или конфликтов с гражданской молодёжью.

                СОЛДАТЫ

В 1959 году все закончили курсы управления автомашиной ГАЗ и получили любительские удостоверения – водить имеешь право, но не работать. Машина не имела стартера, и для запуска двигателя приходилось использовать рукоятку.
 
При каждой остановке мотор глох, и водителю нужно было выходить, чтобы завести его вручную. Указателей поворота также не было, поэтому направление движения обозначали рукой, высунутой из окна.

Все прошли обучение и получили удостоверения полкового радиста работой с радиостанцией Р-105.
Все могли провести допрос пленного офицера на французском языке.

После экзаменов всех переодели в солдатскую форму и отправили на месяц в пехотный полк.
Все дни мы знакомились с танкистами, связистами и артиллеристами. Проводили много дневных и ночных стрельб из пулемёта и СКС.
Началась встреча с реальной жизнью, от которой мы были отгорожены забором все восемь лет.

После столовой в училище впервые увидели алюминиевые тарелки, которые солдаты ополаскивали холодной водой, и они от векового комбижира просто вылетали из рук.

Сидели не за столах по четыре человека, а на общих скамейках. Первое из бачка разливал старший стола. Каждому была своя порция хлеба и сахара. Масла не было.
 Выдачу 10 грамм масла солдатам срочной службы, ввели с 1 января 1960 года.
Куда девался компот или кисель?

Первые две недели я не мог есть ни первое, ни второе блюдо.
Нам, как школьникам, ещё не принявшим присягу, выдавалась дополнительная порция сливочного масла и галет, чем я и жил, но к концу лагерного сбора ел всё и как все.

Поранив руку (шла кровь), нашел санинструктора (небольшого роста, забитый, запуганный солдатик), у которого была большая сумка с красным крестом и клок ваты, а от всех болезней лишь бутыль бензина – горло полоскать и раны смазывать (не было даже бинта).

Суворовцы выделялись среди многих офицеров, старшин и своих гражданских однокурсников высоким общеобразовательным уровнем, воспитанностью, знаниями и культурой.

Мы были отменными строевиками, знали Устав, умели безупречно выполнять его требования, но МЛАДЕНЦАМИ, совершенно не знакомыми с реальной жизнью.
 
Пренебрежение, чрезмерная самоуверенность и верхоглядство – безусловно, являлось раздражителем для окружающих.

Знаменитый полководец граф А.В. Суворов офицеров, выпущенных из кадетских   корпусов ОТКРОВЕННО не любил, называл «курочками», старался не принимать в свои части, а если это оказывалось неизбежным, то жестоко издевался над наивными и не знающими жизни вчерашними кадетами.

В СВУ командир роты был в звании подполковника (уровень командира полка), командир взвода майор (батальона), а в военном училище, над тобой командует какой-то лейтенант, которого мы никогда не видели, а потому и не считали за человека, равного нам.

В одну роту после окончании СВУ иногда приходило до десяти человек из одного взвода. Эти ребята восемь лет жили, учились вместе, знали друг друга и всегда могли постоять за себя.

Отдельные командиры, чтобы избежать проблем («слишком умные!») и не иметь «головную боль», старались не брать суворовцев, а другие — разбрасывали их по разным ротам и взводам.

                Разнарядка

Армейская прибаутка:
Умный - в артиллерии, щеголь – в кавалерии, пьяница - во флоте, а дурак – в пехоте.
 
Разнарядка приходила из Управления Сухопутных военно-учебных заведений.
Суворовцев без экзаменов направляли в пехотные, танковые, артиллерийские и инженерные училища.

ДОСААФ   - готовил в училища связи, автомобильные войска, авиацию и ВДВ.
Нахимовское училище, для моряков.
 
При выпуске начальник училища генерал-майор Овчаров А.М. (зная меня как спортсмена, не раз вручавшего грамоты) советовал поступать в Московское общевойсковое училище им. Верховного Совета.

По его словам: «…ты парень высокий, стройный. Окончишь училище- будешь служить в почётном карауле, ходить в эскорте, встречать и провожать иностранные правительственные делегации…».

Перспектива заниматься шагистикой (которую я не любил, за пустую трату времени), меня не прельщала. Я шел к своей цели (поступить в КВИФК) и знал, как её достичь.

Распределение в военные училища шло по алфавиту.

Моя фамилия начинается на букву Х, и я подошёл к столу с уже заполненным списком вакансий одним из последних. Единственная вакансия, которая оставалась открытой, была в Одесском ВОКУ (Высшее общевойсковое командное училище).

Единственный, кто получил направление в Ленинградское артиллерийское училище, был Сухов Саша.

В последний момент он предложил мне поменять «его» артиллерию в Ленинграде на «мою» пехоту в Одессе (куда шла основная масса ребят нашей роты).

Мои документы отправили в ЛАУ на Московском проспекте, бывшее недалеко от метро                «Технологический институт», где сейчас располагается СВУ.

Дальше ждала курсантская жизнь в инженерном училище им. А.А. Жданова, на ул. Садовая,10.
 
Сохранился билет на выпускной вечер 1959 года, со словами:

                Много будет знакомых и встреч,
                Много разных объезжу сторон.
                Но всегда буду свято беречь,
                Пару алых, заветных погон.

Пару алых заветных погон, хранимые мною все годы, подарю в 2005 году внуку Володе, в день его поступления в кадетский корпус им. Петра Великого в Санкт-Петербурге.               

                Список ДВЕНАДЦАТОГО выпуска (набор 1951-1959 гг.)

1. Арский А.А.                22. Кононов И.Ф.                43. Сухов А.А.
2. Банников А.В.                23. Литвинов Э.В.                44.Тишкин Н.И.
3. Баранов В.Н.                24. Лизунов Ю.П.                45. Титов Э.Б.
4. Баранов П.В.                25. Лидовский В.Н.                46. Троенко Юрий
5. Блинков Н.А.                26. Макаров А.А.                47. Трусов О.И.
6. Борисов Н.А.                27. Маклаков В.И.                48. Уваров Ю.Е.
7. Владимиров В.Ф.                28. Маков А.М.                49. Угловский М.М.
8. Грамотнев Эдуард              29. Мандренко Юрий             50. Федосеев А.Н.
9. Дружинин В.И.                30. Матвеичев А.А.                51. Харченко В.И.
10. Жирнов Е.А.                31.Мордвинцев В.П.                52. Харичев В.И.
11. Забелин Б.М.                32. Назаров В.Г.                53. Хупавый Ю.И.
12. Заводов В.К.                33. Нехранов М.Н.                54. Чернавин Е.А.
13. Заичкин В.П.                34.Остапенко Ю.Н.                55. Черняков В.В.
14. Зюзин П.В.                35. Пашков Б.И.                56. Четаев В.А.
15. Ивахнов В.И.                36. Пономарёв А.А.                57. Чеченов В.В.
16. Ионов Л.М.                37. Попов Э.П.                58. Чубаров А.В.
17. Камышев Н.И.                38. Редько С.Н.                59. Шаронов А.В.
18. Кирилин Р.В.                39. Свиридов И.Е.
19. Колесниченко В.Ф.                40. Смирнов В.Д.
20. Колмогорцев Ю.С.                41. Соболев Е.Г.
21. Колюжко В.П.                42. Сохраненко В.П.